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學校簡介

山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)煙(yan)臺(tai)第二中學(xue)(xue)(xue)，創建于(yu)1866年(nian)（清，同治五(wu)年(nian)），是(shi)1861年(nian)煙(yan)臺(tai)開埠后創辦的第一(yi)所新式學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。1959年(nian)被山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)政(zheng)府確立為(wei)省(sheng)級重(zhong)點中學(xue)(xue)(xue)，1980年(nian)被確定為(wei)“山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)首(shou)批(pi)(pi)辦好的18所重(zhong)點中學(xue)(xue)(xue)”之一(yi)，1993年(nian)被山(shan)(shan)(shan)東(dong)省(sheng)教委(wei)評為(wei)首(shou)批(pi)(pi)規范化(hua)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，2007年(nian)入選“中國百年(nian)名校(xiao)”。

煙臺(tai)二(er)中目前有毓璜頂(ding)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)、萊山區(qu)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)和2014年建成(cheng)的高(gao)新(xin)區(qu)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)。在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)5600人(ren)(ren)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教職工426人(ren)(ren)，教師中研究生(sheng)學(xue)歷120人(ren)(ren)，特級教師3人(ren)(ren)，高(gao)級教師206人(ren)(ren)。

師資力量

學(xue)校教(jiao)(jiao)職工426人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)師(shi)中(zhong)研究生學(xue)歷120人(ren)(ren)，特級教(jiao)(jiao)師(shi)3人(ren)(ren)，高級教(jiao)(jiao)師(shi)206人(ren)(ren)。

文化傳統

校風：

團結 勤奮 嚴謹 求實

教風：

科學 民(min)主 和諧 創新

學風：

樂(le)學(xue) 多思(si) 合作 進取(qu)

歷史沿革

山東省煙臺第二中學，開創綿(mian)遠，歷史(shi)(shi)悠長，始(shi)建于1866年(nian)(nian)(nian)，經(jing)歷了清朝晚期(qi)，中華民(min)(min)國，中華人民(min)(min)共和(he)國幾個(ge)歷史(shi)(shi)時期(qi)。1866年(nian)(nian)(nian)（清、同治(zhi)五年(nian)(nian)(nian)）12月(yue)，學校(xiao)前(qian)身“文(wen)先書院”（只收男生(sheng)）、“會(hui)英書院”（只收女生(sheng)）建立于風景秀麗(li)的毓璜(huang)頂(ding)東北坡(po)。

兩校(xiao)是煙(yan)臺(tai)1861年開(kai)(kai)埠后首創(chuang)(chuang)(chuang)的(de)新(xin)型學(xue)校(xiao)，開(kai)(kai)設(she)課程有：數學(xue)、格致、史地、化學(xue)、英(ying)語等學(xue)科(ke)，并輔之以“四書(shu)”，因系(xi)教會創(chuang)(chuang)(chuang)辦，開(kai)(kai)設(she)“圣(sheng)經”課。學(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)(chuang)辦人為美國牧(mu)師，郭顯德（Huntey Coybett）博士。

煙(yan)臺(tai)開埠(bu)后，國際貿易和(he)翻譯人(ren)才(cai)缺乏(fa)。經山東長老會差會和(he)本(ben)地士紳集資，由(you)1894年(nian)來煙(yan)的(de)美(mei)國人(ren)韋豐年(nian)先生(sheng)（George Cornwell）在毓璜(huang)頂西南坡興建校舍(she)，1897年(nian)（清，光緒二十三年(nian)）校舍(she)竣工，創辦“毓璜(huang)頂英文學館”以造就本(ben)埠(bu)英語(yu)商貿人(ren)才(cai)。

1909年(nian)英(ying)(ying)(ying)文學館創辦人(ren)兼校長韋(wei)豐年(nian)逝世(shi)，后(hou)由美國(guo)人(ren)畢維廉(lian)（Eilliam C.Booth.M.A.）先(xian)生(sheng)(sheng)繼任校長。為(wei)擴建校舍，畢維廉(lian)發(fa)起募(mu)捐，1911年(nian)增筑(zhu)校舍落成(cheng)，為(wei)紀念(nian)創辦人(ren)韋(wei)豐年(nian)先(xian)生(sheng)(sheng)，定名(ming)為(wei)“思(si)韋(wei)堂”（現(xian)煙(yan)臺(tai)警備(bei)區軍人(ren)禮堂處）。畢接任校長后(hou)，改(gai)善課程(cheng)，提(ti)高(gao)程(cheng)度(du)，學校聲(sheng)譽(yu)日(ri)高(gao)，學生(sheng)(sheng)有所增加。此(ci)時，學生(sheng)(sheng)注(zhu)冊(ce)人(ren)數增至185名(ming)，教員(yuan)15人(ren)，多為(wei)外籍。英(ying)(ying)(ying)文館，各科皆用(yong)英(ying)(ying)(ying)文課本，學生(sheng)(sheng)英(ying)(ying)(ying)語程(cheng)度(du)甚高(gao)。

1920年(nian)(nian)郭顯(xian)德博士逝世(shi)，享年(nian)(nian)85歲(sui)。是年(nian)(nian)4月長(chang)老會(hui)(hui)議定，將(jiang)會(hui)(hui)文(wen)書(shu)院(yuan)和(he)實益學(xue)館合(he)并(bing)，取“實益”的“益”字(zi)、“會(hui)(hui)文(wen)”的“文(wen)”字(zi)，定名(ming)為(wei)：“私(si)立煙臺(tai)益文(wen)商業學(xue)校”。合(he)并(bing)后由畢維(wei)廉任校長(chang)。為(wei)擴(kuo)大(da)學(xue)校規模，發起募捐擴(kuo)建(jian)新校舍。校址(zhi)(zhi)選擇在毓璜頂南坡，即(ji)現煙臺(tai)二中校址(zhi)(zhi)。1922年(nian)(nian)新校舍落(luo)成。

1926年(nian)，當時北京政府頒布法令(ling)，限制外國(guo)人在中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)開辦(ban)學校，規定中(zhong)(zhong)(zhong)小學校不(bu)(bu)(bu)得以(yi)傳播宗(zong)教為(wei)宗(zong)旨，不(bu)(bu)(bu)得將宗(zong)教課列入必修課。在中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)師生的堅(jian)決斗爭下(xia)，美國(guo)差會不(bu)(bu)(bu)得不(bu)(bu)(bu)由(you)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人充任(ren)校長(chang)，畢維廉辭(ci)(ci)去校長(chang)職(zhi)務。1920年(nian)由(you)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人羅希嘏應聘任(ren)校長(chang)，為(wei)該校第一(yi)任(ren)中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)人校長(chang)。羅任(ren)校長(chang)時、為(wei)“益文”鼎盛期。因受排擠(ji)，加上聘期滿。1932年(nian)羅希嘏辭(ci)(ci)校長(chang)職(zhi)去上海。

