皖(wan)西北中心城(cheng)市(shi)阜陽(yang)，是京九大動脈上的(de)交通樞紐，自古被(bei)譽為(wei)“梁宋吳楚之沖，齊魯汴洛(luo)之道”，物產豐富，人杰(jie)地靈，淮(huai)河(he)支流(liu)潁(ying)河(he)穿城(cheng)而過。在(zai)(zai)碧波蕩漾的(de)潁(ying)河(he)之畔，閃耀著一顆璀璨耀眼的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育明珠——阜陽(yang)市(shi)城(cheng)郊(jiao)中學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)創建于1958年，其前身是阜陽(yang)縣辛(xin)橋初級中學(xue)(xue)(xue)；1981年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)被(bei)確定為(wei)完全中學(xue)(xue)(xue)、阜陽(yang)地區(qu)重點中學(xue)(xue)(xue)；2006年被(bei)安徽省(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)育廳命名為(wei)安徽省(sheng)示范(fan)高中。近(jin)年來，在(zai)(zai)市(shi)區(qu)政府(fu)的(de)大力支持下(xia)和全校(xiao)(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)共同努力下(xia)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)面(mian)貌煥然(ran)一新(xin)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)成(cheng)績突飛猛進，成(cheng)為(wei)皖(wan)西北地區(qu)聞名遐邇(er)的(de)學(xue)(xue)(xue)府(fu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)(sheng)本理(li)念，聚(ju)焦學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)核心素(su)養；生(sheng)(sheng)態校(xiao)(xiao)(xiao)園如畫，打(da)造(zao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)長樂園；生(sheng)(sheng)動德(de)育多彩，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)發展；成(cheng)功課堂，課改立體升華；傳統文化滋(zi)養，培育師(shi)德(de)隊伍(wu)；素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育芬芳，碩果(guo)累(lei)累(lei)生(sheng)(sheng)機盎然(ran)。取得了(le)理(li)想的(de)實踐成(cheng)果(guo)，受到上級政府(fu)和社(she)會各界的(de)一致(zhi)好評。
學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)截止2016年(nian)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)336人(ren)(ren)(ren)，其中正高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)，特級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)(ren)，高級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)89人(ren)(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新星4人(ren)(ren)(ren)，市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新星10人(ren)(ren)(ren)，骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)市(shi)級(ji)(ji)(ji)優(you)(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、優(you)(you)秀(xiu)班主(zhu)任(ren)、學(xue)科帶頭人(ren)(ren)(ren)、骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)26人(ren)(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)優(you)(you)質(zhi)課一等(deng)獎(jiang)獲(huo)得者(zhe)6人(ren)(ren)(ren)、市(shi)優(you)(you)質(zhi)課一等(deng)獎(jiang)獲(huo)得者(zhe)數(shu)31人(ren)(ren)(ren)，部級(ji)(ji)(ji)、省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)“優(you)(you)課”獲(huo)獎(jiang)者(zhe)數(shu)十人(ren)(ren)(ren)。近年(nian)來在、省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)(ji)期刊發表論文200多篇。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)形成(cheng)了一系列較(jiao)為(wei)成(cheng)熟的(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)本師(shi)資培訓(xun)模(mo)(mo)式(shi)：堅持“指(zhi)路子、結對子、壓擔子、創牌子”的(de)(de)(de)師(shi)訓(xun)思(si)路，大(da)力實(shi)(shi)施青藍工(gong)(gong)程，促(cu)進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)成(cheng)長。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)狠抓一周一次(ci)的(de)(de)(de)業務學(xue)習和組(zu)內公開課，一年(nian)一次(ci)的(de)(de)(de)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大(da)獎(jiang)賽，通過(guo)師(shi)徒結對，高考真題實(shi)(shi)戰演(yan)練(lian)，江南十校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)實(shi)(shi)時模(mo)(mo)擬(ni)等(deng)方式(shi)，關注青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)成(cheng)長，為(wei)他們搭(da)建發展(zhan)的(de)(de)(de)平(ping)臺。截至(zhi)目前，城(cheng)郊中學(xue)由阜(fu)陽(yang)市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)、潁東(dong)區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)命(ming)名和掛牌的(de)(de)(de)名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長工(gong)(gong)作室、名班主(zhu)任(ren)工(gong)(gong)作室、名師(shi)工(gong)(gong)作室共計6個，我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)成(cheng)為(wei)全市(shi)一所實(shi)(shi)現學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)管(guan)理、班級(ji)(ji)(ji)管(guan)理和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)三種(zhong)類(lei)型工(gong)(gong)作室全覆蓋的(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，充分彰顯了我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)雄厚的(de)(de)(de)師(shi)資水(shui)平(ping)，名師(shi)隊(dui)伍的(de)(de)(de)不斷成(cheng)長和壯(zhuang)大(da)，是(shi)阜(fu)陽(yang)市(shi)城(cheng)郊中學(xue)迅速(su)崛起的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)才保障。
