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學校簡介

會(hui)寧縣(xian)第一(yi)中(zhong)(zhong)學，始建于1940年，是甘(gan)肅(su)省示范性普通高中(zhong)(zhong)。甘(gan)肅(su)省會(hui)寧縣(xian)第一(yi)中(zhong)(zhong)學位于當年中(zhong)(zhong)國(guo)工(gong)農紅軍一(yi)、二、四方(fang)面軍三大主力勝利(li)會(hui)師的(de)革(ge)命圣地(di)——會(hui)寧縣(xian)城。學校總占(zhan)地(di)面積71893平方(fang)米，總建筑面積27428多(duo)平方(fang)米。學校擁有莊嚴的(de)教(jiao)學樓(lou)、美觀的(de)實驗(yan)樓(lou)、氣勢恢(hui)宏的(de)綜(zong)合(he)樓(lou)，寬敞(chang)舒適的(de)學生公寓。設(she)計新(xin)穎(ying)可供(gong)2000多(duo)人同時(shi)就餐的(de)學生餐廳。物(wu)理、化學、生物(wu)實驗(yan)室、電教(jiao)室設(she)施、設(she)備均達到(dao)國(guo)家一(yi)類(lei)標準。

辦學理念

百年大(da)(da)計(ji)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育為(wei)(wei)本(ben)。在(zai)(zai)長(chang)(chang)(chang)期(qi)的辦學(xue)實(shi)踐中，會寧一(yi)中全面貫(guan)徹黨的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育方針，以“管(guan)(guan)理(li)育人、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育人、服務(wu)育人”為(wei)(wei)宗旨，發(fa)揚苦(ku)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)苦(ku)學(xue)精(jing)神，積極進取，奮力拼搏。特(te)別(bie)是八十(shi)年代以來，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以“三個面向”為(wei)(wei)指針，大(da)(da)膽進行(xing)(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革，在(zai)(zai)管(guan)(guan)理(li)上實(shi)行(xing)(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)全面負責(ze)、黨支部監督保證、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工民主管(guan)(guan)理(li)的領導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)體(ti)制(zhi)(zhi)，大(da)(da)膽推行(xing)(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)負責(ze)制(zhi)(zhi)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師聘(pin)任(ren)(ren)制(zhi)(zhi)、崗位責(ze)任(ren)(ren)制(zhi)(zhi)、考核獎(jiang)懲制(zhi)(zhi)；不斷完(wan)善學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)內部的各項規章制(zhi)(zhi)度，把學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)工作(zuo)納入規范化、制(zhi)(zhi)度化軌(gui)道。在(zai)(zai)管(guan)(guan)理(li)體(ti)制(zhi)(zhi)上形(xing)成(cheng)了：校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)處——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)管(guan)(guan)理(li)體(ti)系；校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)——政教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)處——年級組(zu)——班主任(ren)(ren)——學(xue)生的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育管(guan)(guan)理(li)體(ti)系；校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)室(shi)——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)——教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)管(guan)(guan)理(li)體(ti)系；校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)——總(zong)務(wu)處——校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)辦廠、師生灶、醫務(wu)室(shi)等(deng)的后勤(qin)管(guan)(guan)理(li)體(ti)系；校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)(chang)(chang)——辦公室(shi)——廣播室(shi)、收(shou)發(fa)室(shi)、檔案(an)室(shi)等(deng)的行(xing)(xing)政管(guan)(guan)理(li)體(ti)系。在(zai)(zai)管(guan)(guan)理(li)方法上，實(shi)行(xing)(xing)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)領導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)分工負責(ze)，輪流值周和(he)部門管(guan)(guan)理(li)相結(jie)合。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)正在(zai)(zai)試行(xing)(xing)目(mu)標(biao)(biao)管(guan)(guan)理(li)，把以任(ren)(ren)務(wu)指導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)行(xing)(xing)動，逐步轉變為(wei)(wei)以目(mu)標(biao)(biao)指導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)行(xing)(xing)動。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)緊緊抓住“系統(tong)——部門——組(zu)織——個人”，“計(ji)劃——執行(xing)(xing)——檢查——總(zong)結(jie)”，“組(zu)織——指導(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)——協調——激勵”這樣一(yi)些重(zhong)要環節，圍繞(rao)實(shi)現目(mu)標(biao)(biao)，統(tong)籌安排(pai)各項具(ju)體(ti)工作(zuo)。

