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學校簡介

威海市(shi)(shi)(shi)第三中(zhong)學(xue)(xue)位(wei)(wei)于經濟技術開發區橋頭鎮駐地，始建于1955年，現占地110畝，是威海市(shi)(shi)(shi)教育局直屬的普通(tong)(tong)高中(zhong)，2001年成功創建山(shan)東省(sheng)規范化學(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)先后獲得“山(shan)東省(sheng)學(xue)(xue)校(xiao)民主管(guan)理先進單位(wei)(wei)”“山(shan)東省(sheng)電教示范學(xue)(xue)校(xiao)”“山(shan)東省(sheng)中(zhong)小學(xue)(xue)安(an)全文化建設重點研究基地”“威海市(shi)(shi)(shi)文明(ming)單位(wei)(wei)”“乒乓球體育傳統學(xue)(xue)校(xiao)”“園林綠化先進單位(wei)(wei)”“心理健(jian)康教育示范學(xue)(xue)校(xiao)”“威海市(shi)(shi)(shi)優秀交(jiao)通(tong)(tong)安(an)全示范學(xue)(xue)校(xiao)”“威海市(shi)(shi)(shi)食品(pin)安(an)全示范學(xue)(xue)校(xiao)”等榮譽稱號，并入選威海市(shi)(shi)(shi)第二批特色培養學(xue)(xue)校(xiao)。

2015年10月以來，新(xin)任校長王順海同志秉承傳承與(yu)創新(xin)的宗旨，明確以“綜合布局、多元發展(zhan)、特色鮮明、優質提升(sheng)”為(wei)近期發展(zhan)目標，啟動“惠美三(san)中”建設(she)的“一二三(san)四五”工(gong)程。

“一(yi)”是指打造以“惠美(mei)(mei)”為(wei)核(he)心的令(ling)人(ren)民滿意的教(jiao)育(yu)。 依據生源實(shi)(shi)際，學(xue)校(xiao)注重因材施(shi)教(jiao)，各美(mei)(mei)其美(mei)(mei)，積極拓展(zhan)(zhan)多元(yuan)化(hua)成(cheng)才渠道，推(tui)動“三個教(jiao)育(yu)”持續發(fa)展(zhan)(zhan)。辦好合格教(jiao)育(yu)，確(que)保學(xue)業考(kao)試(shi)水平穩(wen)(wen)中有升。實(shi)(shi)行(xing)多元(yuan)化(hua)辦學(xue)，突出特(te)長(chang)教(jiao)育(yu)，促使學(xue)生個性化(hua)特(te)色發(fa)展(zhan)(zhan)。特(te)別是藝(yi)術特(te)長(chang)教(jiao)育(yu)，近(jin)幾年高考(kao)藝(yi)術生雙(shuang)過(guo)線(xian)人(ren)數(shu)都在百人(ren)以上，同時拓展(zhan)(zhan)春(chun)季(ji)高考(kao)班，實(shi)(shi)現了特(te)長(chang)教(jiao)育(yu)的規模(mo)化(hua)發(fa)展(zhan)(zhan)；同時增設(she)日語(yu)教(jiao)學(xue)課程，實(shi)(shi)現小(xiao)語(yu)種教(jiao)學(xue)的突破(po)。著力優質教(jiao)育(yu)，促進高考(kao)成(cheng)績(ji)穩(wen)(wen)步提高。

“二”是(shi)指建設(she)惠美(mei)(mei)(mei)教師(shi)(shi)和(he)惠美(mei)(mei)(mei)學(xue)生兩支隊(dui)伍(wu)。一(yi)方面(mian)(mian)(mian)建設(she)專業與(yu)人(ren)文并重(zhong)的惠美(mei)(mei)(mei)教師(shi)(shi)團隊(dui)。以(yi)班主任隊(dui)伍(wu)建設(she)為核心，全面(mian)(mian)(mian)提高教師(shi)(shi)業務(wu)水(shui)平和(he)人(ren)文素(su)養(yang)；開展備課組主題文化(hua)(hua)建設(she)活(huo)動，形成(cheng)富有(you)感召(zhao)力的文化(hua)(hua)正能量。培(pei)養(yang)具有(you)五維(wei)特質的惠美(mei)(mei)(mei)學(xue)生群(qun)體。另一(yi)方面(mian)(mian)(mian)，堅持“以(yi)愛(ai)(ai)育愛(ai)(ai)”和(he)“精(jing)細化(hua)(hua)管理”，從惠美(mei)(mei)(mei)德育、惠美(mei)(mei)(mei)習(xi)慣、惠美(mei)(mei)(mei)安(an)全、惠美(mei)(mei)(mei)創(chuang)新(xin)和(he)惠美(mei)(mei)(mei)社團等五個維(wei)度，全面(mian)(mian)(mian)優化(hua)(hua)管理體系，實現學(xue)生全面(mian)(mian)(mian)多元發展。

