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學校簡介

山東(dong)(dong)省煙臺第(di)二(er)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，創建于(yu)1866年(nian)(nian)(nian)（清，同治五年(nian)(nian)(nian)），是1861年(nian)(nian)(nian)煙臺開埠后創辦(ban)的第(di)一(yi)所(suo)新式學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。1959年(nian)(nian)(nian)被山東(dong)(dong)省政府(fu)確立為(wei)省級重(zhong)點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，1980年(nian)(nian)(nian)被確定(ding)為(wei)“山東(dong)(dong)省首批辦(ban)好的18所(suo)重(zhong)點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)”之一(yi)，1993年(nian)(nian)(nian)被山東(dong)(dong)省教委評為(wei)首批規范化學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，2007年(nian)(nian)(nian)入選(xuan)“中(zhong)國百(bai)年(nian)(nian)(nian)名校(xiao)”。

煙臺二中目前有毓璜頂校區、萊山區校區和2014年建(jian)成的高(gao)新區校區。在(zai)校生(sheng)5600人，學(xue)(xue)校教(jiao)職工426人，教(jiao)師中研(yan)究生(sheng)學(xue)(xue)歷120人，特級教(jiao)師3人，高(gao)級教(jiao)師206人。

師資力量

學校教職工426人，教師(shi)(shi)中研(yan)究生學歷120人，特(te)級(ji)教師(shi)(shi)3人，高級(ji)教師(shi)(shi)206人。

文化傳統

校風：

團結 勤奮 嚴謹 求實

教風：

科學 民主 和諧 創新

學風：

樂學 多思(si) 合作 進(jin)取

歷史沿革

山東省煙臺第二(er)中學，開創綿遠(yuan)，歷史(shi)悠長，始建于1866年(nian)，經歷了清朝晚期(qi)，中華(hua)民國(guo)，中華(hua)人民共(gong)和(he)國(guo)幾個歷史(shi)時期(qi)。1866年(nian)（清、同治五年(nian)）12月(yue)，學校前身“文先書院”（只(zhi)收(shou)(shou)男生）、“會英書院”（只(zhi)收(shou)(shou)女生）建立(li)于風(feng)景秀麗的(de)毓璜頂(ding)東北坡。

兩(liang)校(xiao)是煙臺1861年開(kai)埠后首創(chuang)(chuang)的(de)新型學(xue)(xue)校(xiao)，開(kai)設課(ke)程有：數學(xue)(xue)、格致、史地、化學(xue)(xue)、英語(yu)等學(xue)(xue)科(ke)，并(bing)輔之以“四書”，因(yin)系(xi)教會創(chuang)(chuang)辦，開(kai)設“圣(sheng)經”課(ke)。學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)辦人為(wei)美國牧師，郭顯德（Huntey Coybett）博士(shi)。

煙臺開埠后(hou)，國(guo)際(ji)貿(mao)易和翻譯人才缺乏。經山東長老會(hui)差會(hui)和本(ben)地士紳集資，由1894年來煙的美國(guo)人韋豐(feng)年先生(sheng)（George Cornwell）在毓(yu)璜頂西南坡興建校舍，1897年（清，光緒二(er)十三年）校舍竣工(gong)，創(chuang)辦(ban)“毓(yu)璜頂英文學館(guan)”以造就本(ben)埠英語商(shang)貿(mao)人才。

1909年英(ying)文學(xue)(xue)館創(chuang)(chuang)辦人兼校(xiao)長(chang)韋豐年逝世，后(hou)由美國人畢(bi)維廉（Eilliam C.Booth.M.A.）先生(sheng)(sheng)繼任校(xiao)長(chang)。為擴建校(xiao)舍，畢(bi)維廉發起募捐，1911年增(zeng)筑校(xiao)舍落成，為紀念創(chuang)(chuang)辦人韋豐年先生(sheng)(sheng)，定名為“思(si)韋堂(tang)”（現煙(yan)臺警備區軍(jun)人禮堂(tang)處）。畢(bi)接任校(xiao)長(chang)后(hou)，改(gai)善課程，提高(gao)程度(du)(du)，學(xue)(xue)校(xiao)聲譽日高(gao)，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)有所增(zeng)加(jia)。此時，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)注冊人數增(zeng)至185名，教員15人，多為外籍。英(ying)文館，各科皆用(yong)英(ying)文課本，學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)英(ying)語程度(du)(du)甚高(gao)。

1920年(nian)(nian)郭顯德博(bo)士逝世，享(xiang)年(nian)(nian)85歲。是年(nian)(nian)4月長(chang)(chang)老會議定(ding)，將會文書院(yuan)和實(shi)益(yi)學館合并，取“實(shi)益(yi)”的(de)“益(yi)”字、“會文”的(de)“文”字，定(ding)名為(wei)：“私立煙臺益(yi)文商(shang)業學校(xiao)”。合并后由畢(bi)維廉任校(xiao)長(chang)(chang)。為(wei)擴大學校(xiao)規模(mo)，發起募(mu)捐擴建新(xin)(xin)校(xiao)舍(she)。校(xiao)址選(xuan)擇在毓璜頂(ding)南(nan)坡，即現煙臺二中(zhong)校(xiao)址。1922年(nian)(nian)新(xin)(xin)校(xiao)舍(she)落成。

1926年，當時(shi)(shi)北京政府頒布法令，限制外(wai)國(guo)人在中(zhong)國(guo)開辦(ban)學校，規定中(zhong)小學校不得以傳播宗教為宗旨，不得將宗教課列(lie)入必(bi)修課。在中(zhong)國(guo)師生的(de)堅決斗爭下，美國(guo)差會(hui)不得不由(you)中(zhong)國(guo)人充任校長，畢維(wei)廉辭(ci)去校長職(zhi)務(wu)。1920年由(you)中(zhong)國(guo)人羅(luo)希(xi)嘏應聘(pin)任校長，為該校第一任中(zhong)國(guo)人校長。羅(luo)任校長時(shi)(shi)、為“益文(wen)”鼎盛期。因受排擠，加上(shang)聘(pin)期滿(man)。1932年羅(luo)希(xi)嘏辭(ci)校長職(zhi)去上(shang)海(hai)。

