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寧陽第二中學
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寧陽第二中學位于山東省寧陽縣磁窯鎮,占地面積180余畝,建筑總面積60000平方米。學校始建于1972年,1981年確立為縣級重點中學,2001年確立為泰安市規范化學校。 目前,學校有52個教學班,在校學生2808人,教職工261人。其中,專任教師194人,學歷達標175人,占教師人數的90.2%;特級教師1人,國優教師3人,省優教師5,高、中級教師120人,獲得市級以上綜合榮譽32人。
  • 院校隸屬: 泰安市
  • 創建時間: 1972年(nian)
  • 學校地址: 山(shan)東省泰安市寧陽縣
詳細介紹 PROFILE +

學校簡介

寧陽第(di)二中學(xue)位(wei)于山東(dong)省(sheng)寧陽縣磁窯(yao)鎮,占地(di)面積(ji)180余畝,建筑總面積(ji)60000平方米。學(xue)校(xiao)始建于1972年,1981年確立為縣級(ji)重點(dian)中學(xue),2001年確立為泰安市規(gui)范化學(xue)校(xiao)。 目(mu)前(qian),學(xue)校(xiao)有52個教(jiao)學(xue)班,在校(xiao)學(xue)生2808人(ren)(ren),教(jiao)職(zhi)工261人(ren)(ren)。其中,專任教(jiao)師(shi)(shi)194人(ren)(ren),學(xue)歷達(da)標175人(ren)(ren),占教(jiao)師(shi)(shi)人(ren)(ren)數(shu)的90.2%;特級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren),國優(you)(you)教(jiao)師(shi)(shi)3人(ren)(ren),省(sheng)優(you)(you)教(jiao)師(shi)(shi)5,高、中級(ji)教(jiao)師(shi)(shi)120人(ren)(ren),獲(huo)得市級(ji)以(yi)上(shang)綜合榮譽32人(ren)(ren)。

師資力量

專任教師194人,學歷達標175人,占(zhan)教師人數的(de)90.2%;特級(ji)教師1人,國優教師3人,省優教師5,高、中級(ji)教師120人,獲得市(shi)級(ji)以上綜(zong)合榮譽32人。

辦學特點

面對知(zhi)識經濟的到來和嶄(zhan)新的教(jiao)育(yu)(yu)形(xing)勢,寧陽(yang)二(er)中新一屆領導集體以(yi)山東省教(jiao)育(yu)(yu)能(neng)手,寧陽(yang)縣十大(da)杰出青年,黨總支書記(ji),校長(chang)朱自春的帶(dai)領下,將先進的教(jiao)育(yu)(yu)理念,獨持(chi)的思維(wei)和嚴(yan)謹務實的工(gong)作作風(feng)贏得一體,緊緊依靠(kao)全校師生為寧陽(yang)二(er)中的發展(zhan)搭建了新的平臺。

在寧陽二中,全(quan)校師生有一個(ge)共識:在教育(yu)(yu)競爭日趨(qu)激烈(lie)的今天(tian),贏得生源的高標準(zhun)既不是單純教學(xue)(xue)設施(shi)的比(bi)拼,更(geng)不是天(tian)花亂(luan)墜的宣傳,而是學(xue)(xue)校的教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)。二中人對教育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)的深層次理解是:教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)是社會認可的核(he)心(xin)標準(zhun)。

于(yu)是(shi),他(ta)們及時轉換角色,更(geng)新理念,向(xiang)管理要(yao)質量(liang),向(xiang)服務要(yao)效益,強化師(shi)(shi)資(zi)隊(dui)(dui)伍建設,大力完善造血(xue)功能,培養適合新世紀要(yao)求的教師(shi)(shi)隊(dui)(dui)伍,他(ta)們通過活(huo)動“換腦工(gong)程(cheng)”,“青藍(lan)工(gong)程(cheng)”,“名(ming)師(shi)(shi)工(gong)程(cheng)”,師(shi)(shi)德(de)教師(shi)(shi)評選(xuan)等,為學校(xiao)的發展提供了強有力的師(shi)(shi)資(zi)隊(dui)(dui)伍。

面對生(sheng)源差(cha)基礎弱的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)際,該校在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)中響亮(liang)提出“沒(mei)有學(xue)(xue)(xue)不好的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)”的(de)口號,讓(rang)每(mei)一(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)樹立自信心,同時他們還注意發揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)角色意識,讓(rang)每(mei)一(yi)個(ge)人把學(xue)(xue)(xue)校看作是(shi)一(yi)個(ge)大舞臺,將自己扮演(yan)的(de)角色發揮到極盡,充分(fen)發揮學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)教育教學(xue)(xue)(xue)中的(de)主體地位。

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