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學校簡介

武漢市(shi)新洲區(qu)(qu)第一(yi)(yi)中學創建(jian)于1949年(nian)，是(shi)湖北省(sheng)(sheng)首批(pi)辦(ban)好的重點中學、湖北省(sheng)(sheng)示范(fan)性高中。學校一(yi)(yi)校兩(liang)區(qu)(qu)：邾城校區(qu)(qu)占地220畝，建(jian)筑(zhu)面(mian)積5萬平方米；陽邏校區(qu)(qu)占地230畝，建(jian)筑(zhu)面(mian)積5萬平方米。形成了“一(yi)(yi)校兩(liang)區(qu)(qu)，一(yi)(yi)體兩(liang)翼”的辦(ban)學格局。

師資力量

學(xue)校師(shi)資力量雄厚，現有專業教(jiao)(jiao)師(shi)573人，其中特級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)2人，高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)288人，中級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)204人；市級(ji)(ji)(ji)學(xue)科(ke)帶(dai)頭人14人，區級(ji)(ji)(ji)學(xue)科(ke)帶(dai)頭人47人；市級(ji)(ji)(ji)功勛班(ban)主(zhu)任(ren)2人，市級(ji)(ji)(ji)十(shi)佳百優(you)班(ban)主(zhu)任(ren)12人，區十(shi)佳百優(you)班(ban)主(zhu)任(ren)25人；市優(you)青(qing)17人，區優(you)青(qing)11人。

辦學特色

學(xue)(xue)校堅持“舉‘三個面向’之(zhi)旗，走科(ke)(ke)研興(xing)教之(zhi)路，務素質教育(yu)(yu)(yu)之(zhi)實，育(yu)(yu)(yu)和(he)諧發(fa)展之(zhi)人“的(de)辦學(xue)(xue)思想，積(ji)極創(chuang)設(she)人文(wen)化環境，實施主(zhu)體(ti)性德育(yu)(yu)(yu)，實驗開(kai)放式(shi)(shi)教學(xue)(xue)，開(kai)展群眾性科(ke)(ke)研，建(jian)設(she)創(chuang)新型隊伍，優化人本位管理，構建(jian)“自(zi)主(zhu)——創(chuang)新”教育(yu)(yu)(yu)模式(shi)(shi)。努力(li)追(zhui)求(qiu)“使學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成為理想遠大(da)(da)、基礎深厚、知情意行合一的(de)能適應未(wei)來(lai)(lai)、挑戰未(wei)來(lai)(lai)、創(chuang)造未(wei)來(lai)(lai)的(de)社會(hui)主(zhu)義事業的(de)建(jian)設(she)者和(he)接班(ban)人”的(de)培(pei)養目標。全校師(shi)生(sheng)(sheng)秉(bing)承“博大(da)(da)、方正、尚美(mei)、創(chuang)新”的(de)校訓，形成了“團(tuan)結、文(wen)明、求(qiu)實、進取”的(de)校風、“敬業愛(ai)生(sheng)(sheng)、嚴謹務實”的(de)教風和(he)“勤(qin)、誠、智、潔、嚴、博、實、活”的(de)學(xue)(xue)風，凝煉出(chu)“淡于(yu)(yu)名利、樂(le)于(yu)(yu)奉獻、勤(qin)于(yu)(yu)工作(zuo)、善于(yu)(yu)協作(zuo)、勇(yong)于(yu)(yu)創(chuang)造”的(de)學(xue)(xue)校精神。

學(xue)校以“高質量(liang)、現代化、有特(te)色(se)”為(wei)辦(ban)學(xue)目(mu)標，為(wei)社會培養德才兼(jian)備的學(xue)生。為(wei)此，學(xue)校形成(cheng)獨(du)具特(te)色(se)的素(su)質教育模式。

