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學校簡介

蘭(lan)(lan)煉一中(zhong)（蘭(lan)(lan)州市第五十八中(zhong)學(xue)(xue)）創建(jian)于(yu)1960年(nian)(nian)，2000年(nian)(nian)被(bei)甘(gan)肅(su)(su)省(sheng)(sheng)教育廳評(ping)為首批(pi)省(sheng)(sheng)級(ji)示范性高中(zhong)，2008年(nian)(nian)被(bei)甘(gan)肅(su)(su)省(sheng)(sheng)委、省(sheng)(sheng)政(zheng)府命名為“省(sheng)(sheng)級(ji)文明單位(wei)(wei)”。建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)50多年(nian)(nian)來，大(da)(da)力踐行“學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”辦學(xue)(xue)理念(nian)，弘(hong)揚“篤信、養德、勵志、博(bo)學(xue)(xue)”的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)訓(xun)，堅持(chi)走可持(chi)續發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)“質量+特色(se)”的(de)(de)名校(xiao)(xiao)(xiao)之路。1996年(nian)(nian)培養出(chu)甘(gan)肅(su)(su)省(sheng)(sheng)理科(ke)狀(zhuang)元(yuan)(yuan)劉劍鋒(feng)，2000年(nian)(nian)培養出(chu)甘(gan)肅(su)(su)省(sheng)(sheng)文科(ke)狀(zhuang)元(yuan)(yuan)袁博(bo)。截至(zhi)2017年(nian)(nian)一本上線(xian)率81.06%，二本上線(xian)率95.04%。近(jin)(jin)5年(nian)(nian)已(yi)(yi)有31位(wei)(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)進入甘(gan)肅(su)(su)省(sheng)(sheng)文理科(ke)前百名。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)現已(yi)(yi)成(cheng)為北航、哈工大(da)(da)、西(xi)工大(da)(da)、北京(jing)化(hua)工大(da)(da)學(xue)(xue)、中(zhong)南大(da)(da)學(xue)(xue)、天津大(da)(da)學(xue)(xue)、蘭(lan)(lan)州大(da)(da)學(xue)(xue)等(deng)國家(jia)重(zhong)點大(da)(da)學(xue)(xue)和中(zhong)國人(ren)民解(jie)放軍國防生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)源基地(di)，每年(nian)(nian)向這些學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)輸送優秀畢業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)100多人(ren)。 學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)重(zhong)視(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)全面發(fa)展(zhan)(zhan)，現已(yi)(yi)成(cheng)立籃球(qiu)、排球(qiu)、乒乓球(qiu)、健美操、管樂團(tuan)、航模隊、文學(xue)(xue)社(she)(she)、原點視(shi)角報(bao)等(deng)20多個(ge)社(she)(she)團(tuan)，積極引導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)開展(zhan)(zhan)各類社(she)(she)團(tuan)活(huo)(huo)動，拓展(zhan)(zhan)視(shi)野(ye)，增長(chang)才干，并有力推動了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)文化(hua)建(jian)設。 學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積極拓寬發(fa)展(zhan)(zhan)渠道，大(da)(da)力開展(zhan)(zhan)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)對外交流活(huo)(huo)動，已(yi)(yi)先后選(xuan)派70多位(wei)(wei)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)赴美國、澳大(da)(da)利(li)亞、奧地(di)利(li)等(deng)地(di)交流、訪問。近(jin)(jin)年(nian)(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)不(bu)斷(duan)探索國際化(hua)辦學(xue)(xue)思路，國際班(ban)不(bu)斷(duan)發(fa)展(zhan)(zhan)成(cheng)熟。 目前學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教育教學(xue)(xue)質量已(yi)(yi)經穩(wen)居蘭(lan)(lan)州市前列，全校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)正以“只(zhi)爭第一、不(bu)言第二”的(de)(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)精神，努力為西(xi)固區、蘭(lan)(lan)州乃至(zhi)甘(gan)肅(su)(su)的(de)(de)基礎教育做(zuo)出(chu)更大(da)(da)的(de)(de)貢(gong)獻。

