學(xue)校(xiao)位于阜(fu)陽(yang)城(cheng)南經濟技術開發區，西臨潁(ying)上路，北接阜(fu)潁(ying)路，南近中心汽車站，環(huan)境(jing)幽雅，亭(ting)臺樓榭相映成趣，花草樹木交相生(sheng)輝，書聲瑯瑯，校(xiao)風純正，是省級教(jiao)書育人單(dan)位，市級花園學(xue)校(xiao)，安全文明學(xue)校(xiao)和綜合治理(li)單(dan)位。是家長放心、學(xue)生(sheng)安心、教(jiao)師舒心的一塊樂土。
紅旗(qi)中學師資力量雄厚(hou)，結構(gou)比例合理。截止2020年學校在職187位教(jiao)師中，有(you)特(te)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)師3人(ren)，高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)師53人(ren)，一級(ji)(ji)(ji)教(jiao)師63人(ren)，省市區(qu)教(jiao)壇新(xin)星8人(ren)。他們為(wei)了"讓紅旗(qi)更(geng)鮮艷，讓桃李更(geng)芬芳"，以(yi)校為(wei)家，以(yi)生為(wei)子(zi)，辛勤耕(geng)耘(yun)，樂(le)于奉獻。
實施名(ming)師工程，爭取(qu)五年(nian)學(xue)校有一(yi)(yi)半的教師成為阜(fu)陽市(shi)的名(ming)師，直至(zhi)成為、省(sheng)級名(ming)師。爭取(qu)用一(yi)(yi)至(zhi)二年(nian)時間(jian)形(xing)成團結、求(qiu)實、奮進、校風(feng)，形(xing)成嚴(yan)謹、求(qiu)是、創(chuang)新、奉獻的教風(feng)，形(xing)成勤奮、求(qiu)真、文明、向(xiang)上的學(xue)風(feng)。
2005年12月，首屆全國研究性學習研討暨成果交(jiao)流會議(yi)在我(wo)校成功召開。近年來，學校牢固(gu)樹立"一(yi)(yi)切(qie)(qie)為(wei)了每位學生(sheng)(sheng)的發展(zhan)(zhan)"為(wei)辦學理(li)(li)念（一(yi)(yi)切(qie)(qie)為(wei)了學生(sheng)(sheng)、為(wei)了一(yi)(yi)切(qie)(qie)學生(sheng)(sheng)、為(wei)了學生(sheng)(sheng)的一(yi)(yi)切(qie)(qie)，學生(sheng)(sheng)自主學習、主動發展(zhan)(zhan)），實行"科學、嚴格、系統、規范"的管理(li)(li)，注重培(pei)養學生(sheng)(sheng)創新精神和實踐能力，教育教學質量一(yi)(yi)年一(yi)(yi)個大臺階。
為(wei)把紅旗中學(xue)建設成為(wei)21世紀(ji)現代化中學(xue)。學(xue)校加強了如下工作(zuo)。
（一）加強學校的(de)思想(xiang)政治工作
教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)員工(gong)(gong)(gong)解放思想，更(geng)新觀念，把思想統(tong)一到(dao)江總書記“三(san)個代表(biao)(biao)”重(zhong)要思想上(shang)來，統(tong)一到(dao)辦好學校的(de)(de)大(da)局(ju)上(shang)去。不認清形勢，不順應潮(chao)流(liu)，抱殘守缺，固步自封，就(jiu)沒有出路。須大(da)膽實踐(jian)，科學決(jue)策(ce)，勇于探索，積極進取。堅持發展是硬道(dao)(dao)理。這就(jiu)要求我(wo)(wo)們(men)不斷學習政(zheng)(zheng)治，學習業務，提高我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)政(zheng)(zheng)治素質和(he)(he)業務水平，提高工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)能力(li)和(he)(he)辦事效率。加強(qiang)職(zhi)(zhi)業道(dao)(dao)德(de)建(jian)設(she)，做到(dao)為人(ren)師表(biao)(biao)，教(jiao)(jiao)書育人(ren)，管理育人(ren)，服(fu)務育人(ren)，環(huan)境育人(ren)。樹立良好的(de)(de)社會公德(de)、職(zhi)(zhi)業道(dao)(dao)德(de)、家庭美德(de)。樹立正氣，利(li)用身邊的(de)(de)人(ren)物和(he)(he)事跡(ji)，教(jiao)(jiao)育帶動(dong)廣(guang)大(da)教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)員工(gong)(gong)(gong)共同努力(li)奮斗。共產黨(dang)(dang)員在學校各項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中和(he)(he)各個方面(mian)充分(fen)發揮先(xian)鋒(feng)模范作(zuo)(zuo)用。充分(fen)發揮黨(dang)(dang)支部在學校工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)政(zheng)(zheng)治核心作(zuo)(zuo)用，監督(du)黨(dang)(dang)的(de)(de)方針政(zheng)(zheng)策(ce)的(de)(de)貫徹落實。