皖西(xi)北中(zhong)(zhong)心城市(shi)阜陽(yang)，是京九大(da)動(dong)脈上的(de)(de)交(jiao)通樞紐，自古被譽為“梁宋吳(wu)楚(chu)之(zhi)沖(chong)，齊(qi)魯汴洛之(zhi)道”，物產(chan)豐富，人(ren)杰地(di)(di)靈，淮河支(zhi)流(liu)潁河穿城而過(guo)。在碧波(bo)蕩(dang)漾的(de)(de)潁河之(zhi)畔，閃耀著一(yi)顆璀璨耀眼的(de)(de)教育(yu)明珠——阜陽(yang)市(shi)城郊中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)創建于1958年(nian)，其前身是阜陽(yang)縣(xian)辛(xin)橋初級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)；1981年(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)被確定為完(wan)全(quan)(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)、阜陽(yang)地(di)(di)區(qu)重點中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)；2006年(nian)被安(an)徽(hui)省(sheng)教育(yu)廳命名為安(an)徽(hui)省(sheng)示范高中(zhong)(zhong)。近年(nian)來，在市(shi)區(qu)政(zheng)府的(de)(de)大(da)力(li)支(zhi)持下和(he)全(quan)(quan)校(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)共(gong)同努力(li)下，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)面貌煥(huan)然(ran)一(yi)新，教育(yu)教學(xue)(xue)(xue)成(cheng)(cheng)(cheng)績突飛猛進，成(cheng)(cheng)(cheng)為皖西(xi)北地(di)(di)區(qu)聞(wen)名遐(xia)邇(er)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)府。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)本(ben)理念，聚焦學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)核心素養；生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)校(xiao)園(yuan)如畫，打造學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)成(cheng)(cheng)(cheng)長樂園(yuan)；生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)德(de)育(yu)多彩，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展；成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)課堂，課改立體升華；傳(chuan)統文化滋養，培育(yu)師德(de)隊伍；素質教育(yu)芬芳，碩果(guo)累累生(sheng)(sheng)(sheng)機盎然(ran)。取得了理想的(de)(de)實踐成(cheng)(cheng)(cheng)果(guo)，受(shou)到上級政(zheng)府和(he)社(she)會(hui)各界的(de)(de)一(yi)致好(hao)評。
學(xue)校截止2016年(nian)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)(gong)336人(ren)(ren)，其中(zhong)(zhong)正高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)，特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)，高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)89人(ren)(ren)，省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新星4人(ren)(ren)，市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新星10人(ren)(ren)，骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)，省市(shi)級(ji)優秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)、優秀(xiu)班(ban)主任、學(xue)科帶頭人(ren)(ren)、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)26人(ren)(ren)，省優質(zhi)課一(yi)(yi)等(deng)獎獲得(de)者(zhe)6人(ren)(ren)、市(shi)優質(zhi)課一(yi)(yi)等(deng)獎獲得(de)者(zhe)數(shu)31人(ren)(ren)，部級(ji)、省級(ji)“優課”獲獎者(zhe)數(shu)十人(ren)(ren)。近年(nian)來在、省級(ji)期刊發表論文200多篇。學(xue)校形成(cheng)(cheng)了一(yi)(yi)系列較為成(cheng)(cheng)熟的(de)(de)校本(ben)師(shi)(shi)(shi)(shi)資培訓模式：堅(jian)持“指路(lu)子、結(jie)(jie)對(dui)子、壓擔子、創牌子”的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)訓思路(lu)，大(da)力實(shi)施青(qing)藍工(gong)(gong)程，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)長。學(xue)校狠(hen)抓一(yi)(yi)周一(yi)(yi)次的(de)(de)業務學(xue)習和組內公開課，一(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)次的(de)(de)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大(da)獎賽，通過師(shi)(shi)(shi)(shi)徒結(jie)(jie)對(dui)，高考真題實(shi)戰演練(lian)，江南十校實(shi)時模擬(ni)等(deng)方式，關注青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)成(cheng)(cheng)長，為他們(men)搭建發展的(de)(de)平臺(tai)。截至(zhi)目前，城(cheng)郊中(zhong)(zhong)學(xue)由(you)阜(fu)陽市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)、潁東區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)局(ju)命名(ming)和掛牌的(de)(de)名(ming)校長工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室、名(ming)班(ban)主任工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室、名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室共計6個，我校成(cheng)(cheng)為全市(shi)一(yi)(yi)所實(shi)現學(xue)校管理(li)、班(ban)級(ji)管理(li)和教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)三種(zhong)類型工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)室全覆蓋的(de)(de)學(xue)校，充分彰(zhang)顯了我校雄厚的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)資水平，名(ming)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍的(de)(de)不斷成(cheng)(cheng)長和壯(zhuang)大(da)，是(shi)阜(fu)陽市(shi)城(cheng)郊中(zhong)(zhong)學(xue)迅(xun)速崛起的(de)(de)人(ren)(ren)才保障(zhang)。
