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學校簡介

新(xin)洲區第四高(gao)級中(zhong)學坐落于巍巍的(de)(de)(de)大(da)別山麓，風(feng)光旖(yi)旎的(de)(de)(de)道觀河之濱。學校(xiao)始(shi)建(jian)于1956年(nian)，由一座(zuo)百年(nian)古剎——解元(yuan)寺改建(jian)而成的(de)(de)(de)，定名為新(xin)洲區第四中(zhong)學，屬區重點高(gao)中(zhong)，行政上受區教育行政部門管理(li)，業務上受武漢市文教局文教科(ke)指導。主要招收(shou)新(xin)洲東半(ban)區九個鄉、鎮的(de)(de)(de)學生。

辦學成果

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有很強的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)力(li)和培養提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜合(he)素(su)質(zhi)的(de)能力(li)。在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科知識競(jing)賽中(zhong)，有25人(ren)(ren)(ren)(ren)次獲得(de)國(guo)(guo)家級(ji)(ji)(ji)(ji)獎勵，其(qi)中(zhong)王(wang)磊同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲全國(guo)(guo)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)英語能力(li)競(jing)賽一等(deng)獎；有65人(ren)(ren)(ren)(ren)次獲省(sheng)級(ji)(ji)(ji)(ji)競(jing)賽獎，其(qi)中(zhong)盧俊、梅(mei)亮同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)獲物理奧林匹克競(jing)賽省(sheng)級(ji)(ji)(ji)(ji)二等(deng)獎；有168人(ren)(ren)(ren)(ren)次獲市(shi)級(ji)(ji)(ji)(ji)獎勵。在(zai)(zai)市(shi)級(ji)(ji)(ji)(ji)、區級(ji)(ji)(ji)(ji)體(ti)育(yu)、藝(yi)(yi)術、勞(lao)技制作、攝影、電(dian)子檢測等(deng)競(jing)賽中(zhong)，獲獎名(ming)次和人(ren)(ren)(ren)(ren)次均(jun)居本地(di)區同(tong)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)前列。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在(zai)(zai)各(ge)級(ji)(ji)(ji)(ji)各(ge)類報刊雜志上(shang)共發表作品(pin)60余篇。近五年(nian)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)高(gao)考成(cheng)績在(zai)(zai)全市(shi)同(tong)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)名(ming)列前茅，高(gao)考過省(sheng)線人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)和被全國(guo)(guo)重點院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)錄取(qu)的(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)逐年(nian)大(da)幅度遞(di)增。其(qi)中(zhong)2003年(nian)高(gao)考過省(sheng)分數(shu)(shu)線人(ren)(ren)(ren)(ren)數(shu)(shu)為503人(ren)(ren)(ren)(ren)，2004年(nian)過省(sheng)分數(shu)(shu)線為986人(ren)(ren)(ren)(ren)，是2000年(nian)的(de)2.34倍。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)、藝(yi)(yi)術特色教(jiao)育(yu)質(zhi)量高(gao)，2003年(nian)22個(ge)體(ti)育(yu)特長(chang)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)高(gao)考，21人(ren)(ren)(ren)(ren)錄入本科院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)；18名(ming)藝(yi)(yi)術特色生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加(jia)高(gao)考，16人(ren)(ren)(ren)(ren)錄入本科院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)畢業率為100%，歷屆畢業生(sheng)(sheng)(sheng)離校(xiao)(xiao)(xiao)后都(dou)能較好(hao)地(di)適(shi)應升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)或就(jiu)業的(de)需要，表現良好(hao)率在(zai)(zai)97%以上(shang)。辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)社會效益得(de)到了社會各(ge)界的(de)廣泛(fan)稱(cheng)譽和上(shang)級(ji)(ji)(ji)(ji)領導多次充分地(di)肯定。

四中人自強不(bu)息、克難奮(fen)進、堅持(chi)“以德立校、自強興校、依法治(zhi)校、科研強校”的辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，實踐(jian)著“自強、構建、發展”的教育模式，“山窩里飛出了金鳳凰”從這里眾多農民子弟、革命(ming)烈士后(hou)代(dai)相繼(ji)進入北(bei)京(jing)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、清華大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、中國科技大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、復旦(dan)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、上海交(jiao)通大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等全國著名(ming)高等學(xue)(xue)(xue)(xue)府(fu)深造(zao)。近十(shi)年新洲(zhou)四中畢業生(sheng)高考成績在武漢市同(tong)類學(xue)(xue)(xue)(xue)校中名(ming)列前茅。