1932年(nian)(nian)，由福州(zhou)協和(he)大(da)學(xue)畢業的林求(qiu)源接任(ren)校長(chang)(chang)職(zhi)(zhi)。林是一(yi)忠誠(cheng)基督(du)教徒，唯聽命于(yu)長(chang)(chang)老會是從，且拉攏親信排(pai)斥、打擊愛國師生，開除進步學(xue)生，終釀成學(xue)潮(chao)，學(xue)生罷課紛(fen)紛(fen)離校，學(xue)校曾(ceng)一(yi)度關門(men)。于(yu)1936年(nian)(nian)林求(qiu)源被迫辭職(zhi)(zhi)。1936年(nian)(nian)秋，汪(wang)祥慶(qing)接任(ren)校長(chang)(chang)。汪(wang)為河北省人士(shi)，燕(yan)京大(da)學(xue)畢業。“七、七”蘆溝橋事變后，抗日(ri)烽(feng)火起，日(ri)寇飛(fei)機經常飛(fei)臨煙臺上空盤旋(xuan)(xuan)。汪(wang)祥慶(qing)校長(chang)(chang)周旋(xuan)(xuan)于(yu)日(ri)偽憲警之間(jian)，維(wei)持學(xue)校，勉強圖存。1941年(nian)(nian)，太平洋戰爭爆發，美(mei)籍教員被拘(ju)押送濰(wei)坊集中營。次(ci)年(nian)(nian)春，日(ri)偽接管“益文商(shang)專”，改(gai)為“煙臺市(shi)市(shi)立第二(er)中學(xue)”，校長(chang)(chang)汪(wang)祥慶(qing)離煙他去。

1945年(nian)(nian)抗日戰爭勝利(li)，8月(yue)煙臺解放，人民政府(fu)接管(guan)了市立(li)(li)二中并與市立(li)(li)女二中合(he)并，成立(li)(li)毓璜頂中學(xue)。1947年(nian)(nian)國民黨向膠東解放區(qu)發動(dong)重點進攻，9月(yue)國民黨軍占我煙臺，根據市委(wei)決(jue)定學(xue)校(xiao)撤(che)到乳山縣。1948年(nian)(nian)9月(yue)煙臺第(di)二次(ci)解放，學(xue)校(xiao)遷回，改名為“煙臺市立(li)(li)第(di)一中學(xue)”。按省、市委(wei)指示，立(li)(li)即復學(xue)開課。

1950年9月，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)由"煙臺(tai)市(shi)立(li)(li)第一中學(xue)(xue)(xue)(xue)"改名(ming)(ming)為(wei)(wei) “山東省煙臺(tai)第二(er)中學(xue)(xue)(xue)(xue)”為(wei)(wei)省屬學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)采取一系列措(cuo)施，充實師資隊伍，改進(jin)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，進(jin)行教學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)總結檢查、使學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作迅速(su)轉入以教學(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)中心。遵照上級黨(dang)(dang)委指示(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)支部公(gong)開，加強黨(dang)(dang)對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)領導，成立(li)(li)了(le)新民主(zhu)主(zhu)義青(qing)年團總支委員(yuan)會，（1957年改為(wei)(wei)共青(qing)團）在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中大(da)力(li)開展思想政治教育(yu)。重視體育(yu)、文(wen)娛工(gong)(gong)(gong)(gong)作的(de)(de)(de)開展，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成立(li)(li)了(le)體育(yu)、文(wen)娛指導委員(yuan)會。組(zu)建成各項體育(yu)代表隊和劇團、歌詠、雅(ya)樂、軍(jun)樂等團隊。　在(zai)1950年下(xia)半(ban)年開始的(de)(de)(de)抗美援(yuan)朝(chao)(chao)戰(zhan)(zhan)爭中，該(gai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)廣(guang)大(da)師生(sheng)積極響應黨(dang)(dang)的(de)(de)(de)號召，踴躍報名(ming)(ming)參(can)加軍(jun)干校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，準(zhun)備赴朝(chao)(chao)參(can)戰(zhan)(zhan)，保家衛(wei)國(guo)(guo)。到1951年7月，全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后(hou)有844名(ming)(ming)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)報名(ming)(ming)分(fen)三(san)批共批準(zhun)91名(ming)(ming)，其中女生(sheng)20名(ming)(ming)，奔赴祖(zu)國(guo)(guo)需要的(de)(de)(de)戰(zhan)(zhan)斗崗位，顯示(shi)了(le)解放后(hou)全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)革命覺悟和愛國(guo)(guo)精神。

1952年秋，開始(shi)招(zhao)收高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)年級(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，高(gao)、初中(zhong)(zhong)(zhong)在校(xiao)(xiao)生達到了1031人。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自1952年始(shi)，貫徹國家(jia)教(jiao)育(yu)部頒發的(de)《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)暫行規定（草案(an)(an)）》、《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃（修訂(ding)草案(an)(an)）》和響(xiang)應毛澤東主席提出(chu)的(de)“身體好、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習好、工(gong)(gong)作(zuo)好”三好號召(zhao)，鼓勵(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生創“三好”全(quan)面發展(zhan)。實(shi)行人民政府制定的(de)《人民助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金(jin)實(shi)施辦(ban)法(fa)》，招(zhao)收農(nong)村學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，使(shi)廣大(da)(da)工(gong)(gong)農(nong)子女入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就讀(du)。為增(zeng)強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生體質、實(shi)行“勞衛制”鍛煉，減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生負擔，改善(shan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生健(jian)康狀況，貫徹《中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生守(shou)則》進行德育(yu)教(jiao)育(yu)。在黨(dang)和政府各項方針政策指導下(xia)，全(quan)校(xiao)(xiao)師生精神面貌(mao)為之(zhi)一(yi)新。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終抓住以教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為中(zhong)(zhong)(zhong)心的(de)工(gong)(gong)作(zuo)環(huan)節，開展(zhan)教(jiao)育(yu)理(li)論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，深入(ru)研(yan)(yan)討教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)(da)綱，鉆(zhan)研(yan)(yan)新教(jiao)材，改進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，開展(zhan)集(ji)體備課，觀摩(mo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、制作(zuo)教(jiao)具、圖表標本等一(yi)系列(lie)有(you)力措施，提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平，提高(gao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果顯著(zhu)。在建國后的(de)短(duan)短(duan)幾(ji)年里，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作(zuo)走上了向規范化發展(zhan)的(de)軌道(dao)，形成了以教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)嚴謹，考(kao)試(shi)嚴格，管理(li)有(you)序而著(zhu)稱(cheng)的(de)良好校(xiao)(xiao)風(feng)，至(zhi)今綿(mian)延(yan)下(xia)去。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)育代表隊(dui)參(can)加(jia)省(sheng)、市體(ti)育競賽(sai)多(duo)次獲(huo)團體(ti)第一(yi)，多(duo)次打破省(sheng)、市記錄，先后有十(shi)數(shu)名(ming)(ming)運動員(yuan)輸入省(sheng)隊(dui)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)航模小組，參(can)加(jia)全省(sheng)比賽(sai)榮獲(huo)第一(yi)名(ming)(ming)。使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)聲譽大(da)振。

