銅城中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)坐落在(zai)高郵(you)湖(hu)濱的(de)千年古鎮(zhen)(zhen)--銅城鎮(zhen)(zhen)，悠(you)遠的(de)文化積(ji)淀，蓬(peng)勃發展的(de)經濟，淳美的(de)水(shui)鄉風(feng)情，給銅城中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)以豐富(fu)的(de)滋養。銅城中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)2001年4月被安徽省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳批準為省(sheng)級示范高中(zhong)(zhong)，成為全省(sheng)目前一所(suo)辦(ban)在(zai)農村集鎮(zhen)(zhen)的(de)省(sheng)級示范中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)1958年建(jian)(jian)校(xiao)：現有(you)21個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，1300名(ming)學(xue)(xue)生，168名(ming)教(jiao)(jiao)職工，中(zhong)(zhong)級以上職稱(cheng)教(jiao)(jiao)師占60%，校(xiao)園面積(ji)95畝，建(jian)(jian)筑面積(ji)3萬平方米。
安徽省天長市(shi)銅(tong)城(cheng)中(zhong)學1958年建(jian)校，2001年4月被安徽省教育廳批(pi)準為省級農(nong)村(cun)示范高(gao)(gao)中(zhong)，校園(yuan)占(zhan)地面積(ji)百余畝，建(jian)筑(zhu)面積(ji)3萬多平(ping)米，現(xian)有1300余名學生，120名教職工。美(mei)麗的(de)(de)校園(yuan)坐落(luo)在(zai)高(gao)(gao)郵湖畔的(de)(de)千(qian)年古(gu)鎮(zhen)——銅(tong)城(cheng)鎮(zhen)，深厚的(de)(de)文化積(ji)淀，繁榮的(de)(de)經濟水平(ping)，淳(chun)美(mei)的(de)(de)水鄉(xiang)風情(qing)，給銅(tong)城(cheng)中(zhong)學的(de)(de)辦學以豐富的(de)(de)滋(zi)養。
銅城中(zhong)學(xue)截止(zhi)2012年有專任教(jiao)師94人，其中(zhong)黨員27人，高級(ji)教(jiao)師38人，一級(ji)教(jiao)師37人，在(zai)職研究(jiu)生1人。多人享有學(xue)科帶頭人、骨干教(jiao)師、模范(fan)教(jiao)師、師德(de)標(biao)兵和(he)優秀班主任等光(guang)榮稱號，收到省、地、市表(biao)彰。
銅(tong)城中學管理規范精細，治學求(qiu)實(shi)嚴謹。“文明守(shou)紀，團結規范”的校風、“求(qiu)實(shi)創(chuang)新，愛生奉獻(xian)”的教風、“勤奮好學，求(qiu)真成才”的學風，三風純正。
多年來，銅城中學先后被評(ping)為安(an)徽(hui)省教(jiao)(jiao)育(yu)工會(hui)工作集(ji)體、滁(chu)州市(shi)(shi)花園式單位(wei)(wei)（標兵）、滁(chu)州市(shi)(shi)德育(yu)工作單位(wei)(wei)（甲等）、滁(chu)州市(shi)(shi)高中教(jiao)(jiao)學質量進步獎、滁(chu)州市(shi)(shi)高中教(jiao)(jiao)學質量獎、天(tian)長(chang)市(shi)(shi)基層黨組織、天(tian)長(chang)市(shi)(shi)規范(fan)化管理考核優秀(xiu)學校、天(tian)長(chang)市(shi)(shi)文(wen)明單位(wei)(wei)、天(tian)長(chang)市(shi)(shi)文(wen)明行(xing)業示范(fan)窗(chuang)口、天(tian)長(chang)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)科(ke)研中心、天(tian)長(chang)市(shi)(shi)“青少年文(wen)化活動(dong)工作”綜治維穩信(xin)訪工作單位(wei)(wei)等榮譽稱號。
