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學校簡介

丘(qiu)明(ming)(ming)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原為(wei)肥礦集團(tuan)(tuan)公司(si)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，坐落于山(shan)東(dong)肥城市(shi)(shi)高新區西部(bu)(bu)，始建于1960年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)占地(di)面(mian)積(ji)41765平(ping)米，建筑面(mian)積(ji)22758余平(ping)米，下設(she)(she)有高中(zhong)(zhong)部(bu)(bu)、初中(zhong)(zhong)部(bu)(bu)和(he)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)部(bu)(bu)。是(shi)山(shan)東(dong)省規范(fan)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)東(dong)煤炭系統規范(fan)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，泰(tai)安市(shi)(shi)規范(fan)化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，曾榮獲省級文(wen)(wen)明(ming)(ming)單位(wei)稱號。丘(qiu)明(ming)(ming)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)代會(hui)(hui)自(zi)2008年(nian)1月成立以(yi)(yi)來，歷(li)時(shi)(shi)三年(nian)多時(shi)(shi)間(jian)。在這三年(nian)中(zhong)(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)代會(hui)(hui)在肥城市(shi)(shi)教(jiao)育工(gong)會(hui)(hui)、校(xiao)(xiao)(xiao)黨總支和(he)行政(zheng)的領導下，緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)(zhong)心工(gong)作，不斷豐富和(he)夯實丘(qiu)明(ming)(ming)文(wen)(wen)化(hua)(hua)底蘊(yun)，突出“品德·禮儀·生(sheng)本”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主(zhu)線，強化(hua)(hua)以(yi)(yi)左丘(qiu)明(ming)(ming)優秀文(wen)(wen)化(hua)(hua)為(wei)主(zhu)體的特(te)色校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)建設(she)(she)，著力(li)打造(zao)具有獨(du)特(te)地(di)域、環境、文(wen)(wen)化(hua)(hua)、傳統特(te)色的精品化(hua)(hua)國際(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)主(zhu)旋律，團(tuan)(tuan)結(jie)廣大教(jiao)職工(gong)，在民(min)主(zhu)管理、師德建設(she)(she)、文(wen)(wen)體活(huo)(huo)動、生(sheng)活(huo)(huo)保障等(deng)方面(mian)有計劃有目標(biao)地(di)開展各項工(gong)作，充分發揮(hui)了(le)工(gong)會(hui)(hui)組織作為(wei)黨聯系群眾(zhong)的橋梁(liang)和(he)紐帶作用。增強了(le)全校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)職工(gong)的凝聚力(li)，促進了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)各項工(gong)作的全面(mian)發展。

師資力量

學校(xiao)重視教師的(de)德育示范帶動，成立了領導機構和工作機構，制定了師德行為“十九(jiu)個(ge)嚴禁”、常規管理“九(jiu)個(ge)一(yi)”、“四問”工作法(fa)等(deng)管理措(cuo)施。教師從(cong)備課、上課到輔導、檢(jian)測，都能(neng)有嚴格的(de)規范對(dui)照。通過狠(hen)抓各項教學常規的(de)落實(shi)，向“精嚴細實(shi)”要質量，努力實(shi)現質量效益雙提(ti)升。

學(xue)(xue)校(xiao)始終把(ba)培(pei)養一支肯吃(chi)苦(ku)、能鉆研、勇于創新、業務精湛(zhan)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍(wu)放在首位(wei)。積極(ji)組織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)參(can)加現代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育理論、現代(dai)(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)育技(ji)術等(deng)校(xiao)本培(pei)訓，努(nu)力促使每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)轉變教(jiao)(jiao)(jiao)育觀念、提高教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技(ji)能。其中趙(zhao)承琳、牛安(an)樂、劉華三(san)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)分(fen)獲山(shan)東省優(you)質課、研究成果和電(dian)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)一等(deng)獎(jiang)，多名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)分(fen)別(bie)獲得泰安(an)市(shi)(shi)、肥城市(shi)(shi)優(you)質課一等(deng)獎(jiang)；有2人(ren)被評為省級優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)，20多人(ren)先后被評為泰安(an)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能手、教(jiao)(jiao)(jiao)壇英才(cai)、市(shi)(shi)級骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)、優(you)秀(xiu)(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、優(you)秀(xiu)(xiu)班主任等(deng)。趙(zhao)承琳老師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)還代(dai)(dai)表泰安(an)市(shi)(shi)在省教(jiao)(jiao)(jiao)研工作會議上(shang)講了公開課。

辦學理念

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)按照“育人(ren)為(wei)本(ben)、德育為(wei)先、能力(li)為(wei)重、全(quan)(quan)面發展(zhan)”的(de)指導思想，結合我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)業水平(ping)相(xiang)對(dui)較(jiao)低、學(xue)(xue)(xue)(xue)業層次差(cha)(cha)別較(jiao)大的(de)現實，在特色辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生德育工作(zuo)上做(zuo)了積極探(tan)索(suo)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)工作(zuo)框架是：提煉一條主線，重視五(wu)項(xiang)屬性(xing)（發展(zhan)的(de)全(quan)(quan)面性(xing)、面向的(de)全(quan)(quan)體性(xing)、差(cha)(cha)異的(de)多樣性(xing)、教育的(de)基礎性(xing)、學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)自主性(xing)），健全(quan)(quan)配套制度，落(luo)實相(xiang)關責(ze)任，動員內外(wai)力(li)量(liang)，抓緊兩個(ge)抓手（選課走(zou)班(ban)和社團），實現育人(ren)教書。