阜陽(yang)市(shi)城郊(jiao)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創建(jian)于1958年，2006年經(jing)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)嚴格考(kao)核，以(yi)同(tong)批次高(gao)(gao)(gao)分強勢躋身安徽(hui)(hui)省(sheng)(sheng)示(shi)范高(gao)(gao)(gao)中行(xing)列。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)歷史悠久，文化底(di)蘊深(shen)厚，基礎設(she)施完備，師(shi)(shi)資力量(liang)(liang)雄厚，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)績高(gao)(gao)(gao)。高(gao)(gao)(gao)考(kao)本科達(da)線連(lian)續13年突破千(qian)人大(da)關(guan)，為(wei)(wei)哈佛、北(bei)大(da)、清華(hua)等高(gao)(gao)(gao)等院校輸送(song)數以(yi)萬計(ji)的高(gao)(gao)(gao)素(su)質(zhi)人才。城郊(jiao)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的生動教(jiao)(jiao)育(yu)模式(shi)被(bei)《中國教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)報(bao)(bao)》《安徽(hui)(hui)青年報(bao)(bao)》等媒(mei)體廣(guang)泛報(bao)(bao)道。因課(ke)改和高(gao)(gao)(gao)考(kao)成(cheng)績突出(chu)，被(bei)市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)局評(ping)為(wei)(wei)“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革與質(zhi)量(liang)(liang)提升單(dan)位”，是全市(shi)一家獲(huo)此殊(shu)榮(rong)的高(gao)(gao)(gao)級中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。被(bei)安徽(hui)(hui)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)命(ming)名(ming)為(wei)(wei)“安徽(hui)(hui)省(sheng)(sheng)課(ke)改單(dan)位”，是全市(shi)獲(huo)此殊(shu)榮(rong)的省(sheng)(sheng)示(shi)范高(gao)(gao)(gao)中；被(bei)教(jiao)(jiao)育(yu)部授予“全國課(ke)改實驗基地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校”，填補了(le)安徽(hui)(hui)省(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)界在這一領域(yu)的空白。2010年以(yi)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校傾力打造的導師(shi)(shi)班，為(wei)(wei)北(bei)京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、清華(hua)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中國科技大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、中國人民大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、復旦(dan)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、南京大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、浙江(jiang)大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等高(gao)(gao)(gao)校輸送(song)了(le)一大(da)批優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子，在社(she)會上引(yin)起(qi)廣(guang)泛反響。2017年，阜陽(yang)市(shi)城郊(jiao)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)繼續面向全市(shi)招(zhao)收優(you)秀(xiu)初中畢業生，組建(jian)導師(shi)(shi)班。
招生計(ji)劃為1232人(ren)。其中(zhong)，導(dao)(dao)師(shi)班(ban)4個（每(mei)班(ban)40人(ren)）；超(chao)導(dao)(dao)班(ban)2個（每(mei)班(ban)30人(ren)）。
（一）阜陽市城郊中學是阜陽城區一所享(xiang)受(shou)(shou)國(guo)家(jia)貧(pin)困區招生(sheng)政策的(de)省示范高中，同(tong)時可以享(xiang)受(shou)(shou)“高校(xiao)專(zhuan)(zhuan)項計劃(hua)”“國(guo)家(jia)專(zhuan)(zhuan)項計劃(hua)”和“地方(fang)專(zhuan)(zhuan)項計劃(hua)”三項優(you)惠政策，高考可以享(xiang)受(shou)(shou)降低(di)20分(fen)的(de)錄取政策。
（二(er)）我(wo)校對于(yu)導師班(ban)(ban)、超(chao)導班(ban)(ban)的優秀(xiu)學生(sheng)實(shi)施獎勵政策
1.優秀生Ⅰ
中考(kao)分(fen)數達阜(fu)陽一中線上(shang)，學(xue)校(xiao)免除學(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)雜費（學(xue)費、書(shu)本費、住宿費），并每(mei)月提供200元在校(xiao)生(sheng)(sheng)活補助。
2.優秀生Ⅱ
中(zhong)(zhong)考分數在(zai)一中(zhong)(zhong)線下10分以內，我校免除學費。