科學研究

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)非(fei)常注(zhu)重教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)過程的(de)(de)(de)管理，制定了(le)《會寧一中(zhong)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規范化(hua)要求》，對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)各個(ge)(ge)環(huan)節，從備課(ke)(ke)、上課(ke)(ke)、作業布置(zhi)與批改、自習輔(fu)導等(deng)(deng)各個(ge)(ge)方(fang)面提出了(le)嚴格、明確、具體的(de)(de)(de)要求，并加大檢查(cha)、督促及落實(shi)力(li)度(du)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將(jiang)檢查(cha)結(jie)果(guo)(guo)量化(hua)評分(fen)記載(zai)，做為一年一度(du)“教(jiao)(jiao)師職(zhi)務任職(zhi)考核”的(de)(de)(de)主要內(nei)容。同時，設立了(le)“高(gao)考教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)(guo)獎”，“會考、統考教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果(guo)(guo)獎”，“優(you)質課(ke)(ke)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)競賽獎”等(deng)(deng)，激(ji)勵教(jiao)(jiao)師積極進取，增強(qiang)內(nei)驅力(li)。在教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究方(fang)面，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)通過典(dian)型引路、系(xi)統培訓、實(shi)踐中(zhong)提高(gao)和領導先行等(deng)(deng)一系(xi)列途徑(jing)，形成了(le)一支教(jiao)(jiao)科研(yan)相(xiang)結(jie)合的(de)(de)(de)骨干隊伍，緊緊圍繞著(zhu)“實(shi)施素質教(jiao)(jiao)育(yu)，提高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)效率(lv)”這個(ge)(ge)總課(ke)(ke)題，有計劃(hua)、全方(fang)位、分(fen)層次地開展教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)科研(yan)工作。

在(zai)職業(ye)(ye)道(dao)德建(jian)(jian)設(she)(she)方面，堅持開(kai)展以(yi)“培育(yu)(yu)敬業(ye)(ye)精神(shen)、塑造(zao)師(shi)(shi)德形象、提高育(yu)(yu)人(ren)水平”為宗旨的(de)(de)(de)“師(shi)(shi)德建(jian)(jian)設(she)(she)工程”，加強對教(jiao)師(shi)(shi)政治責任意(yi)(yi)(yi)識、社會(hui)(hui)責任意(yi)(yi)(yi)識、精神(shen)導(dao)師(shi)(shi)意(yi)(yi)(yi)識、人(ren)格榜樣意(yi)(yi)(yi)識的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)。在(zai)精神(shen)文明(ming)建(jian)(jian)設(she)(she)方面，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)開(kai)展以(yi)熱愛(ai)祖國、熱愛(ai)集體為主(zhu)(zhu)線的(de)(de)(de)“樹文明(ming)校(xiao)風、建(jian)(jian)文明(ming)校(xiao)園、創文明(ming)班級(ji)、當文明(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)”活動，堅持革(ge)命(ming)傳統教(jiao)育(yu)(yu)和養成教(jiao)育(yu)(yu)，并根據(ju)不同(tong)年級(ji)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)特點分層次制(zhi)(zhi)定德育(yu)(yu)目標：高一(yi)(yi)(yi)年級(ji)以(yi)革(ge)命(ming)人(ren)生(sheng)(sheng)觀、集體主(zhu)(zhu)義(yi)教(jiao)育(yu)(yu)為中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)合(he)格的(de)(de)(de)高中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)；高二年級(ji)以(yi)社會(hui)(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)民主(zhu)(zhu)與(yu)法制(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)為中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)成熟的(de)(de)(de)高中(zhong)(zhong)(zhong)生(sheng)(sheng)；高三年級(ji)以(yi)理想、心(xin)理健康(kang)教(jiao)育(yu)(yu)為中(zhong)(zhong)(zhong)心(xin)，做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)優秀的(de)(de)(de)高中(zhong)(zhong)(zhong)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)倡導(dao)每個(ge)(ge)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)做(zuo)(zuo)到“五(wu)會(hui)(hui)”：學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)做(zuo)(zuo)人(ren)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)生(sheng)(sheng)存、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)習(xi)、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)合(he)作、學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)創業(ye)(ye)，真正(zheng)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)品學(xue)(xue)(xue)兼(jian)優、無愧(kui)于(yu)家庭、無愧(kui)于(yu)社會(hui)(hui)、無愧(kui)于(yu)時(shi)代(dai)的(de)(de)(de)合(he)格中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。在(zai)教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)上，實行面向(xiang)全體、因材施教(jiao)、注重(zhong)素質，“五(wu)育(yu)(yu)”并舉。鼓勵教(jiao)師(shi)(shi)轉變教(jiao)育(yu)(yu)觀念，大膽改(gai)革(ge)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，取人(ren)之長(chang)，補己之短，探索科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)課堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式。

