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學校簡介

新(xin)泰(tai)(tai)中學(xue)位于新(xin)泰(tai)(tai)市文廟(miao)街27號，歷史上這里(li)曾(ceng)經是新(xin)泰(tai)(tai)縣文廟(miao)、新(xin)泰(tai)(tai)“平陽書院(yuan)”所在地，是新(xin)泰(tai)(tai)一中老(lao)校區(qu)。這個地方辦學(xue)歷史悠(you)久(jiu)，文化(hua)(hua)源(yuan)遠流長，是新(xin)泰(tai)(tai)人民心目中的(de)文化(hua)(hua)圣地。

在(zai)這個校(xiao)(xiao)(xiao)址，建(jian)設(she)(she)了(le)新(xin)(xin)中(zhong)(zhong)(zhong)國成立后新(xin)(xin)泰(tai)(tai)(tai)(tai)的(de)(de)第(di)一(yi)(yi)處(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。1952年(nian)秋，泰(tai)(tai)(tai)(tai)安地區(qu)(qu)(qu)專(zhuan)署(shu)(shu)決定(ding)，在(zai)新(xin)(xin)泰(tai)(tai)(tai)(tai)城區(qu)(qu)(qu)文廟舊址上(shang)建(jian)設(she)(she)一(yi)(yi)處(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，命名為(wei)“山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)新(xin)(xin)泰(tai)(tai)(tai)(tai)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。1956年(nian)，泰(tai)(tai)(tai)(tai)安地區(qu)(qu)(qu)行署(shu)(shu)決定(ding)在(zai)新(xin)(xin)泰(tai)(tai)(tai)(tai)再建(jian)兩處(chu)(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)遂更(geng)名為(wei)“山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)新(xin)(xin)泰(tai)(tai)(tai)(tai)第(di)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)”。1991年(nian)，新(xin)(xin)泰(tai)(tai)(tai)(tai)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)順(shun)利通過了(le)山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)政府校(xiao)(xiao)(xiao)舍改造達標驗收，并于1993年(nian)成為(wei)山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)級規范化學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。 2007年(nian)8月，原(yuan)新(xin)(xin)泰(tai)(tai)(tai)(tai)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)、新(xin)(xin)泰(tai)(tai)(tai)(tai)三中(zhong)(zhong)(zhong)、新(xin)(xin)泰(tai)(tai)(tai)(tai)四中(zhong)(zhong)(zhong)、新(xin)(xin)泰(tai)(tai)(tai)(tai)五中(zhong)(zhong)(zhong)四處(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)合并成新(xin)(xin)的(de)(de)“新(xin)(xin)泰(tai)(tai)(tai)(tai)一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)(zhong)”，整體(ti)搬遷到青(qing)云湖畔新(xin)(xin)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)。在(zai)各(ge)級領導的(de)(de)關心(xin)支持和全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)的(de)(de)共同努力下(xia)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先后獲得山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文明(ming)單位、山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)規范化學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)教學(xue)(xue)(xue)(xue)示范校(xiao)(xiao)(xiao)、山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)基礎教育(yu)先進(jin)單位、山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)先進(jin)基層黨組織、山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)衛生(sheng)文明(ming)單位和山(shan)(shan)東(dong)(dong)省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)傳統體(ti)育(yu)項目學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)等榮譽(yu)稱號。

2012年7月，為更好的普及高中(zhong)段教育，滿(man)足(zu)廣(guang)大群眾對高質量高中(zhong)教育需求，經泰(tai)(tai)(tai)安市編辦(ban)泰(tai)(tai)(tai)編辦(ban)〔2012〕49號(hao)文(wen)件(jian)和新(xin)(xin)泰(tai)(tai)(tai)市機(ji)構編制委員會新(xin)(xin)編發(fa)〔2012〕14號(hao)文(wen)件(jian)批(pi)復，從新(xin)(xin)泰(tai)(tai)(tai)一(yi)(yi)中(zhong)分(fen)出一(yi)(yi)部分(fen)教育教學資(zi)源，新(xin)(xin)投(tou)資(zi)400余(yu)萬元，按省(sheng)級(ji)規范化學校(xiao)標準配置，在新(xin)(xin)泰(tai)(tai)(tai)一(yi)(yi)中(zhong)老(lao)校(xiao)區重新(xin)(xin)設立新(xin)(xin)泰(tai)(tai)(tai)中(zhong)學。