1932年(nian)(nian)(nian)(nian)，由福州協和大學(xue)畢業的林(lin)(lin)求(qiu)源接任(ren)校(xiao)長職(zhi)。林(lin)(lin)是(shi)一(yi)忠誠(cheng)基督教徒，唯聽命于(yu)長老會是(shi)從，且(qie)拉攏親信排(pai)斥、打(da)擊愛國師生，開除進步學(xue)生，終釀(niang)成學(xue)潮(chao)，學(xue)生罷課(ke)紛紛離校(xiao)，學(xue)校(xiao)曾一(yi)度關門。于(yu)1936年(nian)(nian)(nian)(nian)林(lin)(lin)求(qiu)源被(bei)迫辭職(zhi)。1936年(nian)(nian)(nian)(nian)秋，汪祥(xiang)慶(qing)(qing)接任(ren)校(xiao)長。汪為河(he)北省人(ren)士，燕京大學(xue)畢業。“七、七”蘆溝(gou)橋事變后，抗日烽火(huo)起，日寇(kou)飛機(ji)經常飛臨煙臺(tai)上(shang)空盤旋(xuan)。汪祥(xiang)慶(qing)(qing)校(xiao)長周旋(xuan)于(yu)日偽憲(xian)警(jing)之間(jian)，維持學(xue)校(xiao)，勉強圖存。1941年(nian)(nian)(nian)(nian)，太(tai)平洋戰(zhan)爭爆發，美籍教員被(bei)拘押送濰坊集中營。次年(nian)(nian)(nian)(nian)春，日偽接管“益文商專”，改為“煙臺(tai)市(shi)市(shi)立第二中學(xue)”，校(xiao)長汪祥(xiang)慶(qing)(qing)離煙他(ta)去(qu)。

1945年(nian)抗日戰(zhan)爭(zheng)勝利，8月煙(yan)臺(tai)(tai)解放(fang)，人民政府接管了市立(li)二中(zhong)并(bing)與市立(li)女二中(zhong)合并(bing)，成立(li)毓(yu)璜頂中(zhong)學(xue)。1947年(nian)國(guo)民黨向(xiang)膠東(dong)解放(fang)區發動重點(dian)進攻，9月國(guo)民黨軍占我煙(yan)臺(tai)(tai)，根據市委(wei)決定學(xue)校(xiao)撤到乳山縣。1948年(nian)9月煙(yan)臺(tai)(tai)第二次解放(fang)，學(xue)校(xiao)遷(qian)回(hui)，改名為“煙(yan)臺(tai)(tai)市立(li)第一中(zhong)學(xue)”。按省、市委(wei)指示，立(li)即復學(xue)開課。

1950年9月，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)由"煙臺(tai)市(shi)立(li)第一中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)"改(gai)名(ming)為(wei) “山東省(sheng)煙臺(tai)第二(er)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”為(wei)省(sheng)屬學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)采(cai)取一系列措施，充(chong)實師資隊(dui)伍(wu)，改(gai)進教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法，進行(xing)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作的(de)(de)總結檢(jian)查、使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作迅速轉入(ru)以教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)中(zhong)(zhong)心。遵照上(shang)級(ji)黨委指(zhi)示，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)黨支部公開(kai)，加強黨對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)工(gong)作的(de)(de)領導，成(cheng)立(li)了(le)新(xin)民主(zhu)主(zhu)義青年團(tuan)(tuan)總支委員(yuan)會(hui)，（1957年改(gai)為(wei)共(gong)青團(tuan)(tuan)）在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)(zhong)大力開(kai)展(zhan)思想(xiang)政治(zhi)教育(yu)。重(zhong)視體(ti)育(yu)、文(wen)娛(yu)工(gong)作的(de)(de)開(kai)展(zhan)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)立(li)了(le)體(ti)育(yu)、文(wen)娛(yu)指(zhi)導委員(yuan)會(hui)。組建成(cheng)各項體(ti)育(yu)代表隊(dui)和劇團(tuan)(tuan)、歌詠、雅(ya)樂(le)(le)、軍樂(le)(le)等團(tuan)(tuan)隊(dui)。　在(zai)1950年下半(ban)年開(kai)始(shi)的(de)(de)抗美援(yuan)朝戰爭中(zhong)(zhong)，該校(xiao)(xiao)(xiao)廣大師生(sheng)積(ji)極響應黨的(de)(de)號(hao)召，踴(yong)躍報名(ming)參加軍干校(xiao)(xiao)(xiao)，準備赴朝參戰，保家衛國。到1951年7月，全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)先后(hou)有844名(ming)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)報名(ming)分(fen)三(san)批共(gong)批準91名(ming)，其中(zhong)(zhong)女生(sheng)20名(ming)，奔赴祖國需要的(de)(de)戰斗崗位，顯示了(le)解放后(hou)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)革命覺(jue)悟和愛(ai)國精神。

1952年秋，開始(shi)招收(shou)高(gao)中(zhong)一年級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，高(gao)、初(chu)中(zhong)在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng)達到了1031人。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)自1952年始(shi)，貫徹(che)國家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部頒發(fa)的(de)《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)暫(zan)行(xing)規定（草案）》、《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)計劃(hua)（修訂(ding)草案）》和響(xiang)應毛澤東主(zhu)席提(ti)出的(de)“身體(ti)好(hao)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習好(hao)、工(gong)(gong)作好(hao)”三(san)好(hao)號召(zhao)，鼓勵學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)“三(san)好(hao)”全(quan)面(mian)發(fa)展(zhan)。實(shi)行(xing)人民政府制定的(de)《人民助學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)金實(shi)施辦(ban)法》，招收(shou)農村學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，使(shi)廣(guang)大工(gong)(gong)農子女入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)就讀。為增強學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)體(ti)質、實(shi)行(xing)“勞衛制”鍛煉(lian)，減輕學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)負擔，改善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)健康(kang)狀況，貫徹(che)《中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)守則》進(jin)行(xing)德(de)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。在(zai)黨和政府各項方針(zhen)政策指(zhi)導下，全(quan)校(xiao)(xiao)師生(sheng)精神(shen)面(mian)貌(mao)為之(zhi)一新。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始(shi)終抓(zhua)住(zhu)以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為中(zhong)心的(de)工(gong)(gong)作環節，開展(zhan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育理論(lun)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，深入研討教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大綱，鉆研新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，改進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法，開展(zhan)集體(ti)備(bei)課，觀摩教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、制作教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)具、圖表標本等一系列有力措施，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平(ping)，提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效(xiao)果顯著。在(zai)建(jian)國后的(de)短短幾年里，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)(gong)作走上了向規范(fan)化發(fa)展(zhan)的(de)軌(gui)道，形(xing)成了以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)嚴謹(jin)，考試嚴格(ge)，管理有序而(er)著稱的(de)良好(hao)校(xiao)(xiao)風，至今綿延(yan)下去。

學校體育(yu)代表(biao)隊參加省、市體育(yu)競賽多次(ci)(ci)獲(huo)團體第(di)一(yi)，多次(ci)(ci)打(da)破(po)省、市記錄，先(xian)后(hou)有十(shi)數名(ming)運動員(yuan)輸(shu)入省隊，學校航(hang)模小(xiao)組，參加全省比(bi)賽榮獲(huo)第(di)一(yi)名(ming)。使學校聲譽大振。