1957年(nian)始，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)貫(guan)徹(che)執行毛澤(ze)東主席提(ti)(ti)出的(de)：“我們的(de)教育(yu)方針(zhen)，應該(gai)使受教育(yu)者(zhe)，在(zai)德(de)育(yu)、智(zhi)育(yu)、體(ti)育(yu)幾方面都得(de)(de)到發展，成為(wei)有(you)社會主義覺悟，有(you)文化的(de)勞(lao)動(dong)者(zhe)”。1958年(nian)提(ti)(ti)出的(de)“教育(yu)為(wei)政(zheng)治服務，教育(yu)和生(sheng)(sheng)(sheng)產勞(lao)動(dong)相結合(he)的(de)方針(zhen)，采用土洋(yang)結合(he)的(de)辦(ban)法大(da)辦(ban)工(gong)廠(chang)(chang)”的(de)指示。積極開展勤工(gong)儉(jian)學(xue)(xue)(xue)、大(da)辦(ban)工(gong)廠(chang)(chang)。先(xian)后(hou)辦(ban)起(qi)13個(ge)(ge)小工(gong)廠(chang)(chang)，1959年(nian)合(he)并成9個(ge)(ge)，并有(you)農田、菜地24.7畝，把生(sheng)(sheng)(sheng)產勞(lao)動(dong)列入(ru)正式課程。1958年(nian)選(xuan)派30名高(gao)(gao)一新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)，到市內幾個(ge)(ge)工(gong)廠(chang)(chang)培訓(xun)技術骨(gu)干、建立起(qi)校(xiao)(xiao)辦(ban)工(gong)廠(chang)(chang)“煙(yan)臺二(er)中機械廠(chang)(chang)”，并由小到大(da)，自制車床(chuang)，不斷取得(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)，生(sheng)(sheng)(sheng)產和科技成果。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)規(gui)模亦在(zai)不斷擴大(da)，1958年(nian)秋招收(shou)高(gao)(gao)中一年(nian)級8個(ge)(ge)班(ban)，574人(ren)高(gao)(gao)中入(ru)學(xue)(xue)(xue)，高(gao)(gao)中達(da)到16個(ge)(ge)教學(xue)(xue)(xue)班(ban)，全(quan)校(xiao)(xiao)36個(ge)(ge)班(ban)，高(gao)(gao)、初中在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)達(da)1741人(ren)，住宿生(sheng)(sheng)(sheng)高(gao)(gao)達(da)600人(ren)。教職工(gong)增至102人(ren)，其中教師73人(ren)，為(wei)煙(yan)臺地區(qu)大(da)規(gui)模學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。

1959年(nian)(nian)(nian)(nian)煙(yan)臺二(er)中被省教(jiao)育廳確定為省重點(dian)中學(xue)。秋(qiu)季開學(xue)、招(zhao)(zhao)收(shou)教(jiao)改一(yi)(yi)級(ji)新生兩個(ge)班(ban)入學(xue)，使用《十年(nian)(nian)(nian)(nian)一(yi)(yi)貫制(zhi)》部(bu)編教(jiao)材授課。后(hou)相繼招(zhao)(zhao)收(shou)教(jiao)改二(er)、三、四、五級(ji)各兩個(ge)班(ban)，1965年(nian)(nian)(nian)(nian)改為教(jiao)改試驗六年(nian)(nian)(nian)(nian)一(yi)(yi)貫制(zhi)，招(zhao)(zhao)收(shou)教(jiao)改六級(ji)共6個(ge)班(ban)入學(xue)。學(xue)校(xiao)始終把(ba)思想政(zheng)治(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)擺在(zai)(zai)(zai)首位。在(zai)(zai)(zai)校(xiao)黨支部(bu)領導下，發揮團委會、學(xue)生會、工(gong)(gong)會等組織的(de)(de)(de)作(zuo)用，進行熱(re)愛(ai)祖國(guo)，熱(re)愛(ai)黨、熱(re)愛(ai)社(she)會主義的(de)(de)(de)教(jiao)育，教(jiao)育學(xue)生樹立(li)堅定正確的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)方(fang)向，樹立(li)革命的(de)(de)(de)人生觀。1964年(nian)(nian)(nian)(nian)學(xue)校(xiao)定“團結、緊張、艱苦(ku)、樸素”為校(xiao)風(feng)。煙(yan)臺二(er)中的(de)(de)(de)學(xue)生，大(da)多都(dou)具有堅定的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)方(fang)向，把(ba)革命利益放(fang)在(zai)(zai)(zai)首位，盡(jin)能(neng)服從黨和國(guo)家的(de)(de)(de)需(xu)要，遵紀(ji)守法(fa)，響應號召，積(ji)極行動(dong)。自1955年(nian)(nian)(nian)(nian)國(guo)家《兵役法(fa)》公布后(hou)，歷年(nian)(nian)(nian)(nian)都(dou)有一(yi)(yi)批優秀學(xue)生應征入征，或(huo)入軍(jun)校(xiao)深造，有的(de)(de)(de)走上(shang)(shang)軍(jun)、師級(ji)領導干部(bu)崗位。廣大(da)師生在(zai)(zai)(zai)參加歷次的(de)(de)(de)政(zheng)治(zhi)(zhi)運動(dong)，以及校(xiao)內外社(she)會活動(dong)，生產勞動(dong)和知識青(qing)年(nian)(nian)(nian)(nian)上(shang)(shang)山下鄉，皆能(neng)奮(fen)勇當先，有突(tu)出表現(xian)，深得社(she)會各界贊譽(yu)。

在“文革”前的(de)十七年里，煙臺二(er)中在各級(ji)黨和政(zheng)府的(de)領導關(guan)懷下，學校(xiao)得以發展，擴(kuo)(kuo)(kuo)大了規模。自(zi)1952年起不斷地(di)擴(kuo)(kuo)(kuo)建(jian)校(xiao)舍(she)。先后于1952、1954、1958、1960、1964年擴(kuo)(kuo)(kuo)建(jian)教學樓（二(er)層）4幢，平房(fang)(fang)40間，擴(kuo)(kuo)(kuo)充教室32個(ge)，理化、生物實驗(yan)室7個(ge)，工廠廠房(fang)(fang)480平方米（包(bao)括1978年擴(kuo)(kuo)(kuo)建(jian)）。師生食堂伙房(fang)(fang)250余平方米。學生宿舍(she)230余間，學校(xiao)占地(di)達百余畝(mu)。

