皖西(xi)北(bei)中(zhong)心(xin)城市(shi)阜(fu)陽，是京九大(da)動脈上(shang)的(de)(de)交通(tong)樞紐，自古(gu)被譽為(wei)“梁宋吳楚之(zhi)(zhi)沖，齊魯(lu)汴洛之(zhi)(zhi)道(dao)”，物產(chan)豐富，人杰(jie)地靈，淮河支(zhi)流潁河穿城而(er)過。在碧波蕩漾的(de)(de)潁河之(zhi)(zhi)畔(pan)，閃耀著一(yi)顆(ke)璀璨耀眼(yan)的(de)(de)教(jiao)育明珠——阜(fu)陽市(shi)城郊中(zhong)學(xue)。學(xue)校(xiao)創建于1958年，其(qi)前身是阜(fu)陽縣辛橋(qiao)初級中(zhong)學(xue)；1981年學(xue)校(xiao)被確定為(wei)完全(quan)(quan)中(zhong)學(xue)、阜(fu)陽地區重點中(zhong)學(xue)；2006年被安(an)徽省教(jiao)育廳命名為(wei)安(an)徽省示范高中(zhong)。近年來，在市(shi)區政府的(de)(de)大(da)力支(zhi)持(chi)下和(he)全(quan)(quan)校(xiao)師生的(de)(de)共同(tong)努力下，學(xue)校(xiao)面貌煥然一(yi)新，教(jiao)育教(jiao)學(xue)成績突飛猛進，成為(wei)皖西(xi)北(bei)地區聞名遐邇的(de)(de)學(xue)府。學(xue)校(xiao)生本理(li)念，聚焦學(xue)生核心(xin)素養；生態(tai)校(xiao)園如畫，打造學(xue)生成長(chang)樂園；生動德育多(duo)彩，學(xue)生發展；成功課堂，課改(gai)立體(ti)升華；傳統文化滋養，培(pei)育師德隊伍；素質(zhi)教(jiao)育芬芳(fang)，碩(shuo)果(guo)累累生機盎然。取(qu)得了理(li)想的(de)(de)實踐成果(guo)，受(shou)到上(shang)級政府和(he)社會各界(jie)的(de)(de)一(yi)致好評。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)截(jie)止(zhi)2016年(nian)(nian)有教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)336人(ren)(ren)(ren)，其中正高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)，特(te)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)，高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)89人(ren)(ren)(ren)，省教(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新星4人(ren)(ren)(ren)，市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新星10人(ren)(ren)(ren)，骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)，省市(shi)(shi)級(ji)(ji)(ji)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、優秀(xiu)班(ban)主任(ren)、學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)26人(ren)(ren)(ren)，省優質課(ke)(ke)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎獲得(de)者6人(ren)(ren)(ren)、市(shi)(shi)優質課(ke)(ke)一(yi)(yi)(yi)等(deng)獎獲得(de)者數31人(ren)(ren)(ren)，部級(ji)(ji)(ji)、省級(ji)(ji)(ji)“優課(ke)(ke)”獲獎者數十(shi)人(ren)(ren)(ren)。近年(nian)(nian)來(lai)在、省級(ji)(ji)(ji)期(qi)刊發(fa)表(biao)論文200多(duo)篇。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形成(cheng)了一(yi)(yi)(yi)系列較為成(cheng)熟的(de)校(xiao)(xiao)本師(shi)(shi)資(zi)培訓模(mo)式(shi)：堅持(chi)“指路(lu)子(zi)、結對子(zi)、壓擔(dan)子(zi)、創牌(pai)子(zi)”的(de)師(shi)(shi)訓思路(lu)，大(da)力實(shi)施青(qing)藍工(gong)(gong)程，促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)成(cheng)長(chang)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)狠抓一(yi)(yi)(yi)周一(yi)(yi)(yi)次的(de)業務(wu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和組內公開課(ke)(ke)，一(yi)(yi)(yi)年(nian)(nian)一(yi)(yi)(yi)次的(de)青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)獎賽，通(tong)過師(shi)(shi)徒結對，高考真題實(shi)戰演練，江(jiang)南十(shi)校(xiao)(xiao)實(shi)時模(mo)擬(ni)等(deng)方(fang)式(shi)，關注青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)成(cheng)長(chang)，為他們搭建(jian)發(fa)展的(de)平(ping)(ping)臺。截(jie)至目前，城郊中學(xue)(xue)(xue)(xue)由阜陽市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育局、潁東區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)育局命名和掛牌(pai)的(de)名校(xiao)(xiao)長(chang)工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)(shi)(shi)、名班(ban)主任(ren)工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)(shi)(shi)、名師(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)(shi)(shi)共計6個(ge)，我校(xiao)(xiao)成(cheng)為全(quan)(quan)市(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)所實(shi)現學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理、班(ban)級(ji)(ji)(ji)管理和教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)三種類型工(gong)(gong)作(zuo)室(shi)(shi)(shi)全(quan)(quan)覆(fu)蓋的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，充分彰顯了我校(xiao)(xiao)雄厚(hou)的(de)師(shi)(shi)資(zi)水(shui)平(ping)(ping)，名師(shi)(shi)隊(dui)伍的(de)不斷成(cheng)長(chang)和壯大(da)，是阜陽市(shi)(shi)城郊中學(xue)(xue)(xue)(xue)迅速(su)崛(jue)起的(de)人(ren)(ren)(ren)才(cai)保障。