辦學成果

高考(kao)(kao)恢復(fu)以(yi)來(lai)會(hui)寧一中每年成(cheng)績斐然，在(zai)2000年郭洋奪得甘(gan)肅省文(wen)科(ke)(ke)狀元，自(zi)2002年承辦“宏志(zhi)班”以(yi)來(lai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)開辦宏志(zhi)班為突破(po)口，全面推進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革，加強校(xiao)(xiao)風(feng)(feng)、教(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)(feng)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)(feng)建設，一心(xin)一意謀(mou)發展，扎扎實(shi)實(shi)抓質(zhi)(zhi)量(liang)。堅持德(de)育為首，強化管理(li)(li)的(de)(de)(de)原(yuan)則，在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)(guo)程(cheng)中，注重(zhong)(zhong)因材(cai)(cai)施教(jiao)(jiao)(jiao)，注重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生特長(chang)培(pei)養，各(ge)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)都(dou)從夯實(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)知識(shi)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)、技能(neng)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)、機智靈活(huo)的(de)(de)(de)思維(wei)品(pin)質(zhi)(zhi)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)入手(shou)，把知識(shi)的(de)(de)(de)傳授與技能(neng)的(de)(de)(de)訓練緊密結合起來(lai)，把思維(wei)品(pin)質(zhi)(zhi)的(de)(de)(de)培(pei)養與意志(zhi)、情感、態度(du)和價值觀的(de)(de)(de)培(pei)養結合起來(lai)，把自(zi)然科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育與社會(hui)人(ren)(ren)文(wen)類學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)結合起來(lai)，使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習過(guo)(guo)程(cheng)中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)積(ji)累、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)發展、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，并為今后的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習和工(gong)作奠定堅實(shi)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)(chu)(chu)。經(jing)過(guo)(guo)全校(xiao)(xiao)共同努力，教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)穩(wen)步提高，高考(kao)(kao)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率逐年上(shang)升，2005年高考(kao)(kao)二本上(shang)線(xian)(xian)618人(ren)(ren)，2006年二本上(shang)線(xian)(xian)780人(ren)(ren)，2007年二本上(shang)線(xian)(xian)826人(ren)(ren)，2008年二本上(shang)線(xian)(xian)1108人(ren)(ren)，尤其是四屆(jie)“宏志(zhi)班”都(dou)取(qu)得了(le)(le)(le)優(you)異(yi)成(cheng)績，歷年高考(kao)(kao)本科(ke)(ke)上(shang)線(xian)(xian)率都(dou)達(da)到了(le)(le)(le)100%，重(zhong)(zhong)點上(shang)線(xian)(xian)率達(da)到了(le)(le)(le)92%，2005年宏志(zhi)班高國(guo)景(jing)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)以(yi)699分(fen)的(de)(de)(de)成(cheng)績名(ming)列全省理(li)(li)科(ke)(ke)第三名(ming)。自(zi)恢復(fu)高考(kao)(kao)制度(du)以(yi)來(lai)有(you)30多人(ren)(ren)考(kao)(kao)入清華北大(da)，有(you)數千人(ren)(ren)進(jin)入全國(guo)各(ge)名(ming)牌大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。自(zi)建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)已向全國(guo)各(ge)級各(ge)類大(da)專(zhuan)院校(xiao)(xiao)輸送優(you)秀畢業生20000多名(ming)，他們已經(jing)或正在(zai)成(cheng)為國(guo)家建設的(de)(de)(de)棟梁(liang)之材(cai)(cai)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成(cheng)就受得了(le)(le)(le)社會(hui)各(ge)方面的(de)(de)(de)一致(zhi)好評，為會(hui)寧教(jiao)(jiao)(jiao)育樹立了(le)(le)(le)典范。

2008年(nian)高考會寧一(yi)中(zhong)二本(ben)上線人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數達(da)1108人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)全(quan)(quan)縣(xian)的(de)40%；重(zhong)點上線人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)數465人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，600分(fen)以(yi)上107人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)全(quan)(quan)縣(xian)的(de)61%；650分(fen)以(yi)上13人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，占(zhan)全(quan)(quan)縣(xian)的(de)62%；6人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)進(jin)入(ru)全(quan)(quan)省理(li)(li)科(ke)前(qian)100名(ming)(ming)，31人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)進(jin)入(ru)全(quan)(quan)市理(li)(li)科(ke)前(qian)100名(ming)(ming)，4人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)進(jin)入(ru)全(quan)(quan)市文科(ke)前(qian)50名(ming)(ming)。其中(zhong)宏志班(ban)的(de)連云同學(xue)以(yi)686分(fen)的(de)成績名(ming)(ming)列全(quan)(quan)縣(xian)理(li)(li)科(ke)第(di)(di)一(yi)名(ming)(ming)，全(quan)(quan)市理(li)(li)科(ke)第(di)(di)二名(ming)(ming)，進(jin)入(ru)全(quan)(quan)省理(li)(li)科(ke)前(qian)10名(ming)(ming)；馬志慶同學(xue)以(yi)615分(fen)的(de)成績名(ming)(ming)列全(quan)(quan)縣(xian)文科(ke)第(di)(di)一(yi)名(ming)(ming)，全(quan)(quan)市文科(ke)第(di)(di)8名(ming)(ming)。可謂捷報頻傳，桃李(li)芬芳(fang)。會寧一(yi)中(zhong)將在黨(dang)和政府的(de)關懷(huai)下，振奮精神，開拓進(jin)取，與(yu)時俱進(jin)，創造和諧，大(da)力(li)弘揚會寧教育精神，向(xiang)更新，更好，更高的(de)目標邁(mai)進(jin)！

