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學校簡介

莘縣實驗高級中學創(chuang)建(jian)于1998年(nian)(nian)7月，位于莘縣政府街西首(shou)202號，占(zhan)地200畝，建(jian)筑面積7.8萬平(ping)方(fang)米。2013年(nian)(nian)和2014年(nian)(nian)“北京大學校長實名推薦制學校”。

學(xue)校以“培養可(ke)持(chi)續(xu)發展的(de)學(xue)生(sheng)，造就可(ke)持(chi)續(xu)勝任的(de)教師(shi)，創辦(ban)可(ke)持(chi)續(xu)攀高(gao)的(de)學(xue)校，實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)可(ke)持(chi)續(xu)提升的(de)教育”為(wei)辦(ban)學(xue)宗旨，實(shi)(shi)(shi)施(shi)(shi)精(jing)細化管理，逐漸培育了以“艱苦創業(ye)，團結協作，拼(pin)搏(bo)奉獻，求(qiu)實(shi)(shi)(shi)創新，推(tui)崇認真(zhen)、追求(qiu)卓越”的(de)實(shi)(shi)(shi)高(gao)精(jing)神、“我行、我行、我能行”的(de)實(shi)(shi)(shi)高(gao)信(xin)心(xin)、“嚴(yan)、細、快、實(shi)(shi)(shi)、恒”實(shi)(shi)(shi)高(gao)作風和“靜、專、思、主、活”的(de)實(shi)(shi)(shi)高(gao)學(xue)風為(wei)核(he)心(xin)的(de)實(shi)(shi)(shi)驗高(gao)中文(wen)化。

學校(xiao)(xiao)大力(li)實(shi)施“科研(yan)強(qiang)校(xiao)(xiao)”戰略(lve)，把“打造高(gao)效課堂”作為教(jiao)(jiao)科研(yan)的主題，將洋思中學的“先(xian)學后教(jiao)(jiao)、當堂訓(xun)練”和(he)張熊飛教(jiao)(jiao)授“誘思探究(jiu)教(jiao)(jiao)學論”和(he)實(shi)驗高(gao)中文化相(xiang)結合(he)，打造了以學生為主體的“三結合(he)教(jiao)(jiao)學模式”，被評為山東(dong)省優秀(xiu)教(jiao)(jiao)科研(yan)成果一等獎。

學(xue)校教(jiao)學(xue)質(zhi)量始終位居全市(shi)前列；教(jiao)育教(jiao)學(xue)綜(zong)合評估連年(nian)獲(huo)得聊城市(shi)前列；曾(ceng)獲(huo)得過市(shi)教(jiao)育局頒發的20塊(kuai)高考(kao)成績優勝獎(jiang)牌。

學(xue)校努力打(da)造適合學(xue)生(sheng)個性(xing)發展的教育，開設(she)了(le)20多門選修課程，成立了(le)10多個學(xue)生(sheng)社團(tuan)，組(zu)成了(le)6個學(xue)科興趣小(xiao)組(zu)，在全國和省市縣組(zu)織的各類文藝演出和繪畫比賽(sai)中(zhong)頻頻獲(huo)獎。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)校實施“分(fen)層培(pei)養(yang)(yang)，整體提(ti)升”的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)策略，培(pei)養(yang)(yang)了一支師(shi)(shi)德高(gao)尚、業務精湛的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。在市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)手(shou)、優(you)質課評選(xuan)中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)校獲獎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)總(zong)數(shu)連續五年蟬聯全市(shi)前列(lie)。據2019年12月官網顯示，有中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)高(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)60人(ren)，中(zhong)(zhong)級職稱105人(ren)；水城名(ming)師(shi)(shi)、名(ming)校長3人(ren)，省(sheng)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)能(neng)手(shou)、優(you)質課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)125人(ren)，省(sheng)市(shi)優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)20人(ren)；省(sheng)級以(yi)上骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)30名(ming)。所有任課教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)都具有大學(xue)(xue)(xue)本科學(xue)(xue)(xue)歷，研(yan)究(jiu)生學(xue)(xue)(xue)歷44人(ren)。

所獲榮譽

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還先后(hou)被評為“國家(jia)創新教育(yu)實驗(yan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)東(dong)(dong)省(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)民主管理先進(jin)單位(wei)”、“山(shan)東(dong)(dong)省(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本培訓示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)東(dong)(dong)省(sheng)依法治校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)東(dong)(dong)省(sheng)心理健康教育(yu)先進(jin)單位(wei)”、“省(sheng)級綠色(se)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“省(sheng)體育(yu)傳統項目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“市(shi)教育(yu)科研示(shi)(shi)范(fan)”、“市(shi)師德建設先進(jin)單位(wei)”等(deng)。中(zhong)(zhong)央、省(sheng)、市(shi)各級領導多次(ci)到校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)參觀考(kao)察(cha)，都給予高度評價。《中(zhong)(zhong)國教育(yu)報(bao)(bao)(bao)》《中(zhong)(zhong)國教師報(bao)(bao)(bao)》《大眾日(ri)報(bao)(bao)(bao)》《聊城日(ri)報(bao)(bao)(bao)》、山(shan)東(dong)(dong)省(sheng)廣(guang)播(bo)電(dian)視臺等(deng)多家(jia)媒體報(bao)(bao)(bao)道過學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的先進(jin)教育(yu)教學(xue)(xue)經驗(yan)。