（注(zhu)：以上獎勵，第(di)一(yi)學(xue)(xue)期按(an)中考(kao)(kao)分數為準，從第(di)二學(xue)(xue)期起，學(xue)(xue)校將(jiang)按(an)照第(di)一(yi)學(xue)(xue)期的(de)優秀學(xue)(xue)生(sheng)Ⅰ、Ⅱ的(de)基數，依據學(xue)(xue)生(sheng)在校考(kao)(kao)試成績(ji)為主要(yao)依據的(de)綜合素質(zhi)量(liang)化考(kao)(kao)評，確定享受該(gai)獎勵政策的(de)學(xue)(xue)生(sheng)名單。）
3.中(zhong)考分(fen)數(shu)在一中(zhong)線下20分(fen)內的學生，編入導師(shi)班學習(xi)。
4.學(xue)生三年后(hou)考取北大、清華，我校一次性(xing)給(gei)予每(mei)生20000元(yuan)的(de)助學(xue)獎勵。
為(wei)了進一步深化課(ke)程改革，探索普(pu)通高(gao)(gao)(gao)中(zhong)課(ke)堂教(jiao)學(xue)的(de)(de)優化模(mo)式，導師班(ban)將在高(gao)(gao)(gao)質量地完成普(pu)通高(gao)(gao)(gao)中(zhong)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)任務，提高(gao)(gao)(gao)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)人文和科學(xue)素養(yang)(yang)的(de)(de)基(ji)(ji)礎(chu)上，突出和加強創新思(si)維(wei)培養(yang)(yang)，實現(xian)同高(gao)(gao)(gao)校自主招生(sheng)(sheng)的(de)(de)無縫對接，滿足莘(xin)莘(xin)學(xue)子高(gao)(gao)(gao)層(ceng)次的(de)(de)成才需(xu)求，促進學(xue)生(sheng)(sheng)個性化發(fa)展，為(wei)好大學(xue)輸送優秀學(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)國家(jia)培養(yang)(yang)創新型人才，實踐(jian)城郊中(zhong)學(xue)“高(gao)(gao)(gao)中(zhong)三年，奠基(ji)(ji)一生(sheng)(sheng)”的(de)(de)教(jiao)育(yu)理(li)念。
學校堅持與時(shi)俱進(jin)，緊跟全國(guo)(guo)高(gao)考(kao)改(gai)革擴大(da)自主招生(sheng)比例的(de)新形勢，充分(fen)利用國(guo)(guo)家(jia)大(da)力推進(jin)貧困(kun)地區高(gao)考(kao)招生(sheng)扶持特(te)惠政策，立足于(yu)學生(sheng)實際，著(zhu)眼于(yu)辦學層次(ci)的(de)進(jin)一步提(ti)升。學校以培養(yang)具有鮮明個性、健(jian)全人格、國(guo)(guo)際視野和追求的(de)現代中學生(sheng)為(wei)己任(ren)，奮勇拼搏，改(gai)革創(chuang)新，努(nu)力把導師班打造成(cheng)全省，國(guo)(guo)內的(de)北大(da)、清華等名校生(sheng)源基地。
1.強(qiang)大的名師方陣
2017級導師(shi)班(ban)由城郊中學(xue)“功勛教師(shi)”執教。“功勛教師(shi)”遴選自高(gao)考(kao)備考(kao)經驗豐(feng)富(fu)，教學(xue)成績的(de)特、高(gao)級教師(shi)，以省、市級名師(shi)、教壇新星(xing)、學(xue)科帶頭(tou)人、骨(gu)干教師(shi)為(wei)主體(ti)。同時依(yi)托與(yu)北京師(shi)范大(da)學(xue)的(de)合作協(xie)議，聘請(qing)各學(xue)科全國名師(shi)擔任導師(shi)班(ban)輔(fu)導教師(shi)，定期(qi)來校為(wei)導師(shi)班(ban)學(xue)生開設課程，或(huo)組(zu)織優秀學(xue)生到北大(da)、清華、北師(shi)大(da)開展(zhan)夏令(ling)營、冬令(ling)營活(huo)動，由全國名師(shi)面(mian)對面(mian)輔(fu)導。
2.學習環境
城郊中學導師(shi)部全市實行校(xiao)內(nei)獨立(li)建制，“全國課改(gai)名校(xiao)長”、安(an)徽省優秀教育(yu)工作(zuo)者倪士(shi)昌校(xiao)長親自掛帥，在全國綠化模(mo)范單位的(de)校(xiao)園內(nei)專(zhuan)設獨立(li)教學區(qu)(qu)、生活區(qu)(qu)，傾全校(xiao)之(zhi)力(li)保(bao)障的(de)學習條件，針對優秀學生采用獨特而(er)個性(xing)化的(de)管理(li)模(mo)式(shi)。
3.成功的辦班(ban)經驗
城郊中學導(dao)師(shi)班是全市開(kai)辦的(de)(de)課改(gai)實驗班級，吸納(na)重(zhong)點大學研究(jiu)生(sheng)培養的(de)(de)導(dao)師(shi)制模(mo)式經驗，實行(xing)小班化教學。導(dao)師(shi)根據學情，制定個(ge)人生(sheng)涯(ya)規劃、個(ge)性化的(de)(de)培優(you)糾偏方案。在導(dao)師(shi)采取菜(cai)單式教學輔(fu)導(dao)模(mo)式基礎上，充分激(ji)發和培養學生(sheng)自(zi)主探究(jiu)潛力(li)和靈活(huo)應對考(kao)試的(de)(de)能力(li)，針對高校(xiao)自(zi)主招生(sheng)條件，實施針對性的(de)(de)競賽輔(fu)導(dao)。
4.雄厚的物(wu)質保障
學(xue)(xue)校(xiao)設立年均300萬(wan)元(yuan)以上的(de)獎學(xue)(xue)金(jin)和助學(xue)(xue)金(jin)，為品學(xue)(xue)兼優的(de)導(dao)師班優秀學(xue)(xue)生提(ti)供豐(feng)厚的(de)獎學(xue)(xue)金(jin)，為家庭(ting)困難(nan)的(de)寒門學(xue)(xue)子提(ti)供急需(xu)的(de)助學(xue)(xue)金(jin)。學(xue)(xue)校(xiao)投資500余萬(wan)元(yuan)改(gai)建了(le)全(quan)(quan)市(shi)的(de)現代(dai)化(hua)食(shi)堂，60多(duo)個營業(ye)窗口，食(shi)品種類豐(feng)富(fu)，營養搭(da)配科學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)投資近千(qian)萬(wan)元(yuan)改(gai)建學(xue)(xue)生公寓，空調、獨立儲物柜、洗衣機、熱水淋浴等(deng)配套(tao)設施齊全(quan)(quan)。公寓實行(xing)封閉(bi)式管理(li)，高素質的(de)專(zhuan)職生活管理(li)員為學(xue)(xue)生提(ti)供貼心、細致的(de)后勤服務。
5.優化的分層(ceng)教學
學(xue)(xue)校導師(shi)班以中考成(cheng)績梯級編班，優秀學(xue)(xue)生單獨編成(cheng)“超導班”，配置全(quan)校各學(xue)(xue)科(ke)的專家型教(jiao)(jiao)師(shi)執教(jiao)(jiao)。實(shi)行雙班主任(ren)制(zhi)，配備專職生活教(jiao)(jiao)師(shi)和心理(li)輔導教(jiao)(jiao)師(shi)。各學(xue)(xue)科(ke)任(ren)課教(jiao)(jiao)師(shi)依(yi)據每一位學(xue)(xue)生特點(dian)分人制(zhi)定(ding)個性化學(xue)(xue)習計劃；推行菜單式輔導模式，基于學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習過(guo)程性評價、及時地解決學(xue)(xue)生課后學(xue)(xue)習困惑
6.智力支持
