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學校簡介

山東省五蓮三中始建于(yu)1994年，是省級(ji)規范化(hua)學(xue)(xue)(xue)校，位于(yu)電(dian)廠路97號，占地面(mian)積(ji)160畝，建筑(zhu)面(mian)積(ji)4.47萬平(ping)方米，投資人(ren)民幣過億元。現有(you)57個教(jiao)學(xue)(xue)(xue)班，在校學(xue)(xue)(xue)生3124人(ren)，教(jiao)職工315人(ren)。承(cheng)各(ge)級(ji)領導悉心關懷，蒙幾代賢達櫛風沐雨(yu)，經(jing)數屆(jie)師生發憤(fen)圖強(qiang)，學(xue)(xue)(xue)校發展日新月異，特色鮮明的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念、嚴細(xi)實(shi)恒的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)校管理、豐碩的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)成果，贏得了良(liang)好(hao)的(de)(de)社會聲譽。

師資力量

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)資力量雄厚，“素質高(gao)、學(xue)(xue)歷高(gao)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)水平高(gao)”是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)普遍特點。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)結構合理(li)，既有(you)(you)豐富(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗的(de)(de)(de)國家(jia)級(ji)、省級(ji)和(he)市級(ji)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，又有(you)(you)適應新(xin)課改教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)中(zhong)堅(jian)力量和(he)具(ju)(ju)備現代意識、創(chuang)新(xin)精神的(de)(de)(de)青年(nian)(nian)(nian)隊(dui)伍(wu)。為促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)專業(ye)成長(chang)，提升學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)核心競(jing)爭力，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實施“青藍工程”等(deng)多(duo)種(zhong)活動，許多(duo)青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在活動中(zhong)脫穎而出(chu)；采取“走出(chu)去(qu)，請進(jin)來(lai)”的(de)(de)(de)策略(lve)，請全(quan)國知(zhi)(zhi)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)專家(jia)作(zuo)專題(ti)報告，與省內外知(zhi)(zhi)名(ming)高(gao)中(zhong)建立(li)起廣泛(fan)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)術聯系，開闊了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)視野，更新(xin)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)觀念。采取多(duo)種(zhong)激(ji)勵措施，通過評選(xuan)“首(shou)席(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”、“首(shou)席(xi)班主任”、“三中(zhong)名(ming)師(shi)(shi)”、“德育(yu)名(ming)師(shi)(shi)”、“青年(nian)(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)之星”和(he)“青年(nian)(nian)(nian)班主任之星”，使(shi)各年(nian)(nian)(nian)齡段教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)做有(you)(you)目(mu)標，激(ji)發教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工們干事創(chuang)業(ye)的(de)(de)(de)熱情。目(mu)前，有(you)(you)210多(duo)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在市以上業(ye)務競(jing)賽中(zhong)獲獎，60多(duo)名(ming)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)被評為國家(jia)、省、市、縣教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能手，寇介芳(fang)老師(shi)(shi)光(guang)榮當選(xuan)全(quan)國優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、山東省特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工愛崗敬業(ye)，無私奉(feng)獻(xian)，熱愛學(xue)(xue)生，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)，具(ju)(ju)有(you)(you)良好的(de)(de)(de)職業(ye)道(dao)德，樹立(li)了良好的(de)(de)(de)五蓮(lian)三中(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)形象。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)全面(mian)貫徹黨和(he)國家的(de)(de)教(jiao)(jiao)育方(fang)針(zhen)，以現代化(hua)教(jiao)(jiao)育思想(xiang)為(wei)先(xian)導，堅持(chi)“讓(rang)五蓮的(de)(de)孩子接(jie)受(shou)現代化(hua)、高(gao)質(zhi)量、有特(te)色(se)的(de)(de)一流教(jiao)(jiao)育”的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，力踐“自強(qiang)不息(xi)”的(de)(de)校(xiao)風(feng)、“嚴、細、實、新(xin)”的(de)(de)教(jiao)(jiao)風(feng)和(he)“勤、樸、勇、毅”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)，銘記“追求崇(chong)高(gao)”的(de)(de)校(xiao)訓，引領教(jiao)(jiao)師(shi)專業發展(zhan)，做(zuo)研(yan)究(jiu)型(xing)、創(chuang)新(xin)型(xing)、專家型(xing)教(jiao)(jiao)師(shi)，培(pei)養心強(qiang)、體強(qiang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)強(qiang)的(de)(de)高(gao)素質(zhi)人才，努力創(chuang)建優質(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、品牌(pai)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)和(he)特(te)色(se)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)，實現“學(xue)(xue)(xue)(xue)生成才、教(jiao)(jiao)師(shi)成長、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)成功”的(de)(de)共生理念。