師資力量

現有高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)36個教(jiao)(jiao)學(xue)班，學(xue)生1800多(duo)名(ming)，教(jiao)(jiao)職員工109人，其(qi)中(zhong)(zhong)研究(jiu)生學(xue)歷(li)(li)3人，本科學(xue)歷(li)(li)83人，大專(zhuan)學(xue)歷(li)(li)11人，高(gao)(gao)級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)16人，一級(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)50人，省(sheng)、市(shi)、區級(ji)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)30人。1999年經蘭州市(shi)教(jiao)(jiao)委驗(yan)收命名(ming)為(wei)首批市(shi)級(ji)示范性高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)，2000年經甘肅省(sheng)教(jiao)(jiao)育廳(ting)驗(yan)收命名(ming)為(wei)首批省(sheng)級(ji)示范性高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)。

招生簡章

我校(xiao)(xiao)系甘肅省(sheng)首(shou)批14所(suo)省(sheng)級(ji)示范(fan)性高(gao)(gao)中(zhong)、省(sheng)級(ji)文明單位(wei)。建校(xiao)(xiao)50多年以(yi)來，大力(li)踐行“學校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)師生，師生發(fa)展(zhan)學校(xiao)(xiao)”辦學理念(nian)，弘(hong)揚“篤信、養德、勵志、博學”的校(xiao)(xiao)訓，堅(jian)持走可持續發(fa)展(zhan)的“質量(liang)+特(te)色”的名校(xiao)(xiao)之路。2015年高(gao)(gao)考(kao)一本上(shang)線率(lv)達70.49%，二本上(shang)線率(lv)達94.6%；文、理科平(ping)均分均名列蘭州市市屬(shu)高(gao)(gao)中(zhong)前列。

一(yi)、2016年招生計劃：

招收(shou)12個(ge)班590人，其中(zhong)含2個(ge)國際語言實驗班90人。

二、報名要求：

1.凡戶籍在本市的(de)初中畢(bi)(bi)(bi)業生（含應(ying)、往(wang)屆畢(bi)(bi)(bi)業和外地回(hui)蘭的(de)初中畢(bi)(bi)(bi)業生）均可報考我校。

2.咨(zi)詢時間：即(ji)日(ri)起至(zhi)4月27日(ri)(雙休日(ri)正常)。

3.咨(zi)詢地點(dian)：辦公樓(lou)一樓(lou)政教處(chu)（校門口設有咨(zi)詢點(dian)）。

4.報名方式：

城市四區應屆(jie)生(sheng)于4月25-27日直接在網上(shang)第一批次(ci)統招(zhao)一志愿選擇我校；復讀(du)生(sheng)、外地回蘭(lan)考生(sheng)、遠郊生(sheng)報(bao)考我校，由我校申請(qing)報(bao)考號，家長(chang)進行網上(shang)報(bao)名(ming)。

5.報考我(wo)(wo)校的考生，請于4月(yue)28日到我(wo)(wo)校確認報名(ming)結果，屆時帶(dai)學(xue)生證(zheng)（學(xue)籍(ji)號）、一寸彩照2張，12.5元(yuan)招生考試費；有符(fu)合(he)市(shi)教育局(ju)規(gui)定的照顧政策者,請在(zai)確認報名(ming)時攜帶(dai)相關證(zheng)件原件及(ji)復印件。5月(yue)10日到我(wo)(wo)校領取準考。

三、考試及(ji)錄取：

1.中(zhong)考(kao)(kao)考(kao)(kao)試時間：6月16、17、18日。

2.錄(lu)取(qu)：按所填報志愿(yuan)，從(cong)統(tong)招一志愿(yuan)、統(tong)配志愿(yuan)、自主招生志愿(yuan)、統(tong)招二志愿(yuan)依次(ci)錄(lu)取(qu)；國際語(yu)言(yan)實驗班錄(lu)取(qu)另見我校國際語(yu)言(yan)實驗班招生簡章。

四、招(zhao)生咨詢(xun)方式：

咨詢電話：7924533 ? 7923400-810 ? 7923400-817

學校網址：//www.llyz58.com （或61.178.249.30）

微信(xin)公眾號(hao)：“蘭州五十八中(zhong)“ 或 “llyz58”

五、學校地址：西(xi)固(gu)福利東(dong)路212號。26、43、50路公交12街下車向東(dong)100米。

◆我校(xiao)于4月23日（星期六）下午4：00在學校(xiao)六樓(lou)多功能廳(ting)舉辦(ban)2016年大(da)型招(zhao)生(sheng)政(zheng)策宣(xuan)講會，期待各位家(jia)長到來。

文化傳統

一、學校校徽

校(xiao)徽標(biao)志(zhi)以學校(xiao)簡稱“蘭(lan)煉一中”為創(chuang)作基點，以“L、L”（蘭(lan)煉的首字母）為原(yuan)始設計元素，通(tong)過創(chuang)意構思，將二(er)者抽象變形(xing)，巧(qiao)妙組合，構成了主(zhu)體圖(tu)形(xing)。