新泰中學占地面積(ji)68936.3平(ping)方(fang)(fang)米(mi)，建(jian)筑面積(ji)46534平(ping)方(fang)(fang)米(mi)，生均建(jian)筑面積(ji)17.1平(ping)方(fang)(fang)米(mi)。

新(xin)(xin)泰中(zhong)學(xue)(xue)認真貫徹黨的教(jiao)(jiao)育方針，以科學(xue)(xue)發(fa)展(zhan)觀統攬(lan)工作全(quan)局，按照“規范化辦學(xue)(xue)——精細化管理——品質化教(jiao)(jiao)育”的思路，秉承(cheng)原新(xin)(xin)泰一中(zhong)“團結，勤(qin)奮，求是，進取”的校訓和(he)“嚴謹治(zhi)學(xue)(xue)，誨(hui)人不倦，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)相長(chang)，求實(shi)創(chuang)新(xin)(xin)”的教(jiao)(jiao)風、“好學(xue)(xue)深思，勤(qin)奮踏實(shi)，恒心(xin)向上，全(quan)面發(fa)展(zhan)”的學(xue)(xue)風，認真落實(shi)泰安教(jiao)(jiao)育局提出的幸(xing)福教(jiao)(jiao)育的要求，建設(she)和(he)美校園，打造品質教(jiao)(jiao)育，提升教(jiao)(jiao)育質量，努力讓社會滿(man)意、讓人民滿(man)意。

辦學理念

以創建民(min)主(zhu)(zhu)、文明(ming)、健康、和(he)諧、幸福的(de)品質學(xue)校(xiao)為(wei)(wei)目(mu)標，以不斷(duan)提(ti)高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育質量和(he)教(jiao)(jiao)育幸福指數為(wei)(wei)根本，以班(ban)主(zhu)(zhu)任、教(jiao)(jiao)師、學(xue)生為(wei)(wei)主(zhu)(zhu)體，積(ji)極讓家長參與，加強學(xue)校(xiao)管(guan)理(li)(li)(li)。學(xue)校(xiao)的(de)管(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念是：管(guan)理(li)(li)(li)就是服(fu)務(wu)(wu)。為(wei)(wei)此提(ti)出：干部為(wei)(wei)師生服(fu)務(wu)(wu)，教(jiao)(jiao)師為(wei)(wei)學(xue)生服(fu)務(wu)(wu)，全校(xiao)為(wei)(wei)教(jiao)(jiao)學(xue)服(fu)務(wu)(wu)。在日常(chang)工(gong)作(zuo)中要(yao)體現：人(ren)人(ren)都管(guan)理(li)(li)(li)，處處有(you)管(guan)理(li)(li)(li)，事事見管(guan)理(li)(li)(li)。干部要(yao)高(gao)(gao)站位決策，低(di)重心運行，走動式(shi)管(guan)理(li)(li)(li)，近(jin)距離服(fu)務(wu)(wu)。教(jiao)(jiao)職工(gong)要(yao)落(luo)實崗位責任制(zhi)，工(gong)作(zuo)要(yao)日清(qing)日結，要(yao)對當天的(de)情況進行登記檢查，發現問題及(ji)時(shi)糾正，及(ji)時(shi)處理(li)(li)(li)。學(xue)生要(yao)實行個人(ren)目(mu)標管(guan)理(li)(li)(li)，要(yao)求學(xue)習任務(wu)(wu)堂(tang)堂(tang)清(qing)、日日清(qing)、周(zhou)周(zhou)清(qing)。