丘明(ming)中(zhong)學(xue)根(gen)據國家的(de)(de)素質教(jiao)育(yu)(yu)精神，結合自(zi)身(shen)的(de)(de)實(shi)際情(qing)況(kuang)，經(jing)過大量論證，決定以當地歷(li)史文化名圣“左(zuo)丘明(ming)文化”為依托，從(cong)“敬德(de)(de)(de)、尊禮、保民、慎罰(fa)”的(de)(de)儒家思想中(zhong)，提(ti)煉(lian)出“品德(de)(de)(de)·禮儀(yi)·生(sheng)(sheng)本(ben)（學(xue)會(hui)生(sheng)(sheng)存、熱愛生(sheng)(sheng)活(huo)、珍(zhen)惜生(sheng)(sheng)命(ming)）”的(de)(de)育(yu)(yu)人主線，開展全方位的(de)(de)育(yu)(yu)人活(huo)動，面對學(xue)業(ye)層次差距較大的(de)(de)的(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)群體，為學(xue)生(sheng)(sheng)創建進(jin)一(yi)步發(fa)展提(ti)升的(de)(de)平臺和(he)空間(jian)，讓老(lao)師和(he)學(xue)生(sheng)(sheng)們(men)都能夠發(fa)現和(he)發(fa)展自(zi)我，從(cong)而實(shi)現學(xue)校的(de)(de)德(de)(de)(de)育(yu)(yu)特色。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校尊(zun)重學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)差異，以充分發揮學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)特長潛質(zhi)(zhi)為著力點，強化素質(zhi)(zhi)教(jiao)育工作的(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)，形成了多種興趣(qu)小組(zu)，組(zu)建(jian)(jian)了豐富(fu)多彩(cai)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社團(tuan)(tuan)(tuan)，如：英語角、乒(ping)乓球訓練(lian)隊、橄欖球社團(tuan)(tuan)(tuan)、羽毛球社團(tuan)(tuan)(tuan)、美術社團(tuan)(tuan)(tuan)、文學(xue)(xue)(xue)(xue)社團(tuan)(tuan)(tuan)、合唱(chang)社團(tuan)(tuan)(tuan)、體育舞(wu)蹈社團(tuan)(tuan)(tuan)、文辯社團(tuan)(tuan)(tuan)、影(ying)評社團(tuan)(tuan)(tuan)等。我們大膽運用選(xuan)(xuan)(xuan)課(ke)(ke)走(zou)(zou)班(ban)(ban)(ban)，從學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)入(ru)校開(kai)(kai)(kai)始，進行學(xue)(xue)(xue)(xue)業水平的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)課(ke)(ke)走(zou)(zou)班(ban)(ban)(ban)，第一學(xue)(xue)(xue)(xue)期結束(shu)，根據觀(guan)察、篩選(xuan)(xuan)(xuan)，實(shi)現第二學(xue)(xue)(xue)(xue)期特長生(sheng)的(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)(xuan)課(ke)(ke)走(zou)(zou)班(ban)(ban)(ban)，在無(wu)特長、專(zhuan)業水平又(you)較為薄弱的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)了文管(guan)類選(xuan)(xuan)(xuan)課(ke)(ke)走(zou)(zou)班(ban)(ban)(ban)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校實(shi)施了周四下午大走(zou)(zou)班(ban)(ban)(ban)，為社團(tuan)(tuan)(tuan)讓路，周六、周日實(shi)施專(zhuan)家指導的(de)(de)(de)辦法，促(cu)進社團(tuan)(tuan)(tuan)建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)發展(zhan)。社團(tuan)(tuan)(tuan)活動的(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)展(zhan)既豐富(fu)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成長渠(qu)道，又(you)鍛煉了他(ta)們的(de)(de)(de)意志(zhi)品質(zhi)(zhi)和(he)自主能力，提高了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi)(zhi)，深受(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)喜(xi)愛和(he)家長的(de)(de)(de)歡迎。

