皖西(xi)(xi)北中心城(cheng)市(shi)阜陽(yang)，是(shi)京九大動脈上(shang)的(de)交通樞紐，自古被(bei)譽(yu)為(wei)“梁(liang)宋吳(wu)楚之沖，齊魯(lu)汴洛之道”，物產豐富，人杰地靈(ling)，淮河支流潁河穿城(cheng)而過。在(zai)碧波蕩(dang)漾的(de)潁河之畔，閃耀著一(yi)顆璀(cui)璨耀眼的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)明珠——阜陽(yang)市(shi)城(cheng)郊中學。學校(xiao)創建于1958年(nian)(nian)，其前身是(shi)阜陽(yang)縣(xian)辛橋(qiao)初級(ji)中學；1981年(nian)(nian)學校(xiao)被(bei)確定為(wei)完全(quan)中學、阜陽(yang)地區(qu)(qu)重點(dian)中學；2006年(nian)(nian)被(bei)安徽省教(jiao)(jiao)育(yu)廳(ting)命名(ming)為(wei)安徽省示范高中。近年(nian)(nian)來，在(zai)市(shi)區(qu)(qu)政府(fu)(fu)的(de)大力支持(chi)下和全(quan)校(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)共(gong)同努(nu)力下，學校(xiao)面貌煥然一(yi)新，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學成績突飛(fei)猛(meng)進，成為(wei)皖西(xi)(xi)北地區(qu)(qu)聞名(ming)遐邇的(de)學府(fu)(fu)。學校(xiao)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)本理念，聚焦學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)核(he)心素養；生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)校(xiao)園(yuan)如畫，打造學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成長樂園(yuan)；生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動德(de)育(yu)多彩，學生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展；成功課堂(tang)，課改(gai)立體升華；傳統(tong)文(wen)化(hua)滋養，培育(yu)師德(de)隊伍；素質教(jiao)(jiao)育(yu)芬(fen)芳，碩果累累生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)機盎然。取得了理想的(de)實踐成果，受到(dao)上(shang)級(ji)政府(fu)(fu)和社會各界的(de)一(yi)致好(hao)評。
學(xue)校(xiao)截(jie)止2016年(nian)(nian)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)工336人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其(qi)中(zhong)正高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，特(te)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)89人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)(sheng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)星4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)壇新(xin)星10人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，骨(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)(sheng)市(shi)(shi)級(ji)優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、優(you)秀(xiu)班(ban)主任(ren)、學(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、骨(gu)(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)26人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，省(sheng)(sheng)(sheng)優(you)質課一(yi)(yi)等(deng)獎獲得者6人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)、市(shi)(shi)優(you)質課一(yi)(yi)等(deng)獎獲得者數31人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，部級(ji)、省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)“優(you)課”獲獎者數十人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。近年(nian)(nian)來在、省(sheng)(sheng)(sheng)級(ji)期刊發表(biao)論文200多篇(pian)。學(xue)校(xiao)形成(cheng)(cheng)(cheng)了一(yi)(yi)系列較(jiao)為(wei)(wei)成(cheng)(cheng)(cheng)熟的(de)(de)(de)(de)校(xiao)本師(shi)(shi)(shi)資(zi)培訓模式(shi)：堅持“指(zhi)路子(zi)、結對子(zi)、壓擔子(zi)、創牌子(zi)”的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)訓思路，大(da)(da)力實(shi)施青(qing)藍(lan)工程，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)。學(xue)校(xiao)狠(hen)抓一(yi)(yi)周一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)業務學(xue)習和(he)組內公開(kai)課，一(yi)(yi)年(nian)(nian)一(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大(da)(da)獎賽(sai)，通過師(shi)(shi)(shi)徒結對，高(gao)(gao)考真題實(shi)戰(zhan)演練，江南十校(xiao)實(shi)時模擬等(deng)方式(shi)，關(guan)注青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)，為(wei)(wei)他們搭(da)建發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)平(ping)臺。截(jie)至目前，城郊中(zhong)學(xue)由阜陽市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局、潁東區教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局命名和(he)掛(gua)牌的(de)(de)(de)(de)名校(xiao)長(chang)(chang)工作(zuo)(zuo)室(shi)、名班(ban)主任(ren)工作(zuo)(zuo)室(shi)、名師(shi)(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)室(shi)共計6個，我(wo)校(xiao)成(cheng)(cheng)(cheng)為(wei)(wei)全市(shi)(shi)一(yi)(yi)所實(shi)現學(xue)校(xiao)管理、班(ban)級(ji)管理和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)三(san)種類(lei)型(xing)工作(zuo)(zuo)室(shi)全覆蓋的(de)(de)(de)(de)學(xue)校(xiao)，充分彰顯了我(wo)校(xiao)雄厚的(de)(de)(de)(de)師(shi)(shi)(shi)資(zi)水平(ping)，名師(shi)(shi)(shi)隊伍的(de)(de)(de)(de)不斷成(cheng)(cheng)(cheng)長(chang)(chang)和(he)壯大(da)(da)，是阜陽市(shi)(shi)城郊中(zhong)學(xue)迅速崛起的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)才保障(zhang)。
