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學校簡介

西安市(shi)長安區第三中(zhong)學(xue)(xue)坐落于歷史悠久、文化底蘊(yun)深厚的(de)(de)古(gu)城南(nan)郊，是一所(suo)聞名長安的(de)(de)名校(xiao)(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始建(jian)于1978年(nian)，優越的(de)(de)地(di)理(li)位(wei)置在(zai)長安區獨一無(wu)二，校(xiao)(xiao)園古(gu)木參天(tian)，良好的(de)(de)校(xiao)(xiao)園環境，是莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)子成長的(de)(de)搖(yao)籃(lan)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)校(xiao)(xiao)長強(qiang)選民（前校(xiao)(xiao)長）的(de)(de)領導下(xia)，確立了(le)“質量立校(xiao)(xiao)，嚴把教育(yu)管理(li)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)思路，積極為(wei)學(xue)(xue)生打造(zao)現代(dai)化教育(yu)平臺，為(wei)此，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將各種(zhong)課(ke)(ke)外(wai)活動(dong)開展的(de)(de)有聲有色。校(xiao)(xiao)領導一手(shou)抓(zhua)落實一手(shou)抓(zhua)創新(xin)，逐步建(jian)立了(le)適應現代(dai)創新(xin)教育(yu)要求的(de)(de)教育(yu)新(xin)秩序。首先針對(dui)備課(ke)(ke)、上(shang)課(ke)(ke)、課(ke)(ke)后作業等教學(xue)(xue)環節制定(ding)了(le)明(ming)確的(de)(de)管理(li)、評估標準；制作學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)調查(cha)表(biao)，實行領導帶班(ban)檢查(cha)制度，做到對(dui)教師和(he)學(xue)(xue)生上(shang)課(ke)(ke)情況及時、準確的(de)(de)動(dong)態了(le)解(jie)。

面對新課改發(fa)(fa)展需要，學(xue)(xue)(xue)校不斷解(jie)放思想，更新觀念，全面提高教(jiao)育質量，推動了新課改，努力達到學(xue)(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)(xue)有(you)(you)特(te)色，教(jiao)師教(jiao)學(xue)(xue)(xue)有(you)(you)特(te)點，學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習有(you)(you)特(te)長(chang)(chang)，促(cu)進學(xue)(xue)(xue)生全面發(fa)(fa)展、鼓勵特(te)長(chang)(chang)、因材施(shi)教(jiao)、培育英才目標的實現。在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過(guo)程中，既(ji)重(zhong)視共同發(fa)(fa)展又重(zhong)視個別發(fa)(fa)展，學(xue)(xue)(xue)校在借鑒教(jiao)學(xue)(xue)(xue)發(fa)(fa)達地(di)區和(he)先進教(jiao)學(xue)(xue)(xue)經(jing)驗的基(ji)礎(chu)上，結(jie)合本校實際增(zeng)加了一定數量的活動課，如書法、繪畫、電(dian)腦、音(yin)樂等特(te)長(chang)(chang)。

師資力量

教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是一(yi)所學(xue)校(xiao)的(de)(de)靈魂，是實(shi)施素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)關鍵。學(xue)校(xiao)始終把(ba)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍的(de)(de)建設(she)擺在了教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管理的(de)(de)首位，努力造(zao)就一(yi)支(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育、科研、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方面俱佳的(de)(de)骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍。學(xue)校(xiao)在招(zhao)聘教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)時，嚴把(ba)“進(jin)(jin)口關”，要求(qiu)老師(shi)德才(cai)兼備(bei)，不(bu)拘(ju)一(yi)格招(zhao)攬(lan)“賢才(cai)”。長(chang)期以來，幫助(zhu)老師(shi)進(jin)(jin)行“三(san)進(jin)(jin)修”，即教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)個人主動進(jin)(jin)修、學(xue)校(xiao)達標進(jin)(jin)修、繼續教(jiao)(jiao)(jiao)育進(jin)(jin)修培訓。目(mu)前，全(quan)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)使用現代化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育技術進(jin)(jin)行教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)已蔚(yu)然成風(feng)，從質、量、度各方面幫助(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)內強素(su)(su)質、外樹形象，提高(gao)師(shi)德水平，保證(zheng)了以教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)為中心(xin)，以素(su)(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育為目(mu)的(de)(de)，發揮了教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)生力軍的(de)(de)作用。

長安(an)三中已形(xing)成(cheng)了造就名(ming)師(shi)，吸引(yin)名(ming)師(shi)的(de)(de)氛圍和機制(zhi)，形(xing)成(cheng)了以學(xue)(xue)科(ke)帶頭人為(wei)(wei)龍頭，中青年優秀(xiu)教師(shi)為(wei)(wei)骨干，全(quan)校(xiao)教師(shi)素質全(quan)面得到(dao)提(ti)高(gao)的(de)(de)教師(shi)群體。為(wei)(wei)適應(ying)基礎(chu)教育現(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)、信(xin)息化(hua)(hua)要求，學(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后(hou)引(yin)進了現(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)教育設施，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)語音室(shi)(shi)、電(dian)子(zi)備(bei)課(ke)室(shi)(shi)、電(dian)教室(shi)(shi)、圖(tu)書閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)一部(bu)二十室(shi)(shi)一應(ying)俱全(quan)，學(xue)(xue)校(xiao)實現(xian)(xian)(xian)四機一幕走進課(ke)堂目標，為(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)現(xian)(xian)(xian)代化(hua)(hua)教育搭建了平臺。

辦學成果

經過多(duo)年(nian)的(de)努力，學(xue)校已形(xing)成(cheng)了(le)(le)五(wu)大(da)辦學(xue)優勢，即區教(jiao)育局(ju)人文優勢，省級標準化中(zhong)(zhong)學(xue)品牌(pai)優勢，行(xing)之有(you)效的(de)管理優勢，名師薈萃的(de)師資優勢，功能齊全的(de)設備優勢。目前，學(xue)校已成(cheng)為(wei)(wei)(wei)許多(duo)家長心(xin)目中(zhong)(zhong)的(de)滿(man)意校園(yuan)，學(xue)習并取得了(le)(le)高考、中(zhong)(zhong)考雙贏。學(xue)校的(de)辛勤努力和突出(chu)的(de)工作成(cheng)績得到了(le)(le)教(jiao)育部門(men)和社(she)會各界的(de)充分肯(ken)定。2003年(nian)7月獲得陜(shan)西省衛(wei)生先(xian)進(jin)單位(wei)，2004年(nian)被區教(jiao)育局(ju)評為(wei)(wei)(wei)繼續教(jiao)育先(xian)進(jin)集(ji)體，2004年(nian)又被西安市(shi)政(zheng)府評為(wei)(wei)(wei)“示(shi)范家長子校”等。2014年(nian)高考，長安三(san)中(zhong)(zhong)培育出(chu)高分學(xue)子，考進(jin)重點(dian)大(da)學(xue)清華大(da)學(xue)，為(wei)(wei)(wei)三(san)中(zhong)(zhong)的(de)實力做了(le)(le)強(qiang)烈的(de)說(shuo)明。這也(ye)是三(san)中(zhong)(zhong)邁向(xiang)全國(guo)化的(de)第(di)一步。