辦學成果

學(xue)校(xiao)(xiao)更名為丘明中(zhong)學(xue)后，得到(dao)了國際左丘明研究會、中(zhong)華(hua)丘氏聯誼總會以及周邊服務(wu)企業和社會各界的認可和支持，實現了學(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)在內部人(ren)力(li)資源(yuan)、學(xue)生資源(yuan)和校(xiao)(xiao)外資源(yuan)三(san)個資源(yuan)的協力(li)共建。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建立(li)了(le)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)委員會(hui)，定(ding)期(qi)召開家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)座(zuo)談會(hui)，并通(tong)過家(jia)校(xiao)(xiao)聯系簿、家(jia)校(xiao)(xiao)導報（融信(xin)息(xi)交(jiao)流(liu)、家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)函(han)授(shou)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)輿論宣傳為一體）、《礦(kuang)區(qu)教育》、節假日致家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)一封信(xin)、電子信(xin)箱、開放式教學(xue)(xue)(xue)(xue)（學(xue)(xue)(xue)(xue)生家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)進課(ke)堂(tang)）、到(dao)(dao)服務(wu)企業登門召開家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)會(hui)等形式與家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)溝通(tong)交(jiao)流(liu)，讓(rang)廣(guang)大(da)家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)了(le)解(jie)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)現狀，征求家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)意(yi)見；通(tong)過“校(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)(chang)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生面(mian)對面(mian)”活動(dong)，傾聽來自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)反饋。政(zheng)教處面(mian)向家(jia)長(chang)(chang)(chang)(chang)和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)“每周(zhou)一信(xin)”還得到(dao)(dao)了(le)山東省教育廳張志勇副廳長(chang)(chang)(chang)(chang)的(de)(de)充分認(ren)可和(he)(he)高度(du)評價。

學(xue)校還先后與(yu)多所(suo)重點高(gao)中、知(zhi)名培訓機構(gou)、省內(nei)高(gao)校合作，聘請優(you)秀教師、專(zhuan)家教授、具(ju)有特殊才藝(yi)的(de)(de)(de)離退休(xiu)人員定期來校開班講學(xue)、對口指導。新思想(xiang)、新理念使學(xue)校的(de)(de)(de)具(ju)有藝(yi)術特色(se)的(de)(de)(de)德育教育步入了發展(zhan)的(de)(de)(de)快車道(dao)，同時(shi)也拓(tuo)展(zhan)了學(xue)生的(de)(de)(de)特長培養渠(qu)道(dao)。

學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)山東理工大(da)學(xue)（留學(xue)培(pei)訓(xun)(xun)）、泰安市體(ti)育運動學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)（橄(gan)欖球(qiu)與(yu)短跳）、濟南體(ti)育舞蹈學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)（體(ti)育舞蹈）等(deng)(deng)建(jian)立長期合作(zuo)(zuo)(zuo)關(guan)系，實現師資、培(pei)訓(xun)(xun)、場地器材的資源共享。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)作(zuo)(zuo)(zuo)為韓(han)國(guo)嘉(jia)泉(quan)大(da)學(xue)留學(xue)預科培(pei)訓(xun)(xun)基地，每年可選送一定數(shu)目的高(gao)三畢業生進入韓(han)國(guo)嘉(jia)泉(quan)大(da)學(xue)等(deng)(deng)高(gao)等(deng)(deng)學(xue)府就讀，為學(xue)生開拓了國(guo)際交流的空間。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)其他國(guo)外(wai)高(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)的合作(zuo)(zuo)(zuo)也(ye)在國(guo)際左丘(qiu)明文(wen)化研究會的幫助下積極的運作(zuo)(zuo)(zuo)之中。

所獲榮譽

山東省規范化學校

山東省文明單位

山東省綠色學校

全(quan)國師德建設示范基地

全國教育網絡(luo)系(xi)統示范單位

山東(dong)省綜合實(shi)踐活動課程研究與實(shi)驗重點實(shi)驗基地(di)

泰安市校園文化建(jian)設“AAA”單位(wei)

泰安市綠色學校

教育科學研究重點實(shi)驗基地

肥(fei)城市(shi)教書(shu)育人(ren)先進單位

教學設施

學(xue)校(xiao)不斷加大資金投入(ru)，努力提(ti)高辦學(xue)條(tiao)件，補(bu)充(chong)教學(xue)儀器設(she)備，改善教學(xue)硬件設(she)施。學(xue)校(xiao)配有400mm天文望遠(yuan)鏡(jing)、設(she)施先進的(de)探究實(shi)驗(yan)室(shi)，閱覽(lan)室(shi)、網絡中(zhong)心(xin)、微(wei)機室(shi)、音樂教室(shi)、舞蹈(dao)室(shi)、美術教室(shi)、體育館、各類實(shi)驗(yan)室(shi)、功能室(shi)一應俱全，圖書室(shi)藏書近四萬冊。教師人(ren)人(ren)配備了(le)品牌筆(bi)記本(ben)電腦，班班安(an)裝(zhuang)了(le)多媒體教學(xue)設(she)備，實(shi)現(xian)了(le)校(xiao)園網、遠(yuan)程教育網、因特網班班通的(de)學(xue)校(xiao)教育教學(xue)平臺(tai)。學(xue)校(xiao)又(you)先后投資建成(cheng)了(le)太陽(yang)能集熱(re)浴(yu)室(shi)，檢修了(le)學(xue)生(sheng)宿舍采暖設(she)施，完成(cheng)了(le)放心(xin)水(shui)工程，努力給學(xue)生(sheng)提(ti)供優秀的(de)學(xue)習生(sheng)活環境。