1、精細校(xiao)(xiao)園(yuan)環境管(guan)理，建設和美校(xiao)(xiao)園(yuan)。一是(shi)加(jia)大校(xiao)(xiao)園(yuan)衛生(sheng)(sheng)的(de)管(guan)理力度(du)，制定衛生(sheng)(sheng)掃除(chu)制度(du)，通過(guo)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會開展(zhan)“彎彎腰(yao)”活動，做到(dao)垃圾不落地(di)、處(chu)處(chu)無雜(za)草，做到(dao)各室物品(pin)擺(bai)放整齊、地(di)面無任何(he)(he)灰塵(chen)紙屑，校(xiao)(xiao)園(yuan)無任何(he)(he)衛生(sheng)(sheng)死角(jiao)。二是(shi)開展(zhan)校(xiao)(xiao)園(yuan)育人文化建設。室外布置宣傳欄、壁報欄，教(jiao)室內利(li)用后墻黑板(ban)報，宣傳正確(que)思(si)想(xiang)和先進人物，使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)辦學(xue)(xue)理念、校(xiao)(xiao)訓、校(xiao)(xiao)風、教(jiao)風、學(xue)(xue)風深入人心(xin)。辦公樓、教(jiao)學(xue)(xue)樓、宿舍樓以及各功能(neng)室都張貼(tie)(tie)名人名言(yan)或者格言(yan)警(jing)句，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)時時受教(jiao)育。各辦公室、功能(neng)室根據各室工作(zuo)職能(neng)，確(que)立相應的(de)室內標語并張貼(tie)(tie)相關(guan)的(de)規章(zhang)制度(du)，將(jiang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)管(guan)理制度(du)、溫馨(xin)提示等張貼(tie)(tie)在相應位置，既提示師生(sheng)(sheng)工作(zuo)學(xue)(xue)習，又體現(xian)人文關(guan)懷。三(san)是(shi)加(jia)強綠化工程(cheng)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)是(shi)市(shi)級花園(yuan)式單位，校(xiao)(xiao)園(yuan)大樹參天、綠色(se)成蔭(yin)，古樸典雅。

2、構建(jian)(jian)(jian)管(guan)(guan)理(li)體(ti)(ti)系(xi)，實現(xian)管(guan)(guan)理(li)過程科學(xue)(xue)民(min)主。一是(shi)(shi)(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)立崗(gang)位目標(biao)管(guan)(guan)理(li)體(ti)(ti)系(xi)。根據(ju)(ju)崗(gang)位需求，定(ding)(ding)崗(gang)，定(ding)(ding)人，定(ding)(ding)責。各部門(men)根據(ju)(ju)學(xue)(xue)校(xiao)工(gong)(gong)(gong)作目標(biao)制定(ding)(ding)部門(men)工(gong)(gong)(gong)作計劃，逐層制定(ding)(ding)，分層管(guan)(guan)理(li)，構成(cheng)全(quan)面(mian)的目標(biao)管(guan)(guan)理(li)體(ti)(ti)系(xi)，并圍繞目標(biao)展(zhan)開一系(xi)列的管(guan)(guan)理(li)活動(dong)。二是(shi)(shi)(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)立全(quan)程質量(liang)管(guan)(guan)理(li)體(ti)(ti)系(xi)。對教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)研(yan)、行(xing)(xing)政、后(hou)勤(qin)工(gong)(gong)(gong)作進行(xing)(xing)質量(liang)控制，緊(jin)扣教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)這一中心工(gong)(gong)(gong)作，將(jiang)凡是(shi)(shi)(shi)(shi)影響質量(liang)的因素(su)都納入管(guan)(guan)理(li)的范(fan)疇，抓好(hao)過程管(guan)(guan)理(li)。三是(shi)(shi)(shi)(shi)建(jian)(jian)(jian)立全(quan)員業績考核評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)體(ti)(ti)系(xi)。在(zai)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)上，繼續(xu)完善教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)發展(zhan)性評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)，引導教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業發展(zhan)。通(tong)過對教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成(cheng)果、課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、師(shi)(shi)德表現(xian)、考勤(qin)情況等方(fang)面(mian)進行(xing)(xing)全(quan)面(mian)的評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)，實現(xian)評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)內容(rong)的多元化和評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)方(fang)式的多樣化。在(zai)學(xue)(xue)生評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)上，以學(xue)(xue)生綜(zong)合素(su)養評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)為(wei)基(ji)礎，建(jian)(jian)(jian)立促(cu)進學(xue)(xue)生全(quan)面(mian)發展(zhan)的指標(biao)體(ti)(ti)系(xi)。各年級建(jian)(jian)(jian)立了(le)學(xue)(xue)生成(cheng)長記(ji)錄冊，注重學(xue)(xue)生的發展(zhan)性評(ping)(ping)(ping)價(jia)(jia)。四是(shi)(shi)(shi)(shi)構建(jian)(jian)(jian)全(quan)員育(yu)(yu)人體(ti)(ti)系(xi)，實施全(quan)員育(yu)(yu)人導師(shi)(shi)制。