阜陽市(shi)(shi)城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)創建(jian)(jian)于1958年，2006年經省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳嚴格考核，以同批(pi)次(ci)高(gao)(gao)分強勢躋身安(an)(an)徽省(sheng)(sheng)示范(fan)高(gao)(gao)中(zhong)行列。學(xue)校辦(ban)學(xue)歷(li)史悠(you)久(jiu)，文化底蘊深厚，基礎設施完(wan)備，師(shi)資力量(liang)雄厚，辦(ban)學(xue)成(cheng)績高(gao)(gao)。高(gao)(gao)考本科達(da)線連續13年突破(po)千(qian)人(ren)大(da)(da)關，為(wei)哈(ha)佛、北(bei)(bei)大(da)(da)、清(qing)華等(deng)高(gao)(gao)等(deng)院校輸送數以萬計的高(gao)(gao)素質(zhi)人(ren)才。城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)的生動教(jiao)(jiao)育(yu)模式(shi)被(bei)《中(zhong)國教(jiao)(jiao)師(shi)報(bao)》《安(an)(an)徽青年報(bao)》等(deng)媒體廣(guang)泛報(bao)道。因課(ke)(ke)改(gai)(gai)和高(gao)(gao)考成(cheng)績突出，被(bei)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局評為(wei)“教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革與質(zhi)量(liang)提升單位(wei)”，是全市(shi)(shi)一家(jia)獲此(ci)殊(shu)榮的高(gao)(gao)級中(zhong)學(xue)。被(bei)安(an)(an)徽省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳命(ming)名(ming)為(wei)“安(an)(an)徽省(sheng)(sheng)課(ke)(ke)改(gai)(gai)單位(wei)”，是全市(shi)(shi)獲此(ci)殊(shu)榮的省(sheng)(sheng)示范(fan)高(gao)(gao)中(zhong)；被(bei)教(jiao)(jiao)育(yu)部授予“全國課(ke)(ke)改(gai)(gai)實(shi)驗基地學(xue)校”，填補了(le)安(an)(an)徽省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)界在(zai)這一領(ling)域的空(kong)白。2010年以來，學(xue)校傾力打造(zao)的導(dao)師(shi)班，為(wei)北(bei)(bei)京大(da)(da)學(xue)、清(qing)華大(da)(da)學(xue)、中(zhong)國科技大(da)(da)學(xue)、中(zhong)國人(ren)民大(da)(da)學(xue)、復旦大(da)(da)學(xue)、南京大(da)(da)學(xue)、浙(zhe)江大(da)(da)學(xue)等(deng)高(gao)(gao)校輸送了(le)一大(da)(da)批(pi)優秀學(xue)子，在(zai)社會上引起廣(guang)泛反響(xiang)。2017年，阜陽市(shi)(shi)城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)繼續面向全市(shi)(shi)招收優秀初中(zhong)畢業生，組建(jian)(jian)導(dao)師(shi)班。
招生計劃為(wei)1232人。其中，導師(shi)班4個（每(mei)班40人）；超導班2個（每(mei)班30人）。
（一(yi)）阜陽(yang)市城郊中學是阜陽(yang)城區一(yi)所享(xiang)(xiang)受國(guo)家(jia)貧(pin)困區招生政(zheng)策的(de)省示范高中，同時可(ke)以享(xiang)(xiang)受“高校(xiao)專(zhuan)項計劃”“國(guo)家(jia)專(zhuan)項計劃”和“地方專(zhuan)項計劃”三項優惠(hui)政(zheng)策，高考(kao)可(ke)以享(xiang)(xiang)受降(jiang)低(di)20分的(de)錄取政(zheng)策。
（二）我校對于(yu)導師班(ban)、超導班(ban)的優秀學生實施(shi)獎勵(li)政策
1.優秀生Ⅰ
中(zhong)考分數達阜陽一中(zhong)線上(shang)，學(xue)校免除學(xue)生(sheng)的(de)學(xue)雜費(fei)（學(xue)費(fei)、書本費(fei)、住宿費(fei)），并每(mei)月提供(gong)200元在(zai)校生(sheng)活(huo)補助。
2.優秀生Ⅱ
中考分(fen)數在一(yi)中線下10分(fen)以(yi)內(nei)，我(wo)校免除學費。
（注：以上獎(jiang)勵，第一學(xue)(xue)(xue)期(qi)按中考分數(shu)為準(zhun)，從第二學(xue)(xue)(xue)期(qi)起，學(xue)(xue)(xue)校將(jiang)按照(zhao)第一學(xue)(xue)(xue)期(qi)的優秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)生Ⅰ、Ⅱ的基數(shu)，依(yi)據學(xue)(xue)(xue)生在校考試成(cheng)績為主要依(yi)據的綜合(he)素(su)質量化考評，確(que)定享受(shou)該獎(jiang)勵政策的學(xue)(xue)(xue)生名單。）
3.中考分(fen)數(shu)在(zai)一中線下20分(fen)內的學生，編入(ru)導師班學習。
4.學生三年后考取(qu)北大、清華，我校一次性給予(yu)每(mei)生20000元的助(zhu)學獎勵。
為(wei)了進一(yi)步深化(hua)課(ke)程改革，探索(suo)普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)優化(hua)模(mo)式，導師班將在高(gao)(gao)質量地完成(cheng)普(pu)通高(gao)(gao)中(zhong)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務(wu)，提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)人文和科學(xue)(xue)(xue)素養(yang)的(de)基(ji)礎上，突出和加(jia)強創(chuang)新(xin)思(si)維培養(yang)，實現同高(gao)(gao)校自(zi)主招生(sheng)的(de)無縫對接(jie)，滿(man)足莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)子高(gao)(gao)層次的(de)成(cheng)才需求，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性化(hua)發(fa)展，為(wei)好(hao)大(da)學(xue)(xue)(xue)輸送(song)優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)，為(wei)國家培養(yang)創(chuang)新(xin)型人才，實踐城郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)“高(gao)(gao)中(zhong)三年(nian)，奠基(ji)一(yi)生(sheng)”的(de)教(jiao)育理念。
