芒果视频下载

學校簡介

寧陽四中創建于1985年，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)“良心”為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)魂(hun)，以(yi)“為(wei)(wei)幸福人生(sheng)(sheng)(sheng)奠基”為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)，以(yi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的一切(qie)工作(zuo)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的全面發展(zhan)(zhan)服務(wu)”為(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指(zhi)導(dao)思想，以(yi)“德(de)智(zhi)雙全、身(shen)心兩(liang)健、文理(li)兼(jian)通、特(te)長(chang)明顯”為(wei)(wei)培養目(mu)(mu)標，以(yi)提(ti)升質(zhi)(zhi)量(liang)為(wei)(wei)主旋律，堅(jian)持“依法治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、科研興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、民主理(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、質(zhi)(zhi)量(liang)強校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的治(zhi)(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)方略，強化務(wu)實、有效、提(ti)質(zhi)(zhi)，促(cu)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、教(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進(jin)一步(bu)發展(zhan)(zhan)，各項工作(zuo)取(qu)得了新進(jin)展(zhan)(zhan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)目(mu)(mu)前(qian)是山(shan)東省(sheng)(sheng)規范(fan)(fan)化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)東省(sheng)(sheng)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)示(shi)(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)東省(sheng)(sheng)科普(pu)示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)東省(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本培訓(xun)示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)東省(sheng)(sheng)花(hua)園式(shi)單位、山(shan)東省(sheng)(sheng)衛(wei)生(sheng)(sheng)(sheng)先進(jin)單位、山(shan)東省(sheng)(sheng)電(dian)教(jiao)示(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)東省(sheng)(sheng)體育傳統項目(mu)(mu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，泰(tai)安市(shi)(shi)文明單位、泰(tai)安市(shi)(shi)師(shi)德(de)建設先進(jin)集體、泰(tai)安市(shi)(shi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文化AAA單位、泰(tai)安市(shi)(shi)綠(lv)色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，多年被評為(wei)(wei)泰(tai)安市(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工作(zuo)先進(jin)單位。

先進的(de)辦(ban)學理念(nian)、優良的(de)辦(ban)學條件、敬業的(de)師(shi)資隊伍(wu)、人文化(hua)的(de)管理方式(shi)，獲得了各(ge)級領導的(de)充(chong)分認可和(he)社會各(ge)界的(de)廣泛贊譽(yu)。2005年，副省長(chang)王(wang)軍民來校視察(cha)，對(dui)學校的(de)突出辦(ban)學成績(ji)給予了高度評價。

今后，學(xue)校(xiao)將(jiang)繼續堅持走(zou)內涵發展(zhan)之路(lu)，按照“育(yu)(yu)人為本，和(he)諧發展(zhan)，科研興校(xiao)，質量(liang)強校(xiao)”的總體思路(lu)，以(yi)育(yu)(yu)人為核(he)心，以(yi)質量(liang)提(ti)高為根(gen)本，遵(zun)循(xun)教育(yu)(yu)規律和(he)學(xue)生成長規律，全面落實科學(xue)發展(zhan)觀，全力推進素(su)質教育(yu)(yu)，精心培(pei)育(yu)(yu)合格學(xue)生，力爭(zheng)早日將(jiang)學(xue)校(xiao)打造成區域內有較大影響(xiang)的素(su)質教育(yu)(yu)示范學(xue)校(xiao)。

師資力量

學(xue)校高度重(zhong)視(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)建設。堅(jian)持用(yong)欣賞的(de)眼(yan)光(guang)看(kan)待教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，用(yong)育人的(de)機(ji)制(zhi)培養(yang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，用(yong)品牌的(de)意識(shi)激勵(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，用(yong)發(fa)展的(de)平(ping)臺造就教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)。以《中小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職(zhi)業道德規范》規范教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)言行，制(zhi)定了科(ke)學(xue)、完善的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)考核(he)方(fang)案、全(quan)員聘任方(fang)案，營造了能者(zhe)上、平(ping)者(zhe)讓、庸者(zhe)下的(de)競爭氛圍；通過開(kai)展“換腦工(gong)程”、“名(ming)師(shi)(shi)(shi)工(gong)程”、“課(ke)(ke)題(ti)帶動工(gong)程”、“教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培訓工(gong)程”，有(you)效(xiao)地提高了廣大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)水平(ping)、科(ke)研能力(li)。學(xue)校借助“1751”“八校聯盟”資源(yuan)優(you)勢(shi)，通過請進來(lai)，走出去(qu)，專(zhuan)家講座、“名(ming)師(shi)(shi)(shi)大講堂(tang)”“備(bei)課(ke)(ke)組長論壇”“賽課(ke)(ke)”“磨(mo)課(ke)(ke)”“同(tong)課(ke)(ke)異(yi)構(gou)”等教(jiao)(jiao)(jiao)研方(fang)式，更(geng)新觀念(nian)，開(kai)闊視(shi)野，提高課(ke)(ke)堂(tang)質量與效(xiao)益。以“十(shi)個一(yi)”教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)基本功大比武活動為抓手(shou)，全(quan)面(mian)提升(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)執教(jiao)(jiao)(jiao)能力(li)。近年來(lai)，全(quan)校教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成果豐碩，省市(shi)縣立(li)項(xiang)(xiang)課(ke)(ke)題(ti)達八十(shi)多(duo)項(xiang)(xiang)，已有(you)四十(shi)多(duo)項(xiang)(xiang)順利結題(ti)；有(you)70余人在省、市(shi)優(you)質課(ke)(ke)評比中獲獎；在各(ge)級各(ge)類期刊上發(fa)表論文260多(duo)篇。