學校特色

2003年(nian)2月正(zheng)式(shi)提出“實施科研(yan)興校(xiao)”戰略，成立了“山東(dong)莘縣實驗(yan)高中科研(yan)強校(xiao)行動(dong)委員(yuan)會”，下設(she)教(jiao)(jiao)科處(chu)(chu)，形成了“校(xiao)長——分(fen)管校(xiao)長——教(jiao)(jiao)科處(chu)(chu)——教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)——教(jiao)(jiao)研(yan)員(yuan)”的(de)(de)科研(yan)組(zu)(zu)織網絡。相繼出臺了一系列的(de)(de)教(jiao)(jiao)科研(yan)制度。通(tong)過自我申請，競聘方(fang)式(shi)確(que)定的(de)(de)兼(jian)職教(jiao)(jiao)研(yan)員(yuan)32名(ming)，分(fen)成8個工作組(zu)(zu)，分(fen)別是：常務(wu)組(zu)(zu)、高考研(yan)究(jiu)組(zu)(zu)、基本(ben)能(neng)力組(zu)(zu)、課(ke)程改革組(zu)(zu)、課(ke)題組(zu)(zu)、心理(li)輔導組(zu)(zu)、宣傳(chuan)組(zu)(zu)、《教(jiao)(jiao)科研(yan)新聲》編輯部。每個小組(zu)(zu)都有具體(ti)的(de)(de)職責和任務(wu)，工作覆(fu)蓋學校(xiao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學工作的(de)(de)方(fang)方(fang)面(mian)面(mian)。

學(xue)(xue)(xue)校堅(jian)持“五個立(li)足(zu)于(yu)”的教(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)原則，即：學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)要立(li)足(zu)于(yu)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實踐，立(li)足(zu)于(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規，立(li)足(zu)于(yu)課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，立(li)足(zu)于(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法的研(yan)(yan)究，立(li)足(zu)于(yu)大面積提高(gao)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量。讓每一位教(jiao)(jiao)師在(zai)“工(gong)作(zuo)中研(yan)(yan)究”，在(zai)“研(yan)(yan)究中工(gong)作(zuo)”，以教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)來(lai)帶動(dong)科研(yan)(yan)，以科研(yan)(yan)來(lai)促進教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。

常務組(zu)負責督促全(quan)校(xiao)教(jiao)師的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理論學(xue)習(xi)和教(jiao)學(xue)案例與反思工作(zuo)。主(zhu)要有(you)三個方面的(de)(de)(de)工作(zuo)：一(yi)是精選理論學(xue)習(xi)文章，定時印發給教(jiao)師，給教(jiao)師提供高質(zhi)量(liang)(liang)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)內容；二是每月檢查一(yi)次教(jiao)師的(de)(de)(de)理論學(xue)習(xi)筆記和案例與反思筆記，并按質(zhi)量(liang)(liang)分等(deng)記分，把檢查結果納入教(jiao)學(xue)常規量(liang)(liang)化(hua)；三是組(zu)織教(jiao)師撰(zhuan)寫教(jiao)育(yu)敘事，評出優秀文章結集出版。

高(gao)(gao)考(kao)研(yan)究組(zu)組(zu)織(zhi)(zhi)學(xue)科組(zu)成員(yuan)深(shen)入研(yan)究高(gao)(gao)考(kao)，研(yan)究高(gao)(gao)考(kao)說明、高(gao)(gao)考(kao)題，明確高(gao)(gao)考(kao)動向，寫出高(gao)(gao)質量的分(fen)析報告，及(ji)時提出針(zhen)對性的措(cuo)施，協助高(gao)(gao)三年級組(zu)織(zhi)(zhi)一、二輪(lun)高(gao)(gao)考(kao)復習研(yan)討，出版(ban)《高(gao)(gao)考(kao)導航》小報，發布高(gao)(gao)考(kao)信息(xi)，給老師和學(xue)生及(ji)時的指(zhi)導。

基本能(neng)力組(zu)研究(jiu)高考試題和考試說明(ming)，編寫(xie)出符(fu)合學校實際(ji)的基本能(neng)力校本教材。

課程(cheng)改革組以課堂教(jiao)學為(wei)突破口，以課外活動為(wei)抓手，加強新(xin)課程(cheng)新(xin)教(jiao)材(cai)的研(yan)究(jiu)，解(jie)決新(xin)課程(cheng)教(jiao)學中遇(yu)到的問題；有計劃組織好新(xin)課程(cheng)教(jiao)學觀摩(mo)課。