學校(xiao)科研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)豐(feng)碩。學校(xiao)在構建(jian)辦學模式(shi)和課(ke)堂教(jiao)學模式(shi)方面(mian)，在落(luo)實課(ke)改精神，開(kai)(kai)展專題(ti)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，在學生(sheng)發展服務方面(mian)都取得了(le)(le)顯著的(de)(de)成(cheng)(cheng)績。“十五”期間，該校(xiao)申報立項的(de)(de)各(ge)級(ji)的(de)(de)各(ge)級(ji)課(ke)題(ti)共10個，其中(zhong)市級(ji)《農村(cun)高中(zhong)貧困(kun)生(sheng)心(xin)理健康(kang)教(jiao)育研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》、《健全學校(xiao)民(min)主管理、民(min)主監(jian)督機(ji)制研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》；區(qu)級(ji)《中(zhong)學生(sheng)違(wei)紀成(cheng)(cheng)因分析與預防、矯治的(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》、《高中(zhong)生(sheng)自主學習策(ce)略指(zhi)導(dao)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》、《心(xin)理健康(kang)教(jiao)育研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》、《創新課(ke)程研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》和《校(xiao)本資源開(kai)(kai)發研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》已全面(mian)展開(kai)(kai)，其中(zhong)市級(ji)《農村(cun)高中(zhong)貧困(kun)生(sheng)心(xin)理健康(kang)教(jiao)育研(yan)(yan)(yan)究(jiu)》已經結題(ti)。得到了(le)(le)評(ping)審專家的(de)(de)高度評(ping)價(jia)，該課(ke)題(ti)被評(ping)為(wei)市級(ji)科研(yan)(yan)(yan)成(cheng)(cheng)果(guo)，科研(yan)(yan)(yan)強校(xiao)理念已變成(cheng)(cheng)全體干部教(jiao)職(zhi)工(gong)的(de)(de)實際行動，濃厚的(de)(de)科研(yan)(yan)(yan)氛(fen)圍已經形成(cheng)(cheng)。

構建校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)系列(lie)是該校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)又一(yi)個(ge)顯著(zhu)特色。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)根(gen)據學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)發(fa)(fa)展和(he)服(fu)務(wu)當(dang)地經濟建設的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)，開發(fa)(fa)了(le)《心理健康(kang)讀(du)本》四個(ge)系列(lie)——《情緒篇》、《個(ge)性(xing)篇》、《交往篇》、《學(xue)(xue)習(xi)篇》，《研究生學(xue)(xue)習(xi)輔導(dao)材料》、《草(cao)(cao)菇(gu)栽(zai)培(pei)技(ji)術(shu)》等校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。《心理健康(kang)教育讀(du)本》和(he)《研究性(xing)輔導(dao)材料》二門(men)校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，針對性(xing)、實效性(xing)很強(qiang)，對促進學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)心理健康(kang)和(he)研究性(xing)學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)開展發(fa)(fa)揮了(le)很好的(de)(de)(de)作用。《草(cao)(cao)菇(gu)栽(zai)培(pei)技(ji)術(shu)》這(zhe)門(men)校(xiao)(xiao)門(men)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)更是深受(shou)學(xue)(xue)生、家長和(he)當(dang)地黨政領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)普遍歡迎。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)周邊有幾個(ge)街鎮的(de)(de)(de)草(cao)(cao)菇(gu)生產，形(xing)成(cheng)(cheng)了(le)規(gui)模(mo)和(he)產業鏈(lian)，產品(pin)俏銷(xiao)國內外，成(cheng)(cheng)為當(dang)地經濟發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)支柱(zhu)產業。因(yin)急需(xu)這(zhe)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)技(ji)術(shu)人(ren)員，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)及時開發(fa)(fa)了(le)《草(cao)(cao)菇(gu)栽(zai)培(pei)技(ji)術(shu)》校(xiao)(xiao)本課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，為當(dang)地經濟發(fa)(fa)展提供了(le)強(qiang)有力的(de)(de)(de)服(fu)務(wu)。從學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)畢業的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生，基(ji)本上人(ren)人(ren)都能(neng)(neng)直(zhi)接從事(shi)草(cao)(cao)菇(gu)生產，不(bu)少人(ren)成(cheng)(cheng)了(le)草(cao)(cao)菇(gu)栽(zai)培(pei)的(de)(de)(de)生產骨干和(he)技(ji)術(shu)能(neng)(neng)手(shou)。有的(de)(de)(de)還(huan)干出了(le)一(yi)番(fan)事(shi)業，成(cheng)(cheng)為當(dang)地靠(kao)草(cao)(cao)菇(gu)栽(zai)培(pei)致富的(de)(de)(de)標兵。

