芒果视频下载

學校簡介

威(wei)海(hai)市第三中學(xue)(xue)位(wei)于經濟技(ji)術開(kai)發區橋頭鎮駐地，始建(jian)(jian)于1955年(nian)，現占地110畝(mu)，是威(wei)海(hai)市教育局直屬的(de)普通高中，2001年(nian)成功創建(jian)(jian)山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)規(gui)范化(hua)(hua)學(xue)(xue)校。學(xue)(xue)校先后(hou)獲(huo)得“山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)學(xue)(xue)校民主管理先進單位(wei)”“山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)電教示(shi)范學(xue)(xue)校”“山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)中小學(xue)(xue)安全文(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設重點研究基地”“威(wei)海(hai)市文(wen)明單位(wei)”“乒(ping)乓球體育傳統學(xue)(xue)校”“園林綠(lv)化(hua)(hua)先進單位(wei)”“心(xin)理健康教育示(shi)范學(xue)(xue)校”“威(wei)海(hai)市優秀(xiu)交(jiao)通安全示(shi)范學(xue)(xue)校”“威(wei)海(hai)市食品(pin)安全示(shi)范學(xue)(xue)校”等榮譽稱(cheng)號，并(bing)入選(xuan)威(wei)海(hai)市第二批(pi)特色培養學(xue)(xue)校。

2015年10月(yue)以(yi)(yi)來，新任校長(chang)王順海同(tong)志(zhi)秉承傳(chuan)承與(yu)創新的(de)宗旨，明(ming)確以(yi)(yi)“綜合布局、多元發展、特色鮮明(ming)、優質提(ti)升”為近期發展目標，啟動“惠(hui)美三(san)中”建設的(de)“一二三(san)四五”工(gong)程(cheng)。

“一”是指打造以(yi)“惠(hui)美”為核心的令人民滿意(yi)的教育(yu)(yu)。 依據生(sheng)(sheng)源實際，學(xue)校注重因材施(shi)教，各(ge)美其美，積極拓展(zhan)(zhan)多元化成才渠(qu)道(dao)，推(tui)動“三(san)個(ge)教育(yu)(yu)”持續發(fa)展(zhan)(zhan)。辦(ban)好合(he)格教育(yu)(yu)，確保(bao)學(xue)業考試水平穩中有升(sheng)。實行多元化辦(ban)學(xue)，突(tu)出特長(chang)教育(yu)(yu)，促(cu)使學(xue)生(sheng)(sheng)個(ge)性化特色(se)發(fa)展(zhan)(zhan)。特別是藝術特長(chang)教育(yu)(yu)，近幾年高(gao)(gao)考藝術生(sheng)(sheng)雙(shuang)過(guo)線人數(shu)都在百人以(yi)上，同(tong)時拓展(zhan)(zhan)春季(ji)高(gao)(gao)考班(ban)，實現了特長(chang)教育(yu)(yu)的規模化發(fa)展(zhan)(zhan)；同(tong)時增(zeng)設日語教學(xue)課(ke)程，實現小語種教學(xue)的突(tu)破。著力優(you)質教育(yu)(yu)，促(cu)進高(gao)(gao)考成績穩步(bu)提(ti)高(gao)(gao)。

“二(er)”是指(zhi)建設惠美(mei)(mei)(mei)(mei)教師(shi)和(he)惠美(mei)(mei)(mei)(mei)學生兩支隊伍(wu)。一(yi)方(fang)面建設專業與人(ren)文并重的(de)惠美(mei)(mei)(mei)(mei)教師(shi)團(tuan)隊。以班主任隊伍(wu)建設為(wei)核心(xin)，全面提高教師(shi)業務水平和(he)人(ren)文素養；開展備課組主題文化(hua)建設活動，形成(cheng)富有感(gan)召力的(de)文化(hua)正能量。培養具有五維(wei)特(te)質的(de)惠美(mei)(mei)(mei)(mei)學生群體。另一(yi)方(fang)面，堅持“以愛育愛”和(he)“精細化(hua)管理”，從惠美(mei)(mei)(mei)(mei)德育、惠美(mei)(mei)(mei)(mei)習慣、惠美(mei)(mei)(mei)(mei)安全、惠美(mei)(mei)(mei)(mei)創新和(he)惠美(mei)(mei)(mei)(mei)社團(tuan)等(deng)五個維(wei)度，全面優化(hua)管理體系，實現學生全面多元(yuan)發展。

