蕪湖中華藝術學校隸屬安徽頂峰教育集團，由全國勵志創業青年模范、實踐型藝術教育專家夏云興先生創辦于2011年，學校具有普高和中職雙重辦學資質，是蕪湖市教育局直屬的一所全日制藝術特色中學，也是全國以“中華”命名的品牌藝術學校。學校(xiao)秉承“自強不息，勇攀高峰”的(de)中華精(jing)神(shen)，堅持走“精(jing)品化(hua)、特色(se)化(hua)、國際化(hua)”的(de)辦學之路，以(yi)文化(hua)課為(wei)主導、藝(yi)術(shu)專(zhuan)業(ye)為(wei)特色(se)，吸引更多有夢想、立志于名牌大學的(de)優秀初(chu)中畢業(ye)生，選(xuan)報中華藝(yi)術(shu)學校(xiao)。
我校通過覆蓋全校的監控設備、教官巡邏制度，堅持24小時管理無死角，實施全封閉寄宿制管理，創造了“家庭式生活、軍營般管理”的良好校園氛圍。全國獨創班主任職業化管理模式，即一個學生配備三個班主任，從文化課學習、專業課學習、校園生活三方面對學生進行幫助指導，使學生在中華得到全方位的教學管理服務。學校要求文化班主任為每位學生建立成長記錄檔案，全程跟蹤學生的學習和生活，通過量化管理把對學生的關心關愛，覆蓋到從入學到畢業的每一個環節，為孩子的成人成才鋪平道路。學校以(yi)藝(yi)(yi)術(shu)(shu)社團(tuan)建設為(wei)平臺，成立了“中華青(qing)年藝(yi)(yi)術(shu)(shu)團(tuan)”，大力開展書法、美術(shu)(shu)、音樂、舞(wu)蹈、表(biao)演(yan)、主持(chi)人(ren)等藝(yi)(yi)術(shu)(shu)活動，充分挖掘藝(yi)(yi)術(shu)(shu)教育(yu)的(de)潛力，激發(fa)學生對藝(yi)(yi)術(shu)(shu)的(de)興趣和愛好，培養(yang)學生感(gan)受美、鑒賞美、表(biao)現美、創造美的(de)能力，促(cu)進學生整體素(su)質的(de)全面(mian)發(fa)展。
學校(xiao)針對藝術高(gao)考(kao)的特殊性，成立(li)了考(kao)試服務中心(xin)。考(kao)試期間均實(shi)行(xing)統(tong)(tong)一(yi)組織接送、統(tong)(tong)一(yi)安排指導、統(tong)(tong)一(yi)選報(bao)學校(xiao)、統(tong)(tong)一(yi)安排報(bao)名、統(tong)(tong)一(yi)填報(bao)志愿(yuan)等一(yi)站(zhan)式(shi)考(kao)試服務，讓(rang)學生安心(xin)、家長省心(xin)，為(wei)學生實(shi)現大(da)學夢想(xiang)做好關鍵保障。
中華藝(yi)術(shu)學校(xiao)(xiao)是藝(yi)術(shu)學子(zi)放飛(fei)夢想的起點，更是莘莘學子(zi)通往高校(xiao)(xiao)殿堂的橋梁(liang)。歡(huan)迎您(nin)選擇中華藝(yi)術(shu)學校(xiao)(xiao)，在這里，您(nin)將實現精彩(cai)的人生。
學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)根據(ju)不同學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)特長，開設了(le)(le)(le)美(mei)(mei)術(shu)(shu)、播音主持、廣播電(dian)視(shi)編導、表演、書法(fa)、音樂等藝(yi)術(shu)(shu)課程(cheng)。我校(xiao)(xiao)獨(du)創(chuang)“個性化(hua)(hua)定向培養教(jiao)育(yu)(yu)”模式，即學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)后，根據(ju)其(qi)文(wen)化(hua)(hua)課基(ji)礎、個人愛(ai)好(hao)、身體條件等特點，為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)“量體裁(cai)衣”，借鑒了(le)(le)(le)清華附(fu)中、央美(mei)(mei)附(fu)中、國美(mei)(mei)附(fu)中等國內頂尖(jian)名(ming)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)(shu)特長教(jiao)育(yu)(yu)模式。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)從高一(yi)(yi)開始就幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)進行合理規(gui)劃，在過程(cheng)中進行規(gui)范系統(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)培養，使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)化(hua)(hua)課與專(zhuan)業課得到有機統(tong)一(yi)(yi)，堅持兩(liang)手(shou)抓兩(liang)手(shou)都(dou)(dou)要(yao)硬，從而打破了(le)(le)(le)傳統(tong)藝(yi)術(shu)(shu)高考應試化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)弊端(duan)，較(jiao)大化(hua)(hua)調動了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習興(xing)趣和積(ji)極性，樹立(li)了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)心和目(mu)(mu)標，充分彰顯了(le)(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)個性，讓中華學(xue)(xue)子(zi)三(san)年后，不僅能夠輕松圓(yuan)夢名(ming)牌大學(xue)(xue)，更(geng)能成就藝(yi)術(shu)(shu)人生(sheng)(sheng)(sheng)，實現(xian)中華藝(yi)術(shu)(shu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“人人都(dou)(dou)能上本科”的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)目(mu)(mu)標，真正體現(xian)了(le)(le)(le)現(xian)代教(jiao)育(yu)(yu)倡導的(de)(de)(de)(de)(de)特色化(hua)(hua)和多元化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)。