自1949年(nian)至“文革”止，先(xian)后(hou)由楊魯光，畢(bi)(bi)庶山、高(gao)潮(chao)（1958年(nian)第一次到(dao)職(zhi)）張岱(dai)、高(gao)潮(chao)（1969年(nian)第二次到(dao)職(zhi)）等同志(zhi)(zhi)任校(xiao)長職(zhi)務，主持學(xue)校(xiao)工(gong)作，先(xian)后(hou)由楊魯光畢(bi)(bi)庶山、畢(bi)(bi)雪芹，牟(mou)寧、李超等同志(zhi)(zhi)任黨支(zhi)部書(shu)記(ji)。他們為(wei)學(xue)校(xiao)的發展(zhan)，在幾個時期(qi)里，分別作出(chu)了不同的貢獻。

1966—1977 年(nian)十年(nian)動亂，學(xue)校教育備受摧殘。

1966年(nian)(nian)，6月初，文(wen)化(hua)大(da)革命烈火始(shi)在該校燃(ran)起，學(xue)校停課，紅衛兵(bing)組織(zhi)成(cheng)立(li)。煙(yan)(yan)臺(tai)二(er)中(zhong)(zhong)這所百年(nian)(nian)老校，大(da)部分(fen)教(jiao)(jiao)師、學(xue)校領導受(shou)到嚴重沖(chong)擊，四分(fen)之一教(jiao)(jiao)師遭(zao)受(shou)批斗，抄家等(deng)人身(shen)侮辱(ru)，有的被打(da)入“牛棚”。自1968年(nian)(nian)，“復(fu)課鬧革命”，學(xue)制改為初中(zhong)(zhong)兩(liang)(liang)年(nian)(nian)，高中(zhong)(zhong)兩(liang)(liang)年(nian)(nian)畢業。至1976年(nian)(nian)學(xue)校先后接受(shou)16個(ge)年(nian)(nian)級136個(ge)班6800余名(ming)學(xue)生入學(xue)。貫徹“五、七”指(zhi)(zhi)示，學(xue)工(gong)、學(xue)農、學(xue)軍(jun)、上山下鄉，走“五、七”指(zhi)(zhi)示道(dao)路，建起農村分(fen)校，工(gong)廠分(fen)校，學(xue)軍(jun)基地。然而(er)，廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)師仍(reng)盡(jin)人民(min)教(jiao)(jiao)師的職責，在困境中(zhong)(zhong)，仍(reng)能抓(zhua)住各種機會(hui)走進(jin)課堂(tang)，講授文(wen)化(hua)課，以增(zeng)強(qiang)學(xue)生的文(wen)化(hua)知識，培(pei)養社會(hui)主義建設有用人材(cai)。自1970年(nian)(nian)1月先后由(you)朱永和、蔡(cai)志懌、宮本訓等(deng)同志作為“三結(jie)合”的革命干(gan)部，任煙(yan)(yan)臺(tai)二(er)中(zhong)(zhong)革委會(hui)主任職。

1976年(nian)(nian)，10月，黨(dang)中(zhong)央(yang)一舉粉碎“四人幫”后，撥亂反正，按上(shang)級指示，撤銷農分(fen)校、工分(fen)校。撤銷連隊(dui)、年(nian)(nian)級組(zu)、恢復(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)，建(jian)章、建(jian)制，迅速整頓并恢復(fu)正常的教(jiao)(jiao)(jiao)學秩(zhi)序，學校工作開始轉入以教(jiao)(jiao)(jiao)學為中(zhong)心。1978年(nian)(nian)學制定為初中(zhong)三年(nian)(nian)，高中(zhong)二(er)年(nian)(nian)畢(bi)業(ye)（1981年(nian)(nian)改(gai)為高中(zhong)三年(nian)(nian)畢(bi)業(ye)）1978年(nian)(nian)秋、開始使用教(jiao)(jiao)(jiao)育部編教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)。

黨(dang)的十一屆三中全會以后，學校(xiao)貫徹(che)黨(dang)中央(yang)的有關政(zheng)(zheng)策、平反(fan)“文革(ge)”中及其他政(zheng)(zheng)治運(yun)(yun)動(dong)中的冤(yuan)假錯案，改正錯劃的右派分子(zi)，貫徹(che)黨(dang)的知識分子(zi)政(zheng)(zheng)策，飽經歷次(ci)政(zheng)(zheng)治運(yun)(yun)動(dong)風(feng)雨的大批教(jiao)師，喚發起(qi)前所未有的青(qing)春和(he)活力，不遺余(yu)力地投入(ru)到(dao)教(jiao)學工作中。

1980年11月山東(dong)省教(jiao)(jiao)育廳下發文(wen)件，公布煙(yan)臺(tai)二中為山東(dong)省首批辦(ban)好的重點(dian)學(xue)校(xiao)。（公布全省十九所）。自(zi)1978年起，先后由謝建(jian)陛、單旭光、王桂亭、刁(diao)玉慶、王華新等同志任校(xiao)長職務。自(zi)此(ci)，在改革(ge)開放(fang)的新時期(qi)里，煙(yan)臺(tai)二中又掀(xian)開了新的篇章，學(xue)校(xiao)領導和(he)全體(ti)教(jiao)(jiao)師勵精圖治(zhi)痛下決心，把(ba)二中辦(ban)成(cheng)省屬一(yi)流的重點(dian)學(xue)校(xiao)，創造一(yi)流的教(jiao)(jiao)育質量。

1980年后(hou)，得到各級(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)領導部門的(de)關(guan)心，從(cong)市(shi)、區各校(xiao)選調一批骨干教(jiao)(jiao)師充實二中(zhong)，他們大多成為學(xue)科帶頭(tou)人。每(mei)年從(cong)大學(xue)畢業生中(zhong)經過考察(cha)，試教(jiao)(jiao)，認真篩選，嚴格(ge)把關(guan)，擇優進校(xiao)任教(jiao)(jiao)，確保新教(jiao)(jiao)