近期建(jian)立健全黨(dang)(dang)總支和(he)(he)黨(dang)(dang)支部，切(qie)實抓好黨(dang)(dang)的(de)(de)組織思想作(zuo)(zuo)風建(jian)設(she)，豐富、嚴(yan)肅(su)黨(dang)(dang)內生(sheng)(sheng)活，增強(qiang)黨(dang)(dang)組織的(de)(de)創(chuang)造力(li)、凝聚力(li)和(he)(he)戰斗力(li)。尊重(zhong)知(zhi)識(shi)，愛惜(xi)人(ren)才(cai)，尊重(zhong)人(ren)才(cai)，關心教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)生(sheng)(sheng)活，及時為教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)排(pai)憂解難(nan)，努力(li)挖掘潛力(li)。注重(zhong)“兩(liang)會”工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，調動(dong)各方面(mian)積極性，以充分(fen)發揮教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)創(chuang)造性、主動(dong)性和(he)(he)勞(lao)動(dong)熱情，切(qie)實干好各項(xiang)本職(zhi)(zhi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。
（二）加強(qiang)學生德育工作
促進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)德智體(ti)美勞發展。增強德育(yu)工作針(zhen)對性(xing)、主(zhu)動性(xing)和(he)(he)(he)實(shi)效(xiao)性(xing)，利用學(xue)(xue)(xue)(xue)校德育(yu)教(jiao)(jiao)育(yu)網絡，赴教(jiao)(jiao)育(yu)基地參(can)觀學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、開(kai)辦家長學(xue)(xue)(xue)(xue)校、舉行(xing)周一升旗儀式和(he)(he)(he)召(zhao)開(kai)法(fa)(fa)制(zhi)報告會(hui)(hui)等，加(jia)(jia)強理想(xiang)、信念(nian)和(he)(he)(he)以中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)行(xing)為規范為主(zhu)要(yao)內(nei)容(rong)(rong)的(de)(de)(de)法(fa)(fa)紀教(jiao)(jiao)育(yu)，加(jia)(jia)強愛(ai)國(guo)主(zhu)義、集體(ti)主(zhu)義和(he)(he)(he)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義教(jiao)(jiao)育(yu)，加(jia)(jia)強中(zhong)華民(min)(min)族優(you)良(liang)傳統、革命(ming)傳統教(jiao)(jiao)育(yu)和(he)(he)(he)國(guo)防教(jiao)(jiao)育(yu)。把思(si)想(xiang)品質和(he)(he)(he)道(dao)德教(jiao)(jiao)育(yu)貫穿于教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)全過程。通過豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)活(huo)動和(he)(he)(he)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)踐活(huo)動，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具有(you)(you)愛(ai)國(guo)主(zhu)義、集體(ti)主(zhu)義和(he)(he)(he)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義思(si)想(xiang)，能(neng)(neng)夠繼承和(he)(he)(he)發揚中(zhong)華民(min)(min)族優(you)秀傳統和(he)(he)(he)革命(ming)傳統；使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)具有(you)(you)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)主(zhu)義民(min)(min)主(zhu)法(fa)(fa)制(zhi)意識，能(neng)(neng)夠遵守國(guo)家法(fa)(fa)律和(he)(he)(he)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)公德；使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)逐步形(xing)成正確