阜陽(yang)市城(cheng)郊(jiao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)創建于1958年(nian)(nian)，2006年(nian)(nian)經省(sheng)教(jiao)育(yu)廳嚴格(ge)考(kao)(kao)核，以(yi)同批次高(gao)分強勢躋身安(an)徽省(sheng)示范(fan)高(gao)中(zhong)(zhong)行列。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)歷史悠久，文化底蘊深(shen)厚，基礎設施完(wan)備，師資(zi)力量雄厚，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)成績高(gao)。高(gao)考(kao)(kao)本(ben)科達(da)線(xian)連續13年(nian)(nian)突破千人(ren)(ren)大(da)(da)(da)關(guan)，為(wei)哈佛、北(bei)大(da)(da)(da)、清華等(deng)高(gao)等(deng)院(yuan)校(xiao)輸送(song)數以(yi)萬計的高(gao)素質(zhi)人(ren)(ren)才。城(cheng)郊(jiao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的生動教(jiao)育(yu)模式(shi)被《中(zhong)(zhong)國教(jiao)師報(bao)》《安(an)徽青年(nian)(nian)報(bao)》等(deng)媒體廣泛報(bao)道。因課改(gai)和高(gao)考(kao)(kao)成績突出，被市教(jiao)育(yu)局評為(wei)“教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革與(yu)質(zhi)量提(ti)升單位”，是(shi)全(quan)市一(yi)家(jia)獲此殊榮(rong)的高(gao)級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)。被安(an)徽省(sheng)教(jiao)育(yu)廳命名(ming)為(wei)“安(an)徽省(sheng)課改(gai)單位”，是(shi)全(quan)市獲此殊榮(rong)的省(sheng)示范(fan)高(gao)中(zhong)(zhong)；被教(jiao)育(yu)部(bu)授予“全(quan)國課改(gai)實驗基地學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)”，填補了安(an)徽省(sheng)教(jiao)育(yu)界在這一(yi)領域的空白。2010年(nian)(nian)以(yi)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)傾力打造的導師班(ban)，為(wei)北(bei)京(jing)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、清華大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)國科技大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、中(zhong)(zhong)國人(ren)(ren)民大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、復旦(dan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、南京(jing)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、浙江大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等(deng)高(gao)校(xiao)輸送(song)了一(yi)大(da)(da)(da)批優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)子，在社會上引起(qi)廣泛反響。2017年(nian)(nian)，阜陽(yang)市城(cheng)郊(jiao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)繼續面向全(quan)市招(zhao)收優秀初(chu)中(zhong)(zhong)畢業生，組建導師班(ban)。
招生計劃(hua)為1232人(ren)。其中(zhong)，導師班(ban)4個（每班(ban)40人(ren)）；超(chao)導班(ban)2個（每班(ban)30人(ren)）。
（一）阜陽(yang)(yang)市城(cheng)郊中(zhong)學是阜陽(yang)(yang)城(cheng)區(qu)一所享(xiang)受(shou)國家貧(pin)困(kun)區(qu)招(zhao)生(sheng)政策的省示(shi)范高(gao)中(zhong)，同時可以(yi)享(xiang)受(shou)“高(gao)校專(zhuan)項(xiang)計劃(hua)”“國家專(zhuan)項(xiang)計劃(hua)”和“地(di)方專(zhuan)項(xiang)計劃(hua)”三項(xiang)優(you)惠政策，高(gao)考可以(yi)享(xiang)受(shou)降低20分(fen)的錄取(qu)政策。
（二(er)）我校對于導(dao)師(shi)班、超導(dao)班的優秀學生實施獎勵政策(ce)
1.優秀生Ⅰ
中考分(fen)數達阜陽一(yi)中線(xian)上，學(xue)校免除學(xue)生的(de)學(xue)雜費(fei)（學(xue)費(fei)、書本費(fei)、住(zhu)宿(su)費(fei)），并每月提供200元在校生活補(bu)助。
2.優秀生Ⅱ
中考(kao)分數(shu)在一中線下(xia)10分以內(nei)，我校免除學費。
（注：以上獎勵(li)，第一學(xue)(xue)(xue)期(qi)按中考分數為(wei)準(zhun)，從(cong)第二學(xue)(xue)(xue)期(qi)起，學(xue)(xue)(xue)校將按照第一學(xue)(xue)(xue)期(qi)的優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)Ⅰ、Ⅱ的基(ji)數，依(yi)據學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在校考試成績(ji)為(wei)主(zhu)要依(yi)據的綜(zong)合素(su)質量化(hua)考評，確定享(xiang)受(shou)該獎勵(li)政策的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)名單。）
3.中(zhong)考分數在一中(zhong)線下20分內的學生，編入導(dao)師班學習(xi)。
4.學生三(san)年后考取北(bei)大(da)、清華，我(wo)校一(yi)次性給予每(mei)生20000元的(de)助學獎勵。
為(wei)了進一步深化課程改(gai)革，探索普通高(gao)中課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的優(you)化模式，導師班將在(zai)高(gao)質量地完成普通高(gao)中教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的人(ren)文(wen)和科學(xue)(xue)(xue)素(su)養的基礎上，突出和加(jia)強(qiang)創新思維培養，實現同(tong)高(gao)校自主招(zhao)生(sheng)的無(wu)縫對接，滿足莘莘學(xue)(xue)(xue)子高(gao)層次的成才需求，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個(ge)性化發(fa)展，為(wei)好大學(xue)(xue)(xue)輸送優(you)秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)國家培養創新型人(ren)才，實踐城(cheng)郊中學(xue)(xue)(xue)“高(gao)中三年，奠(dian)基一生(sheng)”的教(jiao)育理念。