師(shi)(shi)有較高業務(wu)水平(ping)、工作能力(li)和政治素質。1990年(nian)后，大(da)(da)批老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)相(xiang)繼退休(xiu)，由于(yu)“文(wen)革(ge)”原(yuan)因，中(zhong)(zhong)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)出現斷(duan)層，鑒于(yu)此，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)把對青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培養視(shi)為(wei)當務(wu)之急，實(shi)施了青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培訓計(ji)劃。一(yi)(yi)是(shi)從1979年(nian)開(kai)始(shi)制定(ding)“以老(lao)帶(dai)新”計(ji)劃，新老(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)搭對幫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，同案備課(ke)(ke)(ke)，聽課(ke)(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)(ke)，以老(lao)帶(dai)新，以新促(cu)老(lao)，效果顯著。二(er)是(shi)，每(mei)學(xue)(xue)(xue)期對青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)進(jin)行“課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)評(ping)優”活動，使(shi)一(yi)(yi)批青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)佼佼者脫穎而出，成為(wei)骨干力(li)量。三是(shi)支(zhi)持青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在職(zhi)或離(li)職(zhi)進(jin)修(xiu)，以提高業務(wu)水平(ping)和學(xue)(xue)(xue)歷(li)達(da)標，四是(shi)，舉(ju)辦青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)習班，進(jin)行系(xi)列培訓。此外；還發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工會，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)團(tuan)支(zhi)部的(de)(de)(de)群眾團(tuan)體作用，舉(ju)辦，現代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論講(jiang)座和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業道德(de)(de)修(xiu)養講(jiang)座，制定(ding)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職(zhi)業道德(de)(de)準則”全面提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)素質，并不(bu)斷(duan)得到(dao)提高，大(da)(da)批中(zhong)(zhong)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成為(wei)能獨(du)立(li)勝任(ren)畢業班教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)骨干力(li)量。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工283人(ren)，其中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)208人(ren)，大(da)(da)本114人(ren)，專科(ke)71，大(da)(da)專學(xue)(xue)(xue)歷(li)占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)(de)92%。高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)45人(ren)，中(zhong)(zhong)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)74人(ren)，特(te)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)3人(ren)。幾年(nian)來，涌現一(yi)(yi)批優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，其中(zhong)(zhong)：國家級(ji)(ji)3人(ren)，省級(ji)(ji)16人(ren)，市級(ji)(ji)29人(ren)。一(yi)(yi)支(zhi)結(jie)構合理，素質高，能力(li)強(qiang)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)流教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍(wu)業已形(xing)成。

1980年前(qian)后，學(xue)校的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作以分管教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的校長負責全(quan)面(mian)，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處為主(zhu)(zhu)體(ti)(ti)，輻射教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)和(he)班主(zhu)(zhu)任(ren)。以召開教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)長、班主(zhu)(zhu)任(ren)會議指導(dao)全(quan)校工(gong)(gong)作。校長，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)主(zhu)(zhu)任(ren)分別分管教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)和(he)年級組(zu)(zu)(zu)，參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)例會，集體(ti)(ti)備課、聽課、檢(jian)查教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案、作業批改、深(shen)入(ru)班級、開展思想教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)紀律教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。學(xue)校領導(dao)深(shen)入(ru)到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)(zu)(zu)、深(shen)入(ru)到課堂，具(ju)體(ti)(ti)到教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)生，使教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作不斷(duan)取(qu)得顯著成(cheng)果。

1985年(nian)后(hou)(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)規模(mo)不斷擴大，全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)220人(ren)，高、初46個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班(ban)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)達2800人(ren)。1990年(nian)后(hou)(hou)，現代化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施(shi)增加，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內部機構設置(zhi)有所變化(hua)(hua)。為(wei)(wei)(wei)適應新(xin)的(de)(de)(de)形勢，必須優化(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內部管理(li)(li)機制(zhi)達到(dao)(dao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，有序的(de)(de)(de)管理(li)(li)。建立強有力的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指揮體(ti)(ti)系，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成立政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)處(chu)(chu)（后(hou)(hou)為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)(chu)）、體(ti)(ti)衛(wei)處(chu)(chu)。實行校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長負責下(xia)(xia)的(de)(de)(de)“一主、兩翼、三(san)線”制(zhi)的(de)(de)(de)管理(li)(li)系統。即分(fen)管教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)副校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長負責全(quan)面的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)(gong)作，其(qi)下(xia)(xia)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處(chu)(chu)為(wei)(wei)(wei)主體(ti)(ti)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)(chu)和體(ti)(ti)衛(wei)處(chu)(chu)為(wei)(wei)(wei)輔翼，輻射到(dao)(dao)班(ban)主任、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組和班(ban)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導會。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處(chu)(chu)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)(li)為(wei)(wei)(wei)主，狠抓常規教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，掌管教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，分(fen)析教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)狀況，采(cai)取改革措施(shi)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)處(chu)(chu)和體(ti)(ti)衛(wei)處(chu)(chu)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)管理(li)(li)為(wei)(wei)(wei)主，掌管學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，班(ban)級(ji)管理(li)(li)，文(wen)體(ti)(ti)活動，后(hou)(hou)進生(sheng)(sheng)轉化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)品質鑒(jian)定等工(gong)(gong)作。

1979年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)部頒發《中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)守(shou)(shou)則》試行(xing)草案。1988年(nian)中共中央頒發《中學(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)(da)綱(gang)(gang)(gang)》，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)圍繞“守(shou)(shou)則”和(he)(he)“大(da)(da)綱(gang)(gang)(gang)”開展(zhan)(zhan)了(le)愛(ai)國主義，集(ji)體主義和(he)(he)社會(hui)主義思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，以及道德(de)(de)情操和(he)(he)日(ri)常行(xing)為規范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。加(jia)強德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)隊伍(wu)的(de)(de)(de)建設，在校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)(wei)領導(dao)下，成(cheng)立(li)了(le)以分(fen)管校(xiao)(xiao)長，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)處、團委(wei)(wei)、工會(hui)及政治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)等(deng)部門負責(ze)人組(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)“思(si)想(xiang)政治工作(zuo)領導(dao)小(xiao)組(zu)”和(he)(he)“德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)領導(dao)小(xiao)組(zu)”。根據高(gao)低年(nian)級學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)特點，分(fen)析學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)同時期(qi)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)狀況，有(you)針(zhen)對(dui)性的(de)(de)(de)開展(zhan)(zhan)系列(lie)(lie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。新生(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，首先(xian)進行(xing)《中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)守(shou)(shou)則》、《中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常行(xing)為規范》和(he)(he)“樹(shu)理(li)想(xiang)、守(shou)(shou)紀(ji)律”的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。校(xiao)(xiao)團委(wei)(wei)還開展(zhan)(zhan)了(le)“立(li)志、勤(qin)奮(fen)、達標”等(deng)內容的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)活動(dong)，為加(jia)強法(fa)治觀、組(zu)織學(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)、用法(fa)、普法(fa)摸(mo)底考試，有(you)95%以上學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)達優(you)秀，參(can)加(jia)省團委(wei)(wei)舉(ju)辦中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)法(fa)律知(zhi)識(shi)競賽，有(you)4名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)獲獎。1988年(nian)以來(lai)，貫徹(che)《中學(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)(da)綱(gang)(gang)(gang)》，組(zu)織實施《煙(yan)臺(tai)二中實施〈中學(xue)(xue)(xue)(xue)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)大(da)(da)綱(gang)(gang)(gang)〉方(fang)案》建立(li)并完(wan)善了(le)諸如：學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)宣(xuan)傳，德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)評估考核(he)，升(sheng)國旗、重大(da)(da)節日(ri)紀(ji)念活動(dong)、軍訓、差生(sheng)(sheng)(sheng)轉化等(deng)一(yi)系列(lie)(lie)必(bi)要的(de)(de)(de)德(de)(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)制(zhi)度，做到思(si)想(xiang)政治工作(zuo)，經常化、制(zhi)度化。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)注重與社會(hui)、家庭教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)結(jie)合(he)。與當地(di)駐軍、公安(an)派出所建立(li)軍民(min)、警民(min)共建文(wen)明(ming)單位，進行(xing)擁軍、軍訓和(he)(he)法(fa)治教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)。全校(xiao)(xiao)常年(nian)有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)雷(lei)鋒活動(dong)小(xiao)級100多個，有(you)固(gu)定(ding)服務(wu)對(dui)象38個，每年(nian)服務(wu)1200多人次。學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思(si)想(xiang)品德(de)(de)、精神面貌不(bu)斷發生(sheng)(sheng)(sheng)變化。出現了(le)大(da)(da)量的(de)(de)(de)拾金不(bu)昧(mei)，扶難救危、助(zhu)人為樂(le)的(de)(de)(de)好(hao)人好(hao)事，受到新聞媒體和(he)(he)社會(hui)各界的(de)(de)(de)好(hao)評。使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)"團結(jie)、勤(qin)奮(fen)、嚴(yan)謹、求(qiu)實"的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)風(feng)逐漸形成(cheng)。1985年(nian)始，校(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)(wei)在高(gao)中學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中成(cheng)立(li)了(le)“黨(dang)(dang)章(zhang)”學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)小(xiao)組(zu)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中發展(zhan)(zhan)黨(dang)(dang)員。幾年(nian)來(lai)，先(xian)后(hou)有(you)8名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)光榮地(di)加(jia)入中國共產黨(dang)(dang)。