的(de)(de)(de)世界(jie)觀、人生(sheng)(sheng)(sheng)觀和(he)(he)(he)價值觀，具有(you)(you)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)責任(ren)感，努(nu)力為人民(min)(min)服務；培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)精神、實(shi)踐能(neng)(neng)力、科學(xue)(xue)(xue)(xue)和(he)(he)(he)人文(wen)素養以及環保意識，具有(you)(you)適應(ying)終身學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)基礎知識、基本(ben)技能(neng)(neng)和(he)(he)(he)方(fang)法(fa)(fa)；具有(you)(you)健(jian)壯(zhuang)的(de)(de)(de)體(ti)魄和(he)(he)(he)良(liang)好的(de)(de)(de)心理素質，養成健(jian)康的(de)(de)(de)審美情趣和(he)(he)(he)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)方(fang)式，成為有(you)(you)理想(xiang)、有(you)(you)道(dao)德、有(you)(you)文(wen)化(hua)、有(you)(you)紀律的(de)(de)(de)一代新(xin)(xin)人。抓(zhua)好以軍訓為主(zhu)要(yao)內(nei)容(rong)(rong)的(de)(de)(de)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)入(ru)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)育(yu)。教(jiao)(jiao)育(yu)新(xin)(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)適應(ying)新(xin)(xin)環境，確立新(xin)(xin)目標(biao)，盡快投入(ru)到新(xin)(xin)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)去；教(jiao)(jiao)育(yu)高二和(he)(he)(he)初二的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)堅定(ding)信心，咬定(ding)青山不(bu)放(fang)松；教(jiao)(jiao)育(yu)高三和(he)(he)(he)初三學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)穩定(ding)情緒，奮力拼搏。
（三）加(jia)強科學管理
實施“一(yi)二(er)三五系統管理工程”，樹立良好(hao)的(de)(de)校(xiao)風、教風和學風。研究和遵(zun)循(xun)管理規(gui)律，以改革為(wei)(wei)先導，以穩定為(wei)(wei)基(ji)礎，以發展為(wei)(wei)目(mu)的(de)(de)，突出(chu)條理化、適用化、科(ke)學化，引進競爭機(ji)制(zhi)(zhi)、制(zhi)(zhi)約機(ji)制(zhi)(zhi)、激勵機(ji)制(zhi)(zhi)、監督機(ji)制(zhi)(zhi)和靈活(huo)的(de)(de)用人機(ji)制(zhi)(zhi)。
第一，確立教(jiao)(jiao)學(xue)中心地位(wei)，加強(qiang)教(jiao)(jiao)學(xue)管理，努力(li)使教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)實現歷史性突破。確立新教(jiao)(jiao)育(yu)理念，探討(tao)新教(jiao)(jiao)學(xue)理論，落實新教(jiao)(jiao)學(xue)大綱；加強(qiang)常規(gui)管理，實施(shi)動靜(jing)結合的新管理模式，使教(jiao)(jiao)學(xue)規(gui)范化(hua)、科學(xue)化(hua)、藝(yi)術化(hua)；加強(qiang)業務技能(neng)學(xue)習，不斷(duan)充實新知，加強(qiang)教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究，健全(quan)教(jiao)(jiao)研(yan)組系統，形成整體健進(jin)(jin)的教(jiao)(jiao)研(yan)科研(yan)能(neng)力(li)；抓(zhua)好(hao)畢業班(ban)工(gong)作和招生工(gong)作，注重面向(xiang)全(quan)體學(xue)生，推(tui)進(jin)(jin)素質教(jiao)(jiao)育(yu)，切實提(ti)高教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)質量(liang)。
第二，加(jia)強干部隊(dui)伍建設，使校(xiao)(xiao)級和中(zhong)(zhong)層班子能承(cheng)擔起(qi)振興紅旗中(zhong)(zhong)學(xue)的歷史重(zhong)任(ren)。領導班子在各方面垂范，嚴(yan)于律己，從我做起(qi)，廉潔勤政，樂于奉獻。加(jia)強干部的培養、教(jiao)育、監督和管理。在學(xue)校(xiao)(xiao)當官須教(jiao)而優則仕，選拔德(de)才兼備的中(zhong)(zhong)青年教(jiao)師走上各級領導崗(gang)位。