“三(san)(san)四(si)(si)(si)”是(shi)(shi)指(zhi)(zhi)基于(yu)學(xue)校生(sheng)源教學(xue)實(shi)際(ji)，堅持“降(jiang)低(di)難(nan)度(du)不(bu)降(jiang)低(di)質量”教學(xue)理念，創建(jian)并不(bu)斷(duan)優化“三(san)(san)四(si)(si)(si)四(si)(si)(si)”惠(hui)美課(ke)堂(tang)模式。“三(san)(san)環四(si)(si)(si)步(bu)四(si)(si)(si)維(wei)”教學(xue)流程：“三(san)(san)環”是(shi)(shi)教學(xue)準備與實(shi)施的(de)(de)三(san)(san)個“教學(xue)環節”——基于(yu)標(biao)準的(de)(de)教學(xue)目(mu)標(biao)設(she)計、基于(yu)目(mu)標(biao)的(de)(de)評價方案設(she)計和基于(yu)目(mu)標(biao)的(de)(de)教學(xue)流程設(she)計；“四(si)(si)(si)步(bu)”指(zhi)(zhi)的(de)(de)是(shi)(shi)課(ke)堂(tang)教學(xue)實(shi)施的(de)(de)四(si)(si)(si)個步(bu)驟；“四(si)(si)(si)維(wei)”指(zhi)(zhi)的(de)(de)是(shi)(shi)評價指(zhi)(zhi)標(biao)的(de)(de)四(si)(si)(si)個維(wei)度(du)：深、廣、活、實(shi)。

“五”指的是(shi)著力開展五個方面的重點工作：信(xin)息化課(ke)堂、基于(yu)學研(yan)究、新高考對接、走班制和生涯規劃(hua)課(ke)程。緊(jin)(jin)緊(jin)(jin)圍(wei)繞著“信(xin)息化”和“基于(yu)學”，積極(ji)探索將有(you)(you)效教學與(yu)信(xin)息技術(shu)相整合，與(yu)學科素(su)養(yang)相融合。大膽(dan)進行(xing)“普通高中信(xin)息化背景下基于(yu)學科核心(xin)素(su)養(yang)的有(you)(you)效教學實踐”課(ke)題研(yan)究，開展特(te)色校本課(ke)程選課(ke)走班和生涯規劃(hua)系列課(ke)程。

歷經了一(yi)個甲子的(de)(de)沉淀和醞釀，成(cheng)熟(shu)而又(you)年輕(qing)的(de)(de)威海(hai)市第三(san)中(zhong)學，將(jiang)在(zai)十(shi)九大精(jing)神指引下，不忘初(chu)心，砥礪前行，努力辦好令人民滿意教育(yu)，打造(zao)教育(yu)的(de)(de)“惠美三(san)中(zhong)品牌(pai)”！