學(xue)校多(duo)次被政府評為“精神文明(ming)先進單位(wei)”。強(qiang)有力的思想政治工作，極大地(di)調動(dong)了全校師生教(jiao)與學(xue)的積極性，對全面提高教(jiao)育，教(jiao)學(xue)質量成為一股(gu)不可估(gu)量的推(tui)動(dong)力。

1980年(nian)起，學校開始訂(ding)立(li)常(chang)(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)學管(guan)理制度。于1985年(nian)，制定并實施《煙(yan)臺二中關于加(jia)強(qiang)(qiang)常(chang)(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)幾項規(gui)定》，明(ming)確提(ti)出落實常(chang)(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)學的(de)(de)六(liu)項要(yao)(yao)求：⑴加(jia)強(qiang)(qiang)集體(ti)備課，堅(jian)持“三(san)(san)定”，“三(san)(san)結合(he)”，“六(liu)備”、“四統一”；⑵改進教(jiao)(jiao)法、提(ti)高(gao)課堂效率(lv)，向(xiang)45分鐘(zhong)要(yao)(yao)質(zhi)量(liang)；⑶重視學生(sheng)能力的(de)(de)培養(yang)；⑷精心設(she)計和批改作業；⑸教(jiao)(jiao)研(yan)組與備課組要(yao)(yao)認(ren)真組織好單元考查，切(qie)實搞好質(zhi)量(liang)分析、查漏補缺；⑹組織好課外輔導(dao)。常(chang)(chang)規(gui)教(jiao)(jiao)學

六項要(yao)求(qiu)的落(luo)實，有力地(di)克服了(le)教學(xue)上的自由(you)由(you)主義和無政府狀態(tai)，也(ye)是衡量教師教學(xue)態(tai)度的重(zhong)要(yao)標準。同時，還制訂了(le)“班集體百(bai)分評比”，“學(xue)生五育評比”，“日常行為管理評優(you)”等制度也(ye)逐一落(luo)實，保障了(le)教育教學(xue)工作的順利(li)開展。

1984年12月市教育局確定煙臺二中為(wei)市級實驗(yan)學校，承(cheng)擔各(ge)項教育教學改革(ge)實驗(yan)任務。

1986年(nian)(nian)7月中(zhong)(zhong)共市(shi)教育局黨委(wei)批(pi)(pi)準(zhun)中(zhong)(zhong)共煙(yan)臺二(er)中(zhong)(zhong)總支委(wei)員(yuan)會。1990年(nian)(nian)4月經市(shi)教育局黨委(wei)批(pi)(pi)準(zhun)中(zhong)(zhong)共煙(yan)臺二(er)中(zhong)(zhong)委(wei)員(yuan)會，同(tong)時批(pi)(pi)準(zhun)中(zhong)(zhong)共煙(yan)臺二(er)中(zhong)(zhong)紀律檢查委(wei)員(yuan)會。

1987年12月，為進(jin)一步加強學校內部的管理(li)體(ti)制(zhi)，在黨委領導下，經(jing)校教(jiao)職工(gong)代表大會(hui)

審議通過了(le)(le)“煙山東省煙臺第二中(zhong)學考核，評優(you)表(biao)彰細則”，實行以“績”為主(zhu)，“德、能、績、勤”全面考核，擇優(you)建檔，分類(lei)表(biao)彰的(de)考核評優(you)制(zhi)度，對全校教職(zhi)(zhi)員(yuan)工的(de)工作，進行量化和測評相結合評定機制(zhi)，鼓勵教職(zhi)(zhi)員(yuan)工奮(fen)發進取，提高了(le)(le)教學質量，并取得了(le)(le)實效。

1994年，遵照市(shi)(shi)委宣傳部，市(shi)(shi)教(jiao)委等(deng)六(liu)部門下發的(de)(de)《關(guan)于(yu)中(zhong)小學(xue)(xue)內(nei)部管理體制(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)革試點(dian)意見(jian)》，經(jing)市(shi)(shi)教(jiao)委同意，煙(yan)(yan)(yan)臺(tai)二(er)中(zhong)作為第(di)一(yi)批試點(dian)單(dan)位(wei)率先(xian)進行(xing)改(gai)革試點(dian)。經(jing)過(guo)深(shen)入學(xue)(xue)習有(you)關(guan)文件，吃透精神、調查研(yan)究，全(quan)校上(shang)(shang)下反復討論，反復論證，統一(yi)認識，學(xue)(xue)校制(zhi)(zhi)(zhi)訂出《煙(yan)(yan)(yan)臺(tai)二(er)中(zhong)關(guan)于(yu)學(xue)(xue)校內(nei)部管理體制(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)革的(de)(de)意見(jian)》，經(jing)1994年8月(yue)教(jiao)職工(gong)代表大(da)會審議通過(guo)，并組織實施。改(gai)革的(de)(de)主要內(nei)容(rong)是：教(jiao)職工(gong)定編聘任(ren)制(zhi)(zhi)(zhi)，全(quan)員崗位(wei)責(ze)任(ren)制(zhi)(zhi)(zhi)，校內(nei)結構工(gong)資制(zhi)(zhi)(zhi)。改(gai)革了學(xue)(xue)校管理體制(zhi)(zhi)(zhi)上(shang)(shang)多年存在的(de)(de)人事制(zhi)(zhi)(zhi)度上(shang)(shang)的(de)(de)“鐵(tie)交(jiao)椅(yi)”，“鐵(tie)飯碗”，分配(pei)制(zhi)(zhi)(zhi)度上(shang)(shang)的(de)(de)“大(da)鍋飯”等(deng)舊的(de)(de)管理模式的(de)(de)弊端，初(chu)步(bu)體現了多勞多得，優質優酬的(de)(de)分配(pei)原則。使學(xue)(xue)校“德、能、績、勤”的(de)(de)考核評優制(zhi)(zhi)(zhi)度得以進一(yi)步(bu)落(luo)實，引發了學(xue)(xue)校內(nei)部管理機(ji)制(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)活力，煙(yan)(yan)(yan)臺(tai)二(er)中(zhong)開啟了前所未有(you)的(de)(de)新(xin)階段。