3、加(jia)強(qiang)課(ke)(ke)堂管(guan)理，推進課(ke)(ke)程改革。實施學(xue)案(an)導學(xue)，共建優(you)質高效課(ke)(ke)堂遵循教學(xue)規律(lv)，加(jia)大集(ji)體備課(ke)(ke)力度(du)，自(zi)學(xue)總(zong)結(jie)力度(du)，一(yi)周一(yi)次集(ji)體備課(ke)(ke)，充分(fen)發揮教研組(zu)、學(xue)科(ke)教師(shi)的傳幫帶作(zuo)用，共同探(tan)究教學(xue)方法。深入挖掘校(xiao)本課(ke)(ke)程資源，扎(zha)實有效地開展活動(dong)，要求每位教師(shi)在教好一(yi)門學(xue)科(ke)的基礎上(shang)，努(nu)力開發一(yi)門校(xiao)本課(ke)(ke)程，指導好一(yi)個社團。依托社區敬老院、烈士陵園(yuan)、公園(yuan)、工廠等社會教育資源與平臺，開展各種形式的綜合實踐活動(dong)，培養學(xue)生的協作(zuo)能力、組(zu)織能力、適應能力和實踐操作(zuo)能力。發揮家(jia)(jia)長(chang)協會、家(jia)(jia)長(chang)委員會的作(zuo)用，讓家(jia)(jia)長(chang)參(can)與學(xue)校(xiao)管(guan)理，構建家(jia)(jia)長(chang)參(can)與的特(te)色課(ke)(ke)程，實現(xian)家(jia)(jia)校(xiao)聯(lian)合。