校徽標志似兩(liang)只飛鳥，它昂首(shou)向(xiang)前(qian)，振翅(chi)(chi)高(gao)飛，翔于(yu)天(tian)際(ji)。海(hai)闊憑魚躍，天(tian)高(gao)任鳥飛，高(gao)飛之鳥，顯示了我校的(de)鷹(ying)擊長空、鵬程萬里的(de)氣度，代表了我校遠(yuan)大(da)的(de)教育理(li)想(xiang)和(he)無限光明(ming)的(de)教育前(qian)景。同時，它也告知我們，只有(you)腳踏實(shi)地(di)、篤信(xin)博學(xue)(xue)(xue)(xue)，才能實(shi)現目標和(he)理(li)想(xiang)。同時，兩(liang)只飛鳥象征著學(xue)(xue)(xue)(xue)生在老師(shi)(shi)的(de)引導培育下奮翅(chi)(chi)高(gao)飛，老師(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生是學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)基本構成，表達了“學(xue)(xue)(xue)(xue)校發展(zhan)師(shi)(shi)生，師(shi)(shi)生發展(zhan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念。

校徽標志還似變形的(de)(de)(de)“仁(ren)(ren)”字，獨此一(yi)(yi)字，孔子(zi)育(yu)人思想盡現。孔子(zi)之“仁(ren)(ren)”，引導(dao)我們心(xin)懷仁(ren)(ren)義、崇尚(shang)道德(de)，倡(chang)導(dao)領(ling)導(dao)以德(de)治校、教師德(de)智雙馨、學生敦品向善，走出了一(yi)(yi)條“以德(de)育(yu)人，德(de)才(cai)雙修”的(de)(de)(de)辦學之路。學校位于兩山夾一(yi)(yi)水(shui)的(de)(de)(de)歷史文化(hua)名城(cheng)——蘭州(zhou)，兩山夾一(yi)(yi)水(shui)的(de)(de)(de)地域文化(hua)特征簡介(jie)、直觀的(de)(de)(de)展(zhan)現在學校標志之中。

藍色是智(zhi)慧、冷靜(jing)、睿智(zhi)和理想的(de)(de)(de)象征，同時(shi)也表達了學校像(xiang)“大海不(bu)拒涓流一樣”的(de)(de)(de)“寬進(jin)嚴出(chu)”的(de)(de)(de)辦學實力。海的(de)(de)(de)波瀾壯闊，海的(de)(de)(de)博大有容，正是蘭煉一中“直(zhi)掛云(yun)帆濟滄海”的(de)(de)(de)豪情顯現。

整個標(biao)志(zhi)構(gou)思巧(qiao)妙，線條流暢，動感(gan)十足，趣味盎(ang)然富(fu)于(yu)現代(dai)感(gan)，同(tong)時也(ye)可以引(yin)起豐富(fu)聯想，意味深遠。圖(tu)形整體也(ye)是一朵(duo)盛開的花朵(duo)，象征(zheng)著(zhu)蘭煉(lian)一中(zhong)已然成為西北大地上的一所新起的教育奇葩，完美展現了學校的氣質(zhi)和(he)風(feng)格。

二、辦學(xue)理念(nian)：學(xue)校發(fa)展(zhan)(zhan)師(shi)生 ?師(shi)生發(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)校

大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)之大(da)(da)在(zai)(zai)于(yu)大(da)(da)師(shi)(shi)(shi)，師(shi)(shi)(shi)者魂也(ye)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)建(jian)設(she)(she)和(he)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)在(zai)(zai)于(yu)人的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，教師(shi)(shi)(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)主體，又是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)主要(yao)參與者，同時(shi)也(ye)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)(she)和(he)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)出發(fa)(fa)(fa)點和(he)落腳點。在(zai)(zai)不(bu)斷的(de)(de)(de)探索和(he)實(shi)踐中，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)牢固樹立新的(de)(de)(de)“學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)觀”、“教師(shi)(shi)(shi)觀”，轉變教育觀念，“以師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)為中心”，用師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)帶(dai)動學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，用學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)推(tui)動師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，讓師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)和(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)形(xing)成(cheng)良(liang)性(xing)的(de)(de)(de)互動關系。“把師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)放在(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)建(jian)設(she)(she)和(he)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)至高位置(zhi)上”已成(cheng)為全校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)共(gong)識。“學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)，師(shi)(shi)(shi)生(sheng)(sheng)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)(zhan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)”已成(cheng)為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)理念。

