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學校簡介

莘縣實驗高(gao)級(ji)中(zhong)學(xue)創建于1998年(nian)(nian)(nian)7月，位于莘縣政府街(jie)西首202號，占地200畝(mu)，建筑面積7.8萬(wan)平(ping)方(fang)米。2013年(nian)(nian)(nian)和(he)2014年(nian)(nian)(nian)“北京(jing)大學(xue)校(xiao)(xiao)長實名推薦制學(xue)校(xiao)(xiao)”。

學(xue)校以“培養可持(chi)(chi)續發展(zhan)的學(xue)生，造就可持(chi)(chi)續勝任的教師，創辦(ban)可持(chi)(chi)續攀高(gao)的學(xue)校，實施(shi)可持(chi)(chi)續提升的教育”為(wei)辦(ban)學(xue)宗旨，實施(shi)精細化管理，逐漸培育了(le)以“艱苦創業，團結協(xie)作，拼搏奉獻，求(qiu)實創新，推崇認真、追求(qiu)卓越(yue)”的實高(gao)精神、“我(wo)(wo)行(xing)、我(wo)(wo)行(xing)、我(wo)(wo)能行(xing)”的實高(gao)信心(xin)(xin)、“嚴、細、快(kuai)、實、恒”實高(gao)作風和“靜(jing)、專、思、主(zhu)、活”的實高(gao)學(xue)風為(wei)核心(xin)(xin)的實驗高(gao)中文化。

學(xue)(xue)校(xiao)大力(li)實(shi)施(shi)“科(ke)(ke)研強校(xiao)”戰略(lve)，把“打造高效(xiao)課(ke)堂”作為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研的主題，將洋思(si)中(zhong)學(xue)(xue)的“先(xian)學(xue)(xue)后(hou)教(jiao)(jiao)、當堂訓練”和張(zhang)熊飛教(jiao)(jiao)授“誘思(si)探究(jiu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)論(lun)”和實(shi)驗高中(zhong)文化相結合(he)(he)，打造了(le)以學(xue)(xue)生為(wei)(wei)主體(ti)的“三(san)結合(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)模式”，被評為(wei)(wei)山(shan)東省優秀教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研成果一等獎。

學(xue)校教(jiao)學(xue)質量(liang)始(shi)終位居全(quan)市前列；教(jiao)育教(jiao)學(xue)綜合評估(gu)連年獲得聊城市前列；曾獲得過(guo)市教(jiao)育局頒發的20塊高(gao)考成績(ji)優勝獎(jiang)牌。

學(xue)校努力打造適合學(xue)生個(ge)性發展(zhan)的教育，開設了(le)20多門選修(xiu)課程，成立(li)了(le)10多個(ge)學(xue)生社團，組(zu)成了(le)6個(ge)學(xue)科興趣小組(zu)，在全(quan)國和省市縣組(zu)織的各類文藝演出和繪畫(hua)比(bi)賽中(zhong)頻頻獲(huo)獎。

師資力量

學(xue)校(xiao)(xiao)實施“分(fen)層(ceng)培(pei)(pei)養(yang)(yang)，整體提升”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)培(pei)(pei)訓策略，培(pei)(pei)養(yang)(yang)了一支師(shi)德高尚、業務精(jing)湛的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。在(zai)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)手(shou)、優(you)(you)(you)質(zhi)課(ke)評選中，學(xue)校(xiao)(xiao)獲獎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)總數連續五年蟬聯全市(shi)(shi)前列。據2019年12月官網顯示(shi)，有中學(xue)高級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)60人(ren)，中級職稱105人(ren)；水城名師(shi)、名校(xiao)(xiao)長3人(ren)，省(sheng)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能(neng)手(shou)、優(you)(you)(you)質(zhi)課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)125人(ren)，省(sheng)市(shi)(shi)優(you)(you)(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)20人(ren)；省(sheng)級以上骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)30名。所有任課(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都具有大(da)學(xue)本科學(xue)歷，研究(jiu)生(sheng)學(xue)歷44人(ren)。

所獲榮譽

學(xue)校(xiao)還(huan)先(xian)(xian)后被評為“國(guo)家(jia)創(chuang)新教(jiao)(jiao)育實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)”、“山東(dong)省學(xue)校(xiao)民主(zhu)管理先(xian)(xian)進單位(wei)”、“山東(dong)省校(xiao)本培訓示范校(xiao)”、“山東(dong)省依法治校(xiao)示范校(xiao)”、“山東(dong)省心理健康教(jiao)(jiao)育先(xian)(xian)進單位(wei)”、“省級綠色(se)學(xue)校(xiao)”、“省體育傳(chuan)統(tong)項目學(xue)校(xiao)”、“市教(jiao)(jiao)育科研示范”、“市師德建設先(xian)(xian)進單位(wei)”等。中央、省、市各級領導(dao)多次到校(xiao)參觀考察，都給予高度評價。《中國(guo)教(jiao)(jiao)育報(bao)(bao)(bao)》《中國(guo)教(jiao)(jiao)師報(bao)(bao)(bao)》《大眾日報(bao)(bao)(bao)》《聊城日報(bao)(bao)(bao)》、山東(dong)省廣播電視臺(tai)等多家(jia)媒體報(bao)(bao)(bao)道(dao)過(guo)學(xue)校(xiao)的先(xian)(xian)進教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)經驗(yan)。