2016年(nian)(nian)，學(xue)校(xiao)(xiao)被(bei)北(bei)京大學(xue)確定為新世(shi)紀信(xin)(xin)息(xi)化教(jiao)(jiao)(jiao)育實(shi)驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)，實(shi)現國內的智慧教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)系(xi)統與北(bei)京同(tong)步更(geng)新，進(jin)一(yi)步推動了學(xue)校(xiao)(xiao)的教(jiao)(jiao)(jiao)育信(xin)(xin)息(xi)化、現代化水平。與此同(tong)時，學(xue)校(xiao)(xiao)與北(bei)京師(shi)范大學(xue)達成協議，正式建立(li)戰略合作關系(xi)。依托北(bei)師(shi)大雄厚的教(jiao)(jiao)(jiao)育資源優勢和(he)打(da)造基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育名校(xiao)(xiao)的成功經驗(yan)，未來三年(nian)(nian)，北(bei)師(shi)大將通過加強(qiang)師(shi)資培(pei)訓、強(qiang)化導師(shi)班優生(sheng)指導，促(cu)進(jin)管理提升等(deng)方式，幫助我校(xiao)(xiao)提升教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)和(he)管理水平，積極打(da)造皖北(bei)基礎教(jiao)(jiao)(jiao)育名校(xiao)(xiao)。
2010年，城(cheng)(cheng)郊中(zhong)學(xue)首屆(jie)導師班參加高考(kao)，以同比(bi)弱勢(shi)的生(sheng)源(yuan)實現(xian)彎道超(chao)越，理科(ke)小(xiao)班實現(xian)一本達(da)線100%，文科(ke)班田燦(can)、張(zhang)青霜2位同學(xue)囊(nang)括阜(fu)城(cheng)(cheng)應(ying)屆(jie)高考(kao)前2名，以全市(shi)顯著的高考(kao)提升幅度震驚(jing)阜(fu)城(cheng)(cheng)教育(yu)界。
2011年高考(kao)再創輝煌，理科小班再度(du)實現一本達線100%，吳琛、張淼(miao)2名同學(xue)同時(shi)被被中國科技大學(xue)錄取，文科班宋詞同學(xue)考(kao)取中國人民大學(xue)。
2012年高(gao)考中，導師班(ban)張成(cheng)龍同(tong)學以670分的高(gao)分榮膺阜(fu)陽(yang)城區應屆高(gao)考狀元。張成(cheng)龍、范(fan)華帝同(tong)學分別考取清華大學和北京大學；另有(you)李猛、朱(zhu)光(guang)輝、胡飛飛等(deng)20余名(ming)同(tong)學被中國科技大學、中國人民大學等(deng)高(gao)校(xiao)錄取，名(ming)校(xiao)錄取人數居阜(fu)陽(yang)城區各校(xiao)之首。
2013年高(gao)考純文(wen)化(hua)課本科達線1412人，高(gao)考成(cheng)績(ji)與三年前入學(xue)成(cheng)績(ji)相(xiang)比，提高(gao)幅度居阜陽市。導師班高(gao)考輝煌，其中高(gao)三（27）班重點達線100%！平(ping)均分(fen)(fen)564.6分(fen)(fen)！高(gao)出國家重點大學(xue)線74.6分(fen)(fen)！居阜城(cheng)(cheng)同(tong)類省級示范高(gao)中重點班之首，再次被(bei)社(she)會譽為阜城(cheng)(cheng)高(gao)考。
2014年高考中，我校(xiao)文科(ke)超導班600分(fen)(fen)以上高分(fen)(fen)段(duan)人數(shu)(shu)居(ju)阜城(cheng)三區之首！理科(ke)超導班36人全部達重(zhong)點(dian)分(fen)(fen)數(shu)(shu)線，平均分(fen)(fen)高出全省(sheng)重(zhong)點(dian)大(da)學錄取(qu)線64分(fen)(fen)！一大(da)批優(you)秀畢業(ye)生被港大(da)、南大(da)、浙大(da)、武大(da)、南開(kai)等高校(xiao)錄取(qu)，名校(xiao)錄取(qu)人數(shu)(shu)再次實現歷(li)史性跨(kua)越(yue)。
2015年(nian)高(gao)考，我(wo)校(xiao)連續第12年(nian)高(gao)考純文(wen)化(hua)課本科(ke)(ke)達(da)線超千(qian)人大(da)(da)關！其中導(dao)師(shi)班高(gao)三（33）班重點(dian)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)達(da)線率100%，班級平(ping)均(jun)分(fen)超重點(dian)大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)錄(lu)取線59.2分(fen)！文(wen)科(ke)(ke)導(dao)師(shi)班610分(fen)以上(shang)人數共36人！高(gao)考各(ge)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)成績在(zai)全市近20所省級示范高(gao)中穩居(ju)三區首位。一大(da)(da)批優秀畢業生(sheng)被(bei)科(ke)(ke)大(da)(da)、南大(da)(da)、浙大(da)(da)、武大(da)(da)、南開(kai)、海軍飛行學(xue)(xue)(xue)院(yuan)等高(gao)校(xiao)錄(lu)取。2015年(nian)9月(yue)，我(wo)校(xiao)被(bei)區委(wei)區政府授予潁東區教(jiao)育系統特別(bie)貢獻(xian)獎。
2016年高(gao)考，城郊中學連續(xu)13年高(gao)考本課達線超千人大(da)關。導師班(ban)(ban)輝煌，其(qi)中理科高(gao)三（28）班(ban)(ban)一本達線率100%，平均分605.6分，高(gao)出(chu)重點大(da)學錄(lu)取(qu)線87.6分，600分以上23人；李(li)偉(wei)、曹(cao)星宇(yu)等(deng)一大(da)批優秀學子被(bei)中國(guo)人民(min)大(da)學、武漢大(da)學、南開大(da)學等(deng)國(guo)內大(da)學錄(lu)取(qu)，受到(dao)學生(sheng)家長和社會各(ge)界的廣泛好(hao)評，并得到(dao)區(qu)委、區(qu)政(zheng)府的嘉獎。
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2000年(nian)(nian)以來，學(xue)(xue)(xue)校先后(hou)被命名為“全國體育(yu)(yu)工作先進(jin)單(dan)位(wei)”、“全國綠(lv)化模范單(dan)位(wei)”、國家(jia)“網絡(luo)課程在(zai)學(xue)(xue)(xue)校中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)應用實(shi)驗(yan)”教學(xue)(xue)(xue)基(ji)地、省“五·四紅旗團委”，“省中(zhong)(zhong)(zhong)小學(xue)(xue)(xue)德育(yu)(yu)工作先進(jin)單(dan)位(wei)”、“省現代教育(yu)(yu)技術實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校”、“安徽省示范高(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)”、阜陽市“文明(ming)單(dan)位(wei)”等(deng)殊榮(rong)。學(xue)(xue)(xue)校的(de)高(gao)考成(cheng)績尤為喜人(ren)(ren)。1998年(nian)(nian)，高(gao)考本科線上108人(ren)(ren)，從(cong)此(ci)一路飆(biao)升，2004年(nian)(nian)至2010年(nian)(nian)，高(gao)考本科達線人(ren)(ren)數已連續七年(nian)(nian)超千(qian)人(ren)(ren)大關。多年(nian)(nian)來，為國內外高(gao)校輸送了數以萬計的(de)優秀人(ren)(ren)才。近幾年(nian)(nian)，隨著(zhu)國家(jia)新課程改革的(de)推進(jin)，城郊中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)從(cong)提高(gao)課堂(tang)效(xiao)果著(zhu)手，提出建設“高(gao)效(xiao)課堂(tang)”理念，積極推進(jin)我校向更(geng)高(gao)的(de)目標(biao)邁進(jin)。
