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學校簡介

寧陽第(di)二中(zhong)學(xue)位于山東省(sheng)寧陽縣磁(ci)窯(yao)鎮，占地面積(ji)180余畝(mu)，建筑(zhu)總面積(ji)60000平方米。學(xue)校(xiao)始建于1972年，1981年確立(li)為縣級(ji)重(zhong)點中(zhong)學(xue)，2001年確立(li)為泰安市規范化學(xue)校(xiao)。 目前，學(xue)校(xiao)有52個(ge)教學(xue)班，在(zai)校(xiao)學(xue)生2808人(ren)，教職工261人(ren)。其(qi)中(zhong)，專任教師(shi)(shi)(shi)(shi)194人(ren)，學(xue)歷(li)達標175人(ren)，占教師(shi)(shi)(shi)(shi)人(ren)數(shu)的(de)90.2%；特級(ji)教師(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)，國優教師(shi)(shi)(shi)(shi)3人(ren)，省(sheng)優教師(shi)(shi)(shi)(shi)5，高、中(zhong)級(ji)教師(shi)(shi)(shi)(shi)120人(ren)，獲(huo)得市級(ji)以上(shang)綜(zong)合榮譽32人(ren)。

師資力量

專任教(jiao)師(shi)(shi)194人(ren)(ren)(ren)，學歷達標175人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)教(jiao)師(shi)(shi)人(ren)(ren)(ren)數的90.2%；特級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)，國優(you)(you)教(jiao)師(shi)(shi)3人(ren)(ren)(ren)，省優(you)(you)教(jiao)師(shi)(shi)5，高、中(zhong)級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)120人(ren)(ren)(ren)，獲得市(shi)級(ji)以上綜合榮(rong)譽32人(ren)(ren)(ren)。

辦學特點

面對(dui)知識經濟的到來和(he)嶄新的教育形勢，寧(ning)(ning)陽二中新一(yi)屆領導集體以(yi)山(shan)東省教育能手，寧(ning)(ning)陽縣十大杰(jie)出青(qing)年，黨總支書記，校(xiao)長朱(zhu)自(zi)春(chun)的帶領下，將先進的教育理念(nian)，獨持(chi)的思維和(he)嚴謹務實的工作(zuo)作(zuo)風贏得一(yi)體，緊緊依靠全校(xiao)師生為寧(ning)(ning)陽二中的發展搭建了(le)新的平臺。

在寧陽二(er)中，全校師生(sheng)有一個共識：在教育競爭日趨(qu)激烈的(de)今(jin)天(tian)(tian)，贏得生(sheng)源的(de)高標準(zhun)既不(bu)是(shi)(shi)(shi)單純教學設施的(de)比拼，更不(bu)是(shi)(shi)(shi)天(tian)(tian)花亂墜(zhui)的(de)宣傳(chuan)，而(er)是(shi)(shi)(shi)學校的(de)教學質量。二(er)中人對教育質量的(de)深層次理解(jie)是(shi)(shi)(shi)：教學質量是(shi)(shi)(shi)社會認可的(de)核心標準(zhun)。

于是，他(ta)們及時轉(zhuan)換(huan)(huan)角色，更新理(li)(li)念，向(xiang)管(guan)理(li)(li)要質量，向(xiang)服務要效益，強化師(shi)資隊伍建設，大力完(wan)善(shan)造血功能，培(pei)養適合新世紀要求的(de)教(jiao)師(shi)隊伍，他(ta)們通(tong)過活(huo)動“換(huan)(huan)腦工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”，“青藍工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”，“名(ming)師(shi)工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)”，師(shi)德教(jiao)師(shi)評選等(deng)，為學校的(de)發展提供了強有力的(de)師(shi)資隊伍。

面對生(sheng)源差(cha)基礎(chu)弱的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)實際(ji)，該校(xiao)在學(xue)生(sheng)中響亮(liang)提出“沒有學(xue)不好的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)”的(de)(de)(de)口號，讓每(mei)一(yi)(yi)位學(xue)生(sheng)樹立(li)自信心，同(tong)時他們還注意發揮學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)角色(se)意識，讓每(mei)一(yi)(yi)個人把學(xue)校(xiao)看作是一(yi)(yi)個大舞臺，將(jiang)自己扮演的(de)(de)(de)角色(se)發揮到極(ji)盡，充分發揮學(xue)生(sheng)在教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)中的(de)(de)(de)主體(ti)地位。