阜陽市(shi)(shi)(shi)城(cheng)郊中學(xue)(xue)創建于1958年(nian)，2006年(nian)經省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳嚴格(ge)考(kao)核，以(yi)同批(pi)次高(gao)分強勢躋身(shen)安(an)徽(hui)省(sheng)示范高(gao)中行列。學(xue)(xue)校(xiao)辦(ban)學(xue)(xue)歷史悠久，文(wen)化底蘊深厚，基(ji)礎設施(shi)完備(bei)，師(shi)(shi)資力量雄厚，辦(ban)學(xue)(xue)成(cheng)績高(gao)。高(gao)考(kao)本(ben)科達線(xian)連續13年(nian)突(tu)破千人大(da)關，為哈佛、北(bei)大(da)、清(qing)華(hua)等高(gao)等院校(xiao)輸送(song)數以(yi)萬計的高(gao)素(su)質(zhi)人才。城(cheng)郊中學(xue)(xue)的生動(dong)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)模式被(bei)(bei)(bei)《中國教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)報(bao)》《安(an)徽(hui)青年(nian)報(bao)》等媒體(ti)廣泛報(bao)道(dao)。因(yin)課(ke)(ke)改和高(gao)考(kao)成(cheng)績突(tu)出，被(bei)(bei)(bei)市(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局評為“教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革與質(zhi)量提升(sheng)單(dan)位(wei)”，是(shi)全(quan)市(shi)(shi)(shi)一(yi)家(jia)獲此(ci)殊榮(rong)的高(gao)級中學(xue)(xue)。被(bei)(bei)(bei)安(an)徽(hui)省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)廳命名為“安(an)徽(hui)省(sheng)課(ke)(ke)改單(dan)位(wei)”，是(shi)全(quan)市(shi)(shi)(shi)獲此(ci)殊榮(rong)的省(sheng)示范高(gao)中；被(bei)(bei)(bei)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)部授予“全(quan)國課(ke)(ke)改實驗基(ji)地學(xue)(xue)校(xiao)”，填補了安(an)徽(hui)省(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)界(jie)在這一(yi)領域的空白。2010年(nian)以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)傾力打造的導師(shi)(shi)班(ban)，為北(bei)京大(da)學(xue)(xue)、清(qing)華(hua)大(da)學(xue)(xue)、中國科技大(da)學(xue)(xue)、中國人民大(da)學(xue)(xue)、復旦(dan)大(da)學(xue)(xue)、南京大(da)學(xue)(xue)、浙江大(da)學(xue)(xue)等高(gao)校(xiao)輸送(song)了一(yi)大(da)批(pi)優秀(xiu)學(xue)(xue)子，在社會(hui)上(shang)引起廣泛反響(xiang)。2017年(nian)，阜陽市(shi)(shi)(shi)城(cheng)郊中學(xue)(xue)繼續面(mian)向全(quan)市(shi)(shi)(shi)招收優秀(xiu)初中畢(bi)業生，組建導師(shi)(shi)班(ban)。
招(zhao)生計劃為1232人(ren)。其中，導師班4個（每班40人(ren)）；超(chao)導班2個（每班30人(ren)）。
（一(yi)）阜陽(yang)市城(cheng)郊中(zhong)學是阜陽(yang)城(cheng)區(qu)(qu)一(yi)所(suo)享(xiang)受(shou)國家貧困(kun)區(qu)(qu)招生政(zheng)策(ce)的省示范(fan)高中(zhong)，同時(shi)可以享(xiang)受(shou)“高校專(zhuan)項(xiang)(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)”“國家專(zhuan)項(xiang)(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)”和(he)“地方專(zhuan)項(xiang)(xiang)計(ji)(ji)劃(hua)”三(san)項(xiang)(xiang)優惠政(zheng)策(ce)，高考可以享(xiang)受(shou)降低(di)20分(fen)的錄取政(zheng)策(ce)。
（二(er)）我(wo)校對于導師班(ban)、超(chao)導班(ban)的優秀學生實(shi)施獎勵(li)政策
1.優秀生Ⅰ
中(zhong)(zhong)考分數達阜陽(yang)一中(zhong)(zhong)線上，學校(xiao)免除(chu)學生的學雜費（學費、書本費、住宿費），并每月提(ti)供200元(yuan)在校(xiao)生活補助。
2.優秀生Ⅱ
中考分(fen)數在一中線下10分(fen)以內，我校免(mian)除(chu)學(xue)費。
（注：以上獎勵，第(di)一(yi)學(xue)期按中考分數(shu)為準，從第(di)二學(xue)期起，學(xue)校將按照第(di)一(yi)學(xue)期的優秀學(xue)生Ⅰ、Ⅱ的基數(shu)，依據學(xue)生在校考試成績為主要依據的綜合素質(zhi)量化考評，確定享受該獎勵政策(ce)的學(xue)生名單。）
3.中(zhong)考分(fen)數在一中(zhong)線下20分(fen)內的學生，編入導師(shi)班學習。
4.學生(sheng)三年后考取北大、清華，我校(xiao)一次(ci)性(xing)給予每生(sheng)20000元(yuan)的助學獎勵。
為了進一步(bu)深化(hua)課程改革，探索普通高(gao)中(zhong)課堂教學(xue)(xue)的(de)(de)優化(hua)模式，導師班將在高(gao)質量(liang)地完成普通高(gao)中(zhong)教育教學(xue)(xue)任務，提高(gao)學(xue)(xue)生的(de)(de)人(ren)文和(he)科學(xue)(xue)素(su)養的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，突出(chu)和(he)加強創(chuang)新思維培(pei)(pei)養，實現同高(gao)校(xiao)自主招生的(de)(de)無縫對接，滿(man)足莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)子高(gao)層次的(de)(de)成才需(xu)求，促(cu)進學(xue)(xue)生個(ge)性化(hua)發展，為好(hao)大(da)學(xue)(xue)輸送優秀學(xue)(xue)生，為國家培(pei)(pei)養創(chuang)新型人(ren)才，實踐城(cheng)郊中(zhong)學(xue)(xue)“高(gao)中(zhong)三年，奠(dian)基(ji)一生”的(de)(de)教育理念。