阜(fu)陽市(shi)(shi)城(cheng)郊中(zhong)(zhong)學教(jiao)育事業的發(fa)(fa)(fa)展，得益于各級領(ling)(ling)導的關心和厚(hou)愛。前省委(wei)(wei)、省政府領(ling)(ling)導李(li)(li)德生、楊(yang)效椿、杜(du)宜瑾及謝廣祥，前教(jiao)育廳領(ling)(ling)導王(wang)士(shi)杰、陸(lu)庭植、朱仇(chou)美(mei)、金(jin)輝、陳賢忠(zhong)等(deng)先后(hou)來學校(xiao)視察(cha)指導工(gong)作，為城(cheng)郊中(zhong)(zhong)學的發(fa)(fa)(fa)展奠定了(le)良好的基礎(chu)。市(shi)(shi)、區(qu)(qu)及教(jiao)育局(ju)領(ling)(ling)導更是對學校(xiao)關愛有(you)加(jia)，市(shi)(shi)委(wei)(wei)常委(wei)(wei)、宣(xuan)傳部長(chang)(chang)耿玲(ling)，市(shi)(shi)委(wei)(wei)常委(wei)(wei)、秘(mi)書長(chang)(chang)李(li)(li)志偉、黃珍、市(shi)(shi)教(jiao)育局(ju)局(ju)長(chang)(chang)胡濤等(deng)領(ling)(ling)導多次到學校(xiao)調研指導。區(qu)(qu)委(wei)(wei)書記赫璞峰、區(qu)(qu)委(wei)(wei)常委(wei)(wei)、宣(xuan)傳部長(chang)(chang)王(wang)信(xin)林，區(qu)(qu)教(jiao)育局(ju)郭必林局(ju)長(chang)(chang)等(deng)經(jing)常深入學校(xiao)，為學校(xiao)改革(ge)與發(fa)(fa)(fa)展出(chu)謀劃策(ce)，解決實際(ji)困(kun)難。
城郊中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)主要通(tong)過“信(xin)心(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、感恩(en)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、勵志(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、體(ti)驗教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、合作教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、分層教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)”實現育(yu)(yu)人目標(biao)。信(xin)心(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)讓每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)個學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)因自(zi)信(xin)的(de)(de)光輝而意氣風(feng)發；感恩(en)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)讓每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)個孩子(zi)對父母親人永(yong)遠(yuan)(yuan)的(de)(de)愛和(he)感恩(en)成(cheng)為(wei)他們學(xue)(xue)(xue)(xue)習上不(bu)竭的(de)(de)動力(li)；勵志(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)通(tong)過榜(bang)樣、同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)鼓勵、自(zi)我的(de)(de)積極暗示(shi)、老師(shi)的(de)(de)心(xin)理(li)會(hui)(hui)(hui)診、班(ban)(ban)(ban)級的(de)(de)昂揚(yang)氣氛，讓每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)位(wei)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)城郊的(de)(de)校(xiao)園(yuan)內找不(bu)到(dao)(dao)懈怠的(de)(de)理(li)由和(he)空(kong)間；體(ti)驗教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)中(zhong)(zhong)每(mei)(mei)(mei)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)一(yi)(yi)度的(de)(de)“遠(yuan)(yuan)足勵志(zhi)(zhi)”長途拉練60公里會(hui)(hui)(hui)成(cheng)為(wei)每(mei)(mei)(mei)個孩子(zi)一(yi)(yi)生(sheng)中(zhong)(zhong)的(de)(de)酒，讓每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)個孩子(zi)在(zai)(zai)苦痛中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)堅(jian)強(qiang)(qiang)(qiang)，并在(zai)(zai)堅(jian)強(qiang)(qiang)(qiang)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)(zhong)達成(cheng)諒解。值得(de)稱道的(de)(de)應是城郊中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)“三操(cao)(cao)”和(he)“學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)活(huo)動”。每(mei)(mei)(mei)到(dao)(dao)早(zao)操(cao)(cao)和(he)課(ke)間操(cao)(cao)時，全(quan)校(xiao)五(wu)千(qian)余名學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)以(yi)班(ban)(ban)(ban)級為(wei)單(dan)位(wei)，打著(zhu)班(ban)(ban)(ban)旗、喊著(zhu)班(ban)(ban)(ban)級口號，以(yi)整(zheng)齊(qi)穩健的(de)(de)步(bu)伐慢跑在(zai)(zai)校(xiao)園(yuan)里，場面頗為(wei)壯(zhuang)觀。