威海市實驗外國語學校是2016年由威海市政府主導,經威海教育局審批, 引進國內知名教育集團管理的全日制民辦公助高中。其主辦方為威海市國有資本運營公司,公司注冊資本30億人民幣。學(xue)校(xiao)面(mian)向全(quan)國(guo)招聘了(le)(le)一批優秀(xiu)的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)管理人員,并在威海市教(jiao)(jiao)育局的(de)(de)支持(chi)下,從(cong)威海一中、二中面(mian)試選拔(ba)了(le)(le)一批優秀(xiu)的(de)(de)學(xue)科老師。與此(ci)同(tong)時,學(xue)校(xiao)并通過加拿大教(jiao)(jiao)育局以及美國(guo)學(xue)校(xiao)合作伙伴引進了(le)(le)一批優質的(de)(de)外教(jiao)(jiao),保證學(xue)校(xiao)的(de)(de)國(guo)際融合課程的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)可(ke)以得到很好的(de)(de)執行。
威海市實驗外國語學校會始終堅持以培養推動和適應未來社會發展的人為己任,形成自身的辦學特色,進一步推動威海教育國際化的進程。
調查顯示,超過半數的(de)(de)中(zhong)(zhong)國學(xue)(xue)生會選擇(ze)去(qu)英(ying)語(yu)(yu)(yu)系(xi)國家留學(xue)(xue)。不(bu)僅(jin)因為(wei)英(ying)語(yu)(yu)(yu)是(shi)世界(jie)第一大語(yu)(yu)(yu)言,更(geng)因為(wei)歐美經濟發達,擁有(you)世界(jie)頂尖的(de)(de)教學(xue)(xue)質(zhi)量(liang)和教育資源,因此英(ying)語(yu)(yu)(yu)項目(mu)是(shi)學(xue)(xue)生需(xu)求多、擇(ze)校(xiao)選擇(ze)靈活、未來就業范圍廣的(de)(de)留學(xue)(xue)項目(mu)。我校(xiao)與北美公(gong)立教育局、知名(ming)公(gong)、私立高中(zhong)(zhong)緊密合(he)作,開設(she)文(wen)(wen)憑課程,并以高中(zhong)(zhong)“3+0”以及(ji)“1+2”項目(mu)為(wei)依托,在取(qu)得所(suo)規(gui)定(ding)的(de)(de)學(xue)(xue)分之(zhi)后(hou)學(xue)(xue)生可順利獲取(qu)相應的(de)(de)北美高中(zhong)(zhong)畢業證書(境外學(xue)(xue)費以合(he)作教育局、學(xue)(xue)校(xiao)所(suo)定(ding)標準收(shou)取(qu))。與此同(tong)時,學(xue)(xue)校(xiao)設(she)置ESL英(ying)語(yu)(yu)(yu)及(ji)APSATSTEAM等一系(xi)列課程,根(gen)據學(xue)(xue)生的(de)(de)英(ying)文(wen)(wen)水(shui)平,打破年級界(jie)限(xian),實行(xing)分層教學(xue)(xue),因材施教,為(wei)學(xue)(xue)生沖(chong)刺世界(jie)頂尖名(ming)校(xiao)提供(gong)多樣的(de)(de)學(xue)(xue)習機會。
西(xi)班牙(ya)語是世(shi)界(jie)第二(er)大(da)通用語言(yan),也是我國(guo)(guo)大(da)學就業(ye)率高的(de)(de)小語種專業(ye),目前我國(guo)(guo)西(xi)語人才稀缺。近年來我國(guo)(guo)與南美(mei)洲(zhou)國(guo)(guo)家政治(zhi)互信不斷加強,經貿往來日(ri)益密切,西(xi)語人才需求(qiu)快(kuai)速增加。西(xi)班牙(ya)、阿根廷等國(guo)(guo)家為歐洲(zhou)及南美(mei)高等教學區,并(bing)擁(yong)有(you)世(shi)界(jie)頂尖的(de)(de)商學院,其新能(neng)源、建筑(zhu)、醫學等專業(ye)世(shi)界(jie)馳名(ming),且(qie)對國(guo)(guo)際學生沒(mei)有(you)專業(ye)限制。
西班牙公立大(da)學免學費(fei),僅需少量注冊費(fei),大(da)學費(fei)用(yong)(yong)每(mei)年(nian)約5萬元人民幣,相比英美國家動(dong)輒每(mei)年(nian)20余萬的(de)留學費(fei)用(yong)(yong),此(ci)項(xiang)目非常適合(he)工薪家庭。西班牙項(xiang)目旨在為我國“一(yi)帶一(yi)路”戰(zhan)略經濟發展培養人才。