學校(xiao)堅(jian)持(chi)與時俱進(jin)，緊跟全(quan)國(guo)高(gao)考改(gai)革擴(kuo)大自主招生(sheng)(sheng)(sheng)比(bi)例的新形(xing)勢(shi)，充(chong)分利用國(guo)家大力推進(jin)貧困地(di)區高(gao)考招生(sheng)(sheng)(sheng)扶持(chi)特惠政策，立足于(yu)學生(sheng)(sheng)(sheng)實際，著眼于(yu)辦學層次(ci)的進(jin)一(yi)步提升。學校(xiao)以培養具有(you)鮮明個性、健(jian)全(quan)人格、國(guo)際視野和追(zhui)求的現代中學生(sheng)(sheng)(sheng)為己任，奮勇拼搏，改(gai)革創新，努(nu)力把導(dao)師(shi)班打造成(cheng)全(quan)省，國(guo)內的北大、清華(hua)等名校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)源基地(di)。
1.強大的名師(shi)方陣
2017級(ji)(ji)(ji)導(dao)師(shi)班由(you)城(cheng)郊中學(xue)(xue)“功(gong)勛教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”執教(jiao)(jiao)(jiao)。“功(gong)勛教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”遴選自高(gao)考(kao)備考(kao)經(jing)驗(yan)豐富，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成績的特、高(gao)級(ji)(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，以省、市級(ji)(ji)(ji)名師(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)壇新星、學(xue)(xue)科帶頭人、骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)為主(zhu)體。同時依(yi)托與北京師(shi)范大學(xue)(xue)的合作協議(yi)，聘請各學(xue)(xue)科全(quan)國名師(shi)擔任導(dao)師(shi)班輔(fu)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，定期來校為導(dao)師(shi)班學(xue)(xue)生(sheng)開(kai)設課程，或組織優秀學(xue)(xue)生(sheng)到北大、清華、北師(shi)大開(kai)展夏令(ling)營(ying)、冬令(ling)營(ying)活(huo)動，由(you)全(quan)國名師(shi)面對面輔(fu)導(dao)。
2.學習環境
城郊中學(xue)(xue)導(dao)師部全市實行校(xiao)內(nei)獨(du)(du)立建制，“全國課改名校(xiao)長(chang)”、安徽(hui)省優秀教育(yu)工作者倪士昌校(xiao)長(chang)親自(zi)掛(gua)帥，在全國綠化(hua)模(mo)范單位(wei)的校(xiao)園內(nei)專設獨(du)(du)立教學(xue)(xue)區、生(sheng)活(huo)區，傾(qing)全校(xiao)之力保障的學(xue)(xue)習條(tiao)件，針對優秀學(xue)(xue)生(sheng)采(cai)用(yong)獨(du)(du)特而個性化(hua)的管理模(mo)式(shi)。
3.成(cheng)功的(de)辦班經驗
城郊中學(xue)(xue)(xue)導(dao)師(shi)(shi)班(ban)(ban)是全市開(kai)辦的(de)課改實(shi)(shi)驗(yan)班(ban)(ban)級，吸(xi)納(na)重點大學(xue)(xue)(xue)研究生(sheng)培養的(de)導(dao)師(shi)(shi)制模式經驗(yan)，實(shi)(shi)行小班(ban)(ban)化(hua)教學(xue)(xue)(xue)。導(dao)師(shi)(shi)根據學(xue)(xue)(xue)情(qing)，制定(ding)個人生(sheng)涯規劃、個性(xing)化(hua)的(de)培優糾(jiu)偏方案。在導(dao)師(shi)(shi)采取菜單式教學(xue)(xue)(xue)輔(fu)導(dao)模式基礎上(shang)，充(chong)分激發和培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主探究潛力(li)和靈活應對考試的(de)能力(li)，針(zhen)對高校自主招生(sheng)條件(jian)，實(shi)(shi)施(shi)針(zhen)對性(xing)的(de)競賽輔(fu)導(dao)。
4.雄厚的(de)物質保障
學(xue)(xue)校設立年均300萬(wan)(wan)元(yuan)以上的(de)(de)(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金(jin)和助學(xue)(xue)金(jin)，為品學(xue)(xue)兼優的(de)(de)(de)導師班優秀學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)(gong)豐厚的(de)(de)(de)獎(jiang)(jiang)學(xue)(xue)金(jin)，為家庭(ting)困(kun)難的(de)(de)(de)寒門學(xue)(xue)子提供(gong)(gong)急需的(de)(de)(de)助學(xue)(xue)金(jin)。學(xue)(xue)校投資(zi)(zi)500余萬(wan)(wan)元(yuan)改(gai)建了全市的(de)(de)(de)現代化食堂，60多個營業窗口，食品種類豐富，營養(yang)搭(da)配科學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校投資(zi)(zi)近千(qian)萬(wan)(wan)元(yuan)改(gai)建學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公寓(yu)，空調、獨立儲物(wu)柜(ju)、洗(xi)衣機、熱水淋浴(yu)等配套設施齊全。公寓(yu)實行封閉(bi)式管理，高素質(zhi)的(de)(de)(de)專職生(sheng)(sheng)活管理員為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供(gong)(gong)貼心(xin)、細致的(de)(de)(de)后(hou)勤(qin)服務。
5.優(you)化的分層教學
學(xue)(xue)校(xiao)導(dao)師班(ban)以中考成(cheng)(cheng)績(ji)梯級編班(ban)，優秀學(xue)(xue)生單獨(du)編成(cheng)(cheng)“超導(dao)班(ban)”，配(pei)置(zhi)全校(xiao)各(ge)學(xue)(xue)科的專(zhuan)家型教師執教。實行(xing)雙班(ban)主任制(zhi)，配(pei)備專(zhuan)職生活教師和心理輔導(dao)教師。各(ge)學(xue)(xue)科任課教師依據(ju)每一位學(xue)(xue)生特點分人制(zhi)定個性(xing)化學(xue)(xue)習(xi)計劃；推行(xing)菜單式(shi)輔導(dao)模式(shi)，基于學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)過程性(xing)評(ping)價、及(ji)時地解決學(xue)(xue)生課后學(xue)(xue)習(xi)困惑