1957年(nian)始，學校貫徹(che)執行(xing)毛澤東主席提出的：“我(wo)們的教育(yu)(yu)(yu)方針，應該使受教育(yu)(yu)(yu)者(zhe)，在(zai)(zai)德育(yu)(yu)(yu)、智育(yu)(yu)(yu)、體育(yu)(yu)(yu)幾方面都得(de)到(dao)(dao)發(fa)展，成(cheng)為有(you)社會(hui)主義(yi)覺(jue)悟，有(you)文化的勞(lao)(lao)動者(zhe)”。1958年(nian)提出的“教育(yu)(yu)(yu)為政治服務(wu)，教育(yu)(yu)(yu)和生產勞(lao)(lao)動相結合(he)(he)的方針，采用土(tu)洋結合(he)(he)的辦法大(da)辦工廠(chang)”的指示。積極(ji)開展勤工儉學、大(da)辦工廠(chang)。先后辦起(qi)13個(ge)小(xiao)工廠(chang)，1959年(nian)合(he)(he)并(bing)成(cheng)9個(ge)，并(bing)有(you)農田、菜地(di)24.7畝，把生產勞(lao)(lao)動列入正式課(ke)程。1958年(nian)選派(pai)30名高(gao)一(yi)新生，到(dao)(dao)市(shi)內幾個(ge)工廠(chang)培(pei)訓技(ji)術骨干、建立起(qi)校辦工廠(chang)“煙臺二中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)機械廠(chang)”，并(bing)由小(xiao)到(dao)(dao)大(da)，自制車床，不斷(duan)取得(de)教學，生產和科技(ji)成(cheng)果(guo)。學校規(gui)模(mo)亦在(zai)(zai)不斷(duan)擴大(da)，1958年(nian)秋招收高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)年(nian)級8個(ge)班，574人(ren)(ren)高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)入學，高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)達到(dao)(dao)16個(ge)教學班，全校36個(ge)班，高(gao)、初中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)在(zai)(zai)校生達1741人(ren)(ren)，住(zhu)宿生高(gao)達600人(ren)(ren)。教職工增至102人(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教師73人(ren)(ren)，為煙臺地(di)區大(da)規(gui)模(mo)學校。

1959年(nian)(nian)(nian)煙臺二中(zhong)(zhong)被省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)廳確(que)定(ding)(ding)(ding)為省(sheng)重(zhong)點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。秋季開學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、招收(shou)教(jiao)(jiao)改(gai)一(yi)級新生兩個班入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，使用《十年(nian)(nian)(nian)一(yi)貫制》部(bu)編教(jiao)(jiao)材授課。后(hou)相繼(ji)招收(shou)教(jiao)(jiao)改(gai)二、三(san)、四、五(wu)級各兩個班，1965年(nian)(nian)(nian)改(gai)為教(jiao)(jiao)改(gai)試驗六年(nian)(nian)(nian)一(yi)貫制，招收(shou)教(jiao)(jiao)改(gai)六級共6個班入(ru)(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終把思想政(zheng)治工作(zuo)擺在(zai)首位。在(zai)校(xiao)黨支部(bu)領(ling)導下(xia)，發揮(hui)團(tuan)委會(hui)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生會(hui)、工會(hui)等組(zu)織的作(zuo)用，進行(xing)熱愛(ai)祖國，熱愛(ai)黨、熱愛(ai)社會(hui)主義(yi)的教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生樹(shu)立堅定(ding)(ding)(ding)正(zheng)確(que)的政(zheng)治方向，樹(shu)立革(ge)命的人生觀。1964年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)定(ding)(ding)(ding)“團(tuan)結、緊張、艱苦、樸素(su)”為校(xiao)風。煙臺二中(zhong)(zhong)的學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，大(da)多(duo)都具有(you)堅定(ding)(ding)(ding)的政(zheng)治方向，把革(ge)命利益(yi)放在(zai)首位，盡能服從黨和(he)國家(jia)的需要，遵(zun)紀守(shou)法，響應(ying)號召，積極行(xing)動。自1955年(nian)(nian)(nian)國家(jia)《兵役法》公布后(hou)，歷年(nian)(nian)(nian)都有(you)一(yi)批(pi)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生應(ying)征入(ru)(ru)征，或(huo)入(ru)(ru)軍(jun)校(xiao)深造，有(you)的走上(shang)軍(jun)、師級領(ling)導干部(bu)崗位。廣大(da)師生在(zai)參(can)加歷次的政(zheng)治運動，以及(ji)校(xiao)內(nei)外社會(hui)活(huo)動，生產勞動和(he)知識青年(nian)(nian)(nian)上(shang)山下(xia)鄉，皆能奮勇當先，有(you)突出表現，深得社會(hui)各界贊(zan)譽。

在“文革(ge)”前的(de)十七年(nian)里，煙臺(tai)二中在各(ge)級黨和政府的(de)領導關懷下，學(xue)(xue)校得以發展，擴(kuo)大了規模。自1952年(nian)起不斷地(di)(di)擴(kuo)建(jian)校舍(she)。先(xian)后于(yu)1952、1954、1958、1960、1964年(nian)擴(kuo)建(jian)教(jiao)學(xue)(xue)樓（二層）4幢，平(ping)房40間(jian)，擴(kuo)充教(jiao)室32個，理化、生物實驗室7個，工廠(chang)廠(chang)房480平(ping)方米（包括1978年(nian)擴(kuo)建(jian)）。師生食堂伙房250余(yu)平(ping)方米。學(xue)(xue)生宿(su)舍(she)230余(yu)間(jian)，學(xue)(xue)校占地(di)(di)達百余(yu)畝。

自1949年至“文革”止，先(xian)后由(you)楊魯(lu)(lu)光，畢庶山、高(gao)潮(chao)（1958年第一(yi)次到(dao)職(zhi)）張(zhang)岱、高(gao)潮(chao)（1969年第二(er)次到(dao)職(zhi)）等(deng)(deng)同志任校長職(zhi)務，主持學校工作(zuo)，先(xian)后由(you)楊魯(lu)(lu)光畢庶山、畢雪芹，牟寧、李超等(deng)(deng)同志任黨支部(bu)書記。他們為學校的發展，在(zai)幾(ji)個時期(qi)里，分別(bie)作(zuo)出了不(bu)同的貢獻(xian)。

