威海市實驗外國語學校是2016年由威海市政府主導,經威海教育局審批, 引進國內知名教育集團管理的全日制民辦公助高中。其主辦方為威海市國有資本運營公司,公司注冊資本30億人民幣。學(xue)校面(mian)向全國(guo)招(zhao)聘了(le)一(yi)批(pi)(pi)優秀(xiu)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)管理(li)人員,并(bing)在威(wei)海市教(jiao)育局(ju)(ju)的(de)(de)(de)支(zhi)持下,從(cong)威(wei)海一(yi)中、二(er)中面(mian)試選拔了(le)一(yi)批(pi)(pi)優秀(xiu)的(de)(de)(de)學(xue)科老師(shi)。與此同時,學(xue)校并(bing)通過加拿大教(jiao)育局(ju)(ju)以(yi)及美國(guo)學(xue)校合(he)作伙伴引進了(le)一(yi)批(pi)(pi)優質(zhi)的(de)(de)(de)外教(jiao),保證學(xue)校的(de)(de)(de)國(guo)際融合(he)課程的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)可以(yi)得到很好的(de)(de)(de)執行。
威海市實驗外國語學校會始終堅持以培養推動和適應未來社會發展的人為己任,形成自身的辦學特色,進一步推動威海教育國際化的進程。
調查顯(xian)示,超(chao)過半數(shu)的(de)中(zhong)國學生會(hui)選擇去英(ying)語(yu)系國家留學。不(bu)僅(jin)因(yin)為(wei)(wei)(wei)英(ying)語(yu)是世界第(di)一大語(yu)言,更(geng)因(yin)為(wei)(wei)(wei)歐美(mei)經濟發達,擁有(you)世界頂尖(jian)(jian)的(de)教學質量和(he)教育(yu)資源,因(yin)此(ci)(ci)英(ying)語(yu)項目(mu)(mu)是學生需求多、擇校(xiao)(xiao)(xiao)選擇靈活、未來(lai)就業范圍廣的(de)留學項目(mu)(mu)。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)與北(bei)美(mei)公(gong)(gong)立教育(yu)局、知名公(gong)(gong)、私立高(gao)中(zhong)緊(jin)密(mi)合(he)作,開設(she)文(wen)憑課程,并以高(gao)中(zhong)“3+0”以及“1+2”項目(mu)(mu)為(wei)(wei)(wei)依托(tuo),在(zai)取得所規定(ding)的(de)學分(fen)之(zhi)后學生可順利(li)獲取相(xiang)應(ying)的(de)北(bei)美(mei)高(gao)中(zhong)畢(bi)業證(zheng)書(境外學費以合(he)作教育(yu)局、學校(xiao)(xiao)(xiao)所定(ding)標準(zhun)收(shou)取)。與此(ci)(ci)同時,學校(xiao)(xiao)(xiao)設(she)置(zhi)ESL英(ying)語(yu)及APSATSTEAM等一系列(lie)課程,根據(ju)學生的(de)英(ying)文(wen)水平,打破(po)年級(ji)界限(xian),實(shi)行分(fen)層(ceng)教學,因(yin)材施教,為(wei)(wei)(wei)學生沖(chong)刺世界頂尖(jian)(jian)名校(xiao)(xiao)(xiao)提供多樣的(de)學習機會(hui)。
西班牙(ya)語(yu)是(shi)世(shi)界第(di)二大通用語(yu)言,也是(shi)我國(guo)大學(xue)就業(ye)率(lv)高(gao)的小語(yu)種專業(ye),目(mu)前我國(guo)西語(yu)人才稀缺(que)。近年來我國(guo)與南(nan)美(mei)洲國(guo)家政治互信不斷加(jia)強,經貿往來日益密切,西語(yu)人才需求快速增加(jia)。西班牙(ya)、阿根廷(ting)等國(guo)家為(wei)歐洲及南(nan)美(mei)高(gao)等教學(xue)區,并擁有世(shi)界頂尖的商學(xue)院(yuan),其新(xin)能源、建筑(zhu)、醫學(xue)等專業(ye)世(shi)界馳名,且對國(guo)際學(xue)生沒有專業(ye)限(xian)制。
西班牙(ya)公立大(da)學(xue)(xue)免學(xue)(xue)費,僅需少量注冊費,大(da)學(xue)(xue)費用每年約(yue)5萬(wan)(wan)元人民幣,相比英美國家動輒(zhe)每年20余萬(wan)(wan)的留學(xue)(xue)費用,此項目非常適合工薪家庭。西班牙(ya)項目旨在為我國“一帶一路”戰略經(jing)濟(ji)發(fa)展培(pei)養人才。