2009年3月24日(ri)，全(quan)區德(de)育(yu)(yu)工作現場會(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)城郊中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)召開，副(fu)區長王信(xin)林(lin)(lin)、區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)局(ju)長郭必林(lin)(lin)及(ji)與會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)全(quan)區德(de)育(yu)(yu)工作者(zhe)對我校(xiao)的(de)(de)課(ke)間操(cao)(cao)給(gei)予(yu)了(le)(le)高(gao)度評價(jia)。城郊中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)同(tong)(tong)時還(huan)推行了(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主管(guan)(guan)理(li)制度，將(jiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)活(huo)動納入到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)日(ri)常工作，規定每(mei)(mei)(mei)個班(ban)(ban)(ban)級參加(jia)活(huo)動兩天，人員分布在(zai)(zai)禮儀崗(gang)(gang)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓崗(gang)(gang)、“三樓”崗(gang)(gang)、環(huan)衛崗(gang)(gang)、宿舍崗(gang)(gang)、監督崗(gang)(gang)，把學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)日(ri)常管(guan)(guan)理(li)工作做得(de)更(geng)到(dao)(dao)位(wei)更(geng)完善。通(tong)過自(zi)主管(guan)(guan)理(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)極大地增強(qiang)(qiang)(qiang)了(le)(le)勞動觀念，提高(gao)了(le)(le)組織能力(li)和(he)實踐(jian)能力(li)。
知識在(zai)追求中(zhong)獲(huo)得，眼(yan)界在(zai)愉悅中(zhong)開闊，靈感在(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)中(zhong)啟迪。緊張有序(xu)的(de)(de)校(xiao)園文(wen)化生(sheng)(sheng)活(huo)，不只是急促而悅耳的(de)(de)上課鈴聲，相(xiang)伴相(xiang)隨(sui)的(de)(de)還有豐富(fu)多彩的(de)(de)文(wen)體(ti)活(huo)動。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)以(yi)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜合素質為(wei)宗旨，著(zhu)力為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)張揚(yang)個性(xing)的(de)(de)平臺。“校(xiao)園之聲”廣播站(zhan)、“綠茵”文(wen)學(xue)(xue)(xue)(xue)社、“春蕾”書法協會、CREAY英語俱樂部、未名劇社、藝(yi)術(shu)表演團(tuan)爭相(xiang)吐艷(yan)、精(jing)彩紛呈；籃球隊(dui)、足球隊(dui)、田(tian)徑隊(dui)、合唱團(tuan)、美術(shu)隊(dui)百花齊放好戲連(lian)連(lian)。一系列豐富(fu)多彩的(de)(de)活(huo)動，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)基本(ben)素養。如演講、朗誦比(bi)(bi)賽、手(shou)抄報、黑板報比(bi)(bi)賽、課本(ben)劇、小制作比(bi)(bi)賽，文(wen)化藝(yi)術(shu)科(ke)技節(jie)，田(tian)徑運動會，法制報告會等(deng)。這些無不激活(huo)了(le)城郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)活(huo)力，振奮(fen)了(le)“城郊人”的(de)(de)精(jing)神(shen)，在(zai)無形(xing)之中(zhong)也提(ti)高(gao)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)成績。
精細教學
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)常年堅持在常規(gui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中落實教(jiao)學(xue)(xue)(xue)常規(gui)，制(zhi)定精細化的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)管理(li)制(zhi)度。備課(ke)環節強調緊貼課(ke)程標準、貼近學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)實際、找(zhao)準教(jiao)學(xue)(xue)(xue)重難、精心預設流程。課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)環節要求突出學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主體(ti)地位(wei)、引導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)主動探(tan)究，教(jiao)師(shi)(shi)講解(jie)透徹、深入淺(qian)出、講練結合、形式多樣、面向(xiang)全體(ti)、提高能力。課(ke)后加(jia)強對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)作業(ye)輔導(dao)，面批學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作業(ye)，及時反饋、解(jie)決(jue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)困惑(huo)。教(jiao)導(dao)處、年級組(zu)按照學(xue)(xue)(xue)校(xiao)《教(jiao)師(shi)(shi)業(ye)務(wu)(wu)考核(he)(he)辦法(fa)》定期(qi)組(zu)織對(dui)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)業(ye)務(wu)(wu)檢(jian)查(cha)和考核(he)(he)，不(bu)斷(duan)提高教(jiao)師(shi)(shi)業(ye)務(wu)(wu)水平(ping)，從而提高了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)常規(gui)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。
特色教研