1966—1977 年(nian)十年(nian)動亂(luan)，學校教育備受摧殘。

1966年(nian)(nian)，6月初(chu)，文(wen)化大革(ge)命烈火始(shi)在該校燃(ran)起(qi)(qi)，學(xue)(xue)(xue)校停課，紅衛兵組織成立。煙臺(tai)二中(zhong)(zhong)這(zhe)所百年(nian)(nian)老(lao)校，大部分教師、學(xue)(xue)(xue)校領導受到(dao)嚴(yan)重沖擊，四分之一教師遭受批(pi)斗，抄家(jia)等人(ren)身(shen)侮(wu)辱(ru)，有的被打入“牛棚”。自(zi)1968年(nian)(nian)，“復課鬧革(ge)命”，學(xue)(xue)(xue)制(zhi)改(gai)為(wei)(wei)初(chu)中(zhong)(zhong)兩年(nian)(nian)，高(gao)中(zhong)(zhong)兩年(nian)(nian)畢業。至1976年(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校先后(hou)接(jie)受16個年(nian)(nian)級136個班6800余名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)。貫(guan)徹“五(wu)、七(qi)”指示，學(xue)(xue)(xue)工、學(xue)(xue)(xue)農(nong)、學(xue)(xue)(xue)軍(jun)、上山(shan)下鄉，走“五(wu)、七(qi)”指示道路，建(jian)起(qi)(qi)農(nong)村分校，工廠分校，學(xue)(xue)(xue)軍(jun)基(ji)地。然(ran)而(er)，廣(guang)大教師仍盡人(ren)民(min)教師的職(zhi)責，在困(kun)境(jing)中(zhong)(zhong)，仍能抓住各種機(ji)會(hui)走進課堂，講授文(wen)化課，以增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的文(wen)化知識(shi)，培養社會(hui)主(zhu)義建(jian)設有用人(ren)材(cai)。自(zi)1970年(nian)(nian)1月先后(hou)由朱永和、蔡志(zhi)懌、宮本訓等同志(zhi)作為(wei)(wei)“三(san)結合”的革(ge)命干部，任(ren)煙臺(tai)二中(zhong)(zhong)革(ge)委會(hui)主(zhu)任(ren)職(zhi)。

1976年(nian)(nian)(nian)，10月，黨中(zhong)(zhong)央一舉粉(fen)碎“四(si)人幫”后，撥亂反正，按(an)上(shang)級指示，撤(che)銷農分(fen)校(xiao)、工分(fen)校(xiao)。撤(che)銷連(lian)隊(dui)、年(nian)(nian)(nian)級組、恢復教(jiao)(jiao)研(yan)組，建章(zhang)、建制，迅(xun)速整頓并恢復正常的教(jiao)(jiao)學(xue)秩序，學(xue)校(xiao)工作(zuo)開(kai)(kai)始轉入(ru)以教(jiao)(jiao)學(xue)為(wei)中(zhong)(zhong)心。1978年(nian)(nian)(nian)學(xue)制定為(wei)初中(zhong)(zhong)三年(nian)(nian)(nian)，高(gao)中(zhong)(zhong)二年(nian)(nian)(nian)畢業（1981年(nian)(nian)(nian)改為(wei)高(gao)中(zhong)(zhong)三年(nian)(nian)(nian)畢業）1978年(nian)(nian)(nian)秋、開(kai)(kai)始使用教(jiao)(jiao)育部編教(jiao)(jiao)材。

黨的十(shi)一屆三中(zhong)全會以后，學校貫(guan)徹黨中(zhong)央的有關政(zheng)(zheng)策(ce)、平反“文革”中(zhong)及其他政(zheng)(zheng)治運(yun)動(dong)中(zhong)的冤假(jia)錯案，改正錯劃的右派分子，貫(guan)徹黨的知識分子政(zheng)(zheng)策(ce)，飽經歷次政(zheng)(zheng)治運(yun)動(dong)風雨的大批教師，喚發起前(qian)所未(wei)有的青春和活力，不遺余(yu)力地投入到教學工(gong)作中(zhong)。

1980年(nian)11月(yue)山東(dong)省(sheng)教(jiao)育廳下發文件，公布(bu)煙(yan)臺(tai)二(er)中(zhong)為(wei)山東(dong)省(sheng)首批辦好(hao)的(de)重點(dian)學校(xiao)。（公布(bu)全省(sheng)十九所）。自1978年(nian)起，先后(hou)由謝建陛、單旭(xu)光、王桂(gui)亭、刁玉慶、王華新(xin)(xin)等同(tong)志任校(xiao)長職務。自此(ci)，在改革開放的(de)新(xin)(xin)時期里，煙(yan)臺(tai)二(er)中(zhong)又掀開了新(xin)(xin)的(de)篇章，學校(xiao)領導和全體教(jiao)師勵精圖治痛下決心，把二(er)中(zhong)辦成省(sheng)屬一流(liu)的(de)重點(dian)學校(xiao)，創造一流(liu)的(de)教(jiao)育質(zhi)量。

1980年后，得到(dao)各級教(jiao)育領(ling)導(dao)部(bu)門的(de)關心，從市、區各校選調一批骨干(gan)教(jiao)師(shi)充實二(er)中，他們大(da)多(duo)成(cheng)為學科帶(dai)頭人。每年從大(da)學畢業生中經過考察，試教(jiao)，認真篩選，嚴格把(ba)關，擇優進校任教(jiao)，確保新(xin)教(jiao)

師(shi)(shi)(shi)有較(jiao)高(gao)業(ye)務水(shui)平、工作(zuo)能(neng)力(li)和政治素質(zhi)(zhi)。1990年后，大(da)批老(lao)(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)相繼退休，由于(yu)“文(wen)革”原因，中(zhong)(zhong)青(qing)(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)出(chu)現斷(duan)層，鑒于(yu)此(ci)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校把對(dui)青(qing)(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養視為(wei)當務之急(ji)，實施了(le)青(qing)(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培訓(xun)計劃。一(yi)(yi)是(shi)從(cong)1979年開始制(zhi)定“以老(lao)(lao)帶(dai)新(xin)”計劃，新(xin)老(lao)(lao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)搭(da)對(dui)幫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，同案備(bei)課，聽課、評課，以老(lao)(lao)帶(dai)新(xin)，以新(xin)促老(lao)(lao)，效果顯著。二是(shi)，每學(xue)(xue)(xue)(xue)期對(dui)青(qing)(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進行“課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)評優”活動(dong)，使(shi)一(yi)(yi)批青(qing)(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)佼佼者脫穎(ying)而(er)出(chu)，成(cheng)(cheng)為(wei)骨干力(li)量。三是(shi)支持青(qing)(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)在(zai)職(zhi)(zhi)(zhi)或離職(zhi)(zhi)(zhi)進修，以提(ti)高(gao)業(ye)務水(shui)平和學(xue)(xue)(xue)(xue)歷達(da)標，四是(shi)，舉辦(ban)(ban)青(qing)(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習班，進行系列培訓(xun)。此(ci)外(wai)；還(huan)發揮教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工會，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)團(tuan)支部的群眾團(tuan)體作(zuo)用，舉辦(ban)(ban)，現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)理論講座和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)道(dao)德修養講座，制(zhi)定學(xue)(xue)(xue)(xue)校的“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)道(dao)德準則”全面(mian)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍素質(zhi)(zhi)，并不斷(duan)得到提(ti)高(gao)，大(da)批中(zhong)(zhong)青(qing)(qing)(qing)年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)為(wei)能(neng)獨立勝任(ren)畢業(ye)班教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的骨干力(li)量。學(xue)(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工283人(ren)，其(qi)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)208人(ren)，大(da)本114人(ren)，專(zhuan)科71，大(da)專(zhuan)學(xue)(xue)(xue)(xue)歷占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的92%。高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)45人(ren)，中(zhong)(zhong)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)74人(ren)，特級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)3人(ren)。幾年來，涌現一(yi)(yi)批優秀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，其(qi)中(zhong)(zhong)：國家級(ji)3人(ren)，省級(ji)16人(ren)，市(shi)級(ji)29人(ren)。一(yi)(yi)支結構合理，素質(zhi)(zhi)高(gao)，能(neng)力(li)強的一(yi)(yi)流教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍業(ye)已(yi)形成(cheng)(cheng)。

