平邑一中校園環境優雅，教學(xue)設施(shi)完(wan)備(bei)。文化(hua)路、孔子像、慧泉橋、礪志亭(ting)等景觀烘(hong)托(tuo)出校園獨特(te)而又(you)(you)濃厚的(de)文化(hua)氛(fen)圍。學(xue)術會堂、多(duo)媒體教室、圖書閱(yue)覽室、電子備(bei)課室以及多(duo)媒體教學(xue)系(xi)統(tong)和(he)校園網系(xi)統(tong)等，設施(shi)先進，功能齊(qi)全，既滿足了學(xue)校教學(xue)與管理的(de)需要，又(you)(you)為教師的(de)教研和(he)學(xue)習活(huo)動(dong)提供了廣闊(kuo)的(de)信(xin)息平臺(tai)。
平邑一中牢固樹(shu)立以(yi)人(ren)(ren)為本的(de)(de)管理思想，把提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)師(shi)(shi)德修養和(he)促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業成(cheng)長(chang)作為一項重要任務來抓。通過走(zou)出去，請進來，使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)近距離與教(jiao)(jiao)(jiao)育大家對(dui)話，了(le)解教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)(ge)和(he)發展(zhan)的(de)(de)前沿信息，開闊視野，轉變觀念(nian)，增長(chang)才(cai)干(gan)。通過開展(zhan)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)結對(dui)拜師(shi)(shi)活(huo)動(dong)、課堂改(gai)革(ge)(ge)十佳教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評選(xuan)活(huo)動(dong)以(yi)及多(duo)種(zhong)形(xing)式的(de)(de)研討交流活(huo)動(dong)，為廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)提供學(xue)習的(de)(de)機會和(he)施展(zhan)才(cai)華的(de)(de)舞臺，初(chu)步形(xing)成(cheng)了(le)一支師(shi)(shi)德高(gao)尚，業務精良的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍。學(xue)校有特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)，國家級(ji)和(he)省級(ji)優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、勞動(dong)模范(fan)、骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)11人(ren)(ren)，縣級(ji)以(yi)上骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)能手、學(xue)科帶頭人(ren)(ren)共計200多(duo)人(ren)(ren)。
平邑(yi)一(yi)中(zhong)堅持正確(que)的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)方向(xiang)，始終把促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)發(fa)展、全(quan)面(mian)(mian)發(fa)展作(zuo)為教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和管(guan)理的第一(yi)要務。通(tong)過(guo)召開(kai)主(zhu)題班會(hui)、舉辦(ban)升旗儀(yi)式(shi)(shi)等，使德(de)育工作(zuo)系列(lie)化(hua)(hua)、制(zhi)度化(hua)(hua)；通(tong)過(guo)建(jian)立家(jia)庭、學(xue)(xue)(xue)(xue)校聯系制(zhi)度，形成教(jiao)育合力，構建(jian)全(quan)員參與、全(quan)過(guo)程貫(guan)穿、網絡化(hua)(hua)覆蓋的德(de)育模式(shi)(shi)，使德(de)育工作(zuo)全(quan)員化(hua)(hua)、網絡化(hua)(hua)。通(tong)過(guo)開(kai)設選修課(ke)，開(kai)展豐富(fu)多彩的課(ke)外活(huo)動、興(xing)趣小組等、發(fa)展學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的個性特長(chang)，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的實(shi)踐(jian)能力和創新(xin)精神。通(tong)過(guo)開(kai)辟(pi)教(jiao)育基地，開(kai)展社(she)區服務活(huo)動，進(jin)(jin)一(yi)步拓(tuo)寬教(jiao)育領域，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的社(she)會(hui)責(ze)任感，激發(fa)內動力，促進(jin)(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)全(quan)面(mian)(mian)提高綜合素質。
平邑一中始終堅持以鄧(deng)小(xiao)平理(li)論和三個代表重要思想為(wei)指針，以科學發(fa)展(zhan)(zhan) 觀統(tong)領全局，堅持以人為(wei)本的管理(li)思想和素(su)質教育的辦學理(li)念，抓(zhua)住發(fa)展(zhan)(zhan)機 遇(yu)，不斷深化教學改(gai)革(ge)，使學校各項工作始終沿(yan)著正確的軌道健康發(fa)展(zhan)(zhan)。