6.智力支持
2016年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校被(bei)北(bei)京(jing)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)確定為新世紀信(xin)息(xi)化(hua)(hua)教(jiao)育(yu)實驗學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校，實現(xian)國內的(de)智慧教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)系(xi)統與(yu)(yu)北(bei)京(jing)同步更新，進(jin)一步推(tui)動了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)教(jiao)育(yu)信(xin)息(xi)化(hua)(hua)、現(xian)代化(hua)(hua)水平。與(yu)(yu)此同時，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校與(yu)(yu)北(bei)京(jing)師(shi)(shi)范(fan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)達成(cheng)協議，正式建立戰略(lve)合(he)作關系(xi)。依托北(bei)師(shi)(shi)大(da)雄厚的(de)教(jiao)育(yu)資源優勢和打造基礎(chu)教(jiao)育(yu)名校的(de)成(cheng)功經驗，未來(lai)三年(nian)，北(bei)師(shi)(shi)大(da)將通過(guo)加強(qiang)師(shi)(shi)資培訓、強(qiang)化(hua)(hua)導(dao)師(shi)(shi)班優生(sheng)指導(dao)，促進(jin)管(guan)理提升等方式，幫(bang)助(zhu)我校提升教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)和管(guan)理水平，積極打造皖北(bei)基礎(chu)教(jiao)育(yu)名校。
2010年(nian)，城郊中學(xue)首屆(jie)導師班(ban)參加(jia)高考，以同(tong)比弱勢的生源(yuan)實現彎道超越，理科(ke)小班(ban)實現一(yi)本達線(xian)100%，文科(ke)班(ban)田燦(can)、張青(qing)霜2位同(tong)學(xue)囊括阜城應屆(jie)高考前2名，以全市(shi)顯著的高考提升幅度(du)震(zhen)驚阜城教育界。
2011年高考再(zai)創輝煌，理科(ke)(ke)小(xiao)班再(zai)度實現一本達線100%，吳琛(chen)、張(zhang)淼2名(ming)同(tong)(tong)學(xue)(xue)同(tong)(tong)時被被中國科(ke)(ke)技大學(xue)(xue)錄取，文科(ke)(ke)班宋詞同(tong)(tong)學(xue)(xue)考取中國人民(min)大學(xue)(xue)。
2012年高(gao)考中，導師班張成(cheng)龍同學(xue)(xue)(xue)以670分(fen)的高(gao)分(fen)榮膺阜(fu)陽城(cheng)區應屆高(gao)考狀(zhuang)元。張成(cheng)龍、范(fan)華帝同學(xue)(xue)(xue)分(fen)別考取(qu)清華大學(xue)(xue)(xue)和北京大學(xue)(xue)(xue)；另(ling)有(you)李猛、朱(zhu)光輝、胡飛飛等(deng)20余名同學(xue)(xue)(xue)被中國科技大學(xue)(xue)(xue)、中國人民大學(xue)(xue)(xue)等(deng)高(gao)校錄(lu)取(qu)，名校錄(lu)取(qu)人數居阜(fu)陽城(cheng)區各校之首。
2013年(nian)高考(kao)純文化課本(ben)科達線(xian)1412人，高考(kao)成績與(yu)三(san)年(nian)前(qian)入(ru)學成績相(xiang)比，提(ti)高幅(fu)度(du)居(ju)阜(fu)陽市(shi)。導師班(ban)(ban)(ban)高考(kao)輝煌，其中高三(san)（27）班(ban)(ban)(ban)重點達線(xian)100%！平均分564.6分！高出國(guo)家(jia)重點大(da)學線(xian)74.6分！居(ju)阜(fu)城(cheng)同類(lei)省(sheng)級示范高中重點班(ban)(ban)(ban)之(zhi)首(shou)，再次被社會譽為阜(fu)城(cheng)高考(kao)。
2014年高(gao)(gao)考中，我校文(wen)科超導(dao)班(ban)600分以上高(gao)(gao)分段人(ren)(ren)(ren)數(shu)居阜(fu)城三區之首(shou)！理科超導(dao)班(ban)36人(ren)(ren)(ren)全部達重(zhong)點分數(shu)線(xian)，平(ping)均分高(gao)(gao)出全省重(zhong)點大(da)學錄取(qu)線(xian)64分！一大(da)批優(you)秀畢(bi)業生被港大(da)、南大(da)、浙大(da)、武大(da)、南開等高(gao)(gao)校錄取(qu)，名(ming)校錄取(qu)人(ren)(ren)(ren)數(shu)再次實現歷史性跨越。
2015年(nian)高考(kao)，我(wo)校(xiao)連續第12年(nian)高考(kao)純文化課本科達線(xian)超千人大(da)(da)關！其中導師班高三（33）班重(zhong)點大(da)(da)學達線(xian)率100%，班級平均(jun)分超重(zhong)點大(da)(da)學錄取線(xian)59.2分！文科導師班610分以上人數(shu)共36人！高考(kao)各學科成(cheng)績在全市(shi)近20所省級示范高中穩居三區(qu)首位。一(yi)大(da)(da)批優秀(xiu)畢業生被(bei)科大(da)(da)、南大(da)(da)、浙大(da)(da)、武大(da)(da)、南開、海軍飛行(xing)學院等(deng)高校(xiao)錄取。2015年(nian)9月，我(wo)校(xiao)被(bei)區(qu)委區(qu)政(zheng)府授予潁東區(qu)教育系統(tong)特別貢獻(xian)獎。
2016年高(gao)考，城郊中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)連續13年高(gao)考本課達(da)線(xian)(xian)超千(qian)人大(da)(da)關。導師班輝煌，其中(zhong)(zhong)(zhong)理科高(gao)三（28）班一(yi)本達(da)線(xian)(xian)率(lv)100%，平均(jun)分(fen)605.6分(fen)，高(gao)出重點大(da)(da)學(xue)錄取線(xian)(xian)87.6分(fen)，600分(fen)以上23人；李偉(wei)、曹(cao)星宇等一(yi)大(da)(da)批(pi)優(you)秀學(xue)子被中(zhong)(zhong)(zhong)國人民大(da)(da)學(xue)、武漢大(da)(da)學(xue)、南開大(da)(da)學(xue)等國內(nei)大(da)(da)學(xue)錄取，受到學(xue)生家長和社會各(ge)界的(de)廣泛好評(ping)，并得到區委、區政府的(de)嘉(jia)獎。