1980年前后，學(xue)(xue)校的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)以分(fen)管教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)校長負責(ze)全(quan)面，以教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導處為(wei)主(zhu)體(ti)，輻射教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)和(he)班主(zhu)任(ren)。以召開(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)長、班主(zhu)任(ren)會(hui)議(yi)指導全(quan)校工作(zuo)。校長，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導主(zhu)任(ren)分(fen)別分(fen)管教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)和(he)年級組(zu)，參加教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)例會(hui)，集體(ti)備課、聽課、檢查教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案、作(zuo)業批改、深(shen)入(ru)班級、開(kai)展(zhan)思(si)想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)和(he)紀(ji)律教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。學(xue)(xue)校領導深(shen)入(ru)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研組(zu)、深(shen)入(ru)到(dao)課堂(tang)，具體(ti)到(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師和(he)學(xue)(xue)生，使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)不斷取得顯(xian)著成果。

1985年(nian)后(hou)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)規模不(bu)斷擴(kuo)大，全校(xiao)(xiao)有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)220人，高、初46個教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班在校(xiao)(xiao)生(sheng)達(da)2800人。1990年(nian)后(hou)，現代化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施增加，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內(nei)部機(ji)構設置有(you)所(suo)變(bian)化(hua)。為適(shi)應(ying)新的(de)(de)形勢，必須(xu)優化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)內(nei)部管(guan)(guan)理(li)機(ji)制達(da)到(dao)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，有(you)序的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)。建(jian)立強(qiang)有(you)力的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)指揮體(ti)(ti)系(xi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成立政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)處(chu)(chu)(chu)（后(hou)為學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)(chu)(chu)）、體(ti)(ti)衛(wei)處(chu)(chu)(chu)。實行校(xiao)(xiao)長負責下(xia)的(de)(de)“一主(zhu)、兩翼、三線”制的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)系(xi)統。即(ji)分管(guan)(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)副校(xiao)(xiao)長負責全面(mian)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作，其(qi)下(xia)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處(chu)(chu)(chu)為主(zhu)體(ti)(ti)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)(chu)(chu)和(he)體(ti)(ti)衛(wei)處(chu)(chu)(chu)為輔翼，輻射到(dao)班主(zhu)任、教(jiao)(jiao)(jiao)研組和(he)班教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)會(hui)。教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)處(chu)(chu)(chu)以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)為主(zhu)，狠抓(zhua)常規教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，掌(zhang)(zhang)管(guan)(guan)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，分析教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)狀況，采取改革措(cuo)施。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)處(chu)(chu)(chu)和(he)體(ti)(ti)衛(wei)處(chu)(chu)(chu)以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)管(guan)(guan)理(li)為主(zhu)，掌(zhang)(zhang)管(guan)(guan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，班級管(guan)(guan)理(li)，文體(ti)(ti)活動，后(hou)進生(sheng)轉(zhuan)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)想品質鑒(jian)定等工(gong)作。

1979年(nian)(nian)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部頒發(fa)《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)守則(ze)》試行(xing)(xing)草案。1988年(nian)(nian)中(zhong)(zhong)共中(zhong)(zhong)央頒發(fa)《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)德(de)育(yu)(yu)(yu)大綱(gang)》，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后圍繞“守則(ze)”和(he)“大綱(gang)”開展了(le)(le)愛國主(zhu)義，集體(ti)主(zhu)義和(he)社(she)會主(zhu)義思(si)(si)想(xiang)(xiang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，以(yi)(yi)及道德(de)情操和(he)日(ri)(ri)(ri)常行(xing)(xing)為(wei)規(gui)范教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。加強(qiang)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)隊伍(wu)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)，在校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)(wei)領(ling)導下，成(cheng)立了(le)(le)以(yi)(yi)分管(guan)校(xiao)(xiao)(xiao)長，教(jiao)導處(chu)、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)處(chu)、團委(wei)(wei)、工(gong)會及政(zheng)治(zhi)教(jiao)研(yan)組(zu)(zu)等(deng)部門負責人組(zu)(zu)成(cheng)的(de)(de)(de)“思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)領(ling)導小組(zu)(zu)”和(he)“德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)領(ling)導小組(zu)(zu)”。根據高(gao)低年(nian)(nian)級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)特點，分析學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)不(bu)同時期的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)狀況，有針對性的(de)(de)(de)開展系列(lie)(lie)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。新生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)入學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，首先(xian)進(jin)行(xing)(xing)《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)守則(ze)》、《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)(ri)(ri)常行(xing)(xing)為(wei)規(gui)范》和(he)“樹理(li)想(xiang)(xiang)、守紀律”的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。校(xiao)(xiao)(xiao)團委(wei)(wei)還開展了(le)(le)“立志、勤奮(fen)、達標”等(deng)內容的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動，為(wei)加強(qiang)法治(zhi)觀、組(zu)(zu)織(zhi)學(xue)(xue)(xue)法、用法、普法摸底考試，有95%以(yi)(yi)上學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)達優秀，參加省團委(wei)(wei)舉(ju)辦(ban)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)法律知識競賽，有4名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)獲獎。1988年(nian)(nian)以(yi)(yi)來，貫徹《中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)德(de)育(yu)(yu)(yu)大綱(gang)》，組(zu)(zu)織(zhi)實施《煙臺二中(zhong)(zhong)實施〈中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)德(de)育(yu)(yu)(yu)大綱(gang)〉方案》建(jian)立并完善(shan)了(le)(le)諸如：學(xue)(xue)(xue)習(xi)宣(xuan)傳，德(de)育(yu)(yu)(yu)評估考核，升國旗(qi)、重(zhong)大節日(ri)(ri)(ri)紀念活動、軍(jun)(jun)訓(xun)、差(cha)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)轉化等(deng)一系列(lie)(lie)必要(yao)的(de)(de)(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)工(gong)作(zuo)制(zhi)度，做(zuo)到(dao)思(si)(si)想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)工(gong)作(zuo)，經常化、制(zhi)度化。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)注重(zhong)與社(she)會、家(jia)庭教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)結合(he)。與當地駐軍(jun)(jun)、公安(an)派出(chu)所(suo)建(jian)立軍(jun)(jun)民(min)、警(jing)民(min)共建(jian)文明單位，進(jin)行(xing)(xing)擁軍(jun)(jun)、軍(jun)(jun)訓(xun)和(he)法治(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。全校(xiao)(xiao)(xiao)常年(nian)(nian)有學(xue)(xue)(xue)雷鋒(feng)活動小級100多(duo)個(ge)，有固(gu)定服務對象38個(ge)，每年(nian)(nian)服務1200多(duo)人次(ci)。學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)思(si)(si)想(xiang)(xiang)品德(de)、精(jing)神(shen)面貌不(bu)斷發(fa)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)變化。出(chu)現了(le)(le)大量的(de)(de)(de)拾金不(bu)昧，扶難救危、助人為(wei)樂的(de)(de)(de)好人好事，受(shou)到(dao)新聞媒(mei)體(ti)和(he)社(she)會各界的(de)(de)(de)好評。使(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)"團結、勤奮(fen)、嚴謹、求實"的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風逐漸形成(cheng)。1985年(nian)(nian)始，校(xiao)(xiao)(xiao)黨(dang)(dang)委(wei)(wei)在高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)成(cheng)立了(le)(le)“黨(dang)(dang)章(zhang)”學(xue)(xue)(xue)習(xi)小組(zu)(zu)，在學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)(zhong)發(fa)展黨(dang)(dang)員。幾年(nian)(nian)來，先(xian)后有8名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)光榮地加入中(zhong)(zhong)國共產黨(dang)(dang)。