韓(han)國(guo)(guo)教(jiao)育綜合(he)水平在亞洲國(guo)(guo)家中名列前茅(mao),中國(guo)(guo)教(jiao)育部認(ren)可(ke)的大(da)學(xue)有361所,學(xue)校(xiao)專業設(she)置廣泛(fan),可(ke)自(zi)由選擇。中韓(han)文化一(yi)脈相承,留(liu)學(xue)環境安全(quan),適應期短,回國(guo)(guo)方便(bian)。韓(han)國(guo)(guo)大(da)學(xue)留(liu)學(xue)門檻(jian)低,手續便(bian)捷,簽證(zheng)通過率(lv)高。韓(han)國(guo)(guo)留(liu)學(xue)學(xue)費和生活費每年約(yue)5-8萬元人(ren)民幣,并且(qie)大(da)多(duo)學(xue)校(xiao)為留(liu)學(xue)生提供(gong)減免學(xue)費30%-100%的獎(jiang)學(xue)金。隨著(zhu)威海中韓(han)自(zi)貿(mao)區建設(she),未來將需要(yao)一(yi)大(da)批(pi)具有中韓(han)文化背景(jing),又(you)有專業技能的復合(he)型人(ren)才(cai)。
威海市實驗外國(guo)(guo)語學(xue)(xue)(xue)校在威海市政(zheng)府(fu)倡導的(de)(de)(de)(de)(de)將威海市建設成(cheng)為(wei)“宜(yi)(yi)(yi)居、宜(yi)(yi)(yi)業(ye)、宜(yi)(yi)(yi)游、宜(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)“的(de)(de)(de)(de)(de)大(da)戰(zhan)略背(bei)景之下,為(wei)了(le)(le)提升威海市高中(zhong)教育(yu)階段的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)化水平應運而生(sheng)(sheng),學(xue)(xue)(xue)校整合了(le)(le)原威海一中(zhong)、二中(zhong)、四(si)中(zhong)國(guo)(guo)際(ji)部的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)經驗,研(yan)發了(le)(le)一套(tao)新的(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)外融(rong)合的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)課程(cheng)(cheng)(cheng)體系,以(yi)打造學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)21世紀所需(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)核(he)心素養(溝通(tong)能(neng)(neng)力(li)(li)、批(pi)判性(xing)思維(wei)、創新創造力(li)(li)、自(zi)主(zhu)引導式(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能(neng)(neng)力(li)(li),合作能(neng)(neng)力(li)(li)以(yi)及領導力(li)(li)等)為(wei)目(mu)標,培養具(ju)有中(zhong)國(guo)(guo)情懷(huai)的(de)(de)(de)(de)(de)世界公民。學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)課程(cheng)(cheng)(cheng)體系融(rong)合了(le)(le)美國(guo)(guo)和加拿大(da)基(ji)(ji)礎教育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)先進教育(yu)內容(rong)與(yu)理(li)念,如生(sheng)(sheng)涯教育(yu)課程(cheng)(cheng)(cheng)及STEAM(Science 科學(xue)(xue)(xue)、Technology 技(ji)術(shu)(shu)、Engineering 工程(cheng)(cheng)(cheng) Arts 藝術(shu)(shu) Math 數(shu)學(xue)(xue)(xue))課程(cheng)(cheng)(cheng)體系,并配合相應的(de)(de)(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)方法(PBL——基(ji)(ji)于項目(mu)式(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、IBL——基(ji)(ji)于問題學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、CBL——基(ji)(ji)于社區學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)以(yi)及Hands-on Learning——基(ji)(ji)于實踐的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)),力(li)(li)求(qiu)讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)在學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)(cheng)中(zhong),能(neng)(neng)夠(gou)明(ming)白學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de),通(tong)過提升知識(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)應用能(neng)(neng)力(li)(li),讓(rang)知識(shi)變為(wei)自(zi)身的(de)(de)(de)(de)(de)智(zhi)慧。