韓(han)國(guo)(guo)教育綜合(he)(he)水平在亞洲國(guo)(guo)家中名列前茅,中國(guo)(guo)教育部認(ren)可的大(da)學(xue)(xue)有361所,學(xue)(xue)校專業設置廣泛,可自由選擇(ze)。中韓(han)文化(hua)一(yi)脈相承(cheng),留學(xue)(xue)環境安全,適應期(qi)短,回(hui)國(guo)(guo)方(fang)便(bian)。韓(han)國(guo)(guo)大(da)學(xue)(xue)留學(xue)(xue)門檻低,手續(xu)便(bian)捷,簽(qian)證通過(guo)率(lv)高。韓(han)國(guo)(guo)留學(xue)(xue)學(xue)(xue)費和生活費每年約5-8萬元人民幣,并且大(da)多學(xue)(xue)校為(wei)留學(xue)(xue)生提供減免學(xue)(xue)費30%-100%的獎學(xue)(xue)金。隨著威(wei)海中韓(han)自貿區建(jian)設,未來將需要一(yi)大(da)批具有中韓(han)文化(hua)背景(jing),又有專業技能的復合(he)(he)型人才。
威(wei)海市實驗外國(guo)(guo)語學(xue)(xue)校在威(wei)海市政府倡導(dao)(dao)的(de)(de)(de)將威(wei)海市建設成為(wei)“宜(yi)居、宜(yi)業(ye)、宜(yi)游、宜(yi)學(xue)(xue)“的(de)(de)(de)大(da)戰(zhan)略背景之下,為(wei)了提(ti)升威(wei)海市高(gao)中(zhong)教育(yu)階段的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)化(hua)水平應(ying)(ying)運而生(sheng),學(xue)(xue)校整合(he)了原威(wei)海一(yi)中(zhong)、二(er)中(zhong)、四中(zhong)國(guo)(guo)際(ji)(ji)部(bu)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)經驗,研(yan)發了一(yi)套新的(de)(de)(de)中(zhong)外融合(he)的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)課(ke)程(cheng)體系,以(yi)(yi)打造學(xue)(xue)生(sheng)21世紀(ji)所需的(de)(de)(de)核心素(su)養(yang)(溝通能力、批判性思維、創新創造力、自(zi)主(zhu)引導(dao)(dao)式(shi)學(xue)(xue)習(xi)能力,合(he)作(zuo)能力以(yi)(yi)及領導(dao)(dao)力等)為(wei)目(mu)標,培(pei)養(yang)具(ju)有中(zhong)國(guo)(guo)情懷的(de)(de)(de)世界公民(min)。學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)課(ke)程(cheng)體系融合(he)了美國(guo)(guo)和加拿大(da)基礎教育(yu)的(de)(de)(de)一(yi)些先進(jin)教育(yu)內容與(yu)理念(nian),如(ru)生(sheng)涯教育(yu)課(ke)程(cheng)及STEAM(Science 科學(xue)(xue)、Technology 技(ji)術、Engineering 工程(cheng) Arts 藝術 Math 數學(xue)(xue))課(ke)程(cheng)體系,并配合(he)相應(ying)(ying)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)方(fang)法(fa)(PBL——基于(yu)項(xiang)目(mu)式(shi)學(xue)(xue)習(xi)、IBL——基于(yu)問題學(xue)(xue)習(xi)、CBL——基于(yu)社區學(xue)(xue)習(xi)以(yi)(yi)及Hands-on Learning——基于(yu)實踐的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)),力求讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong),能夠明白學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de),通過(guo)提(ti)升知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)能力,讓(rang)知(zhi)(zhi)識變為(wei)自(zi)身的(de)(de)(de)智慧。