實施主體性(xing)德育：引(yin)導(dao)和(he)(he)激勵學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主養(yang)(yang)成、自(zi)我教育，著力培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新人格。學(xue)(xue)(xue)(xue)校成立(li)青年(nian)(nian)團(tuan)校和(he)(he)黨校，導(dao)引(yin)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)培養(yang)(yang)高尚品格；成立(li)校學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主管(guan)理(li)(li)(li)委員(yuan)會、青年(nian)(nian)活動(dong)中心和(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)文(wen)明監督崗，督導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主管(guan)理(li)(li)(li)；組織舉辦每年(nian)(nian)一次的校科技·人文(wen)·藝術(shu)節，培養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)新精神和(he)(he)實踐能力；開設心理(li)(li)(li)咨詢(xun)中心，對學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)定期進行心理(li)(li)(li)輔導(dao)和(he)(he)培訓，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)終身(shen)發展奠定優良的思想道德基礎(chu)。

倡導開放(fang)式教(jiao)學(xue)(xue)：實(shi)施(shi)(shi)“整(zheng)體(ti)優化(hua)課堂結(jie)構，高(gao)(gao)效實(shi)施(shi)(shi)素質教(jiao)育(yu)”，要(yao)求教(jiao)師全面(mian)增強教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)究(jiu)、內(nei)容(rong)、方式、思(si)維、檢查測試(shi)、能力(li)(li)訓練、教(jiao)學(xue)(xue)評價(jia)等環節的開放(fang)性(xing)，在全面(mian)提高(gao)(gao)學(xue)(xue)生綜合(he)素質的同(tong)時，著力(li)(li)培養學(xue)(xue)生敢想敢問的創新精神(shen)和實(shi)踐能力(li)(li)，為學(xue)(xue)生充分發展(zhan)奠定體(ti)能、智(zhi)力(li)(li)基(ji)礎(chu)。

構建(jian)校(xiao)本位課(ke)程：學(xue)校(xiao)不僅要(yao)求教(jiao)育教(jiao)學(xue)高(gao)水平(ping)，高(gao)考成績具有(you)示(shi)范作用，而(er)且十(shi)分注重學(xue)校(xiao)的(de)特(te)色(se)發展(zhan)。要(yao)求教(jiao)科(ke)處、各學(xue)科(ke)組和教(jiao)師(shi)，根據學(xue)校(xiao)培養目標和發展(zhan)目標，編寫(xie)具有(you)自身(shen)特(te)色(se)的(de)校(xiao)本教(jiao)材，提供學(xue)生自主選擇的(de)課(ke)程，建(jian)立學(xue)校(xiao)自主——創新教(jiao)育的(de)課(ke)程體(ti)系。

創設人文(wen)環境(jing)：環境(jing)可育人，學(xue)校(xiao)努力(li)(li)打(da)造優美的自然環境(jing)、文(wen)明的校(xiao)園風(feng)氣(qi)與和(he)諧人際關系(xi)相統一的人文(wen)環境(jing)。努力(li)(li)完善各種校(xiao)園設施，綠(lv)化(hua)、美化(hua)、亮(liang)化(hua)、潔化(hua)，使(shi)校(xiao)園富(fu)(fu)有人文(wen)內涵，富(fu)(fu)含(han)美育功能，給師(shi)生充分發展提(ti)供環境(jing)和(he)氛圍。

扎實開(kai)展教學(xue)(xue)(xue)教研活(huo)動(dong)(dong)：升學(xue)(xue)(xue)率是學(xue)(xue)(xue)校的(de)生命線，搞好教學(xue)(xue)(xue)教研是提(ti)高(gao)升學(xue)(xue)(xue)率、創造(zao)高(gao)考(kao)輝(hui)煌的(de)前提(ti)。學(xue)(xue)(xue)校注重教學(xue)(xue)(xue)教研工(gong)作(zuo)，要(yao)求教研工(gong)作(zuo)必須扎實，“不(bu)備課(ke)不(bu)上課(ke)”；教學(xue)(xue)(xue)環節(jie)求落(luo)實，“講、練(lian)、評、考(kao)、輔、改、析”環環相扣，步(bu)(bu)步(bu)(bu)到位(wei)。堅持“周(zhou)四聽評課(ke)”的(de)常規活(huo)動(dong)(dong)和(he)集中(zhong)評比(bi)展示的(de)“教學(xue)(xue)(xue)教改活(huo)動(dong)(dong)月”。這些措施和(he)活(huo)動(dong)(dong)一步(bu)(bu)步(bu)(bu)到位(wei)，有力(li)地(di)促進了教師、學(xue)(xue)(xue)科組(zu)的(de)發展，也為每年高(gao)考(kao)取得好成績(ji)打下(xia)堅實的(de)基礎。