4、加(jia)(jia)強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍管(guan)理(li)，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)育人(ren)水(shui)平(ping)。一(yi)是(shi)(shi)關(guan)注(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)專業(ye)成(cheng)長(chang)，增強教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)就(jiu)感。實(shi)施書(shu)香校園(yuan)工(gong)(gong)程(cheng)，制(zhi)定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)讀書(shu)計劃，要求(qiu)每(mei)位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)月讀一(yi)書(shu)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)閱覽室訂購大(da)量教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育雜志，每(mei)個辦公室都(dou)連接網線，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)可以網上閱讀。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)積(ji)極(ji)撰(zhuan)寫讀書(shu)筆記和(he)心得體會(hui)，互相學習交流(liu)。通過邀(yao)請(qing)名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)講座、舉行班主任(ren)經驗交流(liu)會(hui)、組織(zhi)(zhi)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德演講比賽(sai)、評(ping)選(xuan)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)德標(biao)兵、學生評(ping)選(xuan)“我最(zui)愛戴的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”等一(yi)系(xi)列(lie)活(huo)動(dong)，幫助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)找到(dao)職(zhi)業(ye)幸(xing)福(fu)(fu)感，在奉獻的(de)(de)(de)(de)同時推(tui)動(dong)自身(shen)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)，獲取(qu)成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)愉悅。鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)積(ji)極(ji)參(can)加(jia)(jia)遠程(cheng)培訓(xun)及各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類的(de)(de)(de)(de)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培訓(xun)，組織(zhi)(zhi)開展(zhan)各(ge)(ge)類業(ye)務(wu)(wu)技能的(de)(de)(de)(de)競賽(sai)活(huo)動(dong)，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)務(wu)(wu)技能與水(shui)平(ping)的(de)(de)(de)(de)提(ti)高(gao)。積(ji)極(ji)開展(zhan)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)技能提(ti)升”、“青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培養”、“名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)團隊鍛造”三大(da)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)長(chang)工(gong)(gong)程(cheng)。實(shi)施“青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)五關(guan)遞進”和(he)“青(qing)(qing)藍工(gong)(gong)程(cheng)”， 助推(tui)青(qing)(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)快(kuai)速成(cheng)長(chang)。二(er)是(shi)(shi)關(guan)注(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)身(shen)心健康，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)幸(xing)福(fu)(fu)指數(shu)。關(guan)心教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)精神需求(qiu)，關(guan)注(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)心理(li)健康。給予教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)充(chong)分的(de)(de)(de)(de)信(xin)任(ren)，賦予教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)更多(duo)的(de)(de)(de)(de)責任(ren)，尊(zun)重教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)自主權，開誠布公，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)表達(da)對學校工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)意見與建(jian)議，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)行使當家作主的(de)(de)(de)(de)權力(li)；開展(zhan)娛(yu)樂活(huo)動(dong)，調(diao)節(jie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學氣氛(fen)，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)精神張弛有度，營造團結(jie)和(he)諧、積(ji)極(ji)進取(qu)的(de)(de)(de)(de)良好氛(fen)圍。三是(shi)(shi)發(fa)揮干(gan)部帶頭作用(yong)，要求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)做到(dao)的(de)(de)(de)(de)，干(gan)部首先做到(dao)；要求(qiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)不(bu)做的(de)(de)(de)(de)，干(gan)部堅決不(bu)做。以自己(ji)的(de)(de)(de)(de)實(shi)際行動(dong)帶領教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工(gong)(gong)干(gan)事創業(ye)。

5、加強(qiang)學生(sheng)(sheng)管(guan)理，讓學生(sheng)(sheng)健(jian)康(kang)幸福成長。構建(jian)完善的學生(sheng)(sheng)教育體系，建(jian)立健(jian)全德育工(gong)(gong)作機構，完善德育工(gong)(gong)作各項流(liu)程。每周(zhou)堅持升旗儀(yi)式(shi)，舉行國(guo)旗下(xia)的演講(jiang)活(huo)動。培養學生(sheng)(sheng)說(shuo)普通(tong)話，寫規范字。開展書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)活(huo)動，組織(zhi)讀書(shu)報告會(hui)、演講(jiang)比賽(sai)、辯論會(hui)等，引導學生(sheng)(sheng)多讀書(shu)、讀好書(shu)。

開(kai)展(zhan)行為(wei)規(gui)范教(jiao)育，制(zhi)定(ding)學生(sheng)十不準，培養學生(sheng)良好(hao)的行為(wei)習慣。加強(qiang)教(jiao)室值班(ban)和(he)干部值班(ban)，做到(dao)無縫隙管理。堅持抓好(hao)學校(xiao)法(fa)制(zhi)教(jiao)育，提高學生(sheng)法(fa)律意識。