自1980年以(yi)后，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)歷屆領導持續不(bu)斷地狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)改(gai)革(ge)，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)改(gai)革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)心放在廢(fei)上(shang)注(zhu)入(ru)式，提倡啟發式、按認識規律、思維規律教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、把落腳點放在加強(qiang)“雙(shuang)基”和知識與能力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合上(shang)，以(yi)提高(gao)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實效。組織各(ge)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)深入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)研討《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發給每人《現代(dai)世(shi)界先(xian)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論(lun)》一(yi)書，并由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導，校(xiao)外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研人員(yuan)舉(ju)行專題講(jiang)座，以(yi)提高(gao)全體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理論(lun)水平。各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)改(gai)革(ge)皆頗具特(te)色。外語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)多(duo)年來堅持“聽(ting)說領先(xian)，讀(du)寫(xie)跟上(shang)，口語(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)主”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)(fa)，以(yi)二中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生口語(yu)(yu)能力強(qiang)為(wei)(wei)獨具特(te)色。1984年參(can)加省(sheng)外語(yu)(yu)競賽(sai)獲團體總分(fen)第一(yi)，語(yu)(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行“讀(du)、議、講(jiang)、練”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)試驗(yan)，分(fen)為(wei)(wei)“預(yu)習(xi)、討論(lun)、解惑(huo)、作業、小結”五步進行，充分(fen)調動(dong)(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生課堂(tang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)積(ji)(ji)極性，做到(dao)當(dang)堂(tang)消(xiao)化，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生綜合分(fen)析能力，運用(yong)知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力明顯增強(qiang)。物理教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“六階段”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)，也取得明顯效果。史地教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“自學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)輔導法(fa)(fa)(fa)”改(gai)變了課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“先(xian)生講(jiang)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生聽(ting)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)沉悶(men)氣氛(fen)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得生動(dong)(dong)活潑、記(ji)憶牢固。化學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“一(yi)綱多(duo)本”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材實驗(yan)，數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“發現法(fa)(fa)(fa)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)實驗(yan)等都在不(bu)同程度上(shang)提高(gao)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。在改(gai)革(ge)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生中推(tui)廣(guang)“預(yu)習(xi)、聽(ting)課、復習(xi)、作業、小結”五段學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)法(fa)(fa)(fa)，以(yi)培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生“預(yu)習(xi)，認真聽(ting)課筆記(ji)，使(shi)用(yong)課本，先(xian)復習(xi)后作業，獨立(li)鉆(zhan)研、積(ji)(ji)累資料”等六種(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形成，有(you)力地配(pei)合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)。

自1981年始，學校(xiao)貫徹執行(xing)教(jiao)育部下發的(de)“全面貫徹教(jiao)育方針，遵(zun)照鄧小平(ping)同志提出的(de)“三(san)個面向”的(de)指示，采取有力(li)措(cuo)施率先從應試教(jiao)育向素(su)質(zhi)教(jiao)育轉變。

1983年(nian)開始(shi)，在(zai)高中(zhong)二年(nian)級(ji)開設人口(kou)理論課(ke)。1985年(nian)，國家(jia)教(jiao)委定為人口(kou)教(jiao)育試(shi)點中(zhong)學。在(zai)初中(zhong)二年(nian)級(ji)開展青(qing)春期(qi)教(jiao)育，舉行生(sheng)理衛生(sheng)知識講(jiang)座，校電(dian)影(ying)放映隊，定期(qi)放映“青(qing)春期(qi)衛生(sheng)知識”科教(jiao)片，進行性心理，性道德教(jiao)育。

1983年始，高(gao)中一年級開(kai)(kai)設(she)音(yin)樂(le)欣賞課(ke)，有中國民歌，民族(zu)樂(le)器，民族(zu)樂(le)曲，創作音(yin)樂(le)，外國音(yin)樂(le)等課(ke)題(ti)。1987年在此(ci)基礎上編寫了美(mei)育(yu)(yu)教育(yu)(yu)大綱和教材。在高(gao)中一年級開(kai)(kai)設(she)美(mei)育(yu)(yu)課(ke)，提(ti)高(gao)學生的藝術欣賞能力(li)和鑒別能力(li)，培養學生高(gao)尚的道(dao)德情操。美(mei)育(yu)(yu)課(ke)的開(kai)(kai)設(she)，開(kai)(kai)各校(xiao)之先河。

學(xue)校(xiao)自1983年始(shi)，開(kai)設人(ren)民防(fang)空三(san)(san)防(fang)知識課，多次(ci)參加(jia)競賽獲獎(jiang)，1993年被評為“山東省人(ren)民防(fang)空三(san)(san)防(fang)知識教育先(xian)進集體”。

學(xue)(xue)(xue)校重視現代電(dian)化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和理化、生物課的(de)(de)實驗課教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。先于1983年(nian)建起理化實驗樓(lou)，后于1990年(nian)又建起五(wu)層4737平方米電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)科技實驗樓(lou)。1984年(nian)，全市普通中(zhong)學(xue)(xue)(xue)第一個64個座位的(de)(de)“語音實驗教(jiao)(jiao)(jiao)室”，第一個計(ji)算(suan)機(ji)(ji)機(ji)(ji)房(fang)，安裝完畢，投入(ru)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。在初中(zhong)一年(nian)，高(gao)中(zhong)一年(nian)級開(kai)設(she)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)課，并對特長學(xue)(xue)(xue)生集(ji)中(zhong)培訓。在歷屆省(sheng)、市、青少(shao)年(nian)計(ji)算(suan)機(ji)(ji)程序設(she)計(ji)和軟件評(ping)選競賽(sai)均名列(lie)前茅。1986年(nian)在北京參(can)加全國計(ji)算(suan)機(ji)(ji)程序設(she)計(ji)競賽(sai)，該校12歲的(de)(de)王(wang)魯梅是參(can)賽(sai)者年(nian)齡小(xiao)，為(wei)參(can)賽(sai)者獲獎(jiang)的(de)(de)女選手，方毅(yi)同志(zhi)親予授獎(jiang)并加勉勵(li)。