學(xue)(xue)校(xiao)管理嚴格、科(ke)學(xue)(xue)、規范，三風純(chun)正，紀(ji)律嚴明(ming)，有(you)艱苦奮(fen)斗開拓進取的(de)優良傳統，有(you)追(zhui)求(qiu)公平公正蓬勃向上的(de)精神風貌，有(you)你追(zhui)我趕奮(fen)力(li)拚搏的(de)育人(ren)氛圍。學(xue)(xue)校(xiao)連(lian)續多年被(bei)評為滁州市精神文明(ming)創建標(biao)兵單位。學(xue)(xue)校(xiao)有(you)一(yi)支(zhi)以中、高級(ji)職稱教(jiao)(jiao)師為主體的(de)教(jiao)(jiao)師隊伍，他們有(you)扎實的(de)基(ji)礎(chu)，豐富的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)經驗，有(you)勤勉從教(jiao)(jiao)的(de)責(ze)任(ren)感和敬(jing)業精神，有(you)較強的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)和教(jiao)(jiao)改能力(li)，近年來上下一(yi)心，奮(fen)力(li)拚搏，學(xue)(xue)生(sheng)不僅文化課成績提升快(kuai)，而且文明(ming)禮貌素養好，受到地方政府、社會各界和學(xue)(xue)生(sheng)家長普遍贊揚。
在規范辦學(xue)(xue)的(de)(de)前提(ti)下(xia)，學(xue)(xue)校關心每(mei)一位同學(xue)(xue)的(de)(de)成(cheng)長與發(fa)展，對(dui)成(cheng)績優異(yi)的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)實行(xing)獎學(xue)(xue)金制度(du)，對(dui)家(jia)庭經濟困難的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)實行(xing)助學(xue)(xue)金制度(du)。到(dao)天(tian)長、高廟、龍崗、安樂等處公(gong)交車數分鐘一班，往滁州(zhou)、合肥、揚州(zhou)、南京、上海(hai)等地都有(you)直達車，可謂交通便(bian)(bian)利(li)，方便(bian)(bian)快捷。銀行(xing)、超市、郵政通訊、物流餐飲等服務設施毗鄰學(xue)(xue)校，功能(neng)齊全。
沐(mu)風櫛雨50余載，這里走出了(le)(le)(le)全國人大(da)(da)代表、勞動模范，走出了(le)(le)(le)留美專(zhuan)家、大(da)(da)學(xue)教授，走出了(le)(le)(le)省市廳(ting)局級領(ling)導(dao)、上(shang)市公司CEO，走出了(le)(le)(le)眾多(duo)(duo)地方經濟建設和社(she)會事業的(de)優秀人才(cai)，高考錄取到(dao)西安交大(da)(da)、武漢大(da)(da)學(xue)、中山大(da)(da)學(xue)、山東(dong)大(da)(da)學(xue)、中南大(da)(da)學(xue)和哈工(gong)大(da)(da)等985、211高校的(de)畢業生比(bi)比(bi)皆(jie)是。新(xin)時期、新(xin)起(qi)點、新(xin)要(yao)求、新(xin)面貌，銅城中學(xue)將(jiang)繼(ji)續(xu)與時俱進(jin)，開拓(tuo)進(jin)取，不斷創新(xin)，為梓梓學(xue)子(zi)創造(zao)更(geng)(geng)美的(de)學(xue)習環境，為高校培(pei)養更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)合格(ge)新(xin)生，為社(she)會培(pei)養更(geng)(geng)多(duo)(duo)的(de)高素(su)質人才(cai)。
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理(li)嚴格、科學(xue)(xue)(xue)、規范、三風純正(zheng)、紀律嚴明，有(you)艱苦(ku)奮斗(dou)、開拓進(jin)取的(de)優(you)良傳統，有(you)逢勃向上的(de)精神風貌，有(you)上佳的(de)育(yu)(yu)人(ren)氛圍。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)曾(ceng)經(jing)連(lian)續四年被評為(wei)(wei)滁州市精神文明創(chuang)建(jian)標兵(bing)單位。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)有(you)一(yi)支(zhi)以(yi)中青年教(jiao)師為(wei)(wei)主體的(de)教(jiao)師隊伍，他(ta)們有(you)較扎實的(de)基礎，豐富(fu)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗(yan)，有(you)勤勉從教(jiao)的(de)責任(ren)感和(he)敬業(ye)精神，有(you)較強(qiang)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)教(jiao)改能力，有(you)較高的(de)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)“兩為(wei)(wei)”辦(ban)學(xue)(xue)(xue)方針，每年除向高校(xiao)輸送大(da)批合(he)格的(de)新生，還為(wei)(wei)地方經(jing)濟建(jian)設培(pei)養(yang)大(da)批高素(su)質的(de)人(ren)才。