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2000年(nian)以來，學校(xiao)(xiao)先(xian)后被命名為(wei)(wei)“全國體(ti)育(yu)工作先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“全國綠(lv)化模范單(dan)位(wei)”、國家(jia)“網(wang)絡課(ke)(ke)程(cheng)在學校(xiao)(xiao)中的應用實驗(yan)”教學基地、省(sheng)“五·四紅旗團委(wei)”，“省(sheng)中小學德育(yu)工作先(xian)進(jin)單(dan)位(wei)”、“省(sheng)現代教育(yu)技術實驗(yan)學校(xiao)(xiao)”、“安徽(hui)省(sheng)示(shi)范高中”、阜陽市“文明單(dan)位(wei)”等殊(shu)榮。學校(xiao)(xiao)的高考(kao)成績(ji)尤為(wei)(wei)喜人。1998年(nian)，高考(kao)本科線上108人，從此一路(lu)飆(biao)升(sheng)，2004年(nian)至2010年(nian)，高考(kao)本科達線人數已(yi)連續七年(nian)超千人大關。多年(nian)來，為(wei)(wei)國內(nei)外高校(xiao)(xiao)輸送了數以萬計的優(you)秀人才(cai)。近幾年(nian)，隨著國家(jia)新課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)的推進(jin)，城郊(jiao)中學從提(ti)高課(ke)(ke)堂(tang)效果著手，提(ti)出建(jian)設(she)“高效課(ke)(ke)堂(tang)”理(li)念，積極推進(jin)我校(xiao)(xiao)向更高的目標邁進(jin)。
阜陽市(shi)城郊中(zhong)學(xue)教育事業的發展(zhan)，得益于各級(ji)領(ling)導(dao)的關心(xin)和厚愛。前省委、省政府領(ling)導(dao)李德生、楊效椿、杜宜瑾及謝廣祥，前教育廳領(ling)導(dao)王士杰、陸庭植、朱仇美、金(jin)輝、陳賢忠等(deng)先后來學(xue)校視(shi)察指導(dao)工作，為(wei)城郊中(zhong)學(xue)的發展(zhan)奠定了(le)良好的基礎(chu)。市(shi)、區(qu)及教育局領(ling)導(dao)更是對學(xue)校關愛有加(jia)，市(shi)委常(chang)(chang)(chang)委、宣傳(chuan)部長耿玲，市(shi)委常(chang)(chang)(chang)委、秘書長李志偉(wei)、黃(huang)珍、市(shi)教育局局長胡濤(tao)等(deng)領(ling)導(dao)多次到(dao)學(xue)校調研指導(dao)。區(qu)委書記赫璞峰、區(qu)委常(chang)(chang)(chang)委、宣傳(chuan)部長王信(xin)林(lin)，區(qu)教育局郭(guo)必林(lin)局長等(deng)經常(chang)(chang)(chang)深入學(xue)校，為(wei)學(xue)校改革與發展(zhan)出謀劃(hua)策(ce)，解決實際困(kun)難。
城(cheng)(cheng)郊(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主要通(tong)(tong)過“信(xin)心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、感恩教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、勵(li)(li)志(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、體驗教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、合作教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、分(fen)層教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”實現育(yu)(yu)(yu)人目標。信(xin)心(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)讓每(mei)(mei)一(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生因(yin)自(zi)信(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)光輝而意氣風發；感恩教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)讓每(mei)(mei)一(yi)個(ge)孩子對(dui)父母親(qin)人永遠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛和感恩成(cheng)為他(ta)們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習上不(bu)竭的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)力；勵(li)(li)志(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)通(tong)(tong)過榜樣(yang)、同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵(li)(li)、自(zi)我(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)極暗示、老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li)會診、班級(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)昂揚氣氛(fen)，讓每(mei)(mei)一(yi)位同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)城(cheng)(cheng)郊(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校園(yuan)內找不(bu)到(dao)懈怠(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)由和空間；體驗教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)中(zhong)(zhong)(zhong)每(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期一(yi)度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“遠足勵(li)(li)志(zhi)”長途拉練60公里(li)會成(cheng)為每(mei)(mei)個(ge)孩子一(yi)生中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)酒(jiu)，讓每(mei)(mei)一(yi)個(ge)孩子在(zai)苦(ku)痛中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會堅強(qiang)(qiang)，并在(zai)堅強(qiang)(qiang)和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)(zhong)達成(cheng)諒解。值得(de)稱道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應是城(cheng)(cheng)郊(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“三操”和“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生社(she)會實踐(jian)活動(dong)(dong)”。每(mei)(mei)到(dao)早(zao)操和課(ke)間操時(shi)，全校五千余名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生以(yi)班級(ji)(ji)為單位，打著(zhu)班旗、喊著(zhu)班級(ji)(ji)口號，以(yi)整齊穩健的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)步伐慢跑在(zai)校園(yuan)里(li)，場面頗為壯觀。