辦學理念

學(xue)校(xiao)(xiao)各屆領(ling)導班(ban)子率領(ling)全(quan)校(xiao)(xiao)教職工，勵精圖治，與(yu)時俱進。2011年以(yi)(yi)來(lai)，在時任校(xiao)(xiao)長(chang)張(zhang)良同志的(de)(de)帶領(ling)下，領(ling)導班(ban)子群(qun)策群(qun)力，定規劃，謀發(fa)(fa)(fa)展，追求教育(yu)(yu)的(de)(de)現(xian)代(dai)化(hua)、優質(zhi)化(hua)，走出了(le)(le)(le)一(yi)條“開拓(tuo)創新、突破發(fa)(fa)(fa)展”的(de)(de)不平凡道路，實現(xian)了(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)教育(yu)(yu)質(zhi)量(liang)的(de)(de)振興和(he)辦(ban)學(xue)效果(guo)的(de)(de)提升(sheng)。為(wei)推動學(xue)校(xiao)(xiao)更高(gao)、更快發(fa)(fa)(fa)展，對(dui)學(xue)校(xiao)(xiao)歷史(shi)沿革、文(wen)化(hua)積淀、辦(ban)學(xue)實踐(jian)、教育(yu)(yu)優勢等重新進行審(shen)視和(he)規劃，形成了(le)(le)(le)“以(yi)(yi)美(mei)立校(xiao)(xiao)、立美(mei)育(yu)(yu)人”的(de)(de)惠美(mei)辦(ban)學(xue)理念，樹立了(le)(le)(le)“打(da)造培養體(ti)系(xi)多元化(hua),惠美(mei)文(wen)化(hua)底(di)蘊深厚，辦(ban)學(xue)特(te)色(se)鮮(xian)(xian)明的(de)(de)現(xian)代(dai)化(hua)優質(zhi)綜合高(gao)中”的(de)(de)辦(ban)學(xue)目標，形成了(le)(le)(le)“以(yi)(yi)美(mei)輔德、以(yi)(yi)美(mei)啟智(zhi)(zhi)、以(yi)(yi)美(mei)健體(ti)”的(de)(de)校(xiao)(xiao)風(feng)(feng)、“惠愛(ai)、賞(shang)美(mei)、育(yu)(yu)美(mei)、潤美(mei)”的(de)(de)教風(feng)(feng)和(he)“惠智(zhi)(zhi)、尚美(mei)、立美(mei)、創美(mei)”的(de)(de)學(xue)風(feng)(feng)，以(yi)(yi)“至(zhi)真、至(zhi)愛(ai)、至(zhi)善、至(zhi)美(mei)”為(wei)校(xiao)(xiao)訓，構建(jian)了(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)核心(xin)價值體(ti)系(xi)，激活了(le)(le)(le)學(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展的(de)(de)內(nei)驅力，學(xue)校(xiao)(xiao)辦(ban)學(xue)特(te)色(se)日益鮮(xian)(xian)明，辦(ban)學(xue)質(zhi)量(liang)連年攀升(sheng)，在社會上形成了(le)(le)(le)一(yi)定的(de)(de)品牌(pai)效應。

教學設施

學(xue)校(xiao)自2003年上劃威海市(shi)級(ji)管理以(yi)來，在市(shi)委、市(shi)政府、市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局的(de)(de)關懷下(xia)，全面(mian)(mian)實(shi)施(shi)現代化學(xue)校(xiao)建(jian)設。高標準完成了(le)基本設施(shi)建(jian)設和內部配套工程，校(xiao)園“教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)區、辦(ban)(ban)公(gong)(gong)(gong)區、生(sheng)活區、運動區”區劃分明，功能完善。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)區建(jian)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)樓(lou)(lou)(lou)和實(shi)驗樓(lou)(lou)(lou)各(ge)一座(zuo)，實(shi)驗樓(lou)(lou)(lou)先(xian)后建(jian)立健全了(le)計算機、物(wu)理、化學(xue)、生(sheng)物(wu)、音樂、美術、剪紙等(deng)功能室(shi)(shi)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)樓(lou)(lou)(lou)建(jian)有(you)配備(bei)多媒體(ti)設備(bei)及升(sheng)降桌椅的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)30個(ge)以(yi)及年級(ji)管理室(shi)(shi)等(deng)；辦(ban)(ban)公(gong)(gong)(gong)區為(wei)一座(zuo)五層綜合辦(ban)(ban)公(gong)(gong)(gong)樓(lou)(lou)(lou)，設有(you)行政辦(ban)(ban)公(gong)(gong)(gong)區、各(ge)學(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)研室(shi)(shi)、各(ge)職能部門辦(ban)(ban)公(gong)(gong)(gong)室(shi)(shi)、學(xue)科(ke)活動教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)(shi)、圖(tu)書館(guan)、校(xiao)史館(guan)等(deng)；1萬(wan)7千多平(ping)米的(de)(de)運動區，建(jian)有(you)田徑場、籃球(qiu)場、排球(qiu)場、足球(qiu)場、乒乓球(qiu)場等(deng)；生(sheng)活區包括兩(liang)座(zuo)公(gong)(gong)(gong)寓樓(lou)(lou)(lou)、一座(zuo)集(ji)體(ti)育(yu)館(guan)與餐廳于一體(ti)的(de)(de)多功能綜合樓(lou)(lou)(lou)。整體(ti)布局科(ke)學(xue)，區劃合理，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)設施(shi)齊全，育(yu)人(ren)環境溫馨，為(wei)學(xue)生(sheng)全面(mian)(mian)健康發展奠定了(le)堅(jian)實(shi)的(de)(de)物(wu)質基礎(chu)。