積極開(kai)展校園體育活(huo)動(dong)，開(kai)足體育課，每天兩個課間操、眼保健(jian)(jian)操，保證每天活(huo)動(dong)一小時。建立學(xue)(xue)生健(jian)(jian)康檔案，定期對學(xue)(xue)生進(jin)行(xing)體質檢測。組(zu)建各種活(huo)動(dong)小組(zu)，引(yin)領學(xue)(xue)生全員(yuan)參與。積極開(kai)展“陽光心(xin)靈關愛行(xing)動(dong)”，認(ren)真摸(mo)排學(xue)(xue)生情況，對家庭貧困學(xue)(xue)生減(jian)免學(xue)(xue)雜費。學(xue)(xue)校配備心(xin)理(li)咨詢(xun)教(jiao)師，開(kai)設心(xin)理(li)健(jian)(jian)康活(huo)動(dong)課，做好對學(xue)(xue)生的心(xin)理(li)疏導(dao)。加(jia)強家校溝(gou)通，以家長委(wei)員(yuan)會和家長學(xue)(xue)校為平(ping)臺，積極構(gou)建家校聯系(xi)機制，共謀(mou)學(xue)(xue)生成(cheng)長。

6、加(jia)強教(jiao)(jiao)科研(yan)(yan)(yan)管理，提(ti)升教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)工作能力。一(yi)是抓好(hao)常規教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)工作，教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)工作做到一(yi)周一(yi)計(ji)劃、一(yi)周一(yi)落實(shi)。每周安(an)排(pai)(pai)一(yi)次集體備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，每個(ge)備課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)組一(yi)周至少安(an)排(pai)(pai)一(yi)次研(yan)(yan)(yan)討課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)，聽課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)后及時(shi)評課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)。每學(xue)期還(huan)有(you)教(jiao)(jiao)師(shi)優質課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)比賽(sai)，加(jia)強課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂觀摩和磨課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)活(huo)動，提(ti)高課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)效(xiao)益。二是抓好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究。本(ben)著問題(ti)即課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)的(de)(de)原則，引導老師(shi)們進行微(wei)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)(yan)究，解決工作中的(de)(de)實(shi)際問題(ti)。我校教(jiao)(jiao)師(shi)有(you)多篇論文在刊物上發表。

7、加強(qiang)安(an)全管(guan)理，建設平安(an)校園(yuan)。加強(qiang)對(dui)學(xue)生的(de)安(an)全教(jiao)育，利用校會(hui)、主題(ti)班會(hui)及(ji)專題(ti)講座等形式，對(dui)學(xue)生進(jin)行防(fang)(fang)火(huo)、防(fang)(fang)盜、防(fang)(fang)溺(ni)水、用電、交(jiao)通(tong)等安(an)全教(jiao)育。落實(shi)安(an)全責任制，定期(qi)(qi)進(jin)行安(an)全檢(jian)查，消除安(an)全隱患。制定各項安(an)全應急預(yu)案，定期(qi)(qi)舉行消防(fang)(fang)演練，防(fang)(fang)震演練，增強(qiang)了學(xue)生的(de)安(an)全意識和自救(jiu)、自護能力。

8、加(jia)強后勤管理，提供物質保(bao)障。總(zong)務(wu)處每(mei)天對(dui)校(xiao)舍和(he)教(jiao)學設(she)施(shi)設(she)備進行(xing)檢查，及(ji)時(shi)維修，及(ji)時(shi)排除故障，及(ji)時(shi)補充教(jiao)育教(jiao)學用品(pin)，保(bao)證教(jiao)育教(jiao)學正常開(kai)展。不斷改(gai)善(shan)師生的就餐條(tiao)件(jian)，定期邀請疾病防控部門(men)到學校(xiao)指導工作，保(bao)證飲食衛生。