學(xue)校(xiao)堅(jian)持與時俱(ju)進(jin)(jin)，緊跟全國高(gao)(gao)考(kao)改革擴(kuo)大(da)自主招生(sheng)比例的(de)新形勢，充分利用國家(jia)大(da)力(li)推進(jin)(jin)貧困地(di)區高(gao)(gao)考(kao)招生(sheng)扶持特惠政策，立足于學(xue)生(sheng)實際，著眼于辦學(xue)層次(ci)的(de)進(jin)(jin)一步(bu)提升。學(xue)校(xiao)以培養具有鮮明個(ge)性、健全人格、國際視野和追求的(de)現代中(zhong)學(xue)生(sheng)為(wei)己任(ren)，奮勇拼搏，改革創新，努力(li)把導師班打造(zao)成全省，國內的(de)北(bei)大(da)、清華等名校(xiao)生(sheng)源基(ji)地(di)。
1.強(qiang)大的名師方陣
2017級導(dao)師(shi)(shi)班(ban)由城郊中學(xue)“功勛教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”執教(jiao)(jiao)(jiao)。“功勛教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)”遴選自高考(kao)(kao)備考(kao)(kao)經驗豐富(fu)，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)成績(ji)的(de)特、高級教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，以省、市級名(ming)師(shi)(shi)、教(jiao)(jiao)(jiao)壇新星、學(xue)科帶頭人、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為主體(ti)。同時依(yi)托與(yu)北京(jing)師(shi)(shi)范大(da)學(xue)的(de)合作協議，聘請各學(xue)科全國名(ming)師(shi)(shi)擔任導(dao)師(shi)(shi)班(ban)輔(fu)導(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，定期來校為導(dao)師(shi)(shi)班(ban)學(xue)生開設課程(cheng)，或組織(zhi)優秀學(xue)生到北大(da)、清華、北師(shi)(shi)大(da)開展夏令營、冬令營活動，由全國名(ming)師(shi)(shi)面對面輔(fu)導(dao)。
2.學習環境
城(cheng)郊中學(xue)(xue)導(dao)師(shi)部全(quan)市實行校內(nei)獨(du)立建制，“全(quan)國課改(gai)名(ming)校長(chang)”、安徽省優秀(xiu)教育(yu)工作者倪士昌校長(chang)親自掛帥，在全(quan)國綠化模范(fan)單位的(de)(de)校園內(nei)專設獨(du)立教學(xue)(xue)區、生活區，傾(qing)全(quan)校之力保障的(de)(de)學(xue)(xue)習條件，針對優秀(xiu)學(xue)(xue)生采用獨(du)特而個性化的(de)(de)管理模式。
3.成功(gong)的辦班經驗
城郊(jiao)中學(xue)(xue)(xue)導(dao)師(shi)班(ban)是全市開(kai)辦(ban)的(de)課改實(shi)驗班(ban)級，吸(xi)納重點(dian)大學(xue)(xue)(xue)研究生(sheng)培(pei)養(yang)的(de)導(dao)師(shi)制模(mo)式經(jing)驗，實(shi)行小(xiao)班(ban)化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)。導(dao)師(shi)根據學(xue)(xue)(xue)情(qing)，制定(ding)個(ge)人(ren)生(sheng)涯(ya)規劃、個(ge)性化的(de)培(pei)優糾(jiu)偏方案。在導(dao)師(shi)采(cai)取菜(cai)單式教(jiao)學(xue)(xue)(xue)輔(fu)導(dao)模(mo)式基礎上，充分激發和(he)培(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)自主(zhu)探究潛力和(he)靈活(huo)應對(dui)考試的(de)能力，針(zhen)對(dui)高校(xiao)自主(zhu)招生(sheng)條件，實(shi)施針(zhen)對(dui)性的(de)競賽輔(fu)導(dao)。
4.雄厚的(de)物(wu)質保(bao)障
學(xue)(xue)(xue)校設立(li)年均300萬元以上的(de)(de)獎學(xue)(xue)(xue)金和(he)助學(xue)(xue)(xue)金，為(wei)品(pin)學(xue)(xue)(xue)兼優的(de)(de)導師班(ban)優秀學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供豐厚的(de)(de)獎學(xue)(xue)(xue)金，為(wei)家庭困難(nan)的(de)(de)寒門學(xue)(xue)(xue)子提(ti)供急需的(de)(de)助學(xue)(xue)(xue)金。學(xue)(xue)(xue)校投資500余萬元改建了全市的(de)(de)現(xian)代(dai)化(hua)食堂(tang)，60多個營業窗口，食品(pin)種類豐富，營養搭配科(ke)學(xue)(xue)(xue)。學(xue)(xue)(xue)校投資近千萬元改建學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公寓，空調(diao)、獨立(li)儲物柜、洗(xi)衣機、熱水淋浴等配套設施齊全。公寓實行封閉式管(guan)理(li)，高(gao)素質的(de)(de)專職(zhi)生(sheng)(sheng)活(huo)管(guan)理(li)員為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供貼(tie)心、細致(zhi)的(de)(de)后勤服務。
5.優(you)化的(de)分層教學(xue)
學(xue)(xue)(xue)(xue)校導(dao)師(shi)班(ban)(ban)以中(zhong)考成(cheng)績梯級編班(ban)(ban)，優秀學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)單獨編成(cheng)“超導(dao)班(ban)(ban)”，配(pei)置全校各學(xue)(xue)(xue)(xue)科的專家型教師(shi)執教。實行(xing)(xing)雙(shuang)班(ban)(ban)主任制，配(pei)備專職生(sheng)(sheng)活教師(shi)和(he)心理輔導(dao)教師(shi)。各學(xue)(xue)(xue)(xue)科任課教師(shi)依據每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特點分人制定(ding)個(ge)性(xing)化學(xue)(xue)(xue)(xue)習計劃；推行(xing)(xing)菜單式輔導(dao)模式，基于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習過程(cheng)性(xing)評(ping)價(jia)、及時(shi)地(di)解決(jue)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)習困惑(huo)
6.智力支持