2009年3月(yue)24日(ri)，全區德育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作現場會在(zai)城(cheng)(cheng)郊(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)召開，副區長王(wang)信(xin)林、區教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局(ju)局(ju)長郭必林及與會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全區德育(yu)(yu)(yu)工(gong)(gong)作者對(dui)我(wo)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)間操給予了(le)(le)高度(du)評價(jia)。城(cheng)(cheng)郊(jiao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)同時(shi)還推行了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自(zi)主管理(li)制度(du)，將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)社(she)會實踐(jian)活動(dong)(dong)納入到(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校日(ri)常工(gong)(gong)作，規定每(mei)(mei)個(ge)班級(ji)(ji)參加(jia)活動(dong)(dong)兩天，人員分(fen)布在(zai)禮儀崗(gang)(gang)(gang)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓崗(gang)(gang)(gang)、“三樓”崗(gang)(gang)(gang)、環衛(wei)崗(gang)(gang)(gang)、宿舍崗(gang)(gang)(gang)、監督崗(gang)(gang)(gang)，把(ba)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校日(ri)常管理(li)工(gong)(gong)作做(zuo)得(de)更到(dao)位更完善。通(tong)(tong)過自(zi)主管理(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生極大地增強(qiang)(qiang)了(le)(le)勞動(dong)(dong)觀念，提(ti)高了(le)(le)組織能力和實踐(jian)能力。
知識在(zai)追求中獲得，眼界在(zai)愉悅中開闊，靈感(gan)在(zai)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)中啟迪。緊(jin)張有序的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化生(sheng)活(huo)(huo)(huo)，不只是急促而悅耳的(de)上(shang)課鈴聲(sheng)，相伴相隨的(de)還有豐富多彩(cai)的(de)文(wen)體活(huo)(huo)(huo)動。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)綜合(he)素(su)質為(wei)宗旨(zhi)，著力為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)提(ti)供張揚個性(xing)的(de)平臺(tai)。“校(xiao)(xiao)園之(zhi)聲(sheng)”廣(guang)播站、“綠茵(yin)”文(wen)學(xue)(xue)社(she)、“春蕾”書(shu)法協會(hui)、CREAY英語俱樂部、未名劇(ju)社(she)、藝術表(biao)演團(tuan)(tuan)爭相吐艷、精(jing)彩(cai)紛呈；籃球(qiu)隊(dui)、足(zu)球(qiu)隊(dui)、田(tian)徑(jing)隊(dui)、合(he)唱團(tuan)(tuan)、美術隊(dui)百花齊放好戲連(lian)連(lian)。一(yi)系(xi)列豐富多彩(cai)的(de)活(huo)(huo)(huo)動，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)基本素(su)養(yang)。如演講、朗誦(song)比賽(sai)、手抄(chao)報(bao)、黑板報(bao)比賽(sai)、課本劇(ju)、小制作(zuo)比賽(sai)，文(wen)化藝術科技節(jie)，田(tian)徑(jing)運動會(hui)，法制報(bao)告會(hui)等。這些(xie)無不激(ji)活(huo)(huo)(huo)了(le)城郊(jiao)中學(xue)(xue)辦學(xue)(xue)的(de)活(huo)(huo)(huo)力，振(zhen)奮了(le)“城郊(jiao)人”的(de)精(jing)神，在(zai)無形之(zhi)中也提(ti)高了(le)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)成績。
精細教學
學(xue)(xue)(xue)校常年堅持在常規(gui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中落實(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)，制(zhi)定精細化的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理制(zhi)度。備課環(huan)節強調緊貼(tie)課程標準、貼(tie)近(jin)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)實(shi)際、找準教(jiao)學(xue)(xue)(xue)重難、精心預(yu)設流(liu)程。課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)環(huan)節要求突出(chu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主體地位、引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)主動探究，教(jiao)師講(jiang)解透徹、深入(ru)淺(qian)出(chu)、講(jiang)練結(jie)合、形式多樣、面(mian)向全體、提(ti)高能力(li)。課后加強對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)作(zuo)業(ye)輔(fu)導，面(mian)批學(xue)(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)業(ye)，及(ji)時反饋(kui)、解決學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習困(kun)惑。教(jiao)導處、年級組(zu)按照學(xue)(xue)(xue)校《教(jiao)師業(ye)務(wu)(wu)考核(he)辦法》定期組(zu)織對(dui)教(jiao)師的(de)業(ye)務(wu)(wu)檢查和考核(he)，不斷提(ti)高教(jiao)師業(ye)務(wu)(wu)水(shui)平，從而(er)提(ti)高了學(xue)(xue)(xue)校常規(gui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量(liang)。
特色教研