辦學特色

1、學校地處原(yuan)新(xin)泰(tai)文(wen)廟舊(jiu)址(zhi)，原(yuan)山(shan)東省新(xin)泰(tai)中學舊(jiu)址(zhi)，原(yuan)新(xin)泰(tai)一中老校區(qu)，有悠(you)久(jiu)的文(wen)化(hua)淵(yuan)源(yuan)、深(shen)厚的文(wen)化(hua)底蘊、良好的辦學傳(chuan)統。

2、樹立“服(fu)(fu)務(wu)育人”的理念：干(gan)部為(wei)(wei)師(shi)(shi)生(sheng)服(fu)(fu)務(wu)，教師(shi)(shi)為(wei)(wei)學生(sheng)服(fu)(fu)務(wu)，全校為(wei)(wei)教學服(fu)(fu)務(wu)。干(gan)部“走(zou)動(dong)式管理，近距離服(fu)(fu)務(wu)”——到師(shi)(shi)生(sheng)中去；教師(shi)(shi)“為(wei)(wei)人師(shi)(shi)表(biao)，教學相長”——做學生(sheng)的表(biao)率；學生(sheng)“志存高遠，腳踏實地”——每天都要有進步。

3、“嚴細實(shi)恒”的工作作風。

4、一(yi)月一(yi)主題、周周有活動的“十步一(yi)循(xun)環”德育工作法(fa)，德育工作系列化。

5、學生“四自(zi)(zi)教育”：自(zi)(zi)主(zhu)管理、自(zi)(zi)主(zhu)學習(xi)、自(zi)(zi)主(zhu)生活、自(zi)(zi)我提高。學生的行為變(bian)他律為自(zi)(zi)律，達到(dao)知與(yu)(yu)行的統一，身與(yu)(yu)心(xin)的和諧。

6、以(yi)學(xue)案為載體的課堂(tang)教學(xue)改(gai)革和(he)“高效課堂(tang)”建(jian)設。

7、對青年教師實行“五關”遞進培養工(gong)程，學校保持良好的(de)發展后(hou)勁，“可持續發展”的(de)能力較強(qiang)。

今后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)校將(jiang)瞄準(zhun)“省內一(yi)流，全國名校”的目(mu)標，以辦好(hao)人民滿(man)意的學(xue)(xue)(xue)(xue)校為(wei)目(mu)的，立志打造名師，鑄就名校，以名師帶(dai)動學(xue)(xue)(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)。不(bu)斷提高辦學(xue)(xue)(xue)(xue)水平和社會(hui)聲譽(yu)，吸(xi)引更多的優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)生到新泰中學(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)習。不(bu)斷提高學(xue)(xue)(xue)(xue)校硬件水平，繼續(xu)引進先(xian)進的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)備和完善的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設(she)施，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校發(fa)展(zhan)提供更加(jia)堅實的基礎。

教學設施

新(xin)泰(tai)中(zhong)學(xue)位于市(shi)中(zhong)心，地勢較(jiao)高，交通便利，校(xiao)園布局合理(li)，周(zhou)邊無(wu)污(wu)染源和高層建筑，校(xiao)門遠離城區主干道。從去年以來，學(xue)校(xiao)積(ji)極(ji)對校(xiao)舍進行(xing)維修、改造(zao)，更新(xin)教學(xue)設(she)施，學(xue)校(xiao)面貌煥然一新(xin)，設(she)施設(she)備達(da)到標準化要求。