2016年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)被北(bei)(bei)京(jing)大學(xue)(xue)(xue)確(que)定為新(xin)世紀信(xin)息化教育(yu)(yu)(yu)實(shi)驗學(xue)(xue)(xue)校(xiao)，實(shi)現國內的(de)智慧教學(xue)(xue)(xue)系(xi)統與(yu)北(bei)(bei)京(jing)同(tong)步更新(xin)，進一步推(tui)動了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)教育(yu)(yu)(yu)信(xin)息化、現代化水平。與(yu)此同(tong)時，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)北(bei)(bei)京(jing)師(shi)(shi)(shi)范(fan)大學(xue)(xue)(xue)達成(cheng)協(xie)議，正式(shi)建(jian)立戰略合作關系(xi)。依(yi)托(tuo)北(bei)(bei)師(shi)(shi)(shi)大雄厚的(de)教育(yu)(yu)(yu)資源(yuan)優勢和打造基(ji)(ji)礎教育(yu)(yu)(yu)名(ming)校(xiao)的(de)成(cheng)功經驗，未來三年(nian)，北(bei)(bei)師(shi)(shi)(shi)大將通過加強(qiang)師(shi)(shi)(shi)資培訓、強(qiang)化導(dao)師(shi)(shi)(shi)班優生指(zhi)導(dao)，促進管(guan)理提升等方式(shi)，幫(bang)助我校(xiao)提升教育(yu)(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)和管(guan)理水平，積(ji)極打造皖北(bei)(bei)基(ji)(ji)礎教育(yu)(yu)(yu)名(ming)校(xiao)。
2010年，城郊中學首屆(jie)導師班參(can)加高(gao)(gao)考，以同(tong)比弱勢(shi)的生源(yuan)實現(xian)彎道超越，理(li)科(ke)小(xiao)班實現(xian)一本達線100%，文科(ke)班田燦、張(zhang)青霜2位(wei)同(tong)學囊括阜(fu)城應屆(jie)高(gao)(gao)考前2名，以全市(shi)顯著的高(gao)(gao)考提升幅度(du)震驚阜(fu)城教育界。
2011年高考(kao)(kao)再(zai)創輝(hui)煌，理科(ke)小班再(zai)度實現一(yi)本達線100%，吳琛(chen)、張淼(miao)2名(ming)同學(xue)同時被被中(zhong)國科(ke)技大學(xue)錄取(qu)，文科(ke)班宋詞(ci)同學(xue)考(kao)(kao)取(qu)中(zhong)國人民大學(xue)。
2012年高考中，導師班張成(cheng)龍同學(xue)(xue)以670分的高分榮膺阜陽(yang)城(cheng)(cheng)區應屆高考狀元。張成(cheng)龍、范(fan)華(hua)帝同學(xue)(xue)分別考取(qu)清華(hua)大(da)學(xue)(xue)和北京大(da)學(xue)(xue)；另有李猛、朱(zhu)光輝(hui)、胡飛(fei)飛(fei)等20余名(ming)同學(xue)(xue)被中國科(ke)技大(da)學(xue)(xue)、中國人民大(da)學(xue)(xue)等高校錄(lu)(lu)取(qu)，名(ming)校錄(lu)(lu)取(qu)人數居阜陽(yang)城(cheng)(cheng)區各校之(zhi)首。
2013年高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)純文化課(ke)本科達(da)線1412人，高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)成績與三(san)年前入學成績相比(bi)，提高(gao)(gao)(gao)幅(fu)度居阜(fu)陽市(shi)。導(dao)師班(ban)高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)輝煌，其中高(gao)(gao)(gao)三(san)（27）班(ban)重(zhong)(zhong)點(dian)達(da)線100%！平(ping)均分564.6分！高(gao)(gao)(gao)出(chu)國家重(zhong)(zhong)點(dian)大學線74.6分！居阜(fu)城同類省(sheng)級示范高(gao)(gao)(gao)中重(zhong)(zhong)點(dian)班(ban)之首(shou)，再(zai)次被社會譽為阜(fu)城高(gao)(gao)(gao)考(kao)(kao)。
2014年(nian)高考中，我(wo)校文科(ke)(ke)超導班600分(fen)以(yi)上(shang)高分(fen)段人(ren)數居阜城三區(qu)之首！理(li)科(ke)(ke)超導班36人(ren)全部達重點分(fen)數線，平均分(fen)高出全省重點大(da)(da)(da)學錄(lu)(lu)取(qu)線64分(fen)！一大(da)(da)(da)批(pi)優(you)秀畢業生被港大(da)(da)(da)、南(nan)大(da)(da)(da)、浙大(da)(da)(da)、武大(da)(da)(da)、南(nan)開等(deng)高校錄(lu)(lu)取(qu)，名校錄(lu)(lu)取(qu)人(ren)數再(zai)次實(shi)現(xian)歷史性跨越。
2015年高考(kao)(kao)，我(wo)校(xiao)(xiao)連續(xu)第12年高考(kao)(kao)純文(wen)化課(ke)本科(ke)達(da)線超千人(ren)大(da)(da)關(guan)！其中(zhong)導師(shi)班(ban)(ban)(ban)高三（33）班(ban)(ban)(ban)重點大(da)(da)學(xue)(xue)達(da)線率100%，班(ban)(ban)(ban)級平(ping)均分(fen)超重點大(da)(da)學(xue)(xue)錄取(qu)線59.2分(fen)！文(wen)科(ke)導師(shi)班(ban)(ban)(ban)610分(fen)以(yi)上人(ren)數共(gong)36人(ren)！高考(kao)(kao)各(ge)學(xue)(xue)科(ke)成績在全市近20所省級示范高中(zhong)穩居(ju)三區首位。一大(da)(da)批優秀畢業(ye)生被科(ke)大(da)(da)、南(nan)大(da)(da)、浙大(da)(da)、武(wu)大(da)(da)、南(nan)開、海軍(jun)飛(fei)行學(xue)(xue)院等高校(xiao)(xiao)錄取(qu)。2015年9月，我(wo)校(xiao)(xiao)被區委區政府(fu)授予(yu)潁東區教育系統特別(bie)貢獻獎(jiang)。
2016年高(gao)考(kao)，城郊中學(xue)(xue)(xue)連(lian)續13年高(gao)考(kao)本(ben)課達線超千(qian)人(ren)(ren)大關(guan)。導(dao)師班(ban)輝煌，其中理科高(gao)三（28）班(ban)一本(ben)達線率100%，平(ping)均分605.6分，高(gao)出(chu)重點(dian)大學(xue)(xue)(xue)錄(lu)取(qu)線87.6分，600分以上23人(ren)(ren)；李偉、曹(cao)星宇等(deng)一大批優秀學(xue)(xue)(xue)子(zi)被(bei)中國(guo)人(ren)(ren)民大學(xue)(xue)(xue)、武漢大學(xue)(xue)(xue)、南開大學(xue)(xue)(xue)等(deng)國(guo)內(nei)大學(xue)(xue)(xue)錄(lu)取(qu)，受到(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長(chang)和(he)社會各(ge)界的廣(guang)泛(fan)好(hao)評(ping)，并得(de)到(dao)區委(wei)、區政府的嘉獎。
1.網上(shang)填報（需(xu)第(di)一志愿）。
2.報(bao)名咨詢電話：0558--2322053，2322802