教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍的(de)(de)(de)水平決定(ding)了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)質量(liang)，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)下大(da)力(li)氣狠抓教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動。實行嚴格的(de)(de)(de)集(ji)體備(bei)(bei)課(ke)(ke)制度，做到“四定(ding)”：定(ding)時間，定(ding)地點、定(ding)內容、定(ding)中(zhong)(zhong)心(xin)發(fa)言人(ren)（主備(bei)(bei)人(ren)）。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)培養(yang)方面，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)狠抓一(yi)(yi)(yi)周一(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)備(bei)(bei)課(ke)(ke)組學(xue)習、一(yi)(yi)(yi)周一(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)組內公(gong)開(kai)(kai)(kai)課(ke)(ke)、一(yi)(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大(da)獎(jiang)賽(sai)(sai)、定(ding)期開(kai)(kai)(kai)展的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)公(gong)開(kai)(kai)(kai)周、傳統的(de)(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)幫(bang)一(yi)(yi)(yi)結對子”活(huo)(huo)動等，促使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)迅(xun)速成長。值(zhi)得一(yi)(yi)(yi)提的(de)(de)(de)是學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大(da)獎(jiang)賽(sai)(sai)，至今成功舉辦十九屆，周一(yi)(yi)(yi)丁、何學(xue)保、夏敏(min)、郭偉(wei)等一(yi)(yi)(yi)大(da)批青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)經(jing)過“大(da)獎(jiang)賽(sai)(sai)”洗禮(li)，走上(shang)省市(shi)級課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比賽(sai)(sai)的(de)(de)(de)舞臺。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)還積極實施“名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)程”，制定(ding)培養(yang)計劃，落實培養(yang)措施，取得顯著(zhu)效果。我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)(xiao)長、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)楊德新(xin)獲得市(shi)首屆“十大(da)名校(xiao)(xiao)(xiao)長”光榮(rong)稱(cheng)號，業務副校(xiao)(xiao)(xiao)長董強獲得“省教(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)星”、“市(shi)拔(ba)尖(jian)人(ren)才(cai)”等光榮(rong)稱(cheng)號，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)呂(lv)振中(zhong)(zhong)獲得市(shi)首屆“名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)”“市(shi)拔(ba)尖(jian)人(ren)才(cai)”等稱(cheng)號，陳雷、黃文明、白群峰、郭偉(wei)、周一(yi)(yi)(yi)丁等成為市(shi)級“學(xue)科帶頭(tou)(tou)人(ren)”；學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積極鼓(gu)勵名師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)、學(xue)科帶頭(tou)(tou)人(ren)、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)上(shang)公(gong)開(kai)(kai)(kai)課(ke)(ke)、示范(fan)課(ke)(ke)，寫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)心(xin)得，充分發(fa)揮他們(men)的(de)(de)(de)示范(fan)作(zuo)用。2010年(nian)4月，根據(ju)省市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主管部(bu)門的(de)(de)(de)部(bu)署，我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)合肥七(qi)中(zhong)(zhong)成為結對合作(zuo)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)，《雙方簽(qian)署了結對合作(zuo)框(kuang)架協(xie)議》，開(kai)(kai)(kai)展了“同課(ke)(ke)異構(gou)”等豐富多彩的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)交流活(huo)(huo)動，兩校(xiao)(xiao)(xiao)之間持久(jiu)的(de)(de)(de)合作(zuo)，必將(jiang)有力(li)推動我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)再上(shang)新(xin)的(de)(de)(de)臺階。
城(cheng)郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念上，一直敢為(wei)(wei)人先，不斷(duan)創新(xin)(xin)，在(zai)(zai)傳統教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)基(ji)(ji)(ji)礎上，積極(ji)進(jin)行課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)。2009年(nian)4月(yue)，城(cheng)郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)順利加入中(zhong)國(guo)名(ming)校(xiao)共(gong)同(tong)體(ti)，成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)安徽省早開展高(gao)中(zhong)“課(ke)堂(tang)(tang)”建設的(de)(de)共(gong)同(tong)體(ti)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)校(xiao)。