第三，加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)隊伍建設。制定了(le)完(wan)善教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)考核辦法和教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)獎(jiang)(jiang)懲條例等，獎(jiang)(jiang)優罰劣，樹立典型(xing)，嚴明(ming)工(gong)(gong)作紀(ji)律，實(shi)行(xing)全(quan)員坐班(ban)制。狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反饋。每學(xue)(xue)期教(jiao)(jiao)(jiao)導處(chu)都選擇一至(zhi)二個(ge)學(xue)(xue)科(ke)進(jin)行(xing)解剖(pou)、分析(xi)、比較、提高(gao)，解剖(pou)了(le)語文、外語兩個(ge)學(xue)(xue)科(ke)。期中、期末教(jiao)(jiao)(jiao)導處(chu)、政教(jiao)(jiao)(jiao)處(chu)都組織各班(ban)學(xue)(xue)生對教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)情況進(jin)行(xing)評價，并將學(xue)(xue)生的(de)評價及時反饋給任課教(jiao)(jiao)(jiao)師。鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師業(ye)務進(jin)修、培訓，通過繼續舉辦評選教(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)星、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大獎(jiang)(jiang)賽(sai)和教(jiao)(jiao)(jiao)師幫教(jiao)(jiao)(jiao)帶活動(dong)，提高(gao)業(ye)務素質。給骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師壓擔子，由課堂走(zou)向社會，加強(qiang)課題研究(jiu)，盡快使人(ren)才脫穎而出，提高(gao)了(le)名(ming)師層次。
第四，加強學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理，教學(xue)(xue)(xue)(xue)秩(zhi)序正常運轉。在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)開展以遵守(shou)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)守(shou)則為主要內容(rong)，樹立(li)優良學(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)的競賽活(huo)(huo)動。制(zhi)定(ding)并落(luo)實符合本校(xiao)(xiao)(xiao)實際的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)管(guan)理守(shou)則。對教學(xue)(xue)(xue)(xue)區(qu)、宿(su)舍區(qu)實行封(feng)閉(bi)式管(guan)理。在學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)實行兩(liang)證一(yi)徽（學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)證、住宿(su)證、校(xiao)(xiao)(xiao)徽）制(zhi)度，扎實開展“創三文明(ming)(ming)奪兩(liang)旗”（文明(ming)(ming)班(ban)級、文明(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)、文明(ming)(ming)寢室、紀(ji)律(lv)紅旗班(ban)、衛生(sheng)(sheng)(sheng)紅旗班(ban)）競賽活(huo)(huo)動。團委、政(zheng)(zheng)教處大力(li)宣(xuan)傳學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)中(zhong)的好(hao)人好(hao)事(shi)，樹新風(feng)、鼓士氣。各班(ban)主任通(tong)過不(bu)同途(tu)徑和方式努力(li)把(ba)班(ban)級管(guan)理好(hao)，管(guan)理到位。加強學(xue)(xue)(xue)(xue)籍管(guan)理，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)留級、休學(xue)(xue)(xue)(xue)、借讀、轉學(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)嚴(yan)格把(ba)關(guan)，嚴(yan)格按(an)政(zheng)(zheng)策(ce)辦事(shi)，由學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)統一(yi)研究決定(ding)。