辦學理念

學校積(ji)極推行(xing)內部(bu)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)體制改(gai)革，實(shi)行(xing)校長負責(ze)制、全員聘任(ren)(ren)制和崗位責(ze)任(ren)(ren)制，有(you)效地激發了學校內部(bu)活(huo)力。積(ji)極推行(xing)“精(jing)(jing)細(xi)化”管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)：實(shi)行(xing)目標管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、強化過(guo)程管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、加強常(chang)規管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、落(luo)實(shi)責(ze)任(ren)(ren)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)，做到管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)活(huo)動(dong)“嚴、細(xi)、實(shi)、恒”，達到人(ren)人(ren)有(you)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、處(chu)處(chu)有(you)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、時時有(you)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)、事(shi)事(shi)有(you)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)的局面，力求管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)(li)(li)(li)(li)工(gong)作“每(mei)一(yi)(yi)個步(bu)驟(zou)都精(jing)(jing)心，每(mei)一(yi)(yi)個環(huan)節都精(jing)(jing)細(xi)，每(mei)一(yi)(yi)項工(gong)作都出精(jing)(jing)品(pin)”。

學(xue)校(xiao)高度重(zhong)視文(wen)化(hua)建設，凝(ning)神聚力創(chuang)(chuang)(chuang)建“良(liang)心(xin)”文(wen)化(hua)（良(liang)心(xin)是反哺跪乳，良(liang)心(xin)是結草銜環，良(liang)心(xin)是敬業(ye)奉獻），彰顯特色提升教(jiao)(jiao)育品格(ge)(ge)。通過(guo)“三(san)比(bi)(bi)(bi)(bi)三(san)不(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)”活(huo)動（領導干(gan)部——不(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)位子比(bi)(bi)(bi)(bi)作(zuo)為，不(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)空談比(bi)(bi)(bi)(bi)實(shi)干(gan)，不(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)條件比(bi)(bi)(bi)(bi)奉獻；廣大教(jiao)(jiao)師——不(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)資格(ge)(ge)比(bi)(bi)(bi)(bi)人格(ge)(ge)，不(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)昨(zuo)天比(bi)(bi)(bi)(bi)今天，不(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)報酬比(bi)(bi)(bi)(bi)貢獻；全(quan)體學(xue)生——不(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)闊氣(qi)比(bi)(bi)(bi)(bi)志氣(qi)，不(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)聰明比(bi)(bi)(bi)(bi)勤(qin)奮(fen)，不(bu)(bu)(bu)比(bi)(bi)(bi)(bi)基礎比(bi)(bi)(bi)(bi)進步(bu)）凝(ning)練出“四中精(jing)(jing)(jing)神”，即(ji)白手起家、艱苦(ku)奮(fen)斗(dou)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)精(jing)(jing)(jing)神，不(bu)(bu)(bu)等不(bu)(bu)(bu)靠、自(zi)立自(zi)強的(de)自(zi)主精(jing)(jing)(jing)神，不(bu)(bu)(bu)甘落(luo)后、敢(gan)為人先(xian)的(de)開拓精(jing)(jing)(jing)神，敢(gan)于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)、善(shan)于(yu)創(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)造精(jing)(jing)(jing)神。

