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學校簡介

煙(yan)臺(tai)三中(zhong)(zhong)始建于(yu)(yu)1952年(nian)(nian)(nian)(nian)，是一(yi)所具(ju)有(you)(you)67年(nian)(nian)(nian)(nian)歷(li)史的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)名(ming)牌學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。1993年(nian)(nian)(nian)(nian)，被確定(ding)為(wei)首(shou)批山(shan)(shan)東(dong)(dong)省規(gui)范(fan)(fan)(fan)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。2015年(nian)(nian)(nian)(nian)，根據(ju)芝(zhi)罘(fu)區(qu)(qu)(qu)委(wei)、區(qu)(qu)(qu)政府(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)部(bu)署安(an)排，煙(yan)臺(tai)三中(zhong)(zhong)從原來(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)芝(zhi)罘(fu)區(qu)(qu)(qu)南大街130號搬遷至南部(bu)新城(cheng)現黃務街道(dao)姜家(jia)疃。 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占(zhan)地(di)(di)面積122700平方米，建筑面積84545平方米，現有(you)(you)54個(ge)(ge)(ge)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)班。有(you)(you)設(she)施先(xian)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)微機室(shi)(shi)(shi)(shi)、數字探究實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、3D打(da)印實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)、創客(ke)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)及理(li)化(hua)(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)驗(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)，60個(ge)(ge)(ge)普(pu)通教(jiao)(jiao)室(shi)(shi)(shi)(shi)全(quan)(quan)(quan)(quan)部(bu)實(shi)現“班班通”工(gong)程(cheng)(cheng)和(he)“電(dian)子(zi)白板”工(gong)程(cheng)(cheng)。圖書館館藏(zang)豐富，閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)擁(yong)有(you)(you)期刊200余種，還(huan)擁(yong)有(you)(you)藏(zang)書25萬余冊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)。環境(jing)整潔、管(guan)理(li)規(gui)范(fan)(fan)(fan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)公(gong)寓樓、餐廳，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供(gong)了求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良(liang)好生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)條件。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)師資力(li)量(liang)雄(xiong)厚，現有(you)(you)正高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師3人，高(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師101人，碩(shuo)士以(yi)上61人。 學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后被授予 “全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)心(xin)理(li)健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)范(fan)(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)” “全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)科(ke)普(pu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)基地(di)(di)” “全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)青少(shao)年(nian)(nian)(nian)(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)足球特色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)知識產(chan)權教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)范(fan)(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)體育(yu)(yu)(yu)傳(chuan)統項目先(xian)進(jin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)現代(dai)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)技術實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)” “全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信(xin)息技術研(yan)(yan)究‘十(shi)(shi)三五(wu)’規(gui)劃(hua)課(ke)題實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)青少(shao)年(nian)(nian)(nian)(nian)信(xin)息學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)奧林匹克聯賽(sai)山(shan)(shan)東(dong)(dong)賽(sai)區(qu)(qu)(qu)優(you)秀參賽(sai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“山(shan)(shan)東(dong)(dong)省文(wen)(wen)明單位(wei)”“山(shan)(shan)東(dong)(dong)省教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)示(shi)范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“山(shan)(shan)東(dong)(dong)省電(dian)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)示(shi)范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“山(shan)(shan)東(dong)(dong)省科(ke)普(pu)示(shi)范(fan)(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“山(shan)(shan)東(dong)(dong)省園(yuan)林綠化(hua)(hua)(hua)示(shi)范(fan)(fan)(fan)單位(wei)”“山(shan)(shan)東(dong)(dong)省學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)指導示(shi)范(fan)(fan)(fan)基地(di)(di)”，連續(xu)十(shi)(shi)一(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)獲(huo)(huo)“煙(yan)臺(tai)市高(gao)中(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)先(xian)進(jin)單位(wei)”。入駐(zhu)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)(qu)后，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)開創性(xing)(xing)地(di)(di)啟動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)基地(di)(di)建設(she)，物理(li)、語(yu)文(wen)(wen)、歷(li)史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)基地(di)(di)被評選為(wei)“煙(yan)臺(tai)市學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)示(shi)范(fan)(fan)(fan)基地(di)(di)”，其中(zhong)(zhong)語(yu)文(wen)(wen)、物理(li)兩個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)被評為(wei)“煙(yan)臺(tai)市首(shou)批高(gao)中(zhong)(zhong)課(ke)程(cheng)(cheng)基地(di)(di)”。