在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，深化(hua)和(he)完善(shan)“一二(er)三”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)策略(lve)(lve)，培(pei)樹(shu)名師(shi)、培(pei)育(yu)名生、打造名校(xiao)，樹(shu)立(li)(li)特色教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)品牌。“一”是(shi)(shi)(shi)一個中心(xin)：以學(xue)(xue)(xue)生健康發(fa)展為(wei)(wei)中心(xin)；“二(er)”是(shi)(shi)(shi)兩大(da)(da)戰略(lve)(lve)：“多(duo)數(shu)—全體(ti)”戰略(lve)(lve)（面向(xiang)全體(ti)學(xue)(xue)(xue)生，實(shi)施(shi)(shi)分類(lei)推進(jin)(jin)，大(da)(da)面積提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，創建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優(you)質學(xue)(xue)(xue)校(xiao)）、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)帶動(dong)戰略(lve)(lve)（通過多(duo)種措施(shi)(shi)激勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)建(jian)立(li)(li)起“問題(ti)(ti)即課(ke)題(ti)(ti)”的(de)(de)(de)(de)自覺意識(shi)，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)(yan)成為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)生活(huo)的(de)(de)(de)(de)常態，促(cu)(cu)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)專業發(fa)展，實(shi)現科研(yan)(yan)興校(xiao)）；“三”是(shi)(shi)(shi)三大(da)(da)工程(cheng)(cheng)：計(ji)劃人生育(yu)人工程(cheng)(cheng)（設計(ji)自己一生的(de)(de)(de)(de)發(fa)展藍圖，制定近期的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業目(mu)標，并付(fu)諸行(xing)動(dong)，做好手邊每一件清楚的(de)(de)(de)(de)事(shi)情，用現實(shi)的(de)(de)(de)(de)手段處理理想(xiang)中的(de)(de)(de)(de)問題(ti)(ti)，沿著心(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)召喚前進(jin)(jin)）、人文(wen)素(su)養(yang)提高工程(cheng)(cheng)（構建(jian)融合(he)人文(wen)素(su)養(yang)的(de)(de)(de)(de)校(xiao)本課(ke)程(cheng)(cheng)，建(jian)立(li)(li)以人文(wen)統領(ling)的(de)(de)(de)(de)德育(yu)工作體(ti)系，進(jin)(jin)行(xing)健全人格心(xin)靈(ling)深處的(de)(de)(de)(de)關懷(huai)，實(shi)施(shi)(shi)修身立(li)(li)德的(de)(de)(de)(de)實(shi)踐活(huo)動(dong)，培(pei)植學(xue)(xue)(xue)生豐富(fu)飽滿的(de)(de)(de)(de)人文(wen)精神）、陽光教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工程(cheng)(cheng)（以“師(shi)愛是(shi)(shi)(shi)第(di)一教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源，尊師(shi)是(shi)(shi)(shi)第(di)一學(xue)(xue)(xue)習能力(li)”為(wei)(wei)理念，強化(hua)“愛生”六標準(zhun)和(he)“尊師(shi)”六要求(qiu)，挖掘師(shi)愛資源，形成尊師(shi)與愛生的(de)(de)(de)(de)雙向(xiang)交(jiao)流，優(you)化(hua)師(shi)生關系，促(cu)(cu)進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相(xiang)長(chang)）。

文化傳統

校訓

計(ji)劃(hua)人生 追求崇(chong)高