辦學特色

“良(liang)心”文(wen)(wen)化(hua)已(yi)經滲透到(dao)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)的(de)實踐，貫穿(chuan)于學(xue)校(xiao)(xiao)文(wen)(wen)化(hua)建設中，逐步形(xing)成(cheng)了(le)以(yi)課(ke)程為支撐，以(yi)活動(dong)為載體(ti)，以(yi)制(zhi)度為保障(zhang)，以(yi)物質文(wen)(wen)化(hua)、精神文(wen)(wen)化(hua)、制(zhi)度文(wen)(wen)化(hua)、行為文(wen)(wen)化(hua)等為內(nei)容的(de)精神文(wen)(wen)化(hua)建設體(ti)系，成(cheng)為學(xue)校(xiao)(xiao)改革(ge)創新的(de)不竭(jie)動(dong)力。學(xue)校(xiao)(xiao)按照“思想性、知識性、實用性、藝術性”的(de)設計(ji)原則，建成(cheng)了(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)廣場、科普文(wen)(wen)化(hua)長廊(lang)，餐廳文(wen)(wen)化(hua)、宿舍文(wen)(wen)化(hua)、教(jiao)室文(wen)(wen)化(hua)獨具特色(se)。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實行人(ren)性(xing)化(hua)(hua)管(guan)理和(he)親情式(shi)服(fu)務，不放棄(qi)任何(he)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，對每(mei)一(yi)(yi)個家庭負責。堅持“德(de)育(yu)(yu)為先、做人(ren)第一(yi)(yi)”的育(yu)(yu)人(ren)觀，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)實施的“3636”德(de)育(yu)(yu)模式(shi)，以(yi)“明(ming)德(de)”“明(ming)志”“明(ming)心(xin)”為中(zhong)心(xin)、以(yi)“自(zi)律、自(zi)主、自(zi)覺、自(zi)立、自(zi)強(qiang)、自(zi)信(xin)”六大成長(chang)目標為主要內(nei)容(rong)。圍繞這一(yi)(yi)德(de)育(yu)(yu)模式(shi)，開展了系列化(hua)(hua)的德(de)育(yu)(yu)活(huo)動(dong)，精心(xin)營造(zao)“做人(ren)第一(yi)(yi)”的大環境。德(de)育(yu)(yu)工作的針對性(xing)、實效性(xing)和(he)吸引力(li)大大增強(qiang)，走(zou)出了一(yi)(yi)條德(de)育(yu)(yu)創新之路(lu)。這一(yi)(yi)模式(shi)被教育(yu)(yu)界譽為“寧(ning)陽(yang)(yang)四中(zhong)德(de)育(yu)(yu)模式(shi)”，不僅(jin)成為不少學(xue)(xue)(xue)校(xiao)爭相學(xue)(xue)(xue)習的樣(yang)板，而且培育(yu)(yu)了一(yi)(yi)大批優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)子(zi)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)蔡(cai)思(si)思(si)丟(diu)失錢物后又撿巨款交還失主，事跡在鳳凰網(wang)、新華網(wang)、山東電視(shi)臺、齊魯晚報等(deng)主流媒體廣泛報道，蔡(cai)思(si)思(si)也相繼榮(rong)獲(huo)“寧(ning)陽(yang)(yang)文明(ming)市民”“山東好人(ren)”等(deng)榮(rong)譽稱(cheng)號。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)認真落實(shi)課(ke)程(cheng)實(shi)施(shi)(shi)方(fang)案。必修課(ke)程(cheng)開(kai)齊開(kai)全(quan)，選修課(ke)程(cheng)開(kai)設在65%以(yi)上，八(ba)大領域全(quan)部覆蓋(gai)；大力(li)發(fa)展(zhan)校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)程(cheng)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)多(duo)樣化發(fa)展(zhan)提供廣闊的(de)選擇空(kong)間；以(yi)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)為(wei)突破口(kou)，變革(ge)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)式，實(shi)施(shi)(shi)有(you)效教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效率(lv)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被教(jiao)育廳基礎(chu)教(jiao)研室確定(ding)為(wei)首批(pi)普通高中(zhong)數(shu)學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)省級教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)聯系學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，化學(xue)(xue)(xue)(xue)、地理(li)、語文學(xue)(xue)(xue)(xue)科被市(shi)教(jiao)研室確定(ding)為(wei)“泰安市(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科基地”。

教學設施

學(xue)校(xiao)占地面(mian)積(ji)13.1萬(wan)平(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)，校(xiao)舍建筑面(mian)積(ji)7.1萬(wan)平(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)，綠(lv)化(hua)面(mian)積(ji)7.4萬(wan)平(ping)方(fang)(fang)(fang)米(mi)(mi)。學(xue)校(xiao)建有(you)高標準的辦公(gong)樓、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)樓、科技實(shi)驗樓、藝術樓、塑膠運動(dong)場、多功能體育館(guan)、學(xue)生(sheng)餐廳、學(xue)生(sheng)公(gong)寓。按照國(guo)家一(yi)類標準裝配了理、化(hua)、生(sheng)實(shi)驗室(shi)、儀器(qi)室(shi)，另有(you)音樂室(shi)、美術室(shi)、舞(wu)蹈室(shi)、綜合實(shi)踐活動(dong)室(shi)、器(qi)材室(shi)、史(shi)地教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)等(deng)專用室(shi)。建有(you)集(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)資源平(ping)臺、監控、多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、遠程(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)培訓等(deng)功能于(yu)一(yi)體的千兆校(xiao)園網(wang)(wang)，有(you)學(xue)生(sheng)用電腦(nao)310臺，并為專任教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師全部配備了筆記本(ben)電腦(nao)，在(zai)校(xiao)園內實(shi)現了無(wu)線上網(wang)(wang)。