學(xue)校(xiao)多次(ci)被政(zheng)府評為(wei)“精神(shen)文明先進單位”。強有(you)力(li)的(de)思想(xiang)政(zheng)治工作，極(ji)(ji)大(da)地調動了全校(xiao)師生教(jiao)與學(xue)的(de)積極(ji)(ji)性，對全面提高教(jiao)育，教(jiao)學(xue)質量成為(wei)一股不(bu)可估(gu)量的(de)推動力(li)。

1980年(nian)起，學(xue)校開始訂立常(chang)(chang)規(gui)(gui)教(jiao)學(xue)管理(li)制度。于1985年(nian)，制定并實(shi)施《煙臺(tai)二中關于加(jia)強常(chang)(chang)規(gui)(gui)教(jiao)學(xue)的(de)幾項規(gui)(gui)定》，明確提(ti)(ti)出落實(shi)常(chang)(chang)規(gui)(gui)教(jiao)學(xue)的(de)六項要(yao)(yao)求：⑴加(jia)強集體備課(ke)(ke)，堅(jian)持“三定”，“三結合”，“六備”、“四統一”；⑵改(gai)進教(jiao)法、提(ti)(ti)高課(ke)(ke)堂效率(lv)，向45分鐘(zhong)要(yao)(yao)質(zhi)量(liang)；⑶重視(shi)學(xue)生(sheng)能(neng)力的(de)培養；⑷精心設計(ji)和批改(gai)作業(ye)；⑸教(jiao)研組(zu)與備課(ke)(ke)組(zu)要(yao)(yao)認真組(zu)織(zhi)好(hao)(hao)單元(yuan)考查(cha)，切實(shi)搞好(hao)(hao)質(zhi)量(liang)分析(xi)、查(cha)漏補缺(que)；⑹組(zu)織(zhi)好(hao)(hao)課(ke)(ke)外輔導。常(chang)(chang)規(gui)(gui)教(jiao)學(xue)

六項(xiang)要求的(de)(de)(de)落(luo)實(shi)(shi)，有(you)力地克服了(le)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)上的(de)(de)(de)自由由主(zhu)義和(he)無政府狀(zhuang)態(tai)，也是衡量教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)態(tai)度的(de)(de)(de)重要標準。同時(shi)，還(huan)制(zhi)訂了(le)“班集體百分評比”，“學(xue)(xue)(xue)生五育評比”，“日常行(xing)為管理評優”等制(zhi)度也逐一(yi)落(luo)實(shi)(shi)，保(bao)障了(le)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作的(de)(de)(de)順利開(kai)展。

1984年12月市(shi)教育(yu)局確定煙臺二(er)中為市(shi)級(ji)實驗學(xue)校，承擔各項教育(yu)教學(xue)改革實驗任(ren)務。

1986年7月(yue)中(zhong)共(gong)市教(jiao)(jiao)育(yu)局黨委(wei)批準(zhun)中(zhong)共(gong)煙臺(tai)二(er)中(zhong)總支委(wei)員(yuan)會。1990年4月(yue)經(jing)市教(jiao)(jiao)育(yu)局黨委(wei)批準(zhun)中(zhong)共(gong)煙臺(tai)二(er)中(zhong)委(wei)員(yuan)會，同時批準(zhun)中(zhong)共(gong)煙臺(tai)二(er)中(zhong)紀律檢查(cha)委(wei)員(yuan)會。

1987年12月，為(wei)進一(yi)步(bu)加強學校(xiao)內部(bu)的管理體制，在黨(dang)委領導下(xia)，經校(xiao)教(jiao)職工代表(biao)大會

審議通(tong)過(guo)了“煙山東省煙臺(tai)第二中學(xue)考核(he)(he)，評(ping)優(you)(you)(you)表彰細則”，實(shi)行以“績(ji)”為主(zhu)，“德、能、績(ji)、勤”全面考核(he)(he)，擇優(you)(you)(you)建檔，分類表彰的考核(he)(he)評(ping)優(you)(you)(you)制(zhi)(zhi)度(du)，對(dui)全校(xiao)教職員工的工作，進(jin)行量化和(he)測評(ping)相(xiang)結合評(ping)定機制(zhi)(zhi)，鼓勵教職員工奮發進(jin)取(qu)，提高了教學(xue)質(zhi)量，并取(qu)得了實(shi)效。

1994年，遵(zun)照市委(wei)宣(xuan)傳部(bu)(bu)，市教委(wei)等六部(bu)(bu)門(men)下發(fa)的(de)(de)《關(guan)于中(zhong)小(xiao)學(xue)內(nei)(nei)部(bu)(bu)管(guan)理體(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)革試(shi)點意見(jian)》，經(jing)市教委(wei)同意，煙臺(tai)二中(zhong)作(zuo)為第一批試(shi)點單位(wei)率先進(jin)行改(gai)革試(shi)點。經(jing)過深入學(xue)習有(you)關(guan)文件，吃透精神、調查研究，全(quan)(quan)校(xiao)上(shang)下反復討論，反復論證，統一認識，學(xue)校(xiao)制(zhi)(zhi)(zhi)訂出《煙臺(tai)二中(zhong)關(guan)于學(xue)校(xiao)內(nei)(nei)部(bu)(bu)管(guan)理體(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)改(gai)革的(de)(de)意見(jian)》，經(jing)1994年8月教職工(gong)代(dai)表大(da)(da)會審議通過，并組(zu)織實(shi)施。改(gai)革的(de)(de)主要內(nei)(nei)容(rong)是：教職工(gong)定(ding)編聘(pin)任制(zhi)(zhi)(zhi)，全(quan)(quan)員崗位(wei)責(ze)任制(zhi)(zhi)(zhi)，校(xiao)內(nei)(nei)結構工(gong)資制(zhi)(zhi)(zhi)。改(gai)革了學(xue)校(xiao)管(guan)理體(ti)制(zhi)(zhi)(zhi)上(shang)多(duo)年存在(zai)的(de)(de)人事制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)上(shang)的(de)(de)“鐵(tie)交椅(yi)”，“鐵(tie)飯碗(wan)”，分(fen)配制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)上(shang)的(de)(de)“大(da)(da)鍋飯”等舊的(de)(de)管(guan)理模式(shi)的(de)(de)弊端，初步(bu)體(ti)現了多(duo)勞(lao)多(duo)得，優(you)質優(you)酬的(de)(de)分(fen)配原則(ze)。使學(xue)校(xiao)“德、能、績、勤(qin)”的(de)(de)考核(he)評優(you)制(zhi)(zhi)(zhi)度(du)得以進(jin)一步(bu)落(luo)實(shi)，引(yin)發(fa)了學(xue)校(xiao)內(nei)(nei)部(bu)(bu)管(guan)理機制(zhi)(zhi)(zhi)的(de)(de)活力(li)，煙臺(tai)二中(zhong)開啟了前所未有(you)的(de)(de)新階段(duan)。