學校特色

2003年2月正式提出“實(shi)(shi)施科(ke)(ke)研(yan)(yan)興校(xiao)”戰略(lve)，成(cheng)立了“山東(dong)莘(xin)縣實(shi)(shi)驗高中(zhong)科(ke)(ke)研(yan)(yan)強校(xiao)行動委員(yuan)會”，下(xia)設教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)處，形成(cheng)了“校(xiao)長——分管校(xiao)長——教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)處——教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)——教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員(yuan)”的科(ke)(ke)研(yan)(yan)組(zu)(zu)(zu)織網絡(luo)。相繼(ji)出臺了一系列的教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)制度(du)。通(tong)過自我申請，競聘方(fang)式確定的兼(jian)職(zhi)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)員(yuan)32名，分成(cheng)8個(ge)工作組(zu)(zu)(zu)，分別是：常務(wu)組(zu)(zu)(zu)、高考研(yan)(yan)究組(zu)(zu)(zu)、基本能力組(zu)(zu)(zu)、課(ke)程改(gai)革組(zu)(zu)(zu)、課(ke)題組(zu)(zu)(zu)、心理輔(fu)導組(zu)(zu)(zu)、宣傳組(zu)(zu)(zu)、《教(jiao)(jiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)新聲》編輯(ji)部。每(mei)個(ge)小組(zu)(zu)(zu)都有具體的職(zhi)責和任務(wu)，工作覆蓋學(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)工作的方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)。

學(xue)校(xiao)堅持“五個立(li)足(zu)(zu)(zu)于(yu)(yu)”的教(jiao)科研(yan)原則，即(ji)：學(xue)校(xiao)教(jiao)科研(yan)要立(li)足(zu)(zu)(zu)于(yu)(yu)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)實踐，立(li)足(zu)(zu)(zu)于(yu)(yu)教(jiao)學(xue)常規，立(li)足(zu)(zu)(zu)于(yu)(yu)課堂(tang)教(jiao)學(xue)，立(li)足(zu)(zu)(zu)于(yu)(yu)學(xue)生學(xue)習方(fang)法的研(yan)究(jiu)，立(li)足(zu)(zu)(zu)于(yu)(yu)大(da)面積(ji)提高教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量。讓(rang)每一位教(jiao)師在“工作中(zhong)研(yan)究(jiu)”，在“研(yan)究(jiu)中(zhong)工作”，以教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)來(lai)帶動科研(yan)，以科研(yan)來(lai)促進(jin)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)。

常務組負(fu)責督促全(quan)校教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理論(lun)學(xue)習(xi)(xi)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)案例與(yu)反思(si)工(gong)作。主要有三個方(fang)面的(de)(de)工(gong)作：一(yi)是精選理論(lun)學(xue)習(xi)(xi)文(wen)章，定時印發給教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，給教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提供高質量(liang)的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)內容(rong)；二是每月檢(jian)查(cha)一(yi)次教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)理論(lun)學(xue)習(xi)(xi)筆記(ji)和案例與(yu)反思(si)筆記(ji)，并(bing)按(an)質量(liang)分等(deng)記(ji)分，把檢(jian)查(cha)結果納入教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規量(liang)化(hua)；三是組織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)撰(zhuan)寫教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)敘事，評出優秀文(wen)章結集出版。

高(gao)(gao)考(kao)(kao)研究組(zu)組(zu)織學科組(zu)成員(yuan)深入研究高(gao)(gao)考(kao)(kao)，研究高(gao)(gao)考(kao)(kao)說明、高(gao)(gao)考(kao)(kao)題，明確高(gao)(gao)考(kao)(kao)動向，寫(xie)出(chu)(chu)(chu)高(gao)(gao)質量的(de)分析(xi)報告(gao)，及(ji)時提出(chu)(chu)(chu)針對(dui)性(xing)的(de)措施(shi)，協助高(gao)(gao)三(san)年(nian)級組(zu)織一、二輪高(gao)(gao)考(kao)(kao)復習研討，出(chu)(chu)(chu)版《高(gao)(gao)考(kao)(kao)導(dao)航(hang)》小報，發布高(gao)(gao)考(kao)(kao)信息，給老師和學生及(ji)時的(de)指導(dao)。

基本(ben)(ben)能力(li)組研(yan)究高(gao)考試(shi)題和考試(shi)說明，編寫(xie)出符合學校實(shi)際的基本(ben)(ben)能力(li)校本(ben)(ben)教材(cai)。

課程改革組(zu)以課堂(tang)教學為(wei)突破口，以課外活動為(wei)抓手(shou)，加強新(xin)課程新(xin)教材(cai)的研究(jiu)，解決(jue)新(xin)課程教學中遇到的問題；有計劃組(zu)織好新(xin)課程教學觀摩課。