三(san)、學(xue)校精神：只爭第(di)一(yi) ? ?不言(yan)第(di)二

樹立永(yong)不(bu)言敗的精(jing)神。志在必得，舍我其誰。不(bu)斷逾越障(zhang)礙(ai)，破解難題，取(qu)得成功。就(jiu)是“追求卓(zhuo)越，勇攀高峰(feng)”的精(jing)神。

四、校訓：篤信 ?養德 ?勵志 ?博學

篤(du)信(xin)(xin)(xin)：語出(chu)《論語﹒泰伯》：“子曰：篤(du)信(xin)(xin)(xin)好學，守死(si)善道路(lu)”。“篤(du)”，忠實、忠誠、專一之意；“信(xin)(xin)(xin)”是“信(xin)(xin)(xin)仰”、“信(xin)(xin)(xin)念(nian)”、“信(xin)(xin)(xin)心”之意。“篤(du)信(xin)(xin)(xin)”，意指對道德和事(shi)業抱有(you)堅定的信(xin)(xin)(xin)念(nian)，能執著于個人的理想信(xin)(xin)(xin)念(nian)。

養德(de)：語出(chu)《莊子﹒天地》，莊子認(ren)為：“通于天地都(dou)，德(de)也(ye)(ye)；行于萬物者，道也(ye)(ye)”。養德(de)，就是培養良(liang)好(hao)的(de)道德(de)，塑(su)造完好(hao)的(de)人格(ge)，陶冶優良(liang)的(de)品質，發展健(jian)康的(de)個性，養成(cheng)良(liang)好(hao)的(de)習慣。

勵(li)志(zhi)(zhi)：語出《白虎(hu)通》：“勵(li)志(zhi)(zhi)忘(wang)生”，“礪(li)”：原(yuan)文(wen)為磨刀(dao)石，用作動(dong)詞便(bian)是磨礪(li)的(de)意思；“志(zhi)(zhi)”：《說文(wen)解字》解為“意”，就(jiu)是“意志(zhi)(zhi)”的(de)意思。“勵(li)志(zhi)(zhi)”就(jiu)是磨礪(li)意志(zhi)(zhi)，學生成就(jiu)一番事(shi)業，必然(ran)要遇到種種困難(nan)、挫折和考(kao)驗。

博(bo)學(xue)：語出(chu)《論語》。《中庸(yong)》說的更詳(xiang)細：“就是博(bo)學(xue)之(zhi)(zhi)(zhi)，審問(wen)之(zhi)(zhi)(zhi)，慎思之(zhi)(zhi)(zhi)，明辨之(zhi)(zhi)(zhi)，篤行之(zhi)(zhi)(zhi)”。不僅要學(xue)知識，還(huan)要學(xue)技能，文理兼容，百科兼納，就是強(qiang)調學(xue)生應當綜合素質全(quan)面發展，成為一個(ge)高(gao)質量、復合型博(bo)學(xue)多(duo)才的人。

概(gai)言(yan)之，我校校訓的整(zheng)體(ti)含義是：樹立崇高理想，追求美德(de)廣知，修養(yang)大(da)德(de)大(da)智，促進終(zhong)身發展。

五、辦學目標

培養優(you)秀教(jiao)師(shi)、優(you)秀學生，出先進的辦(ban)學經驗和理念，立足(zu)全體學生生存和升學的教(jiao)育(yu)需(xu)要，堅(jian)持走特色名校之路。

六(liu)、校風(feng)：高、嚴、細、實

高(gao)(gao)：高(gao)(gao)標(biao)準。思想高(gao)(gao)標(biao)準，素(su)質(zhi)高(gao)(gao)水平(ping)，管理高(gao)(gao)效能，工(gong)作高(gao)(gao)質(zhi)量。在教學、管理、服務等方面不斷突破制(zhi)約因素(su)，挑戰困難，追求卓越。

嚴(yan)(yan)(yan)：嚴(yan)(yan)(yan)要(yao)求。制度嚴(yan)(yan)(yan)禁(jin)，組織嚴(yan)(yan)(yan)密，紀(ji)律嚴(yan)(yan)(yan)明，管(guan)理(li)嚴(yan)(yan)(yan)細。既堅持從嚴(yan)(yan)(yan)管(guan)理(li)，以(yi)制度規范為(wei)準繩，決(jue)不(bu)遷就(jiu)任(ren)何無組織、無紀(ji)律以(yi)及損害學校、班級(ji)或他人利益(yi)的行為(wei)；又倡導和實(shi)施(shi)以(yi)人為(wei)本的人性化(hua)管(guan)理(li)，使師生個性得以(yi)充分(fen)顯現(xian)。