學校堅(jian)持(chi)(chi)與時俱進(jin)，緊跟全(quan)國(guo)(guo)高考改革擴大(da)自主招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)比例的(de)新(xin)形勢，充分利用國(guo)(guo)家大(da)力推進(jin)貧困地(di)區高考招(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)扶持(chi)(chi)特惠政(zheng)策，立足(zu)于學生(sheng)(sheng)(sheng)實際，著眼于辦學層次的(de)進(jin)一步提(ti)升。學校以培養具有鮮明個性、健全(quan)人格、國(guo)(guo)際視野和(he)追(zhui)求的(de)現代中學生(sheng)(sheng)(sheng)為己(ji)任，奮(fen)勇拼(pin)搏(bo)，改革創新(xin)，努力把導師(shi)班打造成(cheng)全(quan)省，國(guo)(guo)內(nei)的(de)北(bei)大(da)、清華等名校生(sheng)(sheng)(sheng)源基(ji)地(di)。
1.強大的名師方(fang)陣
2017級導(dao)師(shi)(shi)班(ban)由城郊中學(xue)(xue)(xue)(xue)“功(gong)(gong)勛教師(shi)(shi)”執教。“功(gong)(gong)勛教師(shi)(shi)”遴選自高考(kao)備考(kao)經驗豐富，教學(xue)(xue)(xue)(xue)成績(ji)的特、高級教師(shi)(shi)，以省、市級名師(shi)(shi)、教壇新星、學(xue)(xue)(xue)(xue)科帶(dai)頭人、骨干教師(shi)(shi)為主(zhu)體。同時(shi)依(yi)托與北京師(shi)(shi)范大學(xue)(xue)(xue)(xue)的合作(zuo)協(xie)議，聘請各(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)科全(quan)國名師(shi)(shi)擔任導(dao)師(shi)(shi)班(ban)輔導(dao)教師(shi)(shi)，定期來校為導(dao)師(shi)(shi)班(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)開設課(ke)程，或組織優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)到(dao)北大、清華、北師(shi)(shi)大開展(zhan)夏令營、冬令營活動，由全(quan)國名師(shi)(shi)面對(dui)面輔導(dao)。
2.學習環境
城郊中(zhong)學(xue)導師部全(quan)市實行校(xiao)內獨(du)立建(jian)制，“全(quan)國課改名校(xiao)長”、安徽省優(you)秀教育工(gong)作者倪士昌(chang)校(xiao)長親自掛(gua)帥，在全(quan)國綠化模(mo)(mo)范(fan)單位(wei)的(de)校(xiao)園內專設(she)獨(du)立教學(xue)區、生活區，傾全(quan)校(xiao)之(zhi)力保障的(de)學(xue)習條件，針(zhen)對優(you)秀學(xue)生采用獨(du)特(te)而個性化的(de)管(guan)理模(mo)(mo)式。
3.成功的(de)辦班經(jing)驗
城(cheng)郊中學(xue)導(dao)(dao)師(shi)班是全(quan)市開辦的課改實(shi)(shi)驗班級，吸納(na)重(zhong)點(dian)大學(xue)研究生(sheng)(sheng)培(pei)養(yang)(yang)的導(dao)(dao)師(shi)制模式(shi)經(jing)驗，實(shi)(shi)行小班化教學(xue)。導(dao)(dao)師(shi)根據學(xue)情，制定個人生(sheng)(sheng)涯規劃、個性化的培(pei)優糾偏方案。在導(dao)(dao)師(shi)采(cai)取菜單式(shi)教學(xue)輔導(dao)(dao)模式(shi)基礎上(shang)，充分激發和(he)培(pei)養(yang)(yang)學(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主(zhu)探(tan)究潛力和(he)靈活應對(dui)考試(shi)的能力，針對(dui)高校(xiao)自(zi)主(zhu)招(zhao)生(sheng)(sheng)條件，實(shi)(shi)施針對(dui)性的競賽(sai)輔導(dao)(dao)。
4.雄(xiong)厚(hou)的物質保(bao)障(zhang)
學(xue)(xue)(xue)校設立年均300萬(wan)元以上的(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金和助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金，為品學(xue)(xue)(xue)兼(jian)優的(de)導(dao)師班優秀學(xue)(xue)(xue)生提供豐厚的(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)(xue)金，為家庭困難(nan)的(de)寒門學(xue)(xue)(xue)子(zi)提供急需的(de)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)金。學(xue)(xue)(xue)校投(tou)資(zi)500余萬(wan)元改建了全(quan)市(shi)的(de)現(xian)代化食(shi)堂，60多個營(ying)業窗(chuang)口，食(shi)品種類豐富，營(ying)養搭配科學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校投(tou)資(zi)近千萬(wan)元改建學(xue)(xue)(xue)生公寓(yu)，空(kong)調、獨立儲物柜、洗衣機、熱(re)水淋浴等配套設施齊全(quan)。公寓(yu)實行封閉式管理，高素質(zhi)的(de)專職生活管理員為學(xue)(xue)(xue)生提供貼(tie)心、細(xi)致的(de)后勤服(fu)務。
5.優化的(de)分層教學(xue)
學(xue)(xue)校(xiao)導師(shi)班以中(zhong)考成(cheng)績梯級編(bian)班，優秀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)單獨(du)編(bian)成(cheng)“超(chao)導班”，配置全校(xiao)各(ge)學(xue)(xue)科(ke)的專家型教(jiao)師(shi)執(zhi)教(jiao)。實行雙(shuang)班主任制，配備專職(zhi)生(sheng)(sheng)(sheng)活教(jiao)師(shi)和心理輔導教(jiao)師(shi)。各(ge)學(xue)(xue)科(ke)任課(ke)教(jiao)師(shi)依據每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)特點分人(ren)制定個性化學(xue)(xue)習計劃；推行菜單式(shi)輔導模(mo)式(shi)，基于學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習過(guo)程性評價(jia)、及(ji)時地解(jie)決學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)課(ke)后學(xue)(xue)習困惑
6.智力支持