2017年(nian)(nian)(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)承辦(ban)“山(shan)(shan)東(dong)(dong)省德(de)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)一(yi)體化(hua)(hua)(hua)觀(guan)摩交流活(huo)動(dong)”現場會，同(tong)年(nian)(nian)(nian)(nian)“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)新技術支持(chi)(chi)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)性(xing)(xing)化(hua)(hua)(hua)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習高(gao)峰(feng)研(yan)(yan)討和(he)應(ying)用成(cheng)果展(zhan)示(shi)活(huo)動(dong)”和(he)“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信(xin)息技術應(ying)用能力(li)提升高(gao)級(ji)研(yan)(yan)修活(huo)動(dong)”均在(zai)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舉行，同(tong)年(nian)(nian)(nian)(nian)“3.0版(ban)‘互聯網(wang)+深度學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習’雙個(ge)(ge)(ge)性(xing)(xing)化(hua)(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索與實(shi)踐”被山(shan)(shan)東(dong)(dong)省教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳推薦參加(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)2017年(nian)(nian)(nian)(nian)度基礎(chu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)信(xin)息化(hua)(hua)(hua)應(ying)用典(dian)型(xing)示(shi)范(fan)(fan)(fan)案(an)例評選活(huo)動(dong)。2018年(nian)(nian)(nian)(nian)榮獲(huo)(huo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)“全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)中(zhong)(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長、骨干教(jiao)(jiao)師網(wang)絡學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習空間人人通專(zhuan)項培訓(xun)基地(di)(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”稱號；另外，還(huan)獲(huo)(huo)得(de)“2017-2018年(nian)(nian)(nian)(nian)全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)節約(yue)型(xing)公(gong)共(gong)機構示(shi)范(fan)(fan)(fan)單位(wei)”稱號。2018年(nian)(nian)(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上報的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)《基于(yu)(yu)“復(fu)光(guang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”理(li)念(nian)(nian)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)基地(di)(di)建設(she)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)基地(di)(di)建設(she)》被評為(wei)省級(ji)德(de)育(yu)(yu)(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)一(yi)體化(hua)(hua)(hua)典(dian)型(xing)案(an)例，同(tong)年(nian)(nian)(nian)(nian)，《基于(yu)(yu)普(pu)通高(gao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)(ge)(ge)性(xing)(xing)化(hua)(hua)(hua)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“復(fu)光(guang)”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)踐研(yan)(yan)究》獲(huo)(huo)山(shan)(shan)東(dong)(dong)省教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)果二等(deng)獎。 未來(lai)(lai)五(wu)年(nian)(nian)(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將全(quan)(quan)(quan)(quan)面落實(shi)黨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)十(shi)(shi)九大精神和(he)立德(de)樹人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)根本任務，運用四位(wei)一(yi)體軟(ruan)工(gong)具(ju)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)“尊重(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)命(ming)，讓每一(yi)個(ge)(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)得(de)到發(fa)展(zhan)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨，在(zai)“復(fu)光(guang)”教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)引領下(xia)，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)“協(xie)同(tong)發(fa)展(zhan)，個(ge)(ge)(ge)性(xing)(xing)成(cheng)長”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)育(yu)(yu)(yu)人模式。結合《中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)核(he)心(xin)素(su)養》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，秉持(chi)(chi)“發(fa)現自(zi)我(wo)(wo)，追求卓越，公(gong)共(gong)責(ze)任，國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)際(ji)視野(ye)”核(he)心(xin)價值，堅(jian)(jian)持(chi)(chi)打(da)造具(ju)有(you)(you)“高(gao)尚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)師德(de)，科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)(nian)，精湛的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)業務，全(quan)(quan)(quan)(quan)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”品質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師隊伍。發(fa)揚“友愛、勤(qin)勉(mian)、求實(shi)、奮進(jin)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)精神，不斷更新觀(guan)念(nian)(nian)，統一(yi)思想，完善規(gui)章制度，創新工(gong)作措施，深挖內部(bu)潛力(li)，努力(li)把我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建設(she)成(cheng)師生(sheng)(sheng)(sheng)和(he)諧(xie)共(gong)進(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“成(cheng)長共(gong)同(tong)體”，形成(cheng)具(ju)有(you)(you)“反思、團隊和(he)夢(meng)想精神”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)，早日實(shi)現我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“名(ming)滿齊魯、全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)(guo)(guo)一(yi)流、自(zi)然和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”這一(yi)發(fa)展(zhan)目標(biao)。