2000年(nian)(nian)(nian)以(yi)來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)后(hou)被(bei)命名為“全(quan)國體育(yu)工作(zuo)先(xian)進單位(wei)”、“全(quan)國綠化模范單位(wei)”、國家“網絡課(ke)程在學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)中(zhong)的(de)應(ying)用(yong)實驗”教學(xue)基地、省(sheng)“五·四(si)紅旗團(tuan)委”，“省(sheng)中(zhong)小學(xue)德育(yu)工作(zuo)先(xian)進單位(wei)”、“省(sheng)現代教育(yu)技術實驗學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“安徽省(sheng)示范高(gao)(gao)中(zhong)”、阜陽市“文明單位(wei)”等(deng)殊榮。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)高(gao)(gao)考成(cheng)績尤為喜人。1998年(nian)(nian)(nian)，高(gao)(gao)考本科(ke)線(xian)上108人，從此一路飆升，2004年(nian)(nian)(nian)至2010年(nian)(nian)(nian)，高(gao)(gao)考本科(ke)達線(xian)人數已連續七年(nian)(nian)(nian)超(chao)千人大關(guan)。多年(nian)(nian)(nian)來，為國內外高(gao)(gao)校(xiao)(xiao)(xiao)輸送(song)了(le)數以(yi)萬計的(de)優秀人才(cai)。近幾年(nian)(nian)(nian)，隨著國家新課(ke)程改(gai)革(ge)的(de)推(tui)(tui)進，城郊中(zhong)學(xue)從提高(gao)(gao)課(ke)堂效果著手(shou)，提出建設“高(gao)(gao)效課(ke)堂”理(li)念，積極推(tui)(tui)進我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)向(xiang)更(geng)高(gao)(gao)的(de)目標邁(mai)進。
阜陽(yang)市城郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)教育(yu)事業(ye)的(de)(de)(de)發(fa)展，得益于各(ge)級領(ling)(ling)導(dao)(dao)的(de)(de)(de)關心和厚愛(ai)。前省委(wei)(wei)(wei)(wei)、省政(zheng)府領(ling)(ling)導(dao)(dao)李德生(sheng)、楊效椿、杜宜(yi)瑾及謝廣祥，前教育(yu)廳領(ling)(ling)導(dao)(dao)王士杰、陸庭植、朱仇美(mei)、金(jin)輝、陳(chen)賢(xian)忠等(deng)先后來學(xue)(xue)校(xiao)視察指導(dao)(dao)工(gong)作，為城郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)發(fa)展奠(dian)定了良好的(de)(de)(de)基礎。市、區及教育(yu)局(ju)領(ling)(ling)導(dao)(dao)更(geng)是對學(xue)(xue)校(xiao)關愛(ai)有加，市委(wei)(wei)(wei)(wei)常(chang)(chang)委(wei)(wei)(wei)(wei)、宣(xuan)傳(chuan)部(bu)長(chang)耿玲，市委(wei)(wei)(wei)(wei)常(chang)(chang)委(wei)(wei)(wei)(wei)、秘書長(chang)李志(zhi)偉(wei)、黃珍、市教育(yu)局(ju)局(ju)長(chang)胡濤等(deng)領(ling)(ling)導(dao)(dao)多次到學(xue)(xue)校(xiao)調研指導(dao)(dao)。區委(wei)(wei)(wei)(wei)書記赫(he)璞峰、區委(wei)(wei)(wei)(wei)常(chang)(chang)委(wei)(wei)(wei)(wei)、宣(xuan)傳(chuan)部(bu)長(chang)王信林，區教育(yu)局(ju)郭(guo)必(bi)林局(ju)長(chang)等(deng)經(jing)常(chang)(chang)深(shen)入學(xue)(xue)校(xiao)，為學(xue)(xue)校(xiao)改革(ge)與發(fa)展出謀劃策，解決實(shi)際困難。
城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)主(zhu)要(yao)通過(guo)“信(xin)心(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、感(gan)恩教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、勵(li)志教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、體驗(yan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、分(fen)(fen)層教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”實(shi)(shi)現育(yu)(yu)(yu)(yu)人目標(biao)。信(xin)心(xin)(xin)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)讓每一個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)因(yin)自(zi)信(xin)的(de)(de)光輝而(er)意氣風發；感(gan)恩教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)讓每一個孩子對(dui)(dui)父母(mu)親(qin)人永遠的(de)(de)愛和(he)感(gan)恩成(cheng)(cheng)為他們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習上不(bu)竭的(de)(de)動力(li)；勵(li)志教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)通過(guo)榜(bang)樣(yang)、同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)鼓(gu)勵(li)、自(zi)我(wo)的(de)(de)積極暗示(shi)、老師的(de)(de)心(xin)(xin)理(li)會診、班(ban)(ban)級的(de)(de)昂揚(yang)氣氛，讓每一位同(tong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)(zai)城(cheng)郊(jiao)的(de)(de)校園內找(zhao)不(bu)到懈怠(dai)的(de)(de)理(li)由和(he)空間(jian)(jian)；體驗(yan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)中(zhong)每學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期一度(du)的(de)(de)“遠足勵(li)志”長(chang)途拉練60公里(li)會成(cheng)(cheng)為每個孩子一生(sheng)中(zhong)的(de)(de)酒(jiu)，讓每一個孩子在(zai)(zai)苦(ku)痛(tong)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會堅(jian)強，并在(zai)(zai)堅(jian)強和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習中(zhong)達成(cheng)(cheng)諒解。