2016年(nian)，學(xue)(xue)校(xiao)被北(bei)京(jing)大學(xue)(xue)確定為新世紀信息(xi)化(hua)教(jiao)育(yu)(yu)實驗學(xue)(xue)校(xiao)，實現國(guo)內的(de)(de)智慧教(jiao)學(xue)(xue)系統與(yu)(yu)(yu)北(bei)京(jing)同步更新，進一步推(tui)動了學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)信息(xi)化(hua)、現代化(hua)水平。與(yu)(yu)(yu)此同時，學(xue)(xue)校(xiao)與(yu)(yu)(yu)北(bei)京(jing)師(shi)(shi)(shi)范大學(xue)(xue)達成(cheng)協議(yi)，正式建(jian)立戰略合(he)作關系。依(yi)托(tuo)北(bei)師(shi)(shi)(shi)大雄厚的(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)資(zi)源優(you)勢和打(da)造基礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)名校(xiao)的(de)(de)成(cheng)功經驗，未來三年(nian)，北(bei)師(shi)(shi)(shi)大將通過(guo)加強(qiang)師(shi)(shi)(shi)資(zi)培(pei)訓(xun)、強(qiang)化(hua)導師(shi)(shi)(shi)班優(you)生指導，促進管(guan)理提升(sheng)等(deng)方(fang)式，幫(bang)助我校(xiao)提升(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)和管(guan)理水平，積極打(da)造皖(wan)北(bei)基礎(chu)教(jiao)育(yu)(yu)名校(xiao)。
2010年，城(cheng)郊中(zhong)學首屆導師班(ban)參(can)加高(gao)(gao)(gao)考(kao)，以同(tong)(tong)比(bi)弱勢的生源(yuan)實現彎道超越，理科小(xiao)班(ban)實現一本達線100%，文科班(ban)田燦、張青霜(shuang)2位同(tong)(tong)學囊括阜城(cheng)應(ying)屆高(gao)(gao)(gao)考(kao)前(qian)2名，以全市顯著的高(gao)(gao)(gao)考(kao)提升幅度震驚(jing)阜城(cheng)教育(yu)界。
2011年(nian)高考再(zai)創(chuang)輝煌，理科(ke)小班再(zai)度實現一(yi)本達線100%，吳琛、張淼2名同學(xue)同時被被中國(guo)科(ke)技大學(xue)錄取，文科(ke)班宋詞同學(xue)考取中國(guo)人(ren)民(min)大學(xue)。
2012年高(gao)考(kao)中(zhong)，導師班張成龍同學(xue)以670分(fen)(fen)的高(gao)分(fen)(fen)榮膺阜(fu)陽(yang)城區應屆(jie)高(gao)考(kao)狀元。張成龍、范(fan)華(hua)帝同學(xue)分(fen)(fen)別考(kao)取清(qing)華(hua)大學(xue)和北京大學(xue)；另有李猛、朱光輝、胡飛飛等20余名(ming)同學(xue)被中(zhong)國科技大學(xue)、中(zhong)國人(ren)民大學(xue)等高(gao)校(xiao)(xiao)錄取，名(ming)校(xiao)(xiao)錄取人(ren)數居阜(fu)陽(yang)城區各校(xiao)(xiao)之(zhi)首。
2013年(nian)高考純(chun)文(wen)化課本(ben)科達線(xian)1412人，高考成績(ji)與三年(nian)前(qian)入學(xue)成績(ji)相比，提高幅度居阜陽市。導師班(ban)高考輝煌，其中(zhong)高三（27）班(ban)重(zhong)點(dian)達線(xian)100%！平均分(fen)564.6分(fen)！高出國家重(zhong)點(dian)大學(xue)線(xian)74.6分(fen)！居阜城(cheng)(cheng)同類省級示范高中(zhong)重(zhong)點(dian)班(ban)之首，再次被(bei)社(she)會譽為阜城(cheng)(cheng)高考。
2014年高(gao)考中，我校(xiao)文科超(chao)導班600分(fen)以上高(gao)分(fen)段人(ren)(ren)數居阜(fu)城(cheng)三區之首！理科超(chao)導班36人(ren)(ren)全部達重點(dian)分(fen)數線，平均分(fen)高(gao)出全省(sheng)重點(dian)大(da)學(xue)錄取(qu)線64分(fen)！一大(da)批優(you)秀畢業(ye)生被港大(da)、南大(da)、浙(zhe)大(da)、武大(da)、南開等(deng)高(gao)校(xiao)錄取(qu)，名校(xiao)錄取(qu)人(ren)(ren)數再次實現歷(li)史性(xing)跨越(yue)。
2015年高(gao)(gao)考，我校連續第12年高(gao)(gao)考純文(wen)化(hua)課本科達線超(chao)千人(ren)(ren)大(da)(da)關！其中導(dao)師(shi)班高(gao)(gao)三（33）班重點大(da)(da)學達線率100%，班級平均分超(chao)重點大(da)(da)學錄(lu)取線59.2分！文(wen)科導(dao)師(shi)班610分以(yi)上(shang)人(ren)(ren)數共36人(ren)(ren)！高(gao)(gao)考各學科成績(ji)在(zai)全市近20所省級示范(fan)高(gao)(gao)中穩居三區首位。一大(da)(da)批(pi)優秀畢業生被科大(da)(da)、南(nan)大(da)(da)、浙大(da)(da)、武大(da)(da)、南(nan)開(kai)、海(hai)軍飛行學院等高(gao)(gao)校錄(lu)取。2015年9月，我校被區委區政府授予潁東區教育系(xi)統特別貢獻獎。
2016年高(gao)考，城郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)連(lian)續13年高(gao)考本課達(da)(da)線超千人大(da)(da)(da)關。導師班輝煌，其中(zhong)理科高(gao)三(san)（28）班一(yi)(yi)本達(da)(da)線率100%，平(ping)均分605.6分，高(gao)出重點大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)取線87.6分，600分以上(shang)23人；李(li)偉、曹星(xing)宇等一(yi)(yi)大(da)(da)(da)批(pi)優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)被(bei)中(zhong)國人民大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、武漢大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)、南開大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)等國內大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)錄(lu)取，受到學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長和社會各界的廣泛好評，并得(de)到區委、區政府的嘉獎。