細(xi)：細(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。思想工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)深(shen)入(ru)細(xi)致，管理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)到(dao)位(wei)細(xi)致，教學(xue)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)嚴謹細(xi)致，服務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)周到(dao)細(xi)致。腳踏實地用責任心做好每一項(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。

實(shi)(shi)：求實(shi)(shi)效。堅持(chi)實(shi)(shi)事求是，一切從實(shi)(shi)際出發，說實(shi)(shi)話，干實(shi)(shi)事，求實(shi)(shi)效。以踏(ta)(ta)踏(ta)(ta)實(shi)(shi)實(shi)(shi)的工作，取得優良的業績。

七、教風(feng)：教書育人(ren)、嚴謹治學

教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人(ren)：教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)天(tian)職，也是教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)基本使命和主要(yao)工(gong)作。它是指教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)要(yao)關心愛護血(xue)神個，在傳(chuan)授專業知識的(de)同時，以(yi)自(zi)身(shen)的(de)道德(de)行為和魅(mei)力(li)，言傳(chuan)身(shen)教(jiao)(jiao)(jiao)，引(yin)導(dao)學生實現人(ren)生價值，塑造自(zi)身(shen)、完善人(ren)格。

嚴謹治學(xue)：教(jiao)師(shi)在求知(zhi)和傳(chuan)授知(zhi)識的過程中要做到(dao)嚴謹細致。既(ji)要掌握淵博的科學(xue)文(wen)化知(zhi)識，又要認真傳(chuan)授給學(xue)生，做到(dao)誨人不倦。

學風

尊師好學(xue) ?自(zi)強自(zi)律

尊(zun)(zun)師(shi)好學(xue)(xue)(xue)：尊(zun)(zun)師(shi)其(qi)本質就是(shi)尊(zun)(zun)重知識、尊(zun)(zun)重教育(yu)、尊(zun)(zun)重人才。就是(shi)要求尊(zun)(zun)敬老師(shi)，尊(zun)(zun)重老師(shi)的勞(lao)動，接收老師(shi)的教導與管(guan)理。好學(xue)(xue)(xue)是(shi)學(xue)(xue)(xue)習成長進步的根本途徑，要鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)(xue)生志存高遠，善(shan)于學(xue)(xue)(xue)習，勤于學(xue)(xue)(xue)習，樂于學(xue)(xue)(xue)習。

自(zi)強(qiang)自(zi)律：鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)自(zi)我勉勵(li)，努力向上，奮(fen)發圖強(qiang)。鼓(gu)勵(li)學(xue)生(sheng)遵(zun)(zun)循法紀(ji)，遵(zun)(zun)守(shou)學(xue)校和班級的幾率，自(zi)我約束(shu)，自(zi)覺服從管(guan)理。

八、辦學特色

管(guan)理(li)嚴 ?形成了科學、人(ren)文(wen)、嚴格的(de)管(guan)理(li)文(wen)化

德育強 ?培(pei)植了和諧、尚美、誠信的育人環境

師(shi)資優 ?打造了(le)德(de)高、藝精、奉獻的教(jiao)師(shi)團隊

文化(hua)濃 ?營造了尊重、求真(zhen)、博學的文化(hua)氛圍

設施精(jing) ?建構了先進、完善、精(jing)良的(de)設施條件

質量(liang)高 ?提(ti)供了文(wen)理(li)、體藝(yi)、全面的升(sheng)學質量(liang)

九、辦學優勢

先進的辦學理念 ?是學校(xiao)內涵式(shi)可持(chi)續(xu)發(fa)展(zhan)的保(bao)證

精良(liang)的師資隊伍 ?是學(xue)校優質教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)質量的保證

和(he)諧(xie)的(de)(de)育人環境 ?是師(shi)生(sheng)愉悅全面和(he)諧(xie)成長的(de)(de)保證

豐(feng)富的(de)校園生活(huo) ?是師生展示興趣拓展特(te)長的(de)保證

良好的(de)食宿條件 ?是學(xue)(xue)生安全健康生活學(xue)(xue)習的(de)保證