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學校簡介

山東省五蓮三中始建于1994年，是(shi)省級規范化學(xue)校(xiao)，位于電廠(chang)路97號，占地面(mian)積160畝，建筑面(mian)積4.47萬平方米，投資人(ren)(ren)民(min)幣過億元。現有(you)57個教(jiao)學(xue)班，在校(xiao)學(xue)生3124人(ren)(ren)，教(jiao)職工(gong)315人(ren)(ren)。承各(ge)級領導悉心關懷，蒙幾(ji)代(dai)賢達(da)櫛風沐雨(yu)，經數屆(jie)師生發(fa)(fa)憤圖強，學(xue)校(xiao)發(fa)(fa)展日新月異，特(te)色鮮明的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)理念、嚴細實恒的(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)管理、豐碩的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)成果(guo)，贏得了良(liang)好的(de)(de)(de)(de)社會(hui)聲(sheng)譽。

師資力量

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)資力(li)量雄厚，“素質高(gao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)歷高(gao)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平(ping)高(gao)”是學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)普(pu)遍(bian)特(te)(te)點。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)結構合理，既有(you)(you)豐富教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗的(de)(de)國家(jia)級(ji)、省級(ji)和(he)市級(ji)骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)，又(you)有(you)(you)適應新(xin)課改教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)中(zhong)(zhong)堅力(li)量和(he)具(ju)備(bei)現代(dai)意識、創新(xin)精神的(de)(de)青年隊伍(wu)。為促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)專業(ye)成長，提升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)核心(xin)競爭力(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)實(shi)施“青藍工程”等多(duo)種活動(dong)，許(xu)多(duo)青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在活動(dong)中(zhong)(zhong)脫穎(ying)而出(chu)；采取(qu)“走出(chu)去，請(qing)進來”的(de)(de)策略，請(qing)全(quan)國知名教(jiao)(jiao)(jiao)育專家(jia)作專題報告，與省內(nei)外知名高(gao)中(zhong)(zhong)建(jian)立起廣泛的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)術聯系，開(kai)闊了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)視野，更新(xin)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)觀(guan)念(nian)。采取(qu)多(duo)種激(ji)勵措(cuo)施，通過(guo)評(ping)選“首(shou)席教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)”、“首(shou)席班(ban)主任(ren)”、“三(san)中(zhong)(zhong)名師(shi)(shi)(shi)(shi)”、“德育名師(shi)(shi)(shi)(shi)”、“青年教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)之星(xing)(xing)”和(he)“青年班(ban)主任(ren)之星(xing)(xing)”，使各年齡(ling)段教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)做有(you)(you)目(mu)標，激(ji)發教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工們干事創業(ye)的(de)(de)熱情。目(mu)前，有(you)(you)210多(duo)名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在市以上業(ye)務競賽中(zhong)(zhong)獲獎(jiang)，60多(duo)名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)被評(ping)為國家(jia)、省、市、縣教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)能手，寇介芳老師(shi)(shi)(shi)(shi)光榮當選全(quan)國優秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、山東省特(te)(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)。全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工愛(ai)崗(gang)敬業(ye)，無私(si)奉獻，熱愛(ai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，教(jiao)(jiao)(jiao)書育人，具(ju)有(you)(you)良好(hao)的(de)(de)職(zhi)(zhi)業(ye)道德，樹立了(le)良好(hao)的(de)(de)五蓮三(san)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)形象(xiang)。

辦學理念

學(xue)校(xiao)全面貫(guan)徹黨和國家的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)方針，以現(xian)代(dai)(dai)化(hua)教(jiao)育(yu)思想為先(xian)導，堅持“讓(rang)五蓮的(de)(de)(de)(de)孩子(zi)接受現(xian)代(dai)(dai)化(hua)、高質(zhi)量、有(you)特色的(de)(de)(de)(de)一流教(jiao)育(yu)”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)理念(nian)，力踐“自(zi)強不息”的(de)(de)(de)(de)校(xiao)風、“嚴、細、實、新(xin)”的(de)(de)(de)(de)教(jiao)風和“勤、樸、勇(yong)、毅”的(de)(de)(de)(de)學(xue)風，銘(ming)記(ji)“追求崇高”的(de)(de)(de)(de)校(xiao)訓，引領教(jiao)師專業發展，做研(yan)究型、創新(xin)型、專家型教(jiao)師，培(pei)養心強、體(ti)強、學(xue)強的(de)(de)(de)(de)高素質(zhi)人(ren)才，努力創建(jian)優(you)質(zhi)學(xue)校(xiao)、品牌學(xue)校(xiao)和特色學(xue)校(xiao)，實現(xian)“學(xue)生成(cheng)才、教(jiao)師成(cheng)長、學(xue)校(xiao)成(cheng)功”的(de)(de)(de)(de)共生理念(nian)。

在教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中，深化(hua)和(he)完(wan)善“一(yi)二(er)三(san)(san)”辦學(xue)(xue)(xue)策(ce)略(lve)(lve)(lve)，培樹名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、培育名生(sheng)(sheng)、打造(zao)名校(xiao)，樹立(li)(li)特色(se)教(jiao)(jiao)(jiao)育品(pin)牌。“一(yi)”是一(yi)個中心(xin)：以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)健康發(fa)(fa)展(zhan)為中心(xin)；“二(er)”是兩大(da)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)：“多數(shu)—全體”戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)（面(mian)向全體學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，實(shi)施分類(lei)推進(jin)，大(da)面(mian)積提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，創(chuang)建教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)優質學(xue)(xue)(xue)校(xiao)）、教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)帶動(dong)戰(zhan)略(lve)(lve)(lve)（通過多種措施激勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)建立(li)(li)起“問(wen)題即課題”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)自覺(jue)意識(shi)，使教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)成為教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)常態(tai)，促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)專業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)，實(shi)現(xian)科研(yan)興校(xiao)）；“三(san)(san)”是三(san)(san)大(da)工(gong)程(cheng)：計(ji)劃人生(sheng)(sheng)育人工(gong)程(cheng)（設(she)計(ji)自己一(yi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)藍圖，制(zhi)定(ding)近(jin)期的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)業(ye)目標(biao)，并付諸行(xing)動(dong)，做好手(shou)邊每一(yi)件(jian)清楚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情，用現(xian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)手(shou)段處理理想中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，沿(yan)著心(xin)靈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)召喚前進(jin)）、人文素養(yang)提(ti)高工(gong)程(cheng)（構建融合(he)人文素養(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)本課程(cheng)，建立(li)(li)以(yi)(yi)人文統領的(de)(de)(de)(de)(de)(de)德育工(gong)作體系，進(jin)行(xing)健全人格心(xin)靈深處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)懷，實(shi)施修身立(li)(li)德的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)踐(jian)活動(dong)，培植學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)豐富飽滿的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人文精(jing)神）、陽光教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)程(cheng)（以(yi)(yi)“師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)愛(ai)是第一(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育資源(yuan)，尊師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)是第一(yi)學(xue)(xue)(xue)習能(neng)力(li)”為理念，強化(hua)“愛(ai)生(sheng)(sheng)”六標(biao)準(zhun)和(he)“尊師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”六要求，挖掘師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)愛(ai)資源(yuan)，形成尊師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)與愛(ai)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)雙向交流(liu)，優化(hua)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)關(guan)系，促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)相長）。

文化傳統

校訓

計劃人生 追求(qiu)崇高