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2000年(nian)(nian)以(yi)來，學(xue)校(xiao)先(xian)后被(bei)命名為(wei)(wei)“全國體(ti)育(yu)工作先(xian)進(jin)單位”、“全國綠化模范單位”、國家(jia)“網絡(luo)課(ke)程在學(xue)校(xiao)中(zhong)的(de)應用實(shi)驗(yan)”教學(xue)基地、省(sheng)“五·四紅旗團委”，“省(sheng)中(zhong)小學(xue)德育(yu)工作先(xian)進(jin)單位”、“省(sheng)現代教育(yu)技術實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)”、“安徽省(sheng)示范高(gao)中(zhong)”、阜陽市“文明(ming)單位”等殊榮。學(xue)校(xiao)的(de)高(gao)考成績尤為(wei)(wei)喜人(ren)。1998年(nian)(nian)，高(gao)考本科線(xian)上108人(ren)，從此(ci)一路飆升，2004年(nian)(nian)至2010年(nian)(nian)，高(gao)考本科達線(xian)人(ren)數已(yi)連(lian)續七年(nian)(nian)超千人(ren)大關。多年(nian)(nian)來，為(wei)(wei)國內外高(gao)校(xiao)輸送(song)了(le)數以(yi)萬計的(de)優秀(xiu)人(ren)才。近幾(ji)年(nian)(nian)，隨著(zhu)國家(jia)新課(ke)程改革的(de)推進(jin)，城郊中(zhong)學(xue)從提高(gao)課(ke)堂效(xiao)果著(zhu)手，提出建設“高(gao)效(xiao)課(ke)堂”理(li)念，積極推進(jin)我校(xiao)向更高(gao)的(de)目標邁(mai)進(jin)。
阜陽市(shi)城郊中(zhong)學教(jiao)育事(shi)業的(de)發(fa)(fa)展，得益于各(ge)級領導(dao)的(de)關(guan)心和厚愛(ai)。前省(sheng)委(wei)(wei)(wei)、省(sheng)政府領導(dao)李德生、楊效椿、杜(du)宜瑾及謝廣祥，前教(jiao)育廳領導(dao)王士杰(jie)、陸庭植、朱仇(chou)美、金輝(hui)、陳賢忠等(deng)先后來學校(xiao)視察(cha)指導(dao)工作，為城郊中(zhong)學的(de)發(fa)(fa)展奠定了良好的(de)基礎。市(shi)、區(qu)及教(jiao)育局(ju)領導(dao)更(geng)是對(dui)學校(xiao)關(guan)愛(ai)有加(jia)，市(shi)委(wei)(wei)(wei)常(chang)委(wei)(wei)(wei)、宣(xuan)傳部長耿玲，市(shi)委(wei)(wei)(wei)常(chang)委(wei)(wei)(wei)、秘書(shu)長李志偉、黃珍(zhen)、市(shi)教(jiao)育局(ju)局(ju)長胡濤等(deng)領導(dao)多次到學校(xiao)調研指導(dao)。區(qu)委(wei)(wei)(wei)書(shu)記赫璞峰、區(qu)委(wei)(wei)(wei)常(chang)委(wei)(wei)(wei)、宣(xuan)傳部長王信林，區(qu)教(jiao)育局(ju)郭必林局(ju)長等(deng)經常(chang)深入學校(xiao)，為學校(xiao)改革與發(fa)(fa)展出謀劃策，解(jie)決實際困難。
城(cheng)(cheng)郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)主要通(tong)過(guo)(guo)“信(xin)心(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、感(gan)恩教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、勵(li)(li)志教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、體驗教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、合作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、分(fen)層(ceng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”實現育(yu)(yu)人(ren)目標。信(xin)心(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)讓(rang)每(mei)(mei)(mei)(mei)一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)因自(zi)信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)光(guang)輝(hui)而(er)意(yi)氣風(feng)發；感(gan)恩教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)讓(rang)每(mei)(mei)(mei)(mei)一個(ge)孩子(zi)對父母親人(ren)永(yong)遠(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛和感(gan)恩成(cheng)為他們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)習上不竭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)力；勵(li)(li)志教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)通(tong)過(guo)(guo)榜樣、同學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵(li)(li)、自(zi)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極(ji)暗示、老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)會(hui)診、班(ban)級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)昂揚氣氛(fen)，讓(rang)每(mei)(mei)(mei)(mei)一位(wei)同學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)城(cheng)(cheng)郊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)內(nei)找不到(dao)懈怠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)由和空間；體驗教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)每(mei)(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期一度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“遠(yuan)足勵(li)(li)志”長(chang)途(tu)拉練60公里會(hui)成(cheng)為每(mei)(mei)(mei)(mei)個(ge)孩子(zi)一生(sheng)(sheng)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)酒，讓(rang)每(mei)(mei)(mei)(mei)一個(ge)孩子(zi)在(zai)苦(ku)痛(tong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)堅強(qiang)，并在(zai)堅強(qiang)和學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)達成(cheng)諒解。值(zhi)得稱道的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)是城(cheng)(cheng)郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“三操(cao)”和“學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社會(hui)實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)”。