第五，加(jia)強(qiang)學(xue)(xue)校(xiao)財物管(guan)(guan)理，充分利(li)用(yong)學(xue)(xue)校(xiao)資源。新學(xue)(xue)期(qi)(qi)伊始，用(yong)兩個月時間對校(xiao)產進行(xing)統(tong)一(yi)登記，摸清(qing)家底。而且今后每學(xue)(xue)期(qi)(qi)之首，期(qi)(qi)中、期(qi)(qi)末(mo)都進行(xing)一(yi)次清(qing)產整(zheng)理。學(xue)(xue)校(xiao)的(de)一(yi)切(qie)(qie)收入歸學(xue)(xue)校(xiao)統(tong)管(guan)(guan)，任(ren)何(he)人、任(ren)何(he)年(nian)級、任(ren)何(he)班級沒(mei)有亂收費，堅決杜絕了加(jia)重學(xue)(xue)生(sheng)負擔(dan)的(de)違紀現象。學(xue)(xue)校(xiao)財務(wu)開(kai)支(zhi)一(yi)直堅持逐(zhu)級審批，校(xiao)長(chang)一(yi)支(zhi)筆(bi)制度(du)。實行(xing)學(xue)(xue)校(xiao)公物統(tong)一(yi)采購、保管(guan)(guan)、使用(yong)制度(du)，不允許任(ren)何(he)人損公利(li)私。加(jia)強(qiang)圖書、電教、實驗室建(jian)設，真(zhen)正做到(dao)向學(xue)(xue)生(sheng)開(kai)放。一(yi)切(qie)(qie)為了學(xue)(xue)生(sheng)，進一(yi)步整(zheng)頓食堂、醫療室等。開(kai)源節流，進一(yi)步辦好勤工(gong)儉(jian)學(xue)(xue)，探索學(xue)(xue)校(xiao)后勤服(fu)務(wu)社會化新途徑。
第六，科學(xue)規劃，分步(bu)實施(shi)，加快學(xue)校(xiao)建(jian)設，一年之內建(jian)一至兩棟(dong)學(xue)生宿舍樓；整治環(huan)境，繁榮(rong)校(xiao)園(yuan)文化，創建(jian)市(shi)級文明(ming)校(xiao)園(yuan)。
（四(si)）加大改革力度(du)，以適應形勢的要(yao)求
1、用人(ren)(ren)(ren)上(shang)創新(xin)：實行(xing)(xing)(xing)教(jiao)(jiao)職員(yuan)工(gong)(gong)(gong)聘任(ren)(ren)制(zhi)(zhi)，所有(you)教(jiao)(jiao)職員(yuan)工(gong)(gong)(gong)都(dou)要(yao)競聘上(shang)崗，積(ji)(ji)極推行(xing)(xing)(xing)末位淘汰制(zhi)(zhi)，真(zhen)正(zheng)形成優勝劣汰，能(neng)上(shang)能(neng)下的(de)用人(ren)(ren)(ren)機(ji)機(ji)制(zhi)(zhi)，不能(neng)因人(ren)(ren)(ren)設崗，要(yao)因事設崗。2、制(zhi)(zhi)度上(shang)創新(xin)：進(jin)一(yi)步建(jian)章(zhang)立制(zhi)(zhi)，以(yi)(yi)立規(gui)矩，樹正(zheng)氣(qi)，保穩定，促發展(zhan)。3、體制(zhi)(zhi)上(shang)創新(xin)：探(tan)索新(xin)的(de)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)路子(zi)。在年級管理上(shang)實行(xing)(xing)(xing)校長分(fen)管年級組、年級主任(ren)(ren)負(fu)(fu)責制(zhi)(zhi)，班主任(ren)(ren)責任(ren)(ren)制(zhi)(zhi)。以(yi)(yi)管理求質量，以(yi)(yi)管理求效益(yi)，以(yi)(yi)管理樹形象。4、激勵機(ji)制(zhi)(zhi)上(shang)創新(xin)：改革考(kao)(kao)核(he)考(kao)(kao)評(ping)(ping)辦(ban)法，實行(xing)(xing)(xing)群眾評(ping)(ping)領(ling)(ling)導(dao)(dao)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)評(ping)(ping)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)新(xin)的(de)考(kao)(kao)評(ping)(ping)機(ji)制(zhi)(zhi)。定量考(kao)(kao)核(he)與定性分(fen)析相(xiang)結(jie)(jie)合，考(kao)(kao)勤與考(kao)(kao)核(he)實績相(xiang)結(jie)(jie)合。5、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)創新(xin)：立足社會面向學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，積(ji)(ji)極探(tan)索學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)新(xin)方(fang)(fang)法新(xin)途(tu)徑。