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學校簡介

山東省五蓮三中始建于(yu)1994年，是省級規范化學校，位(wei)于(yu)電(dian)廠路97號，占(zhan)地面積160畝，建筑面積4.47萬平方米，投資人(ren)民幣(bi)過億元。現(xian)有(you)57個教(jiao)學班，在校學生3124人(ren)，教(jiao)職工315人(ren)。承(cheng)各級領導悉心關(guan)懷(huai)，蒙幾代賢達櫛(zhi)風沐雨(yu)，經(jing)數屆師(shi)生發(fa)憤(fen)圖強，學校發(fa)展日新月異，特色鮮明的辦(ban)學理念、嚴細實(shi)恒的學校管理、豐(feng)碩(shuo)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學成果，贏得了良好(hao)的社會聲譽(yu)。

師資力量

學(xue)(xue)校師(shi)(shi)資力量(liang)雄(xiong)厚，“素質(zhi)高、學(xue)(xue)歷高、教(jiao)學(xue)(xue)水平高”是學(xue)(xue)校教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)普遍特(te)點(dian)。教(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)結(jie)構合理，既有(you)(you)(you)豐富教(jiao)學(xue)(xue)經(jing)驗的(de)(de)國家(jia)級、省(sheng)級和(he)市級骨干教(jiao)師(shi)(shi)，又有(you)(you)(you)適應新(xin)(xin)課改教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)中(zhong)(zhong)堅力量(liang)和(he)具備現代意識、創新(xin)(xin)精神(shen)的(de)(de)青年(nian)隊(dui)伍(wu)。為促進教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)專(zhuan)業(ye)成(cheng)長，提升學(xue)(xue)校的(de)(de)核心競爭力，學(xue)(xue)校實施(shi)“青藍工(gong)程(cheng)”等多(duo)種(zhong)活動，許(xu)多(duo)青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)在活動中(zhong)(zhong)脫(tuo)穎(ying)而出；采取“走出去(qu)，請(qing)進來”的(de)(de)策略，請(qing)全國知(zhi)名教(jiao)育(yu)專(zhuan)家(jia)作專(zhuan)題報告(gao)，與省(sheng)內(nei)外知(zhi)名高中(zhong)(zhong)建立(li)起廣泛的(de)(de)學(xue)(xue)術聯系，開闊了教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)視(shi)野，更新(xin)(xin)了教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)觀(guan)念(nian)。采取多(duo)種(zhong)激勵措施(shi)，通過(guo)評選(xuan)“首席(xi)教(jiao)師(shi)(shi)”、“首席(xi)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)”、“三中(zhong)(zhong)名師(shi)(shi)”、“德育(yu)名師(shi)(shi)”、“青年(nian)教(jiao)師(shi)(shi)之(zhi)星(xing)”和(he)“青年(nian)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)之(zhi)星(xing)”，使各年(nian)齡段教(jiao)師(shi)(shi)做有(you)(you)(you)目標，激發教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)們干事創業(ye)的(de)(de)熱(re)情。目前，有(you)(you)(you)210多(duo)名教(jiao)師(shi)(shi)在市以上業(ye)務競賽中(zhong)(zhong)獲(huo)獎，60多(duo)名教(jiao)師(shi)(shi)被(bei)評為國家(jia)、省(sheng)、市、縣教(jiao)學(xue)(xue)能手，寇介芳老師(shi)(shi)光(guang)榮當選(xuan)全國優秀教(jiao)師(shi)(shi)、山(shan)東省(sheng)特(te)級教(jiao)師(shi)(shi)。全體(ti)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)愛崗敬業(ye)，無私奉獻(xian)，熱(re)愛學(xue)(xue)生，教(jiao)書育(yu)人，具有(you)(you)(you)良好(hao)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)道(dao)德，樹立(li)了良好(hao)的(de)(de)五(wu)蓮三中(zhong)(zhong)教(jiao)師(shi)(shi)形象。