師資力量

現有教(jiao)職工(gong)450人(ren)(ren)，其中正高級(ji)教(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)，高級(ji)教(jiao)師(shi)136人(ren)(ren)，研(yan)(yan)究生(sheng)以上學(xue)歷30余人(ren)(ren)，教(jiao)師(shi)學(xue)歷達標(biao)率(lv)100%。學(xue)校(xiao)(xiao)加強(qiang)師(shi)資(zi)管(guan)(guan)(guan)理，堅持從嚴治教(jiao)，做到(dao)管(guan)(guan)(guan)理規范。堅持推行教(jiao)職工(gong)考(kao)(kao)核(he)、考(kao)(kao)勤等(deng)各(ge)(ge)項規章制度(du)。學(xue)校(xiao)(xiao)加強(qiang)計(ji)劃(hua)管(guan)(guan)(guan)理，以處、室、教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)為(wei)單(dan)位，圍繞(rao)學(xue)校(xiao)(xiao)總(zong)的(de)(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃(hua)，結合各(ge)(ge)單(dan)位實(shi)際，做出(chu)工(gong)作(zuo)打算，存入教(jiao)師(shi)個人(ren)(ren)檔案。學(xue)校(xiao)(xiao)將總(zong)體目標(biao)進行分解，使各(ge)(ge)處室、各(ge)(ge)教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)、各(ge)(ge)年級(ji)明確自己的(de)(de)工(gong)作(zuo)指(zhi)標(biao)，并組(zu)織實(shi)施。學(xue)校(xiao)(xiao)加強(qiang)定期(qi)和不定期(qi)的(de)(de)信息管(guan)(guan)(guan)理。定期(qi)信息管(guan)(guan)(guan)理包括各(ge)(ge)處室、教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)每月(yue)的(de)(de)考(kao)(kao)勤，各(ge)(ge)學(xue)科(ke)期(qi)中、期(qi)末考(kao)(kao)試等(deng)；不定期(qi)信息管(guan)(guan)(guan)理包括各(ge)(ge)分管(guan)(guan)(guan)領導的(de)(de)聽課評課、教(jiao)案檢查，各(ge)(ge)年級(ji)的(de)(de)學(xue)生(sheng)、家長(chang)問卷調(diao)查等(deng)。學(xue)校(xiao)(xiao)加強(qiang)成果(guo)評價，本(ben)著以精神激勵(li)為(wei)主、物質(zhi)獎(jiang)勵(li)為(wei)輔的(de)(de)原則，推行針對每一個教(jiao)師(shi)方方面(mian)(mian)面(mian)(mian)的(de)(de)成果(guo)管(guan)(guan)(guan)理辦法(fa)，包括教(jiao)學(xue)質(zhi)量、教(jiao)育教(jiao)學(xue)論文、班級(ji)管(guan)(guan)(guan)理考(kao)(kao)核(he)、各(ge)(ge)類競(jing)賽、考(kao)(kao)勤等(deng)多(duo)項考(kao)(kao)評和獎(jiang)勵(li)措施。

學校精(jing)心(xin)培養新教師(shi)和青(qing)(qing)年教師(shi)，始終按照“政治上(shang)(shang)愛護，工作(zuo)上(shang)(shang)扶(fu)持，生活上(shang)(shang)關心(xin)”和“教育與管理(li)并(bing)行(xing)，培養與使(shi)用(yong)兼顧”的(de)工作(zuo)思路，推行(xing)《煙臺三中(zhong)青(qing)(qing)年教師(shi)培養工作(zuo)實(shi)施方案(an)》。學校通過(guo)聽課(ke)(ke)、評(ping)課(ke)(ke)、觀摩(mo)教學、輔導講座(zuo)等形式，采取與老教師(shi)結對子、兩筆(bi)字考評(ping)、總結表彰等措施，提高他們(men)的(de)業(ye)務(wu)能力(li)和教學水平。同時，對于師(shi)德好、業(ye)務(wu)精(jing)的(de)青(qing)(qing)年教師(shi)大膽(dan)使(shi)用(yong)，通過(guo)安排其擔任教研組長(chang)(chang)、班主任和獨立(li)承擔優質課(ke)(ke)、教改實(shi)驗課(ke)(ke)題等，促使(shi)其自我加(jia)壓，盡快成(cheng)長(chang)(chang)成(cheng)熟。

辦學榮譽

學(xue)校先(xian)后被評(ping)為全國中(zhong)小學(xue)現(xian)代教育(yu)技術實(shi)驗學(xue)

校、全國(guo)體育傳統(tong)項目先(xian)進學(xue)(xue)校、山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)教書(shu)育人先(xian)進集(ji)體、山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)電(dian)化教育示范學(xue)(xue)校、山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)科普示范學(xue)(xue)校、山(shan)東(dong)省(sheng)(sheng)奧林匹克競賽金牌學(xue)(xue)校、煙(yan)臺市(shi)優(you)生(sheng)培養先(xian)進高中、煙(yan)臺市(shi)明星學(xue)(xue)校等。原國(guo)務(wu)院副總理(li)李(li)嵐(lan)清視察(cha)三中時曾說(shuo)：“這里是個(ge)讀書(shu)的好地方(fang)”。

煙(yan)臺三中(zhong)這顆膠東半島(dao)的璀璨明珠，以美麗的校園、良(liang)好的校風、有序的管理、上乘的質量贏得了社會各界人士的贊(zan)譽。