瞄準高考(kao)(kao)，深研(yan)教(jiao)(jiao)材，創新(xin)思維，擴大視野，注重(zhong)實踐(jian)，開(kai)設研(yan)究(jiu)性課(ke)程，籌上(shang)校園網，充分(fen)利用現(xian)代(dai)化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手段。6、領(ling)(ling)導(dao)(dao)方(fang)(fang)式(shi)上(shang)創新(xin)：改進(jin)領(ling)(ling)導(dao)(dao)方(fang)(fang)式(shi)，講(jiang)究(jiu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)藝術。特別(bie)是學(xue)(xue)(xue)(xue)校主要(yao)領(ling)(ling)導(dao)(dao)貫徹執行(xing)(xing)(xing)民(min)主集(ji)(ji)中制(zhi)(zhi)原則，廣開(kai)言路，廣泛傾(qing)聽群眾呼(hu)聲、意見或建(jian)議，重(zhong)大問(wen)題提交集(ji)(ji)體研(yan)究(jiu)，教(jiao)(jiao)代(dai)會通過(guo)，使決策(ce)科學(xue)(xue)(xue)(xue)化(hua)(hua)、民(min)主化(hua)(hua)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校每季度公開(kai)一(yi)次(ci)政(zheng)務(wu)、財務(wu)情況，做(zuo)到政(zheng)務(wu)公開(kai)、財務(wu)公開(kai)。教(jiao)(jiao)師(shi)及工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)(ren)(ren)員(yuan)增強(qiang)辦(ban)事效率，努(nu)力改進(jin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風，講(jiang)究(jiu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)方(fang)(fang)法，增強(qiang)親和(he)力，把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)當(dang)作(zuo)(zuo)自(zi)己的(de)孩子(zi)，一(yi)切為(wei)了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)。講(jiang)究(jiu)批評(ping)(ping)藝術，減(jian)輕學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)心理負(fu)(fu)荷，嚴禁簡單(dan)粗暴。與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)交心，做(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)良(liang)師(shi)益(yi)友(you)，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)分(fen)憂解難。
（五）增強為(wei)教學(xue)服(fu)務，為(wei)學(xue)生服(fu)務的意識
增強(qiang)為(wei)教(jiao)學(xue)服務(wu)(wu)，為(wei)學(xue)生服務(wu)(wu)的意識，各項工作都(dou)上新(xin)臺階。扎實(shi)有(you)效地推(tui)進后勤、老干(gan)部、安(an)(an)全(quan)保衛(wei)、工會、計(ji)劃(hua)生育(yu)、綜合治理、婦(fu)聯、團(tuan)(tuan)委、學(xue)生會工作的開展。實(shi)行安(an)(an)全(quan)保衛(wei)、計(ji)劃(hua)生育(yu)、綜合治理一(yi)票否(fou)決。總務(wu)(wu)抓好(hao)(hao)(hao)校園環(huan)境衛(wei)生和(he)(he)后勤服務(wu)(wu)，保衛(wei)和(he)(he)總務(wu)(wu)協調社會，切(qie)實(shi)抓好(hao)(hao)(hao)學(xue)校環(huan)境治理。工會切(qie)實(shi)代(dai)表職(zhi)(zhi)工利益，維(wei)護(hu)職(zhi)(zhi)工合法(fa)權(quan)益。充分發(fa)揮工、青、婦(fu)橋(qiao)梁和(he)(he)紐(niu)帶作用，當好(hao)(hao)(hao)黨(dang)的助手(shou)，圍(wei)繞教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)開展活動，把廣大(da)教(jiao)職(zhi)(zhi)工和(he)(he)青年(nian)團(tuan)(tuan)員團(tuan)(tuan)結起來，組(zu)織起來，為(wei)學(xue)校的兩(liang)個文明建設做(zuo)貢獻(xian)。舉辦了(le)秋(qiu)季(ji)運動會，組(zu)織好(hao)(hao)(hao)了(le)重大(da)節日的慶祝(zhu)活動，增強(qiang)學(xue)校的生機和(he)(he)活力。