學校開設優(you)質的國際(ji)融合課程,聘(pin)請(qing)國內外優(you)秀(xiu)的國際(ji)師資(zi),以培養學生國際(ji)綜合能(neng)力為目標,大力幫助學生暢通名(ming)校申(shen)請(qing)之路。
學(xue)校(xiao)引進生(sheng)涯規劃課程(cheng),通(tong)過(guo)聘請來自國內外優秀生(sheng)涯規劃專家(jia),確保學(xue)生(sheng)從(cong)申請入學(xue)的(de)(de)第一(yi)天起,便會得到專業指導。通(tong)過(guo)跟蹤記(ji)錄每一(yi)位學(xue)生(sheng)的(de)(de)性格(ge)愛好和能力特(te)長(chang),提供專屬的(de)(de)生(sheng)涯規劃方案,為學(xue)生(sheng)的(de)(de)未(wei)來發展(zhan)之路做好鋪墊。
學(xue)(xue)(xue)校引進(jin)美國STEAM-X課程(cheng),其融合了(le)全新(xin)的(de)(de)素養(yang)教育理念,充分挖掘孩子的(de)(de)潛力(li)與優勢,是(shi)一門有助于(yu)(yu)未來(lai)升學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)特(te)色課程(cheng);讓學(xue)(xue)(xue)生在學(xue)(xue)(xue)習實(shi)踐的(de)(de)過程(cheng)中(zhong),全面(mian)構建關(guan)于(yu)(yu)科學(xue)(xue)(xue)、技(ji)術、工(gong)程(cheng)、藝術和數(shu)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)科知(zhi)識以及跨(kua)學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)思維能力(li),培養(yang)國際(ji)綜合能力(li),助力(li)名校申請(qing)!
學(xue)(xue)校借力(li)(li)兩岸三地及(ji)歐美知名學(xue)(xue)校和(he)企業資源(yuan),通(tong)過創(chuang)(chuang)辦周期(qi)性的(de)青年領導(dao)力(li)(li)訓練營,輔以系(xi)統的(de)領導(dao)力(li)(li)課程(cheng),為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)(chuang)建體驗(yan)式的(de)學(xue)(xue)習氛圍,全面提(ti)(ti)(ti)升學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)人文素養和(he)國際綜合能(neng)力(li)(li)。具備(bei)國際綜合能(neng)力(li)(li)是作為(wei)名校選拔學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)重要(yao)指標之一,通(tong)過青年領導(dao)力(li)(li)訓練營活動,可(ke)以極大地提(ti)(ti)(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)名校升學(xue)(xue)率,更(geng)有助于激(ji)發(fa)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)立志成為(wei)未來領導(dao)人的(de)潛能(neng),引導(dao)他們以全球化的(de)視野(ye)及(ji)眼光做戰略決策,提(ti)(ti)(ti)前鋪墊(dian)未來職業發(fa)展!
學(xue)校(xiao)配備國(guo)際標準化(hua)的(de)課堂(tang)教(jiao)師、學(xue)生公寓、食堂(tang)、體(ti)育(yu)(yu)(yu)場、多媒體(ti)教(jiao)室(shi)、音樂教(jiao)室(shi)、電腦機房、心理教(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)室(shi)、國(guo)際課程學(xue)習區、報告廳,生涯(ya)規劃課程室(shi)、STEAM教(jiao)學(xue)實驗室(shi)以及與其(qi)他課程配套(tao)的(de)教(jiao)學(xue)場所等。另外學(xue)校(xiao)設有(you)體(ti)育(yu)(yu)(yu)俱樂部、室(shi)內(nei)游泳館、擊劍館、民俗館、籃球(qiu)館等,為(wei)學(xue)生的(de)學(xue)習和生活(huo)提供保(bao)障(zhang)。