自(zi)1980年(nian)以后，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)歷屆領導(dao)持續不斷地狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)(fa)改革(ge)，把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)(fa)改革(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)重心放(fang)在廢上(shang)注(zhu)入式，提(ti)倡啟發式、按認(ren)識規律(lv)、思維規律(lv)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、把落腳點放(fang)在加(jia)強“雙基”和知識與能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)結合上(shang)，以提(ti)高課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)實效。組織(zhi)各科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)深入學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)研(yan)討(tao)《教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)》，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)發給每人(ren)《現代世界(jie)先進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)論》一(yi)書，并由學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)領導(dao)，校(xiao)外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)人(ren)員(yuan)舉行專題(ti)講座，以提(ti)高全體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論水平。各學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)(fa)改革(ge)皆(jie)頗具特色(se)。外語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)多(duo)年(nian)來(lai)堅持“聽說領先，讀(du)(du)寫跟上(shang)，口語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為主”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)(fa)(fa)，以二中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)口語(yu)能(neng)力強為獨(du)具特色(se)。1984年(nian)參(can)加(jia)省(sheng)外語(yu)競賽(sai)獲團體(ti)總分(fen)第(di)一(yi)，語(yu)文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)進行“讀(du)(du)、議、講、練”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)法(fa)(fa)(fa)(fa)試(shi)驗(yan)(yan)，分(fen)為“預(yu)習(xi)(xi)、討(tao)論、解惑(huo)、作(zuo)業(ye)、小結”五步進行，充分(fen)調動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)課(ke)堂(tang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)積極性(xing)，做到(dao)當(dang)堂(tang)消化(hua)，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合分(fen)析能(neng)力，運用知識的(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力明(ming)(ming)顯增(zeng)強。物(wu)理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)“六階(jie)段(duan)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)法(fa)(fa)(fa)(fa)，也(ye)取得明(ming)(ming)顯效果。史地教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)“自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)輔導(dao)法(fa)(fa)(fa)(fa)”改變了課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“先生(sheng)講、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)聽”的(de)(de)(de)(de)(de)沉悶氣氛，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)得生(sheng)動(dong)活潑、記憶牢(lao)固。化(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)“一(yi)綱多(duo)本”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)實驗(yan)(yan)，數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)“發現法(fa)(fa)(fa)(fa)”教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改實驗(yan)(yan)等(deng)都在不同(tong)程(cheng)度上(shang)提(ti)高了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質量。在改革(ge)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)中(zhong)推(tui)廣“預(yu)習(xi)(xi)、聽課(ke)、復習(xi)(xi)、作(zuo)業(ye)、小結”五段(duan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)法(fa)(fa)(fa)(fa)，以培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)“預(yu)習(xi)(xi)，認(ren)真聽課(ke)筆記，使用課(ke)本，先復習(xi)(xi)后作(zuo)業(ye)，獨(du)立鉆研(yan)、積累資料”等(deng)六種學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣的(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)成，有力地配合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)。

自(zi)1981年始，學校貫(guan)徹(che)執行教育部(bu)下發的“全(quan)面貫(guan)徹(che)教育方針，遵照鄧(deng)小平同(tong)志提(ti)出的“三個面向”的指示，采取有(you)力(li)措施率先從應(ying)試教育向素質(zhi)教育轉變。

1983年(nian)開(kai)始(shi)，在(zai)(zai)高中(zhong)二年(nian)級開(kai)設人(ren)口(kou)理論課。1985年(nian)，國家教委定為人(ren)口(kou)教育試點中(zhong)學。在(zai)(zai)初中(zhong)二年(nian)級開(kai)展青春(chun)期(qi)教育，舉行生(sheng)理衛(wei)生(sheng)知識講座(zuo)，校電影放映(ying)(ying)隊，定期(qi)放映(ying)(ying)“青春(chun)期(qi)衛(wei)生(sheng)知識”科教片，進(jin)行性心理，性道德教育。

1983年始，高(gao)中一(yi)年級開設(she)音樂(le)欣(xin)賞課，有中國民歌(ge)，民族樂(le)器(qi)，民族樂(le)曲，創作音樂(le)，外(wai)國音樂(le)等課題。1987年在此基礎(chu)上(shang)編寫了美育教(jiao)育大綱和教(jiao)材。在高(gao)中一(yi)年級開設(she)美育課，提高(gao)學生(sheng)的(de)藝術欣(xin)賞能(neng)力(li)(li)和鑒別能(neng)力(li)(li)，培養學生(sheng)高(gao)尚的(de)道德情操。美育課的(de)開設(she)，開各校之先河。

學(xue)校自1983年始，開設人民(min)防(fang)空三防(fang)知識(shi)課，多次(ci)參加競賽獲獎，1993年被(bei)評為“山東(dong)省人民(min)防(fang)空三防(fang)知識(shi)教育先進(jin)集體”。

學(xue)(xue)校重(zhong)視現代電化(hua)教學(xue)(xue)和理化(hua)、生物課的實驗課教學(xue)(xue)。先于1983年(nian)(nian)建起(qi)(qi)理化(hua)實驗樓，后于1990年(nian)(nian)又建起(qi)(qi)五(wu)層4737平方(fang)(fang)米電教科技(ji)實驗樓。1984年(nian)(nian)，全市(shi)普通中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)第(di)一(yi)個64個座(zuo)位的“語音實驗教室”，第(di)一(yi)個計(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)機(ji)(ji)(ji)房，安裝完畢，投(tou)入(ru)教學(xue)(xue)。在初中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)年(nian)(nian)，高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)一(yi)年(nian)(nian)級開設計(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)課，并對特長(chang)學(xue)(xue)生集中(zhong)(zhong)(zhong)培訓。在歷屆省(sheng)、市(shi)、青(qing)少(shao)年(nian)(nian)計(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)程序設計(ji)(ji)和軟件(jian)評選競賽均名列前茅。1986年(nian)(nian)在北京參(can)加(jia)全國計(ji)(ji)算(suan)機(ji)(ji)(ji)程序設計(ji)(ji)競賽，該校12歲的王魯梅是參(can)賽者(zhe)年(nian)(nian)齡(ling)小，為參(can)賽者(zhe)獲獎的女(nv)選手，方(fang)(fang)毅同(tong)志親予授獎并加(jia)勉(mian)勵。