值(zhi)得稱道的(de)(de)應是(shi)城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)“三操(cao)(cao)(cao)”和(he)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)社(she)會實(shi)(shi)踐活動”。每到早操(cao)(cao)(cao)和(he)課間(jian)(jian)操(cao)(cao)(cao)時，全(quan)校五千余名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)以(yi)班(ban)(ban)級為單位，打(da)著(zhu)(zhu)班(ban)(ban)旗、喊著(zhu)(zhu)班(ban)(ban)級口(kou)號，以(yi)整齊穩健的(de)(de)步伐慢(man)跑在(zai)(zai)校園里(li)，場面頗為壯(zhuang)觀。2009年3月24日，全(quan)區德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)現場會在(zai)(zai)城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)召(zhao)開(kai)，副區長(chang)王信(xin)林、區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)局(ju)局(ju)長(chang)郭必林及(ji)與會的(de)(de)全(quan)區德(de)育(yu)(yu)(yu)(yu)工作(zuo)(zuo)(zuo)者對(dui)(dui)我(wo)校的(de)(de)課間(jian)(jian)操(cao)(cao)(cao)給予了高度(du)評價。城(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)同(tong)時還推(tui)行了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)自(zi)主(zhu)管理(li)制度(du)，將學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)社(she)會實(shi)(shi)踐活動納(na)入到學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校日常(chang)(chang)工作(zuo)(zuo)(zuo)，規定每個班(ban)(ban)級參加活動兩天，人員分(fen)(fen)布(bu)在(zai)(zai)禮(li)儀崗、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)樓崗、“三樓”崗、環衛崗、宿舍崗、監督崗，把學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校日常(chang)(chang)管理(li)工作(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)得更到位更完善(shan)。通過(guo)自(zi)主(zhu)管理(li)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)極大(da)地增(zeng)強了勞動觀念，提高了組織能力(li)和(he)實(shi)(shi)踐能力(li)。
知(zhi)識在(zai)追求中(zhong)獲(huo)得，眼界在(zai)愉悅中(zhong)開闊，靈感在(zai)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)中(zhong)啟迪。緊張(zhang)(zhang)有(you)序(xu)的(de)(de)校園文化生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)，不只是(shi)急促而悅耳的(de)(de)上(shang)課(ke)鈴(ling)聲，相(xiang)伴相(xiang)隨(sui)的(de)(de)還有(you)豐(feng)富多彩的(de)(de)文體活(huo)(huo)(huo)動。學(xue)(xue)(xue)校以(yi)提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)綜(zong)合(he)素(su)質為(wei)宗旨(zhi)，著力為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)供(gong)張(zhang)(zhang)揚個性(xing)的(de)(de)平(ping)臺。“校園之聲”廣(guang)播(bo)站、“綠茵”文學(xue)(xue)(xue)社、“春蕾”書(shu)法(fa)協會(hui)(hui)、CREAY英(ying)語俱樂部(bu)、未名劇社、藝(yi)(yi)術表演(yan)團爭相(xiang)吐艷(yan)、精(jing)彩紛呈；籃球(qiu)隊、足(zu)球(qiu)隊、田徑隊、合(he)唱團、美術隊百花齊放好戲連(lian)連(lian)。一系列豐(feng)富多彩的(de)(de)活(huo)(huo)(huo)動，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)基本素(su)養。如(ru)演(yan)講、朗誦比(bi)(bi)賽、手抄報、黑板報比(bi)(bi)賽、課(ke)本劇、小制作比(bi)(bi)賽，文化藝(yi)(yi)術科技節，田徑運動會(hui)(hui)，法(fa)制報告會(hui)(hui)等。這些無(wu)不激活(huo)(huo)(huo)了城郊中(zhong)學(xue)(xue)(xue)辦學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)活(huo)(huo)(huo)力，振奮了“城郊人”的(de)(de)精(jing)神，在(zai)無(wu)形之中(zhong)也提(ti)高(gao)了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)成績(ji)。
精細教學
學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)常(chang)(chang)年(nian)堅持在常(chang)(chang)規教學(xue)(xue)(xue)中落實教學(xue)(xue)(xue)常(chang)(chang)規，制定精細(xi)化的教學(xue)(xue)(xue)管(guan)理(li)制度。備課環節(jie)強調緊貼(tie)課程標準(zhun)、貼(tie)近學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實際(ji)、找(zhao)準(zhun)教學(xue)(xue)(xue)重難、精心預設流程。課堂教學(xue)(xue)(xue)環節(jie)要求突出(chu)(chu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主體地位、引(yin)導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)主動探(tan)究，教師(shi)講解透徹(che)、深入淺出(chu)(chu)、講練結合、形(xing)式多樣、面(mian)向全體、提(ti)高能力。課后加(jia)強對(dui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的作(zuo)業(ye)(ye)輔導(dao)，面(mian)批學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)作(zuo)業(ye)(ye)，及(ji)時反饋、解決(jue)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)困惑(huo)。教導(dao)處、年(nian)級組按照學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)《教師(shi)業(ye)(ye)務(wu)考(kao)核辦法》定期組織對(dui)教師(shi)的業(ye)(ye)務(wu)檢查和考(kao)核，不(bu)斷提(ti)高教師(shi)業(ye)(ye)務(wu)水平，從(cong)而提(ti)高了學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)常(chang)(chang)規教學(xue)(xue)(xue)質量。
