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辦學理念

南寧市(shi)第四中學(xue)(xue)秉承(cheng)傳統(tong)(tong)，著眼現(xian)實(shi)(shi)(shi)，面(mian)(mian)向(xiang)未(wei)來，面(mian)(mian)向(xiang)現(xian)代化，面(mian)(mian)向(xiang)全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，以(yi)(yi)“人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)辦(ban)學(xue)(xue)方向(xiang)，構建以(yi)(yi)科研、教(jiao)(jiao)改為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)龍頭(tou)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)專(zhuan)業特(te)長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)具(ju)有四中特(te)色的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)模式(shi)。倡導“人(ren)(ren)(ren)(ren)品為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)本(ben)，全面(mian)(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，個(ge)(ge)(ge)性見長(chang)，人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)特(te)色”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理(li)(li)念，以(yi)(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)本(ben)，把教(jiao)(jiao)會學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做人(ren)(ren)(ren)(ren)放在首位，通過營(ying)造人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)氛圍，強化人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，培(pei)養(yang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)文(wen)素質(zhi)，培(pei)養(yang)以(yi)(yi)創新(xin)個(ge)(ge)(ge)性見長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，培(pei)養(yang)德、智、體、美全面(mian)(mian)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)。堅持(chi)實(shi)(shi)(shi)行(xing)(xing)“人(ren)(ren)(ren)(ren)本(ben)化”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)養(yang)、管理(li)(li)模式(shi)，堅持(chi)“講法(fa)規，建機(ji)制，創新(xin)意，重人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)管理(li)(li)理(li)(li)念，提出了“自律、務實(shi)(shi)(shi)、高效、協(xie)調、統(tong)(tong)一(yi)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)干(gan)(gan)部(bu)(bu)準(zhun)則、“樹(shu)正(zheng)氣(qi)、講團(tuan)(tuan)結、增(zeng)才(cai)(cai)(cai)干(gan)(gan)、做主(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)(ren)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)職工行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)準(zhun)則，逐步(bu)造就出廉潔自律、開拓進取、務實(shi)(shi)(shi)高效的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導干(gan)(gan)部(bu)(bu)隊(dui)伍和(he)師(shi)德高尚、理(li)(li)論深厚、能(neng)力突(tu)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)隊(dui)伍。堅持(chi)正(zheng)確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)觀(guan)、人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)觀(guan)和(he)質(zhi)量觀(guan)，提出“個(ge)(ge)(ge)個(ge)(ge)(ge)是人(ren)(ren)(ren)(ren)才(cai)(cai)(cai)，人(ren)(ren)(ren)(ren)人(ren)(ren)(ren)(ren)可成(cheng)功”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)(li)念，實(shi)(shi)(shi)施(shi)成(cheng)功教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)，本(ben)著“一(yi)切為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)了一(yi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)了學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)切”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)原則，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)每一(yi)位學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健康成(cheng)長(chang)負責(ze)，為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)他們創設一(yi)個(ge)(ge)(ge)平等(deng)、民(min)主(zhu)(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)環境(jing)；成(cheng)立了攝影社(she)、漫畫社(she)等(deng)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)社(she)團(tuan)(tuan)，長(chang)期(qi)有教(jiao)(jiao)師(shi)進行(xing)(xing)指(zhi)導，經常組織學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)參加全市(shi)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)藝(yi)書畫比賽，鍛煉、發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝(yi)術(shu)特(te)長(chang)；以(yi)(yi)“規范學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)(xing)為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)；傾(qing)聽學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心聲；尊重學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)格；賞(shang)識(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)長(chang)。”作為(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)(wei)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)準(zhun)則，指(zhi)導教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)(shi)踐，不斷探(tan)索實(shi)(shi)(shi)施(shi)素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)新(xin)途(tu)徑。

辦學成果

南寧市第四中學為(wei)培養(yang)具有人文(wen)(wen)(wen)(wen)素養(yang)的人才，為(wei)發揚學(xue)校文(wen)(wen)(wen)(wen)化傳統(tong)，打造文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)特(te)色品牌，2002年南寧(ning)四(si)中(zhong)(zhong)(zhong)與(yu)市文(wen)(wen)(wen)(wen)聯(lian)合(he)作(zuo)，在(zai)南寧(ning)四(si)中(zhong)(zhong)(zhong)設立(li)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)生文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)院“耕耘文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)院”，聘請蜚聲國內文(wen)(wen)(wen)(wen)壇(tan)的“耕耘作(zuo)家群”為(wei)指導教師，開展文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)教育活動，每年面向南寧(ning)市中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)生頒(ban)發“耕耘文(wen)(wen)(wen)(wen)學(xue)獎”，截(jie)止至(zhi)2007年已成功舉辦了兩(liang)屆，在(zai)社會上引起(qi)強烈反響。

所獲榮譽

南(nan)寧市第四中(zhong)(zhong)學(xue)被評為自(zi)治(zhi)區(qu)示(shi)范性普(pu)通高中(zhong)(zhong)市級儲備(bei)學(xue)校，自(zi)治(zhi)區(qu)普(pu)通高中(zhong)(zhong)一級學(xue)校，南(nan)寧市首批教(jiao)育(yu)品牌創建(jian)學(xue)校，南(nan)寧市先(xian)進(jin)(jin)教(jiao)育(yu)科研單(dan)(dan)位(wei)，南(nan)寧市課程改革實驗先(xian)進(jin)(jin)學(xue)校，卓越獎，全(quan)國(guo)中(zhong)(zhong)華傳(chuan)統美德(de)教(jiao)育(yu)實驗學(xue)校，全(quan)國(guo)青少年(nian)體育(yu)工作先(xian)進(jin)(jin)集體，全(quan)區(qu)體育(yu)傳(chuan)統項目(mu)學(xue)校先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)，自(zi)治(zhi)區(qu)運動會“突(tu)出貢獻(xian)獎”，南(nan)寧市教(jiao)育(yu)園林(lin)文(wen)化建(jian)設先(xian)進(jin)(jin)單(dan)(dan)位(wei)等五十多項榮譽稱號(hao)。