學校開設優質的(de)國際(ji)(ji)融(rong)合課程,聘請國內外優秀(xiu)的(de)國際(ji)(ji)師(shi)資,以培養學生國際(ji)(ji)綜合能力(li)為(wei)目(mu)標,大力(li)幫(bang)助(zhu)學生暢通名校申請之(zhi)路。
學(xue)(xue)校引進生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃課程,通過(guo)聘請(qing)來(lai)自國內外優(you)秀(xiu)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃專(zhuan)家,確保學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)從(cong)申請(qing)入學(xue)(xue)的(de)第一天起,便(bian)會得到專(zhuan)業指導(dao)。通過(guo)跟蹤(zong)記(ji)錄(lu)每一位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)性(xing)格愛好(hao)和能力(li)特長,提(ti)供專(zhuan)屬的(de)生(sheng)(sheng)(sheng)涯(ya)規(gui)劃方案(an),為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)未來(lai)發(fa)展之路做好(hao)鋪墊。
學(xue)(xue)校(xiao)引進美(mei)國STEAM-X課(ke)程(cheng),其融合了全新的素養教育理(li)念,充分挖掘孩子(zi)的潛力與優(you)勢,是一門(men)有(you)助于(yu)未來升學(xue)(xue)的特色課(ke)程(cheng);讓學(xue)(xue)生在學(xue)(xue)習實(shi)踐的過程(cheng)中,全面構(gou)建關于(yu)科學(xue)(xue)、技(ji)術、工程(cheng)、藝術和(he)數學(xue)(xue)的學(xue)(xue)科知識以及跨(kua)學(xue)(xue)科的思維能力,培養國際綜(zong)合能力,助力名校(xiao)申請!
學(xue)校(xiao)(xiao)借(jie)力(li)兩(liang)岸三(san)地及(ji)歐美知名(ming)學(xue)校(xiao)(xiao)和(he)企業資源,通過創辦周(zhou)期性的(de)青年(nian)領導(dao)力(li)訓練營,輔以(yi)系(xi)統(tong)的(de)領導(dao)力(li)課程,為(wei)學(xue)生創建體驗(yan)式的(de)學(xue)習氛圍,全面提升學(xue)生的(de)人文素養(yang)和(he)國際(ji)綜(zong)合能力(li)。具備國際(ji)綜(zong)合能力(li)是作(zuo)為(wei)名(ming)校(xiao)(xiao)選(xuan)拔學(xue)生的(de)重要指標之(zhi)一,通過青年(nian)領導(dao)力(li)訓練營活(huo)動(dong),可以(yi)極大地提高(gao)學(xue)生的(de)名(ming)校(xiao)(xiao)升學(xue)率(lv),更有助于激發學(xue)生立志成(cheng)為(wei)未來(lai)領導(dao)人的(de)潛能,引導(dao)他們以(yi)全球化的(de)視野及(ji)眼光做(zuo)戰(zhan)略決策,提前(qian)鋪墊未來(lai)職(zhi)業發展!
學(xue)(xue)校(xiao)配備國際(ji)標準化(hua)的(de)課堂教師、學(xue)(xue)生公寓、食堂、體育場、多媒體教室(shi)(shi)(shi)、音(yin)樂(le)教室(shi)(shi)(shi)、電腦機房、心(xin)理教育活(huo)動室(shi)(shi)(shi)、國際(ji)課程(cheng)學(xue)(xue)習區、報(bao)告廳,生涯規劃課程(cheng)室(shi)(shi)(shi)、STEAM教學(xue)(xue)實驗室(shi)(shi)(shi)以及與其(qi)他(ta)課程(cheng)配套(tao)的(de)教學(xue)(xue)場所等。另外(wai)學(xue)(xue)校(xiao)設有(you)體育俱(ju)樂(le)部、室(shi)(shi)(shi)內(nei)游泳館(guan)、擊劍(jian)館(guan)、民俗館(guan)、籃(lan)球館(guan)等,為學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習和生活(huo)提供保障(zhang)。