教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊伍的(de)水平決定(ding)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)質量，學(xue)(xue)校(xiao)下大力氣狠抓(zhua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)。實行嚴格(ge)的(de)集體備(bei)課(ke)制(zhi)度，做到“四定(ding)”：定(ding)時間，定(ding)地點(dian)、定(ding)內容、定(ding)中心發(fa)言人(ren)（主備(bei)人(ren)）。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培養(yang)方面，學(xue)(xue)校(xiao)狠抓(zhua)一(yi)(yi)(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)備(bei)課(ke)組(zu)學(xue)(xue)習(xi)、一(yi)(yi)(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)組(zu)內公(gong)開(kai)課(ke)、一(yi)(yi)(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大獎賽(sai)(sai)、定(ding)期開(kai)展的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)公(gong)開(kai)周(zhou)、傳統的(de)“一(yi)(yi)(yi)(yi)幫一(yi)(yi)(yi)(yi)結(jie)對子(zi)”活動(dong)等(deng)，促(cu)使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)迅速成(cheng)長(chang)(chang)(chang)。值得(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)提的(de)是學(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)大獎賽(sai)(sai)，至(zhi)今成(cheng)功(gong)舉辦十九屆(jie)，周(zhou)一(yi)(yi)(yi)(yi)丁(ding)、何學(xue)(xue)保、夏(xia)敏、郭偉等(deng)一(yi)(yi)(yi)(yi)大批青(qing)年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)經(jing)過(guo)“大獎賽(sai)(sai)”洗禮，走上(shang)省市(shi)(shi)級課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)比賽(sai)(sai)的(de)舞臺。學(xue)(xue)校(xiao)還積極(ji)實施“名(ming)師(shi)(shi)(shi)工程”，制(zhi)定(ding)培養(yang)計劃，落(luo)實培養(yang)措施，取得(de)顯著效果。我校(xiao)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)楊德新獲(huo)得(de)市(shi)(shi)首(shou)屆(jie)“十大名(ming)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)”光(guang)榮稱(cheng)號，業務(wu)副(fu)校(xiao)長(chang)(chang)(chang)董強獲(huo)得(de)“省教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新星(xing)”、“市(shi)(shi)拔尖人(ren)才(cai)”等(deng)光(guang)榮稱(cheng)號，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)呂振中獲(huo)得(de)市(shi)(shi)首(shou)屆(jie)“名(ming)師(shi)(shi)(shi)”“市(shi)(shi)拔尖人(ren)才(cai)”等(deng)稱(cheng)號，陳雷(lei)、黃文明、白群峰、郭偉、周(zhou)一(yi)(yi)(yi)(yi)丁(ding)等(deng)成(cheng)為市(shi)(shi)級“學(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)”；學(xue)(xue)校(xiao)積極(ji)鼓勵(li)名(ming)師(shi)(shi)(shi)、學(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)、骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)上(shang)公(gong)開(kai)課(ke)、示范(fan)課(ke)，寫教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)心得(de)，充(chong)分發(fa)揮(hui)他們的(de)示范(fan)作(zuo)(zuo)(zuo)用。2010年(nian)4月(yue)，根(gen)據省市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育主管部門(men)的(de)部署，我校(xiao)和(he)合肥七(qi)中成(cheng)為結(jie)對合作(zuo)(zuo)(zuo)學(xue)(xue)校(xiao)，《雙方簽署了(le)結(jie)對合作(zuo)(zuo)(zuo)框架協(xie)議》，開(kai)展了(le)“同課(ke)異構”等(deng)豐富多彩的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研交流活動(dong)，兩(liang)校(xiao)之(zhi)間持久的(de)合作(zuo)(zuo)(zuo)，必(bi)將(jiang)有力推(tui)動(dong)我校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)(zuo)再上(shang)新的(de)臺階(jie)。
城郊(jiao)(jiao)中學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)上，一(yi)直敢為(wei)人先，不斷創新(xin)，在(zai)(zai)傳統教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)基礎上，積極進(jin)行課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革。2009年4月，城郊(jiao)(jiao)中學(xue)(xue)(xue)(xue)順(shun)利(li)加入中國名(ming)校(xiao)(xiao)共同(tong)體(ti)，成為(wei)安徽省早開(kai)展高(gao)(gao)中“課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”建(jian)設的(de)共同(tong)體(ti)成員校(xiao)(xiao)。為(wei)加強與各地名(ming)校(xiao)(xiao)的(de)交流(liu)(liu)與合作，把我校(xiao)(xiao)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革工作向縱深方向推(tui)進(jin)，切(qie)實提(ti)高(gao)(gao)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效果(guo)和教(jiao)(jiao)育(yu)質量，2009年4月26日，城郊(jiao)(jiao)中學(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)阜(fu)陽(yang)師范學(xue)(xue)(xue)(xue)院禮堂(tang)(tang)成功承辦(ban)了(le)中國名(ming)校(xiao)(xiao)共同(tong)體(ti)專家(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)術報告(gao)會(hui)。