辦學理念

學校(xiao)全面貫徹黨和(he)國家(jia)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)針，以現代化教(jiao)育(yu)思想為(wei)先導，堅持“讓五(wu)蓮的(de)孩子接(jie)受現代化、高質量、有特(te)色的(de)一流教(jiao)育(yu)”的(de)辦學理念，力踐“自強(qiang)不息”的(de)校(xiao)風、“嚴、細、實、新(xin)”的(de)教(jiao)風和(he)“勤(qin)、樸(pu)、勇、毅”的(de)學風，銘記“追(zhui)求崇高”的(de)校(xiao)訓，引領教(jiao)師(shi)專業發展，做研究型(xing)、創新(xin)型(xing)、專家(jia)型(xing)教(jiao)師(shi)，培養心強(qiang)、體強(qiang)、學強(qiang)的(de)高素質人(ren)才(cai)，努力創建優質學校(xiao)、品(pin)牌(pai)學校(xiao)和(he)特(te)色學校(xiao)，實現“學生(sheng)成才(cai)、教(jiao)師(shi)成長、學校(xiao)成功”的(de)共生(sheng)理念。

在教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，深化和完善“一(yi)(yi)(yi)二三”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)策略，培(pei)(pei)樹名(ming)師(shi)(shi)、培(pei)(pei)育(yu)名(ming)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)、打造名(ming)校(xiao)，樹立(li)特色教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)品(pin)牌(pai)。“一(yi)(yi)(yi)”是一(yi)(yi)(yi)個中心(xin)(xin)：以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)健(jian)康發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)中心(xin)(xin)；“二”是兩大戰略：“多(duo)數(shu)—全體(ti)(ti)”戰略（面(mian)向全體(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，實(shi)(shi)(shi)施分類推進(jin)(jin)，大面(mian)積(ji)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量，創建(jian)(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)優質學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)）、教(jiao)(jiao)(jiao)科研帶動戰略（通過多(duo)種措施激勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)建(jian)(jian)立(li)起“問題(ti)(ti)即課(ke)題(ti)(ti)”的(de)(de)(de)(de)自覺意識，使教(jiao)(jiao)(jiao)研成為(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)常態(tai)，促(cu)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，實(shi)(shi)(shi)現(xian)科研興校(xiao)）；“三”是三大工(gong)程(cheng)(cheng)：計劃人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)育(yu)人(ren)(ren)工(gong)程(cheng)(cheng)（設(she)計自己一(yi)(yi)(yi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)藍(lan)圖，制定(ding)近期的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)業目(mu)標，并付諸行動，做好(hao)手邊每一(yi)(yi)(yi)件清楚的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，用現(xian)實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)手段處理理想中的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，沿著心(xin)(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)召喚前進(jin)(jin)）、人(ren)(ren)文(wen)素(su)養提(ti)高工(gong)程(cheng)(cheng)（構建(jian)(jian)融合人(ren)(ren)文(wen)素(su)養的(de)(de)(de)(de)校(xiao)本課(ke)程(cheng)(cheng)，建(jian)(jian)立(li)以(yi)人(ren)(ren)文(wen)統領的(de)(de)(de)(de)德育(yu)工(gong)作(zuo)體(ti)(ti)系(xi)，進(jin)(jin)行健(jian)全人(ren)(ren)格心(xin)(xin)靈(ling)深處的(de)(de)(de)(de)關(guan)懷，實(shi)(shi)(shi)施修身立(li)德的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐活動，培(pei)(pei)植學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)豐富飽滿的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)文(wen)精神）、陽(yang)光教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)程(cheng)(cheng)（以(yi)“師(shi)(shi)愛(ai)是第(di)一(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資(zi)源(yuan)，尊師(shi)(shi)是第(di)一(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力”為(wei)理念，強(qiang)化“愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)”六(liu)標準和“尊師(shi)(shi)”六(liu)要求，挖(wa)掘(jue)師(shi)(shi)愛(ai)資(zi)源(yuan)，形成尊師(shi)(shi)與愛(ai)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)雙(shuang)向交流，優化師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關(guan)系(xi)，促(cu)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)相長(chang)）。

文化傳統

校訓

計(ji)劃人生(sheng) 追求崇高(gao)