每(mei)(mei)(mei)(mei)到(dao)早操(cao)和課間操(cao)時(shi)，全校(xiao)(xiao)(xiao)五千余名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以(yi)班(ban)級(ji)為單位(wei)，打著班(ban)旗、喊著班(ban)級(ji)口(kou)號，以(yi)整齊穩健(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)步伐慢跑在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)里，場(chang)面(mian)頗為壯觀。2009年3月24日(ri)，全區(qu)德育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)現場(chang)會(hui)在(zai)城(cheng)(cheng)郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)召開，副區(qu)長(chang)王(wang)信(xin)林(lin)、區(qu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局局長(chang)郭必林(lin)及與會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全區(qu)德育(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)者對我校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課間操(cao)給予了(le)高(gao)度(du)評(ping)價(jia)。城(cheng)(cheng)郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)同時(shi)還推行了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)自(zi)主管理(li)制度(du)，將學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)社會(hui)實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)納入到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)日(ri)常(chang)工作(zuo)(zuo)，規定每(mei)(mei)(mei)(mei)個(ge)班(ban)級(ji)參(can)加(jia)活(huo)(huo)動(dong)(dong)(dong)兩(liang)天，人(ren)員分(fen)布(bu)在(zai)禮儀崗(gang)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓崗(gang)、“三樓”崗(gang)、環衛(wei)崗(gang)、宿舍崗(gang)、監督崗(gang)，把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)日(ri)常(chang)管理(li)工作(zuo)(zuo)做得更到(dao)位(wei)更完(wan)善。通(tong)過(guo)(guo)自(zi)主管理(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)極(ji)大地增強(qiang)了(le)勞動(dong)(dong)(dong)觀念，提高(gao)了(le)組(zu)織(zhi)能力和實踐能力。
知(zhi)識在追求中(zhong)(zhong)獲(huo)得(de)，眼界(jie)在愉悅中(zhong)(zhong)開闊，靈感在生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)啟迪。緊(jin)張有(you)(you)序(xu)的(de)(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)生(sheng)活(huo)，不只(zhi)是(shi)急促而悅耳的(de)(de)上課鈴(ling)聲(sheng)，相伴相隨的(de)(de)還有(you)(you)豐(feng)(feng)富多彩(cai)的(de)(de)文(wen)體活(huo)動(dong)。學(xue)(xue)(xue)校以提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)素質為(wei)宗旨，著力為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)提供張揚個性的(de)(de)平臺。“校園(yuan)之聲(sheng)”廣播站(zhan)、“綠茵”文(wen)學(xue)(xue)(xue)社(she)、“春蕾”書法協會(hui)、CREAY英語(yu)俱(ju)樂部、未名劇(ju)社(she)、藝術表演團爭(zheng)相吐艷、精彩(cai)紛呈；籃(lan)球隊(dui)、足球隊(dui)、田徑隊(dui)、合(he)唱(chang)團、美(mei)術隊(dui)百花齊(qi)放好戲(xi)連連。一系列豐(feng)(feng)富多彩(cai)的(de)(de)活(huo)動(dong)，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)基本(ben)素養。如演講、朗誦比賽、手(shou)抄報(bao)、黑板報(bao)比賽、課本(ben)劇(ju)、小制(zhi)作比賽，文(wen)化(hua)藝術科技節，田徑運動(dong)會(hui)，法制(zhi)報(bao)告會(hui)等。這些無不激活(huo)了(le)(le)城(cheng)郊(jiao)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)活(huo)力，振奮了(le)(le)“城(cheng)郊(jiao)人”的(de)(de)精神(shen)，在無形(xing)之中(zhong)(zhong)也提高了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)成績。
精細教學
學(xue)校(xiao)常年堅持在常規(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中(zhong)落實教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常規(gui)，制(zhi)定精(jing)細(xi)化(hua)的教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理制(zhi)度。備課環(huan)節(jie)強(qiang)調(diao)緊貼課程標準(zhun)、貼近學(xue)生(sheng)(sheng)實際、找準(zhun)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)重難、精(jing)心(xin)預設流(liu)程。課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)環(huan)節(jie)要求突(tu)出學(xue)生(sheng)(sheng)主體(ti)地(di)位、引導(dao)(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)主動探究，教(jiao)(jiao)(jiao)師講解透徹、深入淺出、講練結(jie)合、形式多樣、面(mian)向全體(ti)、提(ti)高能(neng)力。課后加強(qiang)對學(xue)生(sheng)(sheng)的作業(ye)輔導(dao)(dao)，面(mian)批學(xue)生(sheng)(sheng)作業(ye)，及時反饋、解決(jue)學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習困惑。教(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)處、年級組按照學(xue)校(xiao)《教(jiao)(jiao)(jiao)師業(ye)務(wu)考(kao)核辦法(fa)》定期組織對教(jiao)(jiao)(jiao)師的業(ye)務(wu)檢查和考(kao)核，不(bu)斷提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師業(ye)務(wu)水平，從而(er)提(ti)高了(le)學(xue)校(xiao)常規(gui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質量。