學(xue)校(xiao)(xiao)有(you)(you)辦公樓(lou)一(yi)座(zuo)(zuo)、教(jiao)學(xue)樓(lou)兩(liang)座(zuo)(zuo)；圖書(shu)樓(lou)、實(shi)(shi)驗(yan)(yan)樓(lou)、音樂樓(lou)、美術樓(lou)各(ge)一(yi)座(zuo)(zuo)；有(you)(you)餐廳、知識(shi)會堂各(ge)一(yi)座(zuo)(zuo)，學(xue)生(sheng)公寓5座(zuo)(zuo)（目前使用三座(zuo)(zuo)）。建有(you)(you)400m跑(pao)道的標準塑膠體(ti)育場，球(qiu)類(lei)場地(di)(di)有(you)(you)籃球(qiu)場4片(pian)，排球(qiu)場4片(pian)，乒乓球(qiu)臺(tai)19張(zhang)。各(ge)類(lei)教(jiao)學(xue)設施(shi)齊全：有(you)(you)4個(ge)(ge)(ge)微(wei)機(ji)室(shi)(shi)，學(xue)生(sheng)用微(wei)機(ji)280臺(tai)；設有(you)(you)圖書(shu)管(guan)理(li)中心，書(shu)庫(ku)1個(ge)(ge)(ge)，藏書(shu)136550冊，生(sheng)均50冊；學(xue)生(sheng)閱覽(lan)室(shi)(shi)4個(ge)(ge)(ge)，教(jiao)師閱覽(lan)室(shi)(shi)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)。實(shi)(shi)施(shi)了(le)“數(shu)字校(xiao)(xiao)園(yuan)工(gong)程”，三大網(wang)(wang)絡——無線教(jiao)學(xue)網(wang)(wang)、有(you)(you)線電視網(wang)(wang)和安(an)全監控網(wang)(wang)絡籠蓋全校(xiao)(xiao)各(ge)個(ge)(ge)(ge)教(jiao)室(shi)(shi)。教(jiao)師人手一(yi)機(ji)，教(jiao)室(shi)(shi)內全部安(an)裝了(le)多媒體(ti)交互(hu)式電子白板，實(shi)(shi)現了(le)教(jiao)學(xue)手段現代化。物(wu)理(li)、化學(xue)、生(sheng)物(wu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)各(ge)5個(ge)(ge)(ge)。數(shu)字化探究(jiu)實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)3個(ge)(ge)(ge)。通用技術實(shi)(shi)驗(yan)(yan)室(shi)(shi)3個(ge)(ge)(ge)、史地(di)(di)教(jiao)室(shi)(shi)2個(ge)(ge)(ge)。檔(dang)案室(shi)(shi)1個(ge)(ge)(ge)，網(wang)(wang)絡中心1個(ge)(ge)(ge)。

音樂樓、美(mei)(mei)(mei)術樓功能齊(qi)全，有(you)音樂教室(shi)(shi)3個(ge)(ge)(ge)，音樂器(qi)材室(shi)(shi)6個(ge)(ge)(ge)，琴(qin)房6個(ge)(ge)(ge)，器(qi)樂排練室(shi)(shi)2個(ge)(ge)(ge)，教師(shi)工(gong)作室(shi)(shi)2個(ge)(ge)(ge)，舞蹈教室(shi)(shi)2個(ge)(ge)(ge)（含綜合排練廳1個(ge)(ge)(ge)）。美(mei)(mei)(mei)術樓有(you)美(mei)(mei)(mei)術（書(shu)法）教室(shi)(shi)5個(ge)(ge)(ge)，美(mei)(mei)(mei)術器(qi)材室(shi)(shi)1個(ge)(ge)(ge)，教師(shi)工(gong)作室(shi)(shi)1個(ge)(ge)(ge)，琴(qin)房及器(qi)樂訓練室(shi)(shi)11個(ge)(ge)(ge)，midi室(shi)(shi)兩個(ge)(ge)(ge)。有(you)標準的(de)體質測試室(shi)(shi)、心理咨詢室(shi)(shi)、體育器(qi)材室(shi)(shi)。

校園環(huan)境優雅，大樹成蔭。文化(hua)底蘊(yun)深厚，有四子(zi)贊碑亭一(yi)座，清朝平陽書院(yuan)石碑一(yi)方。這(zhe)里是(shi)廣大學子(zi)向往的(de)讀書圣地，是(shi)學生(sheng)成長的(de)搖(yao)籃。