平邑一中(zhong)堅持“教(jiao)(jiao)科研(yan)興校”的(de)治校方略，引導教(jiao)(jiao)師(shi)積極開展(zhan)教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)，帶動課堂教(jiao)(jiao)學(xue)改革的(de)深入開展(zhan)。學(xue)校先后承擔了(le)“中(zhong)小學(xue)學(xue)習問題研(yan)究(jiu)(jiu)”、“和諧教(jiao)(jiao)學(xue)”、“創造教(jiao)(jiao)育”等(deng)十余項國家(jia)和省(sheng)級實驗課題，已取(qu)得階(jie)段性(xing)研(yan)究(jiu)(jiu)成果。平邑一中(zhong)探索的(de)“自主探究(jiu)(jiu)學(xue)案(an)導學(xue)”教(jiao)(jiao)學(xue)模式于2001年(nian)3月通過省(sheng)教(jiao)(jiao)育科學(xue)規劃辦專家(jia)組鑒定，在省(sheng)內外產生(sheng)了(le)廣(guang)泛影響，并已在全市推廣(guang)。
名校(xiao)之(zhi)特(te)在(zai)(zai)于(yu)個性，名校(xiao)之(zhi)魂在(zai)(zai)于(yu)理念(nian)(nian)。學(xue)(xue)校(xiao)理念(nian)(nian)文(wen)(wen)化(hua)是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)的核心和靈魂，是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)在(zai)(zai)長期的教育(yu)教學(xue)(xue)過(guo)程中形(xing)成的共有(you)和共享的信念(nian)(nian)，是(shi)學(xue)(xue)校(xiao)和學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)(wen)化(hua)發(fa)(fa)展(zhan)的方向性保證(zheng)和決定性因素，具(ju)有(you)展(zhan)現學(xue)(xue)校(xiao)歷史底蘊(yun)、辦學(xue)(xue)特(te)點、發(fa)(fa)展(zhan)方向、育(yu)人(ren)取向、凝聚力的功能。
山(shan)東省平邑第一(yi)中學(xue)(xue)重(zhong)(zhong)視文(wen)化的(de)發展，注重(zhong)(zhong)提升學(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)品位。以(yi)推進學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)化建設，增強學(xue)(xue)校(xiao)核心競爭力(li)為(wei)突破口，挖掘學(xue)(xue)校(xiao)的(de)文(wen)化底蘊和(he)深層文(wen)化內涵，對(dui)學(xue)(xue)校(xiao)原有理念再次整合(he)提升，充(chong)實(shi)新(xin)的(de)內容(rong)，形成獨具(ju)魅(mei)力(li)的(de)特色學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)化。以(yi)“以(yi)人為(wei)本，寧(ning)靜致遠”作為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)化標簽(qian)，打造學(xue)(xue)校(xiao)獨特之個性，鑄就學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)化之品牌(pai)。通過建設寧(ning)靜和(he)諧的(de)學(xue)(xue)校(xiao)文(wen)化，逐漸(jian)形成學(xue)(xue)校(xiao)自身(shen)的(de)文(wen)化品牌(pai)優勢。
平(ping)(ping)邑(yi)(yi)一中(zhong)(zhong)先后(hou)被評為山(shan)(shan)(shan)東省規范化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、國(guo)家級教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)課題(ti)先進實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、教(jiao)育部現(xian)代教(jiao)育技術實驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、山(shan)(shan)(shan)東省電(dian)(dian)化(hua)(hua)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、山(shan)(shan)(shan)東省綠色學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、臨(lin)沂(yi)(yi)市教(jiao)學(xue)(xue)(xue)示范學(xue)(xue)(xue)校(xiao)、臨(lin)沂(yi)(yi)市高中(zhong)(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作先進單(dan)位和(he)臨(lin)沂(yi)(yi)市文明單(dan)位等(deng)，并于(yu)2004年(nian)、2008年(nian)先后(hou)被山(shan)(shan)(shan)東大學(xue)(xue)(xue)、山(shan)(shan)(shan)東農業(ye)大學(xue)(xue)(xue)授予(yu)“優秀(xiu)人才培(pei)養(yang)基地”。山(shan)(shan)(shan)東電(dian)(dian)視(shi)臺、《中(zhong)(zhong)國(guo)教(jiao)育報(bao)》、《現(xian)代教(jiao)育導報(bao)》、《人民教(jiao)育》等(deng)多家新聞媒(mei)體對平(ping)(ping)邑(yi)(yi)一中(zhong)(zhong)的辦學(xue)(xue)(xue)思想(xiang)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革等(deng)做過專題(ti)報(bao)道。2005年(nian)9月，中(zhong)(zhong)央電(dian)(dian)視(shi)臺科(ke)教(jiao)頻道在我校(xiao)拍攝《交(jiao)流》節目，播(bo)出后(hou)在全國(guo)引起了積極(ji)反響。
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