特色教研
教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍(wu)的(de)(de)水平決定了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)質(zhi)量，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)下大力(li)氣狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活(huo)動。實(shi)(shi)行嚴格(ge)的(de)(de)集體(ti)備(bei)課(ke)(ke)制(zhi)度，做(zuo)到“四定”：定時(shi)間(jian)，定地點、定內(nei)容、定中(zhong)心發(fa)言(yan)人（主備(bei)人）。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)養方面，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)狠抓一(yi)周(zhou)(zhou)一(yi)次的(de)(de)備(bei)課(ke)(ke)組(zu)(zu)學(xue)(xue)習、一(yi)周(zhou)(zhou)一(yi)次的(de)(de)組(zu)(zu)內(nei)公開(kai)(kai)課(ke)(ke)、一(yi)年(nian)(nian)一(yi)次的(de)(de)青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大獎賽、定期開(kai)(kai)展(zhan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)公開(kai)(kai)周(zhou)(zhou)、傳統的(de)(de)“一(yi)幫一(yi)結(jie)(jie)對子”活(huo)動等(deng)(deng)，促使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)迅速成長(chang)(chang)。值得(de)一(yi)提(ti)的(de)(de)是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大獎賽，至今(jin)成功舉辦十九屆，周(zhou)(zhou)一(yi)丁、何學(xue)(xue)保、夏敏、郭偉(wei)等(deng)(deng)一(yi)大批青年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)經(jing)過(guo)“大獎賽”洗禮，走上省市級課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比賽的(de)(de)舞臺。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還積極(ji)實(shi)(shi)施“名師(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)程”，制(zhi)定培(pei)養計劃，落實(shi)(shi)培(pei)養措(cuo)施，取得(de)顯著效果。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)楊德新(xin)獲(huo)得(de)市首屆“十大名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)”光榮稱號(hao)，業務副(fu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)董(dong)強獲(huo)得(de)“省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇(tan)新(xin)星”、“市拔尖人才”等(deng)(deng)光榮稱號(hao)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)呂振中(zhong)獲(huo)得(de)市首屆“名師(shi)(shi)(shi)”“市拔尖人才”等(deng)(deng)稱號(hao)，陳雷、黃文明、白群(qun)峰、郭偉(wei)、周(zhou)(zhou)一(yi)丁等(deng)(deng)成為(wei)(wei)市級“學(xue)(xue)科(ke)帶(dai)(dai)頭(tou)(tou)人”；學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)積極(ji)鼓勵(li)名師(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)科(ke)帶(dai)(dai)頭(tou)(tou)人、骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)上公開(kai)(kai)課(ke)(ke)、示(shi)范(fan)課(ke)(ke)，寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)心得(de)，充分發(fa)揮他們的(de)(de)示(shi)范(fan)作用。2010年(nian)(nian)4月，根據省市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育主管部門(men)的(de)(de)部署(shu)(shu)，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和合肥(fei)七中(zhong)成為(wei)(wei)結(jie)(jie)對合作學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，《雙方簽署(shu)(shu)了結(jie)(jie)對合作框架(jia)協議》，開(kai)(kai)展(zhan)了“同課(ke)(ke)異構”等(deng)(deng)豐富多彩的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研交流活(huo)動，兩(liang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之間(jian)持久的(de)(de)合作，必將(jiang)有力(li)推動我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)作再上新(xin)的(de)(de)臺階。
城郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念上，一(yi)直敢為人先，不斷創新，在傳統教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，積極進(jin)行(xing)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)。2009年4月(yue)，城郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)順(shun)利加(jia)入中(zhong)國(guo)名校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)同(tong)(tong)體，成(cheng)為安徽省早開(kai)展(zhan)高中(zhong)“課堂(tang)”建設(she)的(de)(de)共(gong)同(tong)(tong)體成(cheng)員(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)。為加(jia)強與(yu)各(ge)地名校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)，把我校(xiao)(xiao)(xiao)課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)工作(zuo)(zuo)向縱深(shen)方向推(tui)進(jin)，切實提高課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果和(he)教(jiao)育質量，2009年4月(yue)26日(ri)，城郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在阜陽師范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院禮堂(tang)成(cheng)功承(cheng)辦了(le)中(zhong)國(guo)名校(xiao)(xiao)(xiao)共(gong)同(tong)(tong)體專(zhuan)(zhuan)家學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術報告會(hui)。市、區領(ling)導(dao)胡濤，王信林等(deng)出席報告會(hui)開(kai)幕式并分別致辭。課堂(tang)通過(guo)“獨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、群學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方式，真(zhen)正地讓每(mei)一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成(cheng)為主動的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習者(zhe)，而非被動的(de)(de)接受者(zhe)，讓每(mei)一(yi)個(ge)知(zhi)識點在交流與(yu)探討中(zhong)無聲地銘刻在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)心里。這既鍛煉了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)自主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能力，也大(da)(da)大(da)(da)提高了(le)課堂(tang)效率(lv)。課堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式已在全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)范圍內(nei)推(tui)行(xing)，并初見成(cheng)效。2010年7月(yue)26日(ri)～27日(ri)，由(you)教(jiao)育部《基(ji)礎(chu)教(jiao)育課程》雜(za)志社、全(quan)國(guo)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新課程推(tui)進(jin)專(zhuan)(zhuan)家工作(zuo)(zuo)委員(yuan)會(hui)等(deng)機構共(gong)同(tong)(tong)舉辦的(de)(de)“全(quan)國(guo)高中(zhong)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新課程改(gai)革(ge)(ge)經驗交流暨研討會(hui)”在北京召(zhao)開(kai)，我校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)山東課改(gai)名校(xiao)(xiao)(xiao)杜(du)郎口中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)(zuo)為僅(jin)有(you)的(de)(de)兩家基(ji)層(ceng)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)代表受邀做經驗發(fa)言，引起(qi)與(yu)會(hui)專(zhuan)(zhuan)家和(he)媒體的(de)(de)廣(guang)泛共(gong)鳴。
阜陽(yang)城郊中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)發展(zhan)，凝聚了幾(ji)代人的(de)(de)心血和汗水(shui)，尤(you)其(qi)離不開各級領導(dao)(dao)的(de)(de)關心和支持。前(qian)省(sheng)委省(sheng)政(zheng)府領導(dao)(dao)李·德生、楊效(xiao)椿、杜宜瑾，前(qian)教(jiao)(jiao)育廳領導(dao)(dao)王士杰、陸庭植、朱(zhu)仇美、金輝(hui)等同志，曾先后(hou)來(lai)學(xue)(xue)校(xiao)視(shi)察指導(dao)(dao)工作。從(cong)80年代起，城郊中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)憑(ping)著自己的(de)(de)實力和上乘的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量在阜陽(yang)地區就有口皆(jie)碑
不(bu)(bu)經意地(di)回首，城郊(jiao)中(zhong)學已(yi)走過53個春秋，多(duo)少辛勤(qin)與汗水鑄就無數輝煌。這無數的(de)(de)輝煌又已(yi)經成為陳跡(ji)。時(shi)間(jian)老人(ren)將城郊(jiao)中(zhong)學發展的(de)(de)接力(li)棒交到(dao)了今日的(de)(de)城郊(jiao)人(ren)手(shou)中(zhong)，責任(ren)重大，使命神(shen)圣。總支書記、校長楊德新一班(ban)人(ren)及全校師生員(yuan)工，同心協力(li)，憑(ping)借(jie)團結的(de)(de)領導合(he)力(li)、教(jiao)育理(li)念(nian)、雄厚的(de)(de)師資力(li)量(liang)、優美(mei)的(de)(de)育人(ren)環境定(ding)能交給歷史一份滿(man)意的(de)(de)答(da)卷。看(kan)，那(nei)綠陰下讀書的(de)(de)身影；聽，操場上那(nei)整齊的(de)(de)號聲(sheng)。試(shi)想不(bu)(bu)久的(de)(de)將來，誰執著艷麗的(de)(de)彩練(lian)在教(jiao)育的(de)(de)天空里(li)盡情地(di)揮舞，定(ding)是不(bu)(bu)屈不(bu)(bu)撓、有追求的(de)(de)城郊(jiao)人(ren)！
阜(fu)陽(yang)市(shi)城(cheng)郊中學(xue)始創于1958年(nian)，坐(zuo)落于風景秀(xiu)麗的(de)潁河之濱，是一所現代化(hua)的(de)寄(ji)宿制(zhi)省級示范高(gao)中,全國綠化(hua)模范單位。阜(fu)陽(yang)市(shi)城(cheng)郊中學(xue)前身是阜(fu)陽(yang)縣(xian)(xian)辛橋初級中學(xue)，1964年(nian)遷(qian)至阜(fu)陽(yang)縣(xian)(xian)煉鋼廠(chang)(現青(qing)峰機械(xie)廠(chang))，更名為(wei)阜(fu)陽(yang)縣(xian)(xian)城(cheng)郊初級中學(xue)；1966年(nian)5月遷(qian)至現校址，1969年(nian)創辦高(gao)中，更名為(wei)阜(fu)陽(yang)市(shi)城(cheng)郊中學(xue)；1981年(nian)被確定為(wei)完(wan)全中學(xue)、阜(fu)陽(yang)地區重點中學(xue)。
1996年以來，城(cheng)郊人不(bu)失時機(ji)，負勢競(jing)上，內練苦功，外樹形象，堅持“以人為本”“德育為先”的(de)辦學(xue)理念，狠抓校風建設(she)，優化管理機(ji)制(zhi)。