教學設施

學(xue)(xue)校(xiao)伴(ban)隨著教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)事業的(de)(de)(de)發展，辦學(xue)(xue)規模(mo)、綜(zong)合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)資源都有了很快很大的(de)(de)(de)發展和(he)增(zeng)強。校(xiao)園(yuan)占(zhan)地面積130.5畝(mu)，校(xiao)舍(she)(she)建筑面積41000平方米。建有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓3棟，科技樓和(he)行政辦公樓各(ge)一(yi)棟，大型學(xue)(xue)術(shu)報告廳(ting)一(yi)座，學(xue)(xue)生(sheng)宿(su)舍(she)(she)樓7棟，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工宿(su)舍(she)(she)樓9棟，學(xue)(xue)生(sheng)食(shi)堂3個(ge)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)工食(shi)堂一(yi)個(ge)。各(ge)類實驗(yan)室、功能(neng)室、現代信息(xi)技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)設(she)備(bei)及其它教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)施(shi)，建設(she)規范，功能(neng)齊全。學(xue)(xue)校(xiao)十分重(zhong)視校(xiao)園(yuan)環境建設(she)，校(xiao)園(yuan)綠化(hua)、凈化(hua)、美化(hua)設(she)計(ji)獨具匠心，形成(cheng)了一(yi)廊（文(wen)化(hua)宣(xuan)傳廊），二道(dao)（明德大道(dao)、至善大道(dao)），三園(yuan)（幽篁園(yuan)、東籬園(yuan)、暗(an)香園(yuan)）和(he)風(feng)格各(ge)異的(de)(de)(de)庭院(yuan)，構成(cheng)了校(xiao)園(yuan)優美的(de)(de)(de)環境。學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)刻苦認真(zhen)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)技藝精湛，是一(yi)所“校(xiao)風(feng)正、學(xue)(xue)風(feng)純、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)嚴(yan)”的(de)(de)(de)重(zhong)點高級中學(xue)(xue)。

歷史沿革

1970年(nian)(nian)(nian)學(xue)(xue)(xue)校升格為(wei)高(gao)中(zhong)，1972年(nian)(nian)(nian)9月(yue)(yue)隨(sui)行政區(qu)劃變(bian)更名為(wei)新(xin)洲(zhou)縣(xian)舊街區(qu)高(gao)級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。1977年(nian)(nian)(nian)9月(yue)(yue)恢復新(xin)洲(zhou)縣(xian)第(di)(di)四(si)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，1984年(nian)(nian)(nian)5月(yue)(yue)改稱為(wei)武漢(han)(han)市(shi)新(xin)洲(zhou)縣(xian)第(di)(di)四(si)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)，1999年(nian)(nian)(nian)又改稱為(wei)武漢(han)(han)市(shi)新(xin)洲(zhou)區(qu)第(di)(di)四(si)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)。2004年(nian)(nian)(nian)被(bei)評(ping)為(wei)新(xin)洲(zhou)區(qu)區(qu)級示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校，2005年(nian)(nian)(nian)又被(bei)評(ping)為(wei)武漢(han)(han)市(shi)市(shi)級示范(fan)學(xue)(xue)(xue)校，2006年(nian)(nian)(nian)被(bei)評(ping)為(wei)湖北(bei)省文明單位(wei)，成為(wei)新(xin)洲(zhou)東半區(qu)一顆璀(cui)璨的(de)明珠。