立德樹人，德育(yu)(yu)(yu)為先。我(wo)校始終堅持以傳統特色主題教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為主線，以五項校本(ben)(ben)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)（感恩教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、勵志教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、禮儀教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、養(yang)(yang)成教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、心理教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)）為藍本(ben)(ben)的(de)(de)德育(yu)(yu)(yu)模(mo)式(shi)。構(gou)建以班級文化(hua)建設為載體(ti)的(de)(de)富有(you)特色的(de)(de)校本(ben)(ben)德育(yu)(yu)(yu)體(ti)系和育(yu)(yu)(yu)人機制，進一步規范學(xue)(xue)(xue)生(sheng)行為，由內而外的(de)(de)提升學(xue)(xue)(xue)生(sheng)基本(ben)(ben)修養(yang)(yang)，全面提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)素質，逐步塑造(zao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)優良健全的(de)(de)人格(ge)品質。以德育(yu)(yu)(yu)促(cu)進學(xue)(xue)(xue)風(feng)，從根本(ben)(ben)上實現學(xue)(xue)(xue)生(sheng)從“讓我(wo)學(xue)(xue)(xue)”到(dao)“我(wo)要(yao)學(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)跨(kua)越。
學(xue)(xue)(xue)校獨創(chuang)“預(yu)展練清”四(si)步式(shi)高(gao)效(xiao)課(ke)堂的(de)文化(hua)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi), 通過(guo)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自學(xue)(xue)(xue)、課(ke)堂展示(shi)、教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)點撥和效(xiao)果檢測，充分(fen)向45分(fen)鐘(zhong)要效(xiao)率，打造(zao)高(gao)效(xiao)課(ke)堂。讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在輕松愉快(kuai)的(de)氛圍中(zhong)，實現學(xue)(xue)(xue)習(xi)任務“堂堂清、日(ri)日(ri)清、周周清、月月清”。學(xue)(xue)(xue)校精心(xin)打造(zao)了一(yi)(yi)批長期(qi)從事(shi)藝(yi)術生(sheng)文化(hua)課(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍，在充分(fen)把握(wo)高(gao)考(kao)政策(ce)和形(xing)勢、認真分(fen)析(xi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實際(ji)學(xue)(xue)(xue)情的(de)基礎(chu)上，堅持“培優輔差”，貫徹個性(xing)化(hua)輔導和“一(yi)(yi)對一(yi)(yi)”針對性(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)文化(hua)課(ke)和專業課(ke)最終達到雙向強化(hua)。在班級人(ren)數設(she)置上，我校與國際(ji)教(jiao)(jiao)育標(biao)準接軌，采(cai)用精品化(hua)小(xiao)班教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式(shi)，每班不(bu)超過(guo)35人(ren)，用更科學(xue)(xue)(xue)的(de)師(shi)(shi)生(sheng)配備比率，給每一(yi)(yi)位學(xue)(xue)(xue)生(sheng)創(chuang)造(zao)更優質的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)環境。
中華藝術(shu)學校(xiao)(xiao)經過多年的厚積薄(bo)發，碩果(guo)累累。2018年在校(xiao)(xiao)生165人，實(shi)現(xian)143人達本(ben)科(ke)錄(lu)取(qu)線，文化課(ke)與專業課(ke)本(ben)科(ke)雙達線率86.7%，最終錄(lu)取(qu)138人，本(ben)科(ke)錄(lu)取(qu)率83.6%。這是我校(xiao)(xiao)藝術(shu)高考(kao)系統(tong)教育模(mo)式及個性化定向培養(yang)模(mo)式的成績(ji)新突破。奇跡般的成績(ji)引起社(she)會的廣泛關(guan)注，并被譽為“中華現(xian)象”，樹立了“考(kao)名牌大學，選蕪湖中華藝術(shu)學校(xiao)(xiao)”的良好口碑。
中華(hua)藝術學校(xiao)(xiao)(xiao)以極具特色(se)的教(jiao)學和(he)管理模式，創造出超(chao)高本科錄取率而蜚聲(sheng)全(quan)國(guo)，得(de)到了社會(hui)和(he)媒(mei)體廣泛關注和(he)報道，同時(shi)也受到國(guo)家(jia)、省、市各級(ji)主管部(bu)門領導(dao)(dao)的高度重視和(he)關愛，多次來校(xiao)(xiao)(xiao)考察(cha)調研(yan)并(bing)給(gei)予極高的評價。繼國(guo)家(jia)教(jiao)育部(bu)領導(dao)(dao)來校(xiao)(xiao)(xiao)參(can)觀(guan)調研(yan)后，2012年6月全(quan)國(guo)人大常委(wei)、民盟中央主席(xi)李重庵(an)又親臨我校(xiao)(xiao)(xiao)視察(cha)指導(dao)(dao)，并(bing)欣然題詞“傾心教(jiao)育，勇攀高峰”，給(gei)予我們褒揚(yang)和(he)激勵，學校(xiao)(xiao)(xiao)已(yi)被同行譽為名不虛(xu)傳的培養藝術人才的搖籃。
城市琴淑
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