特色教研
教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)水平決定(ding)(ding)了教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)質量，學(xue)校(xiao)下大力氣狠抓(zhua)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動。實行(xing)嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)(de)集體(ti)備課(ke)制度，做(zuo)到(dao)“四定(ding)(ding)”：定(ding)(ding)時間，定(ding)(ding)地點(dian)、定(ding)(ding)內容、定(ding)(ding)中心發言人(ren)(ren)（主備人(ren)(ren)）。在教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培養方面，學(xue)校(xiao)狠抓(zhua)一(yi)(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)備課(ke)組學(xue)習、一(yi)(yi)(yi)周(zhou)一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)組內公開(kai)(kai)(kai)課(ke)、一(yi)(yi)(yi)年(nian)一(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大獎賽、定(ding)(ding)期開(kai)(kai)(kai)展的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)公開(kai)(kai)(kai)周(zhou)、傳統的(de)(de)(de)(de)(de)“一(yi)(yi)(yi)幫(bang)一(yi)(yi)(yi)結對子”活動等(deng)(deng)，促使教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)迅速成(cheng)長(chang)。值得(de)一(yi)(yi)(yi)提(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)是學(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)大獎賽，至今成(cheng)功舉辦十(shi)九屆(jie)(jie)，周(zhou)一(yi)(yi)(yi)丁、何學(xue)保、夏敏(min)、郭偉(wei)等(deng)(deng)一(yi)(yi)(yi)大批(pi)青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)經(jing)過“大獎賽”洗(xi)禮，走上省市(shi)級課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)比賽的(de)(de)(de)(de)(de)舞臺。學(xue)校(xiao)還積極實施“名師(shi)(shi)工程(cheng)”，制定(ding)(ding)培養計劃，落實培養措施，取得(de)顯著效果。我(wo)校(xiao)校(xiao)長(chang)、教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)楊(yang)德新獲(huo)(huo)得(de)市(shi)首屆(jie)(jie)“十(shi)大名校(xiao)長(chang)”光(guang)榮稱號，業務(wu)副校(xiao)長(chang)董強(qiang)獲(huo)(huo)得(de)“省教(jiao)(jiao)(jiao)壇新星”、“市(shi)拔尖(jian)人(ren)(ren)才”等(deng)(deng)光(guang)榮稱號，教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)呂振中獲(huo)(huo)得(de)市(shi)首屆(jie)(jie)“名師(shi)(shi)”“市(shi)拔尖(jian)人(ren)(ren)才”等(deng)(deng)稱號，陳雷、黃文明、白群峰、郭偉(wei)、周(zhou)一(yi)(yi)(yi)丁等(deng)(deng)成(cheng)為市(shi)級“學(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)”；學(xue)校(xiao)積極鼓勵名師(shi)(shi)、學(xue)科(ke)帶頭人(ren)(ren)、骨干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)上公開(kai)(kai)(kai)課(ke)、示(shi)范(fan)課(ke)，寫教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)心得(de)，充分發揮他們的(de)(de)(de)(de)(de)示(shi)范(fan)作(zuo)用。2010年(nian)4月，根據省市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)主管部門的(de)(de)(de)(de)(de)部署(shu)，我(wo)校(xiao)和(he)合肥七中成(cheng)為結對合作(zuo)學(xue)校(xiao)，《雙方簽署(shu)了結對合作(zuo)框架(jia)協議》，開(kai)(kai)(kai)展了“同課(ke)異構”等(deng)(deng)豐富多彩的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)交流活動，兩校(xiao)之間持久的(de)(de)(de)(de)(de)合作(zuo)，必將有力推動我(wo)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)再上新的(de)(de)(de)(de)(de)臺階(jie)。
城郊中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念上，一直敢為人先(xian)，不斷創新，在(zai)傳統教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上，積極(ji)進(jin)(jin)行課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)。2009年4月，城郊中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)順利加(jia)入中(zhong)(zhong)(zhong)國名(ming)校(xiao)(xiao)共(gong)同(tong)體(ti)，成為安徽(hui)省早開展高中(zhong)(zhong)(zhong)“課(ke)(ke)(ke)堂”建設(she)的(de)(de)(de)共(gong)同(tong)體(ti)成員(yuan)校(xiao)(xiao)。為加(jia)強與各地(di)(di)名(ming)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)與合(he)作(zuo)(zuo)，把(ba)我(wo)校(xiao)(xiao)課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)向縱深方向推進(jin)(jin)，切實提(ti)高課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育質(zhi)量，2009年4月26日(ri)(ri)，城郊中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)在(zai)阜(fu)陽師范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院禮堂成功承辦了中(zhong)(zhong)(zhong)國名(ming)校(xiao)(xiao)共(gong)同(tong)體(ti)專(zhuan)家學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術報(bao)告會(hui)(hui)。