市、區領導胡濤，王信林等出席報告(gao)會(hui)開(kai)幕式(shi)并分別致辭。課(ke)(ke)堂(tang)(tang)通過“獨學(xue)(xue)(xue)(xue)、對學(xue)(xue)(xue)(xue)、群(qun)學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習方式(shi)，真(zhen)正地讓每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生成為(wei)主(zhu)動的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習者(zhe)，而非被動的(de)接受者(zhe)，讓每一(yi)個知識點在(zai)(zai)交流(liu)(liu)與探討中無(wu)聲(sheng)地銘刻在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)心里。這既鍛(duan)煉(lian)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)自(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習能力，也大(da)大(da)提(ti)高(gao)(gao)了(le)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)效率(lv)。課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)模式(shi)已在(zai)(zai)全(quan)校(xiao)(xiao)范圍內推(tui)行，并初見成效。2010年7月26日～27日，由(you)教(jiao)(jiao)育(yu)部《基礎教(jiao)(jiao)育(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)》雜志社、全(quan)國數學(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)推(tui)進(jin)專家(jia)工作委員會(hui)等機構共同(tong)舉辦(ban)的(de)“全(quan)國高(gao)(gao)中數學(xue)(xue)(xue)(xue)新(xin)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改革經驗(yan)交流(liu)(liu)暨研討會(hui)”在(zai)(zai)北京召開(kai)，我校(xiao)(xiao)和山東課(ke)(ke)改名(ming)校(xiao)(xiao)杜郎口中學(xue)(xue)(xue)(xue)作為(wei)僅有的(de)兩家(jia)基層中學(xue)(xue)(xue)(xue)代表(biao)受邀(yao)做經驗(yan)發言(yan)，引(yin)起與會(hui)專家(jia)和媒體(ti)的(de)廣泛共鳴。
阜(fu)陽城郊(jiao)中(zhong)學的(de)(de)發(fa)展，凝聚了幾代(dai)(dai)人(ren)的(de)(de)心(xin)(xin)血和(he)(he)汗水，尤(you)其(qi)離不(bu)開各(ge)級(ji)領(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)關心(xin)(xin)和(he)(he)支持。前省(sheng)委省(sheng)政(zheng)府(fu)領(ling)導(dao)(dao)李(li)·德生、楊效(xiao)椿、杜宜瑾，前教(jiao)育廳領(ling)導(dao)(dao)王士杰、陸庭植、朱仇美(mei)、金輝等同(tong)志(zhi)，曾先(xian)后來學校(xiao)視察指導(dao)(dao)工作。從(cong)80年代(dai)(dai)起，城郊(jiao)中(zhong)學憑著(zhu)自己的(de)(de)實力和(he)(he)上乘的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學質量在阜(fu)陽地區就(jiu)有口(kou)皆碑(bei)
不經(jing)意(yi)地(di)回(hui)首，城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學已走過(guo)53個春秋，多少辛勤與汗水鑄就無數輝煌(huang)。這(zhe)無數的(de)(de)(de)(de)(de)輝煌(huang)又已經(jing)成(cheng)為陳跡。時間老(lao)人(ren)(ren)將(jiang)城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)接力棒交(jiao)到了今日的(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)郊(jiao)人(ren)(ren)手中(zhong)，責任重大(da)，使命神圣。總(zong)支書記(ji)、校(xiao)長(chang)楊德新一班人(ren)(ren)及(ji)全(quan)校(xiao)師生員工，同心(xin)協力，憑借團結的(de)(de)(de)(de)(de)領導合力、教育理念、雄厚的(de)(de)(de)(de)(de)師資力量、優(you)美的(de)(de)(de)(de)(de)育人(ren)(ren)環境定(ding)能交(jiao)給歷史一份滿意(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)答卷。看，那(nei)綠陰下讀書的(de)(de)(de)(de)(de)身影；聽，操場上那(nei)整(zheng)齊的(de)(de)(de)(de)(de)號聲。試想(xiang)不久的(de)(de)(de)(de)(de)將(jiang)來(lai)，誰執著艷麗(li)的(de)(de)(de)(de)(de)彩練在教育的(de)(de)(de)(de)(de)天(tian)空(kong)里(li)盡情(qing)地(di)揮(hui)舞，定(ding)是不屈不撓、有追求的(de)(de)(de)(de)(de)城(cheng)郊(jiao)人(ren)(ren)！
阜(fu)陽(yang)市(shi)城郊中(zhong)(zhong)學始創(chuang)于1958年(nian)(nian)，坐落于風景秀麗的潁河之(zhi)濱，是一所現(xian)代化(hua)(hua)的寄宿制(zhi)省(sheng)級(ji)示范(fan)高(gao)中(zhong)(zhong),全(quan)國綠(lv)化(hua)(hua)模范(fan)單位。阜(fu)陽(yang)市(shi)城郊中(zhong)(zhong)學前身是阜(fu)陽(yang)縣辛橋初級(ji)中(zhong)(zhong)學，1964年(nian)(nian)遷至阜(fu)陽(yang)縣煉(lian)鋼廠(現(xian)青峰(feng)機械廠)，更(geng)名為(wei)(wei)阜(fu)陽(yang)縣城郊初級(ji)中(zhong)(zhong)學；1966年(nian)(nian)5月遷至現(xian)校址，1969年(nian)(nian)創(chuang)辦高(gao)中(zhong)(zhong)，更(geng)名為(wei)(wei)阜(fu)陽(yang)市(shi)城郊中(zhong)(zhong)學；1981年(nian)(nian)被(bei)確(que)定為(wei)(wei)完全(quan)中(zhong)(zhong)學、阜(fu)陽(yang)地區重點中(zhong)(zhong)學。
1996年以(yi)來，城郊人不失時機(ji)，負勢競上(shang)，內練苦功，外樹形象，堅(jian)持“以(yi)人為(wei)本(ben)”“德育為(wei)先”的辦學理(li)念(nian)，狠(hen)抓校風(feng)建(jian)設，優化管理(li)機(ji)制。