為(wei)(wei)加強(qiang)與各地(di)(di)名(ming)校(xiao)的(de)(de)交(jiao)(jiao)流與合作，把(ba)我校(xiao)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)工(gong)作向縱深(shen)方向推進(jin)，切實提(ti)高(gao)課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果和教(jiao)育質(zhi)量，2009年(nian)4月(yue)26日(ri)(ri)，城(cheng)郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)阜陽師范(fan)(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院禮(li)堂(tang)(tang)成(cheng)(cheng)(cheng)功承辦了中(zhong)國(guo)名(ming)校(xiao)共(gong)同(tong)體(ti)專家(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術報告會(hui)(hui)。市、區領導胡濤(tao)，王信林等(deng)出(chu)席(xi)報告會(hui)(hui)開幕(mu)式(shi)并分別致辭。課(ke)堂(tang)(tang)通過“獨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、群學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習方式(shi)，真正地(di)(di)讓(rang)每一位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)主動(dong)(dong)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習者(zhe)，而非被動(dong)(dong)的(de)(de)接(jie)受者(zhe)，讓(rang)每一個知識點在(zai)(zai)交(jiao)(jiao)流與探討中(zhong)無聲(sheng)地(di)(di)銘刻在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)心(xin)里。這既鍛煉了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)自(zi)主學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習能力，也(ye)大(da)(da)大(da)(da)提(ti)高(gao)了課(ke)堂(tang)(tang)效率(lv)。課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)已(yi)在(zai)(zai)全(quan)校(xiao)范(fan)(fan)圍內推行，并初(chu)見成(cheng)(cheng)(cheng)效。2010年(nian)7月(yue)26日(ri)(ri)～27日(ri)(ri)，由教(jiao)育部《基(ji)(ji)(ji)礎教(jiao)育課(ke)程》雜志(zhi)社、全(quan)國(guo)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)(xin)課(ke)程推進(jin)專家(jia)工(gong)作委員(yuan)會(hui)(hui)等(deng)機構(gou)共(gong)同(tong)舉辦的(de)(de)“全(quan)國(guo)高(gao)中(zhong)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)(xin)課(ke)程改革(ge)經驗交(jiao)(jiao)流暨研討會(hui)(hui)”在(zai)(zai)北京召開，我校(xiao)和山東課(ke)改名(ming)校(xiao)杜郎口中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作為(wei)(wei)僅有的(de)(de)兩家(jia)基(ji)(ji)(ji)層中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)代表受邀做經驗發言(yan)，引起與會(hui)(hui)專家(jia)和媒體(ti)的(de)(de)廣泛(fan)共(gong)鳴。
阜陽城郊中(zhong)學(xue)的(de)(de)發展(zhan)，凝聚了幾(ji)代(dai)人(ren)的(de)(de)心(xin)血和汗水(shui)，尤其(qi)離(li)不開各級領(ling)導的(de)(de)關心(xin)和支持(chi)。前省委省政府領(ling)導李·德生、楊效(xiao)椿(chun)、杜宜(yi)瑾，前教育(yu)廳領(ling)導王士杰、陸庭植、朱(zhu)仇美(mei)、金輝(hui)等同志(zhi)，曾(ceng)先后來學(xue)校視察指導工作。從80年代(dai)起(qi)，城郊中(zhong)學(xue)憑著自己的(de)(de)實力和上乘的(de)(de)教育(yu)教學(xue)質量(liang)在阜陽地區就有口(kou)皆碑(bei)
不經(jing)(jing)意(yi)地回首，城郊中(zhong)學(xue)已走過53個春秋，多少辛勤與汗(han)水鑄(zhu)就(jiu)無(wu)數(shu)輝(hui)煌(huang)。這無(wu)數(shu)的(de)(de)輝(hui)煌(huang)又已經(jing)(jing)成(cheng)為(wei)陳(chen)跡(ji)。時間老人將城郊中(zhong)學(xue)發展(zhan)的(de)(de)接(jie)力棒交(jiao)到了今日的(de)(de)城郊人手(shou)中(zhong)，責任重(zhong)大，使命神圣。總支書記、校長楊德(de)新一(yi)班人及全(quan)校師生(sheng)員工，同心協(xie)力，憑(ping)借(jie)團結的(de)(de)領導合力、教育理(li)念、雄(xiong)厚(hou)的(de)(de)師資力量(liang)、優美的(de)(de)育人環境定(ding)能交(jiao)給歷史一(yi)份滿意(yi)的(de)(de)答卷(juan)。看(kan)，那綠(lv)陰(yin)下讀(du)書的(de)(de)身(shen)影；聽，操場上(shang)那整齊的(de)(de)號聲。試想(xiang)不久的(de)(de)將來，誰執著艷麗(li)的(de)(de)彩練在教育的(de)(de)天空(kong)里盡情地揮舞，定(ding)是不屈(qu)不撓、有追求(qiu)的(de)(de)城郊人！
阜(fu)(fu)陽(yang)(yang)市城郊中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)始創于1958年(nian)，坐(zuo)落于風景秀麗(li)的潁河(he)之濱，是一所現(xian)代化的寄宿制省級示范高中(zhong)(zhong)(zhong),全國綠化模(mo)范單(dan)位。阜(fu)(fu)陽(yang)(yang)市城郊中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)前身是阜(fu)(fu)陽(yang)(yang)縣(xian)辛(xin)橋初級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，1964年(nian)遷至阜(fu)(fu)陽(yang)(yang)縣(xian)煉鋼(gang)廠(現(xian)青峰機械廠)，更(geng)名為(wei)阜(fu)(fu)陽(yang)(yang)縣(xian)城郊初級中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)；1966年(nian)5月遷至現(xian)校址，1969年(nian)創辦高中(zhong)(zhong)(zhong)，更(geng)名為(wei)阜(fu)(fu)陽(yang)(yang)市城郊中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)；1981年(nian)被確定(ding)為(wei)完全中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、阜(fu)(fu)陽(yang)(yang)地區重點中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)。
1996年以來，城郊人不(bu)失(shi)時機，負勢競上，內練苦功，外(wai)樹形象，堅(jian)持“以人為本”“德育為先”的辦學(xue)理(li)(li)念，狠(hen)抓校風建設(she)，優化管理(li)(li)機制。