自80年(nian)代初期，在抓好課堂(tang)教學(xue)的同(tong)時，開展“第二(er)課堂(tang)”活(huo)動，有(you)各(ge)個學(xue)科等(deng)十幾(ji)個類型的課外活(huo)動小(xiao)(xiao)組(zu)，常年(nian)參(can)加活(huo)動的骨干(gan)學(xue)生有(you)500人(ren)。學(xue)校把第二(er)課堂(tang)活(huo)動列入(ru)課程表，定時間、定地(di)點、定活(huo)動內容，定輔導教師，做到既有(you)大面積(ji)普及訓練(lian)又有(you)競賽提高的訓練(lian)。培養了(le)學(xue)生的動手制(zhi)作(zuo)能力，搞小(xiao)(xiao)發(fa)明(ming)，小(xiao)(xiao)制(zhi)作(zuo)，小(xiao)(xiao)科技論(lun)文等(deng)科技活(huo)動，據83年(nian)統計，共制(zhi)作(zuo)各(ge)種作(zuo)品1300多件，小(xiao)(xiao)論(lun)文51篇、多次(ci)在全國、省市競

賽(sai)參展中(zhong)獲獎。第二(er)課(ke)堂(tang)(tang)的(de)開展，培養(yang)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)觀(guan)察、想(xiang)象(xiang)、思維能力(li)和(he)創造精神，使課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與課(ke)外活動，互為促進，緊密結(jie)合(he)、相得益彰。1981年(nian)(nian)(nian)初中(zhong)三年(nian)(nian)(nian)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)范紅兵(bing)，1986年(nian)(nian)(nian)13歲的(de)魏東(dong)(dong)分別考入山大(da)(da)，中(zhong)國科(ke)技大(da)(da)少年(nian)(nian)(nian)班。1984年(nian)(nian)(nian)高(gao)一學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)相鋒在大(da)(da)型文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)刊(kan)物(wu)《未來》第八期發表他獨立創作(zuo)的(de)8萬(wan)字中(zhong)篇科(ke)幻小(xiao)說《探險號》，85年(nian)(nian)(nian)保送南京大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。1985年(nian)(nian)(nian)1月該(gai)校初三學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)王(wang)志敏、孫洪(hong)海、李(li)宏軍三人參加省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳等四單(dan)(dan)位(wei)舉行的(de)《飛(fei)向(xiang)明天(tian)》知識競賽(sai)、通過予(yu)賽(sai)、復賽(sai)、決賽(sai)獲得第二(er)名。1983年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校被評為“全國科(ke)技活動先進單(dan)(dan)位(wei)”，“山東(dong)(dong)省(sheng)青(qing)山東(dong)(dong)省(sheng)煙臺第二(er)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)少年(nian)(nian)(nian)科(ke)技活動先進集體”。

學生文體活動十分活躍(yue)。學校運動場地和體育設施齊備，400米(mi)跑道的綠(lv)茵(yin)操場業已完成(cheng)。

每年(nian)春季于煙臺(tai)市萊(lai)山(shan)區體(ti)育公園(yuan)舉(ju)行田(tian)徑運(yun)動(dong)會。自1978年(nian)以來，校(xiao)(xiao)體(ti)育代表隊(dui)(dui)(dui)在(zai)參加(jia)市中學生(sheng)運(yun)動(dong)會和(he)籃、足、手、乒乓(pang)球(qiu)、棋類(lei)、航(hang)模、海(hai)模等國家、省、市各(ge)級比賽中，均獲得領先名(ming)次(ci)(ci)。1986年(nian)全國中學生(sheng)運(yun)動(dong)會，該校(xiao)(xiao)侯麗麗，羅(luo)(luo)吉(ji)(ji)成兩(liang)同學，代表山(shan)東(dong)(dong)省代表隊(dui)(dui)(dui)參賽，分(fen)別(bie)獲女子標槍，和(he)三級跳遠第一名(ming)，羅(luo)(luo)吉(ji)(ji)成還參加(jia)4×400米接力第一名(ming)，獲得了三枚(mei)金牌，破四項(xiang)全國紀錄。該校(xiao)(xiao)是山(shan)東(dong)(dong)省籃球(qiu)傳(chuan)統項(xiang)目(mu)和(he)高水平(ping)(ping)運(yun)動(dong)學校(xiao)(xiao)。從1978年(nian)到現在(zai)先后向國家、省、高校(xiao)(xiao)和(he)部(bu)隊(dui)(dui)(dui)輸送高水平(ping)(ping)運(yun)動(dong)員84人。學校(xiao)(xiao)每年(nian)五月舉(ju)行校(xiao)(xiao)園(yuan)藝(yi)術周，師生(sheng)同臺(tai)演出精彩(cai)文藝(yi)節目(mu)，同時舉(ju)辦書法，繪畫(hua)展(zhan)覽。多次(ci)(ci)在(zai)省、市文藝(yi)會演中獲獎。

1995年校舍改建第一期工程全部完成，現學校占地面積60.31畝，總建筑面積31000平方米，改建了原“思郭堂”和“維廉樓”為教師辦公樓和綜合辦公樓、初中教學樓和高中逸夫教學樓，共六項工程。（4210平方米的高中(zhong)教(jiao)學樓(lou)為香港(gang)著(zhu)名愛國人(ren)士邵逸夫先生(sheng)(sheng)捐(juan)資建成）。電教(jiao)，理化、生(sheng)(sheng)物等實(shi)驗設備已達部頒(ban)一類標(biao)準(zhun)，可按(an)二人(ren)一組開(kai)足實(shi)驗課。圖書(shu)館藏書(shu)10萬冊。籌建學校體育館。

1996年全(quan)校(xiao)有初、高中在校(xiao)生(sheng)3200人，51個教學班。

黨的十(shi)一屆三中全(quan)會以來，學校歷年被評(ping)為煙臺(tai)市(shi)(shi)“精(jing)神(shen)文明(ming)單(dan)位”，多次被評(ping)為煙臺(tai)市(shi)(shi)“思(si)想政(zheng)治工作先(xian)進單(dan)位”；1987年被評(ping)為煙臺(tai)市(shi)(shi)

“教書育人先進(jin)單位”；1992年被評為(wei)“山(shan)東(dong)省規范化學(xue)校”。1996年學(xue)校載入《全(quan)國重點中學(xue)通(tong)覽(lan)》第一卷(juan)。

煙臺二中以嶄新的形象昂首于中國名校之林，并以堅定的步(bu)伐(fa)大踏步(bu)前進！