市、區領導胡濤，王信(xin)林(lin)等(deng)出席(xi)報(bao)告會(hui)(hui)開幕式(shi)并分別致辭。課(ke)(ke)(ke)堂通(tong)過“獨學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、群學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方式(shi)，真正地(di)(di)讓每(mei)一位(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)成為主(zhu)動的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)者，而非被動的(de)(de)(de)接受(shou)者，讓每(mei)一個知識點在(zai)交(jiao)流(liu)與探討中(zhong)(zhong)(zhong)無聲(sheng)地(di)(di)銘刻(ke)在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)心(xin)里(li)。這既鍛(duan)煉了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能力，也大大提(ti)高了課(ke)(ke)(ke)堂效率(lv)。課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)模(mo)式(shi)已在(zai)全(quan)(quan)校(xiao)(xiao)范圍內推行，并初(chu)見成效。2010年7月26日(ri)(ri)～27日(ri)(ri)，由教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育部《基(ji)礎(chu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)》雜志社、全(quan)(quan)國數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)推進(jin)(jin)專(zhuan)家工(gong)作(zuo)(zuo)委員(yuan)會(hui)(hui)等(deng)機構共(gong)同(tong)舉辦的(de)(de)(de)“全(quan)(quan)國高中(zhong)(zhong)(zhong)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新課(ke)(ke)(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)革(ge)(ge)(ge)經驗(yan)交(jiao)流(liu)暨研討會(hui)(hui)”在(zai)北(bei)京(jing)召開，我(wo)校(xiao)(xiao)和(he)山東(dong)課(ke)(ke)(ke)改(gai)(gai)名(ming)校(xiao)(xiao)杜(du)郎口(kou)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)作(zuo)(zuo)為僅有(you)的(de)(de)(de)兩家基(ji)層中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)代(dai)表受(shou)邀做(zuo)經驗(yan)發言(yan)，引起(qi)與會(hui)(hui)專(zhuan)家和(he)媒(mei)體(ti)的(de)(de)(de)廣泛共(gong)鳴。
阜(fu)陽(yang)城郊(jiao)中學(xue)的(de)(de)發展，凝聚(ju)了(le)幾代(dai)人的(de)(de)心血和汗水，尤(you)其離不開各級領導的(de)(de)關心和支持。前省委(wei)省政(zheng)府領導李(li)·德生(sheng)、楊效椿、杜宜瑾，前教育廳領導王士杰、陸庭植、朱仇美、金輝等同志，曾先后來學(xue)校視察指導工作。從80年代(dai)起，城郊(jiao)中學(xue)憑著自己的(de)(de)實力和上乘的(de)(de)教育教學(xue)質量(liang)在阜(fu)陽(yang)地(di)區(qu)就有口皆碑
不(bu)經意地回首(shou)，城(cheng)(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)已(yi)走(zou)過53個春秋，多少辛勤與汗水鑄就無數輝煌。這無數的(de)(de)輝煌又已(yi)經成為陳跡。時(shi)間(jian)老(lao)人將城(cheng)(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)發(fa)展的(de)(de)接力(li)(li)(li)棒交到了(le)今日的(de)(de)城(cheng)(cheng)郊(jiao)人手中(zhong)，責任重大，使命神(shen)圣。總支書記(ji)、校長楊德新一班人及(ji)全校師(shi)生員工，同心協(xie)力(li)(li)(li)，憑借團(tuan)結的(de)(de)領(ling)導合力(li)(li)(li)、教(jiao)育(yu)理念(nian)、雄(xiong)厚的(de)(de)師(shi)資力(li)(li)(li)量、優美(mei)的(de)(de)育(yu)人環(huan)境定能(neng)交給歷(li)史(shi)一份滿意的(de)(de)答卷。看，那綠陰(yin)下讀書的(de)(de)身影；聽，操(cao)場上那整齊(qi)的(de)(de)號聲。試想(xiang)不(bu)久的(de)(de)將來，誰執著艷麗(li)的(de)(de)彩練在(zai)教(jiao)育(yu)的(de)(de)天空里盡情地揮舞，定是不(bu)屈不(bu)撓(nao)、有追(zhui)求的(de)(de)城(cheng)(cheng)郊(jiao)人！
阜(fu)(fu)(fu)陽市(shi)城(cheng)(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)始創(chuang)于1958年(nian)，坐(zuo)落于風景秀麗的(de)潁河(he)之濱，是一所現(xian)代化(hua)的(de)寄(ji)宿制省級示范高中(zhong),全國綠化(hua)模范單位。阜(fu)(fu)(fu)陽市(shi)城(cheng)(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)前身是阜(fu)(fu)(fu)陽縣(xian)(xian)辛橋初(chu)級中(zhong)學(xue)(xue)，1964年(nian)遷(qian)至阜(fu)(fu)(fu)陽縣(xian)(xian)煉鋼廠(現(xian)青峰機械廠)，更(geng)名為(wei)阜(fu)(fu)(fu)陽縣(xian)(xian)城(cheng)(cheng)郊(jiao)初(chu)級中(zhong)學(xue)(xue)；1966年(nian)5月遷(qian)至現(xian)校址，1969年(nian)創(chuang)辦(ban)高中(zhong)，更(geng)名為(wei)阜(fu)(fu)(fu)陽市(shi)城(cheng)(cheng)郊(jiao)中(zhong)學(xue)(xue)；1981年(nian)被確定(ding)為(wei)完全中(zhong)學(xue)(xue)、阜(fu)(fu)(fu)陽地(di)區重點(dian)中(zhong)學(xue)(xue)。
1996年以(yi)來，城郊人不失時(shi)機，負勢競(jing)上(shang)，內練苦功，外樹形象，堅持(chi)“以(yi)人為本”“德育為先(xian)”的辦學理(li)念(nian)，狠抓校風(feng)建設，優化管理(li)機制。
