蕪湖中華藝術學校隸屬安徽頂峰教育集團,由全國勵志創業青年模范、實踐型藝術教育專家夏云興先生創辦于2011年,學校具有普高和中職雙重辦學資質,是蕪湖市教育局直屬的一所全日制藝術特色中學,也是全國以“中華”命名的品牌藝術學校。學校秉承“自強不(bu)息,勇攀高峰”的(de)中華(hua)精神,堅持走“精品化(hua)、特色化(hua)、國際化(hua)”的(de)辦學之路(lu),以文化(hua)課為主導、藝術(shu)(shu)專業(ye)為特色,吸引更多有夢想、立(li)志于(yu)名(ming)牌大學的(de)優(you)秀初中畢業(ye)生,選(xuan)報(bao)中華(hua)藝術(shu)(shu)學校。
我校通過覆蓋全校的監控設備、教官巡邏制度,堅持24小時管理無死角,實施全封閉寄宿制管理,創造了“家庭式生活、軍營般管理”的良好校園氛圍。全國獨創班主任職業化管理模式,即一個學生配備三個班主任,從文化課學習、專業課學習、校園生活三方面對學生進行幫助指導,使學生在中華得到全方位的教學管理服務。學校要求文化班主任為每位學生建立成長記錄檔案,全程跟蹤學生的學習和生活,通過量化管理把對學生的關心關愛,覆蓋到從入學到畢業的每一個環節,為孩子的成人成才鋪平道路。學(xue)校以藝(yi)術(shu)社團建設為(wei)平臺,成立了“中(zhong)華(hua)青(qing)年(nian)藝(yi)術(shu)團”,大力開展書法、美(mei)術(shu)、音樂、舞蹈、表(biao)演、主持人等藝(yi)術(shu)活動(dong),充分挖掘藝(yi)術(shu)教(jiao)育的(de)潛力,激發(fa)學(xue)生對藝(yi)術(shu)的(de)興趣和愛好,培養(yang)學(xue)生感受美(mei)、鑒賞(shang)美(mei)、表(biao)現美(mei)、創(chuang)造美(mei)的(de)能力,促進學(xue)生整體素質的(de)全面發(fa)展。
學(xue)校(xiao)(xiao)針對藝(yi)術(shu)高考的特殊性(xing),成立了(le)考試(shi)(shi)服務(wu)中(zhong)心。考試(shi)(shi)期間均實行統一(yi)(yi)組(zu)織接送(song)、統一(yi)(yi)安(an)排指導、統一(yi)(yi)選報(bao)學(xue)校(xiao)(xiao)、統一(yi)(yi)安(an)排報(bao)名、統一(yi)(yi)填報(bao)志愿等一(yi)(yi)站式考試(shi)(shi)服務(wu),讓學(xue)生安(an)心、家(jia)長省心,為學(xue)生實現大學(xue)夢想做好關鍵保障。
中(zhong)華(hua)藝(yi)術學(xue)(xue)校(xiao)是(shi)藝(yi)術學(xue)(xue)子放飛夢想的(de)起點,更是(shi)莘莘學(xue)(xue)子通往高校(xiao)殿堂的(de)橋梁(liang)。歡(huan)迎(ying)您選擇中(zhong)華(hua)藝(yi)術學(xue)(xue)校(xiao),在這里,您將實現精彩的(de)人生。
學(xue)(xue)校(xiao)根據不(bu)同學(xue)(xue)生的(de)(de)特長,開設了(le)(le)美(mei)術(shu)、播音(yin)主持、廣播電視編導(dao)(dao)、表演、書法、音(yin)樂等藝(yi)術(shu)課(ke)(ke)程。我校(xiao)獨創“個性化定向培養教育”模式,即(ji)學(xue)(xue)生入學(xue)(xue)后(hou)(hou),根據其文(wen)化課(ke)(ke)基礎、個人(ren)愛好(hao)、身體(ti)條件等特點,為學(xue)(xue)生“量(liang)體(ti)裁衣”,借鑒了(le)(le)清華附(fu)中(zhong)(zhong)、央美(mei)附(fu)中(zhong)(zhong)、國美(mei)附(fu)中(zhong)(zhong)等國內頂(ding)尖(jian)名校(xiao)的(de)(de)藝(yi)術(shu)特長教育模式。學(xue)(xue)校(xiao)從高(gao)一(yi)開始就幫助(zhu)學(xue)(xue)生進行(xing)(xing)合理規(gui)劃,在(zai)過程中(zhong)(zhong)進行(xing)(xing)規(gui)范系統(tong)的(de)(de)培養,使學(xue)(xue)生的(de)(de)文(wen)化課(ke)(ke)與(yu)專業課(ke)(ke)得(de)到(dao)有(you)機統(tong)一(yi),堅持兩手抓兩手都要硬,從而打(da)破了(le)(le)傳統(tong)藝(yi)術(shu)高(gao)考應(ying)試化的(de)(de)弊(bi)端(duan),較(jiao)大化調(diao)動(dong)了(le)(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習興趣和積(ji)極性,樹立了(le)(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)信心和目標,充分(fen)彰顯了(le)(le)學(xue)(xue)生的(de)(de)個性,讓中(zhong)(zhong)華學(xue)(xue)子三年后(hou)(hou),不(bu)僅能夠輕松圓(yuan)夢名牌大學(xue)(xue),更能成就藝(yi)術(shu)人(ren)生,實(shi)現中(zhong)(zhong)華藝(yi)術(shu)學(xue)(xue)校(xiao)“人(ren)人(ren)都能上本科”的(de)(de)辦學(xue)(xue)目標,真正(zheng)體(ti)現了(le)(le)現代教育倡(chang)導(dao)(dao)的(de)(de)特色化和多元化的(de)(de)教育理念。
立德樹人(ren)(ren),德育(yu)(yu)為(wei)先(xian)。我(wo)校(xiao)始(shi)終(zhong)堅持以傳統(tong)特(te)色(se)主題教(jiao)育(yu)(yu)為(wei)主線,以五(wu)項校(xiao)本(ben)(ben)教(jiao)育(yu)(yu)(感恩教(jiao)育(yu)(yu)、勵志教(jiao)育(yu)(yu)、禮(li)儀教(jiao)育(yu)(yu)、養成教(jiao)育(yu)(yu)、心理教(jiao)育(yu)(yu))為(wei)藍本(ben)(ben)的(de)(de)德育(yu)(yu)模(mo)式。