“三(san)(san)(san)四(si)(si)”是(shi)指基(ji)(ji)于(yu)學(xue)(xue)校生源教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)際，堅持“降低難度不降低質量”教(jiao)學(xue)(xue)理(li)念，創(chuang)建并(bing)不斷優化“三(san)(san)(san)四(si)(si)四(si)(si)”惠美課堂模式(shi)。“三(san)(san)(san)環四(si)(si)步(bu)四(si)(si)維”教(jiao)學(xue)(xue)流(liu)程(cheng)(cheng)：“三(san)(san)(san)環”是(shi)教(jiao)學(xue)(xue)準備與實(shi)施的(de)三(san)(san)(san)個“教(jiao)學(xue)(xue)環節”——基(ji)(ji)于(yu)標準的(de)教(jiao)學(xue)(xue)目標設(she)計(ji)、基(ji)(ji)于(yu)目標的(de)評價方案(an)設(she)計(ji)和基(ji)(ji)于(yu)目標的(de)教(jiao)學(xue)(xue)流(liu)程(cheng)(cheng)設(she)計(ji)；“四(si)(si)步(bu)”指的(de)是(shi)課堂教(jiao)學(xue)(xue)實(shi)施的(de)四(si)(si)個步(bu)驟(zou)；“四(si)(si)維”指的(de)是(shi)評價指標的(de)四(si)(si)個維度：深(shen)、廣(guang)、活(huo)、實(shi)。

“五”指的是著(zhu)力開(kai)展五個(ge)方面的重點工作：信息(xi)化課(ke)堂、基(ji)于(yu)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)、新高考(kao)對接、走班制和(he)生涯規劃(hua)課(ke)程。緊緊圍繞著(zhu)“信息(xi)化”和(he)“基(ji)于(yu)學(xue)(xue)”，積(ji)極探索將有效教(jiao)學(xue)(xue)與信息(xi)技術相整合，與學(xue)(xue)科素(su)養相融合。大(da)膽進行“普通(tong)高中信息(xi)化背(bei)景下基(ji)于(yu)學(xue)(xue)科核(he)心(xin)素(su)養的有效教(jiao)學(xue)(xue)實踐(jian)”課(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)，開(kai)展特色校本課(ke)程選課(ke)走班和(he)生涯規劃(hua)系列(lie)課(ke)程。

歷經了一個甲(jia)子的沉淀和醞釀(niang)，成熟(shu)而又年輕的威海市第三中學，將在(zai)十(shi)九大精神指引下，不忘初(chu)心，砥礪(li)前行(xing)，努(nu)力辦好令人(ren)民(min)滿意教(jiao)育，打造教(jiao)育的“惠美(mei)三中品牌”！

辦學理念

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各屆領(ling)導班(ban)子率領(ling)全(quan)校(xiao)(xiao)教(jiao)職(zhi)工，勵精(jing)圖治，與時俱進。2011年以(yi)(yi)(yi)(yi)來，在時任校(xiao)(xiao)長張(zhang)良同志的(de)(de)帶領(ling)下，領(ling)導班(ban)子群策群力，定規劃(hua)，謀(mou)發(fa)展(zhan)(zhan)，追(zhui)求教(jiao)育的(de)(de)現代(dai)化、優(you)質化，走出(chu)了一條“開拓創新(xin)、突(tu)破發(fa)展(zhan)(zhan)”的(de)(de)不平凡道(dao)路，實現了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育質量的(de)(de)振興和(he)辦學(xue)(xue)效(xiao)果的(de)(de)提升。為推動(dong)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)更(geng)高、更(geng)快(kuai)發(fa)展(zhan)(zhan)，對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)歷史(shi)沿(yan)革、文化積淀、辦學(xue)(xue)實踐、教(jiao)育優(you)勢等(deng)重新(xin)進行審視(shi)和(he)規劃(hua)，形(xing)成了“以(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)立(li)校(xiao)(xiao)、立(li)美(mei)(mei)(mei)育人”的(de)(de)惠(hui)美(mei)(mei)(mei)辦學(xue)(xue)理念，樹立(li)了“打(da)造(zao)培養體系多元化,惠(hui)美(mei)(mei)(mei)文化底(di)蘊深厚，辦學(xue)(xue)特色鮮(xian)明(ming)的(de)(de)現代(dai)化優(you)質綜合高中”的(de)(de)辦學(xue)(xue)目(mu)標，形(xing)成了“以(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)輔(fu)德、以(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)啟智、以(yi)(yi)(yi)(yi)美(mei)(mei)(mei)健體”的(de)(de)校(xiao)(xiao)風、“惠(hui)愛、賞美(mei)(mei)(mei)、育美(mei)(mei)(mei)、潤美(mei)(mei)(mei)”的(de)(de)教(jiao)風和(he)“惠(hui)智、尚美(mei)(mei)(mei)、立(li)美(mei)(mei)(mei)、創美(mei)(mei)(mei)”的(de)(de)學(xue)(xue)風，以(yi)(yi)(yi)(yi)“至真(zhen)、至愛、至善、至美(mei)(mei)(mei)”為校(xiao)(xiao)訓，構建(jian)了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)核心價值體系，激活(huo)了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)內驅力，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)辦學(xue)(xue)特色日益鮮(xian)明(ming)，辦學(xue)(xue)質量連年攀升，在社(she)會上形(xing)成了一定的(de)(de)品牌效(xiao)應。