自80年代初期，在抓好課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)的同時，開(kai)展“第二課(ke)堂(tang)”活動(dong)，有(you)各(ge)個(ge)學(xue)(xue)科等十幾個(ge)類型的課(ke)外活動(dong)小(xiao)組，常年參(can)加活動(dong)的骨干學(xue)(xue)生有(you)500人。學(xue)(xue)校把第二課(ke)堂(tang)活動(dong)列入課(ke)程表，定時間、定地點、定活動(dong)內容，定輔(fu)導(dao)教(jiao)師，做到既(ji)有(you)大(da)面積普及訓(xun)練又(you)有(you)競賽提高的訓(xun)練。培養了學(xue)(xue)生的動(dong)手制作(zuo)能力，搞小(xiao)發明，小(xiao)制作(zuo)，小(xiao)科技(ji)論(lun)文等科技(ji)活動(dong)，據83年統計，共(gong)制作(zuo)各(ge)種作(zuo)品1300多件，小(xiao)論(lun)文51篇、多次在全國、省市(shi)競

賽(sai)參展(zhan)中獲獎。第(di)二(er)課堂(tang)的(de)(de)開展(zhan)，培養了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)觀(guan)察、想象、思維能力和創造精(jing)神，使(shi)課堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)與課外活(huo)動(dong)，互(hu)為(wei)促(cu)進，緊密結合、相得益彰(zhang)。1981年初中三(san)年級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)范紅兵，1986年13歲的(de)(de)魏東(dong)分別(bie)考入山大，中國科(ke)技(ji)大少年班。1984年高一學(xue)(xue)(xue)生(sheng)相鋒在(zai)大型(xing)文學(xue)(xue)(xue)刊(kan)物(wu)《未來》第(di)八期發表他獨立創作的(de)(de)8萬(wan)字(zi)中篇科(ke)幻小說《探險(xian)號》，85年保(bao)送(song)南京大學(xue)(xue)(xue)。1985年1月該校(xiao)(xiao)初三(san)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)王志敏(min)、孫(sun)洪海(hai)、李宏軍三(san)人參加省教育廳(ting)等四(si)單(dan)位舉行的(de)(de)《飛向明天(tian)》知識競賽(sai)、通過予賽(sai)、復(fu)賽(sai)、決賽(sai)獲得第(di)二(er)名(ming)。1983年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)被評為(wei)“全國科(ke)技(ji)活(huo)動(dong)先(xian)進單(dan)位”，“山東(dong)省青山東(dong)省煙臺第(di)二(er)中學(xue)(xue)(xue)少年科(ke)技(ji)活(huo)動(dong)先(xian)進集體”。

學生文(wen)體(ti)活(huo)(huo)動十分(fen)活(huo)(huo)躍(yue)。學校運動場地和體(ti)育設施齊(qi)備，400米跑(pao)道的綠茵(yin)操場業(ye)已完(wan)成。

每(mei)年(nian)春季于煙臺市萊山區體育(yu)公園舉(ju)(ju)行田(tian)徑運(yun)動會。自1978年(nian)以(yi)來，校(xiao)體育(yu)代表隊(dui)在參加(jia)市中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生運(yun)動會和(he)籃、足(zu)、手、乒乓球(qiu)、棋(qi)類(lei)、航模、海模等國(guo)家(jia)、省、市各級比賽中(zhong)(zhong)，均獲(huo)(huo)(huo)(huo)得領先名(ming)次。1986年(nian)全(quan)國(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生運(yun)動會，該(gai)校(xiao)侯麗麗，羅吉成兩同(tong)學(xue)(xue)，代表山東(dong)省代表隊(dui)參賽，分別獲(huo)(huo)(huo)(huo)女子標槍，和(he)三級跳遠(yuan)第(di)一名(ming)，羅吉成還參加(jia)4×400米接力第(di)一名(ming)，獲(huo)(huo)(huo)(huo)得了三枚金牌，破四項全(quan)國(guo)紀錄(lu)。該(gai)校(xiao)是山東(dong)省籃球(qiu)傳(chuan)統項目(mu)和(he)高水平(ping)運(yun)動學(xue)(xue)校(xiao)。從1978年(nian)到現在先后向國(guo)家(jia)、省、高校(xiao)和(he)部隊(dui)輸(shu)送高水平(ping)運(yun)動員84人。學(xue)(xue)校(xiao)每(mei)年(nian)五月舉(ju)(ju)行校(xiao)園藝(yi)術周(zhou)，師生同(tong)臺演(yan)出精彩文藝(yi)節目(mu)，同(tong)時舉(ju)(ju)辦書法，繪畫(hua)展覽(lan)。多(duo)次在省、市文藝(yi)會演(yan)中(zhong)(zhong)獲(huo)(huo)(huo)(huo)獎(jiang)。

1995年校舍改建第一期工程全部完成，現學校占地面積60.31畝，總建筑面積31000平方米，改建了原“思郭堂”和“維廉樓”為教師辦公樓和綜合辦公樓、初中教學樓和高中逸夫教學樓，共六項工程。（4210平方米的高中教學(xue)樓為香港著名愛國人(ren)士邵逸夫(fu)先(xian)生(sheng)捐資建(jian)成）。電教，理化、生(sheng)物等實(shi)(shi)驗(yan)設備(bei)已達部頒一類標準，可按二(er)人(ren)一組開足實(shi)(shi)驗(yan)課。圖書館藏(zang)書10萬冊(ce)。籌(chou)建(jian)學(xue)校體育館。

1996年全校有初、高中(zhong)在校生3200人，51個教學班。

黨的(de)十一屆(jie)三(san)中(zhong)全會以來，學校歷年(nian)被評(ping)為(wei)煙臺市“精神(shen)文明單位(wei)(wei)”，多次被評(ping)為(wei)煙臺市“思(si)想政治工(gong)作先(xian)進(jin)單位(wei)(wei)”；1987年(nian)被評(ping)為(wei)煙臺市

“教書育人先(xian)進單位(wei)”；1992年被評為“山東省(sheng)規范化學校(xiao)”。1996年學校(xiao)載入《全國重點中學通覽》第一卷。

煙(yan)臺二(er)中(zhong)以嶄新(xin)的形象昂(ang)首于中(zhong)國名校之(zhi)林，并以堅定的步伐大踏(ta)步前進！