構建(jian)以班級文化建(jian)設為(wei)載體的(de)(de)富有特(te)色(se)的(de)(de)校(xiao)本(ben)(ben)德育(yu)(yu)體系和育(yu)(yu)人(ren)(ren)機制(zhi),進一步規范學(xue)(xue)(xue)生(sheng)行為(wei),由內而外的(de)(de)提(ti)升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)基本(ben)(ben)修養,全(quan)面提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質(zhi),逐(zhu)步塑造(zao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)優(you)良健全(quan)的(de)(de)人(ren)(ren)格品質(zhi)。以德育(yu)(yu)促進學(xue)(xue)(xue)風,從根本(ben)(ben)上實現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)從“讓我(wo)學(xue)(xue)(xue)”到“我(wo)要(yao)學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)跨越。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)獨創(chuang)“預展(zhan)練清”四步式(shi)高效(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)(ke)堂(tang)的(de)文化課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi), 通過學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)自學(xue)(xue)(xue)、課(ke)(ke)堂(tang)展(zhan)示、教(jiao)師點撥和效(xiao)(xiao)(xiao)果檢(jian)測,充(chong)分(fen)向45分(fen)鐘(zhong)要效(xiao)(xiao)(xiao)率(lv),打造(zao)高效(xiao)(xiao)(xiao)課(ke)(ke)堂(tang)。讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在輕(qing)松(song)愉快的(de)氛(fen)圍中,實(shi)現學(xue)(xue)(xue)習任務“堂(tang)堂(tang)清、日日清、周(zhou)周(zhou)清、月(yue)月(yue)清”。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)精心打造(zao)了一(yi)(yi)批長(chang)期(qi)從(cong)事藝術(shu)生(sheng)(sheng)(sheng)文化課(ke)(ke)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)優秀教(jiao)師隊伍,在充(chong)分(fen)把(ba)握高考(kao)政策和形勢、認真(zhen)分(fen)析學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)際(ji)學(xue)(xue)(xue)情的(de)基(ji)礎上,堅持(chi)“培優輔差(cha)”,貫(guan)徹個性化輔導和“一(yi)(yi)對一(yi)(yi)”針對性教(jiao)學(xue)(xue)(xue),使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)文化課(ke)(ke)和專業課(ke)(ke)最終達(da)到雙向強化。在班(ban)級(ji)人(ren)數(shu)設置上,我校(xiao)與國際(ji)教(jiao)育標準接軌,采用精品化小班(ban)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi),每(mei)班(ban)不超過35人(ren),用更科學(xue)(xue)(xue)的(de)師生(sheng)(sheng)(sheng)配備比(bi)率(lv),給每(mei)一(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)創(chuang)造(zao)更優質的(de)學(xue)(xue)(xue)習環(huan)境。
中(zhong)華藝術學(xue)(xue)校(xiao)經過(guo)多年的厚積薄(bo)發,碩果累累。2018年在校(xiao)生165人(ren),實現(xian)143人(ren)達本科(ke)(ke)錄(lu)取(qu)線(xian),文化課與專(zhuan)業(ye)課本科(ke)(ke)雙達線(xian)率(lv)86.7%,最終錄(lu)取(qu)138人(ren),本科(ke)(ke)錄(lu)取(qu)率(lv)83.6%。這是我校(xiao)藝術高考系統教育模(mo)式及個性化定向培(pei)養模(mo)式的成績(ji)(ji)新突(tu)破。奇跡般的成績(ji)(ji)引起(qi)社會的廣泛關注,并被譽為“中(zhong)華現(xian)象”,樹立了“考名牌大學(xue)(xue),選蕪湖中(zhong)華藝術學(xue)(xue)校(xiao)”的良好(hao)口碑。
中華藝(yi)術學(xue)(xue)校(xiao)以極(ji)(ji)具特色的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和(he)管理(li)模式,創造出超(chao)高本科錄取率而蜚聲全國(guo),得到(dao)了社(she)會(hui)和(he)媒體廣泛(fan)關(guan)注和(he)報道,同時也受到(dao)國(guo)家、省、市各級主管部(bu)(bu)門領(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)高度(du)重視(shi)和(he)關(guan)愛,多次來校(xiao)考察(cha)(cha)調(diao)研(yan)(yan)并給(gei)予(yu)極(ji)(ji)高的(de)(de)(de)評價(jia)。繼(ji)國(guo)家教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)(bu)領(ling)導(dao)(dao)來校(xiao)參觀調(diao)研(yan)(yan)后,2012年6月全國(guo)人大常(chang)委、民盟中央主席李重庵又(you)親(qin)臨我校(xiao)視(shi)察(cha)(cha)指導(dao)(dao),并欣然(ran)題詞“傾心教(jiao)(jiao)育(yu),勇攀(pan)高峰(feng)”,給(gei)予(yu)我們褒揚和(he)激勵,學(xue)(xue)校(xiao)已被同行譽為名不虛傳的(de)(de)(de)培養藝(yi)術人才(cai)的(de)(de)(de)搖籃。