教學設施

學(xue)(xue)(xue)(xue)校占地面(mian)(mian)積(ji)108畝(mu)，建(jian)筑面(mian)(mian)積(ji)40000多平方(fang)米(mi)，環境幽雅，綠(lv)樹(shu)成(cheng)(cheng)(cheng)蔭，鳥語花香。有(you)(you)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)、實(shi)(shi)(shi)驗樓(lou)、綜合樓(lou)、學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)公(gong)寓樓(lou)和(he)(he)可(ke)供(gong)2000多人同時就餐的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)餐廳；2001年(nian)5月中央金融團工委、中國(guo)銀河證(zheng)券有(you)(you)限責任公(gong)司捐贈價(jia)值60多萬元(yuan)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)套設備(bei)，在該(gai)校建(jian)成(cheng)(cheng)(cheng)"甘肅省IT教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)(shi)(shi)驗室"，建(jian)成(cheng)(cheng)(cheng)了(le)計算(suan)機中心，安裝了(le)當時國(guo)內先進的(de)(de)(de)(de)"奔騰(teng)"IV型686計算(suan)機300臺，能完全滿足現代信息技術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)需要，2003年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校已建(jian)成(cheng)(cheng)(cheng)校園網(wang)和(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)網(wang)5個多媒(mei)體教(jiao)(jiao)室，給教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)一(yi)線的(de)(de)(de)(de)老師都配備(bei)了(le)筆記(ji)本電腦(nao)，為(wei)實(shi)(shi)(shi)現學(xue)(xue)(xue)(xue)校管理與教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)跨越式發展提供(gong)了(le)可(ke)提條件(jian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校圖書館、藏(zang)書達11萬多冊，物理、化學(xue)(xue)(xue)(xue)、生(sheng)(sheng)物實(shi)(shi)(shi)驗室、電教(jiao)(jiao)室設施、設備(bei)均達到(dao)國(guo)家一(yi)類標準，為(wei)廣大青年(nian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)(cheng)人、成(cheng)(cheng)(cheng)才、成(cheng)(cheng)(cheng)長提供(gong)了(le)良好的(de)(de)(de)(de)條件(jian)。

歷史沿革

學(xue)校(xiao)(xiao)創建于1940年，是(shi)會(hui)(hui)寧(ning)(ning)教育史(shi)上的第(di)一所中(zhong)學(xue)，它的前身是(shi)“會(hui)(hui)寧(ning)(ning)簡(jian)易師范學(xue)校(xiao)(xiao)”。1950年春，經省(sheng)文教廳(ting)批(pi)(pi)(pi)準該校(xiao)(xiao)與會(hui)(hui)寧(ning)(ning)初(chu)中(zhong)合(he)并(bing)為(wei)“甘肅省(sheng)會(hui)(hui)寧(ning)(ning)縣(xian)初(chu)級中(zhong)學(xue)”。1956年春，在(zai)時任(ren)澤區長馮琯(guan)的積(ji)極主持(chi)下，縣(xian)人民(min)政(zheng)府決定，會(hui)(hui)寧(ning)(ning)初(chu)中(zhong)新(xin)選校(xiao)(xiao)址、擴建校(xiao)(xiao)舍、增(zeng)大班額。在(zai)省(sheng)教育廳(ting)批(pi)(pi)(pi)準并(bing)撥來建校(xiao)(xiao)專款后(hou)，1957年春，學(xue)校(xiao)(xiao)由省(sheng)教育廳(ting)批(pi)(pi)(pi)準開始招(zhao)收高(gao)中(zhong)班，從此成(cheng)為(wei)完全中(zhong)學(xue)，校(xiao)(xiao)名(ming)改為(wei)“會(hui)(hui)寧(ning)(ning)中(zhong)學(xue)”。1961年秋，經上級批(pi)(pi)(pi)準“會(hui)(hui)寧(ning)(ning)中(zhong)學(xue)”正式更(geng)名(ming)為(wei)“甘肅省(sheng)會(hui)(hui)寧(ning)(ning)縣(xian)第(di)一中(zhong)學(xue)”，簡(jian)稱(cheng)“會(hui)(hui)寧(ning)(ning)一中(zhong)”。