在郭宏成校(xiao)長(chang)多年的正確領導下，復色陽光教育蒸(zheng)蒸(zheng)日上，德(de)智體全面發展(zhan)已經成為(wei)全校(xiao)師生(sheng)的發展(zhan)方向，我校(xiao)越來(lai)越重視(shi)同學(xue)思想(xiang)覺(jue)悟和優勢(shi)的發揚(yang)，并有孫洪財(cai)，常(chang)春燕，吳愛清，黃孔(kong)娥，李立(li)秋(qiu)等一大批(pi)優秀教師的帶領，學(xue)生(sheng)思想(xiang)覺(jue)悟及道德(de)素(su)養(yang)都在較高的水平。

歷史沿革

煙(yan)(yan)臺第三中學正式(shi)命名于1952年9月12日。原校址在煙(yan)(yan)臺山東(dong)側(ce)海岸路26號（現煙(yan)(yan)臺山賓(bin)館院內(nei)）。

1954年，為(wei)發展中(zhong)(zhong)(zhong)學教(jiao)(jiao)育(yu)，煙臺市人民(min)政府決定(ding)(ding)擴建(jian)三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)校(xiao)(xiao)舍，在大海陽河西(xi)邊建(jian)立(li)了(le)煙臺三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)新(xin)校(xiao)(xiao)舍。三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)由煙臺山遷入(ru)新(xin)校(xiao)(xiao)舍。由此，三(san)中(zhong)(zhong)(zhong)成為(wei)一(yi)(yi)(yi)所完全中(zhong)(zhong)(zhong)學。 多年來，學校(xiao)(xiao)制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)了(le)整(zheng)體發展目(mu)(mu)標和各職能部門的(de)(de)質(zhi)量(liang)目(mu)(mu)標，以(yi)目(mu)(mu)標管理來調(diao)動教(jiao)(jiao)職員工各項(xiang)工作的(de)(de)積極性。同年，學校(xiao)(xiao)制(zhi)(zhi)定(ding)(ding)了(le)“三(san)五”規劃，即用三(san)個(ge)五年時間，躋(ji)身于(yu)區(qu)、市、省一(yi)(yi)(yi)流學校(xiao)(xiao)的(de)(de)行列。在第一(yi)(yi)(yi)個(ge)五年規劃期間，學校(xiao)(xiao)實現了(le)創全區(qu)一(yi)(yi)(yi)流學校(xiao)(xiao)的(de)(de)整(zheng)體目(mu)(mu)標。

1993年(nian)4月(yue)，學(xue)校(xiao)被山東省教育廳(ting)命(ming)名為首批省級(ji)規范(fan)化學(xue)校(xiao)，基本上實現了省、市、區一流學(xue)校(xiao)的目標。

1994年12月(yue)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)把創辦(ban)(ban)(ban)(ban)現(xian)(xian)代化(hua)的(de)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)當(dang)作頭等大事來抓。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)集(ji)資(zi)50萬，在全市率先為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)高(gao)中班建(jian)成一(yi)套現(xian)(xian)代化(hua)的(de)雙向閉路(lu)電(dian)視(shi)系統，每個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)配有一(yi)部彩電(dian)，一(yi)部攝像機(ji)，為現(xian)(xian)代化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)奠定了基礎。之后學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)又相繼(ji)興建(jian)了新的(de)辦(ban)(ban)(ban)(ban)公(gong)樓(lou)(lou)、實(shi)驗(yan)樓(lou)(lou)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓(lou)(lou)、圖書科(ke)技樓(lou)(lou)、學(xue)(xue)(xue)生公(gong)寓、市內體育館、塑膠田徑操場等，這(zhe)以(yi)后又建(jian)起了微機(ji)室(shi)、語音室(shi)、電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)、電(dian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)備課室(shi)、校(xiao)(xiao)長(chang)辦(ban)(ban)(ban)(ban)公(gong)自動化(hua)系統。同年3月(yue)我校(xiao)(xiao)被國家教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部評為2000年現(xian)(xian)代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育技術實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。隨(sui)著教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育形式的(de)發展(zhan)，我校(xiao)(xiao)又投入大量資(zi)金創辦(ban)(ban)(ban)(ban)了校(xiao)(xiao)園網絡中心、校(xiao)(xiao)園網站、校(xiao)(xiao)園電(dian)視(shi)演播室(shi)。

2001年 2001年，學校在原(yuan)四職專(zhuan)校址設立分校。實行全日制寄宿(su)式封閉管理，教師與學生“同吃、同住、同學習(xi)、同生活”。至(zhi)此，三中(zhong)(zhong)已成(cheng)為全市一流、設施先(xian)進、環境(jing)優美、管理完善的完全中(zhong)(zhong)學。

2012年(nian)，學(xue)校(xiao)成功舉辦60年(nian)校(xiao)慶(qing)，在(zai)社會(hui)上(shang)引起強烈反(fan)響。

2015年，搬(ban)遷至新校區。