文化傳統

校訓

博大 方正 尚美 創新

校歌

《畢業歌》同學們(men)(men)(men)(men)！大家起來！擔負(fu)起天(tian)(tian)(tian)下的(de)興亡！聽吧(ba)！滿耳是(shi)(shi)大眾的(de)嗟傷：看吧(ba)！一(yi)年年國土的(de)淪(lun)喪。我(wo)們(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)要選(xuan)擇(ze)戰還是(shi)(shi)降？我(wo)們(men)(men)(men)(men)是(shi)(shi)做主人去拼死(si)在(zai)疆場，我(wo)們(men)(men)(men)(men)不愿做奴隸而青云直上！我(wo)們(men)(men)(men)(men)今(jin)天(tian)(tian)(tian)是(shi)(shi)桃李(li)芬芳(fang)，明天(tian)(tian)(tian)是(shi)(shi)社會的(de)棟(dong)梁；我(wo)們(men)(men)(men)(men)今(jin)天(tian)(tian)(tian)是(shi)(shi)弦歌在(zai)一(yi)堂，明天(tian)(tian)(tian)要掀(xian)起民(min)族自救的(de)巨浪(lang)(lang)！巨浪(lang)(lang)，巨浪(lang)(lang)，不斷(duan)地增(zeng)長！同學們(men)(men)(men)(men)！同學們(men)(men)(men)(men)！快拿(na)出力量，擔負(fu)起天(tian)(tian)(tian)下的(de)興亡！

歷史沿革

1949年(nian)，黃(huang)岡(gang)縣立(li)(li)新(xin)洲初級中(zhong)學(xue)在新(xin)洲鎮成立(li)(li)。為當時境內定點(dian)的第一所公立(li)(li)中(zhong)學(xue)。同年(nian)成立(li)(li)校(xiao)務委員(yuan)會。

1949年，第一(yi)次為(wei)學生評定助學金(jin)。

1950，校教(jiao)職員教(jiao)聯會成立，校團支部成立。

1957年，學校成立黨支部。

1960年(nian)，學校(xiao)與城(cheng)關鎮小(xiao)合(he)并(bing)，實行十(shi)年(nian)一貫(guan)制。

1970年(nian)，學校由“三三制”改為“二(er)二(er)制”，課程除保留政治、語文(wen)、數學三科外，理化史地停開，增設工基課和農基課。

1977年，初中恢復三年制(zhi)。改革招生制(zhi)度(du)，恢復文化考(kao)試。

1978年，學校被確定為黃岡地區重點中學。

1980年，投(tou)資(zi)新建的1500平(ping)方米的圖(tu)書(shu)閱覽大樓(lou)落成，并交付使用(yong)，初步改(gai)善(shan)了辦學條件。

1981年(nian)，學校高中(zhong)在全(quan)縣(xian)率先改為三年(nian)制。同年(nian)初中(zhong)停止招生。高中(zhong)實行“擇優錄取”，單獨提前在全(quan)縣(xian)范圍(wei)內(nei)招收新生。

1983年，新(xin)洲劃歸武漢市后，原屬地(di)區重(zhong)點中(zhong)(zhong)學的新(xin)洲一(yi)中(zhong)(zhong)被確定為武漢市重(zhong)點高中(zhong)(zhong)。

1994年，學校(xiao)整體搬遷。新學校(xiao)占地面積200畝(mu)、投資(zi)助2000萬(wan)元(yuan)。

2008年，學校先(xian)后(hou)(hou)獲“全國素(su)質教(jiao)育(yu)先(xian)進(jin)學校”，“全區后(hou)(hou)勤管理(li)先(xian)進(jin)學校”稱呼。

2011年，“立善寫作獎勵(li)基金”成立。