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學校簡介

滕(teng)州(zhou)市第七(qi)中(zhong)學(xue)(xue)是一所公辦(ban)中(zhong)學(xue)(xue)，1958年建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)占(zhan)地(di)59971平(ping)方，建(jian)筑面積16700平(ping)方，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)1396人(ren)，教(jiao)職(zhi)工108人(ren)，為山東省(sheng)規范(fan)化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。為市“高中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)優秀學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“教(jiao)學(xue)(xue)示(shi)范(fan)化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“德育示(shi)范(fan)化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“行(xing)為規范(fan)示(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”。2003年，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)集資近1000萬元，改善學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的教(jiao)學(xue)(xue)設施，并通(tong)過(guo)了山東省(sheng)級(ji)規范(fan)化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。2014年學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)整(zheng)體(ti)合并至滕(teng)州(zhou)二(er)中(zhong)新校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

學(xue)校(xiao)根據實際(ji)，全(quan)面(mian)貫徹落(luo)實《山東省普通中小(xiao)學(xue)管(guan)理(li)基本規范四十條》，提(ti)出(chu)了(le)“為(wei)生存和發展奠基”的(de)校(xiao)訓(xun)，形成(cheng)(cheng)了(le)“為(wei)既定的(de)目標各自付出(chu)全(quan)身心的(de)努力”的(de)校(xiao)園風氣(qi)，貫徹“兩全(quan)”方針(zhen)，堅持“讓所有學(xue)生都能得到(dao)發展”的(de)辦學(xue)宗旨。讓他們學(xue)會“做(zuo)人(ren)、做(zuo)事、成(cheng)(cheng)長”。

辦學理念

因(yin)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)為普(pu)通中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)，近年來(lai)，隨著學(xue)(xue)(xue)(xue)生入學(xue)(xue)(xue)(xue)城市化(hua)的(de)(de)潮流，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)生源質(zhi)(zhi)(zhi)量逐年降低(di)，各(ge)項教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)條件改善速度較慢。但(dan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)根據(ju)自(zi)己的(de)(de)實際(ji)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)上主要(yao)采用挖掘學(xue)(xue)(xue)(xue)生潛能(neng)，樹立學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)信心(xin)，催生起(qi)內心(xin)的(de)(de)求知(zhi)欲和創造欲的(de)(de)方法(fa)，按照(zhao)“起(qi)點低(di)、臺階密(mi)、勤反饋、多聯系(xi)、補弱科、抓平衡、調心(xin)理(li)(li)、促成績”，以(yi)及“分(fen)層教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、分(fen)類(lei)推進、個(ge)案施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)、分(fen)別突(tu)破”做法(fa)，將時(shi)間還(huan)給(gei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)發展(zhan)，在(zai)(zai)活(huo)(huo)動(dong)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)提(ti)高。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)重視(shi)文(wen)(wen)(wen)化(hua)建設(she)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)、教(jiao)(jiao)(jiao)室文(wen)(wen)(wen)化(hua)、宿(su)舍文(wen)(wen)(wen)化(hua)品味(wei)不斷提(ti)高，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)警示語、名人(ren)名言等與紅(hong)花(hua)綠(lv)草融為一體(ti)(ti)，收(shou)到了讓花(hua)草樹林(lin)說話，墻牌亭廊育(yu)人(ren)的(de)(de)效果。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建立了德育(yu)管理(li)(li)網絡加強學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)日(ri)常自(zi)治教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，堅(jian)持事務班級值周制，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)(zai)自(zi)我管理(li)(li)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)得到了很好(hao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，提(ti)高了德育(yu)管理(li)(li)的(de)(de)境界。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)重視(shi)心(xin)理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，廣(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)通過(guo)心(xin)理(li)(li)健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)(huo)動(dong)，培養(yang)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生良好(hao)的(de)(de)心(xin)理(li)(li)素質(zhi)(zhi)(zhi)和高尚的(de)(de)道德品質(zhi)(zhi)(zhi)。開(kai)(kai)足開(kai)(kai)齊了各(ge)類(lei)課程，根據(ju)學(xue)(xue)(xue)(xue)生不同的(de)(de)愛好(hao)，成立了文(wen)(wen)(wen)化(hua)課、美術、音樂、體(ti)(ti)育(yu)、書法(fa)、計(ji)算機等十多個(ge)興(xing)趣小組，使學(xue)(xue)(xue)(xue)生特長得以(yi)充分(fen)發揮，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還(huan)積極組織(zhi)開(kai)(kai)展(zhan)研(yan)究性學(xue)(xue)(xue)(xue)習，開(kai)(kai)設(she)實踐課。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生進行課題設(she)計(ji)、資源查找(zhao)、數據(ju)收(shou)集、結論整理(li)(li)等。使他們在(zai)(zai)實踐中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)找(zhao)到提(ti)升自(zi)己的(de)(de)途經和展(zhan)示自(zi)己的(de)(de)舞臺。廣(guang)泛開(kai)(kai)展(zhan)文(wen)(wen)(wen)體(ti)(ti)、勞(lao)(lao)技活(huo)(huo)動(dong)，增強體(ti)(ti)質(zhi)(zhi)(zhi)、提(ti)高審美情趣、樹立勞(lao)(lao)動(dong)觀(guan)念，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)堅(jian)持舉辦各(ge)種(zhong)類(lei)型的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)，如：運(yun)動(dong)會(hui)、歌詠比(bi)賽、書畫展(zhan)、卡拉OK比(bi)賽、勞(lao)(lao)動(dong)技能(neng)比(bi)賽、演講比(bi)賽等，以(yi)活(huo)(huo)動(dong)為載(zai)體(ti)(ti)，增強了學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)自(zi)信心(xin)，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在(zai)(zai)工作中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)也找(zhao)到了新的(de)(de)起(qi)點。

由于學校貫徹落實管理基(ji)本規范，努力在(zai)“德(de)、智、體、美(mei)、勞”各個(ge)側面尋找學生的(de)情景點(dian)，閃光點(dian)，并以(yi)此作為(wei)教師的(de)施(shi)教點(dian)，堅持以(yi)生為(wei)本，全面提高(gao)，使學生的(de)基(ji)本素質有了較大的(de)提高(gao)。