教學設施

學(xue)校(xiao)自2003年(nian)上劃(hua)威海市級(ji)管理(li)以來，在市委、市政府、市教(jiao)育(yu)局的關懷下，全(quan)(quan)面實(shi)施(shi)現代化學(xue)校(xiao)建(jian)設。高標(biao)準完成(cheng)了基本設施(shi)建(jian)設和內部配套(tao)工(gong)程(cheng)，校(xiao)園“教(jiao)學(xue)區(qu)(qu)、辦(ban)公(gong)(gong)區(qu)(qu)、生(sheng)活(huo)區(qu)(qu)、運(yun)動區(qu)(qu)”區(qu)(qu)劃(hua)分明，功(gong)能完善(shan)。教(jiao)學(xue)區(qu)(qu)建(jian)有(you)教(jiao)學(xue)樓(lou)(lou)和實(shi)驗(yan)樓(lou)(lou)各(ge)一(yi)(yi)座(zuo)(zuo)，實(shi)驗(yan)樓(lou)(lou)先后建(jian)立健(jian)全(quan)(quan)了計算(suan)機、物(wu)理(li)、化學(xue)、生(sheng)物(wu)、音樂、美術、剪紙等(deng)功(gong)能室(shi)，教(jiao)學(xue)樓(lou)(lou)建(jian)有(you)配備多媒體(ti)設備及升降桌椅的教(jiao)室(shi)30個(ge)以及年(nian)級(ji)管理(li)室(shi)等(deng)；辦(ban)公(gong)(gong)區(qu)(qu)為(wei)(wei)一(yi)(yi)座(zuo)(zuo)五層(ceng)綜(zong)(zong)合(he)辦(ban)公(gong)(gong)樓(lou)(lou)，設有(you)行政辦(ban)公(gong)(gong)區(qu)(qu)、各(ge)學(xue)科教(jiao)研室(shi)、各(ge)職能部門辦(ban)公(gong)(gong)室(shi)、學(xue)科活(huo)動教(jiao)室(shi)、圖書(shu)館、校(xiao)史館等(deng)；1萬7千多平米的運(yun)動區(qu)(qu)，建(jian)有(you)田徑場(chang)(chang)、籃(lan)球場(chang)(chang)、排(pai)球場(chang)(chang)、足球場(chang)(chang)、乒(ping)乓球場(chang)(chang)等(deng)；生(sheng)活(huo)區(qu)(qu)包括兩座(zuo)(zuo)公(gong)(gong)寓樓(lou)(lou)、一(yi)(yi)座(zuo)(zuo)集體(ti)育(yu)館與餐廳于一(yi)(yi)體(ti)的多功(gong)能綜(zong)(zong)合(he)樓(lou)(lou)。整體(ti)布局科學(xue)，區(qu)(qu)劃(hua)合(he)理(li)，教(jiao)學(xue)設施(shi)齊(qi)全(quan)(quan)，育(yu)人(ren)環境(jing)溫馨，為(wei)(wei)學(xue)生(sheng)全(quan)(quan)面健(jian)康發(fa)展(zhan)奠(dian)定(ding)了堅實(shi)的物(wu)質基礎。