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學校簡介

內(nei)(nei)(nei)蒙(meng)(meng)古(gu)一(yi)(yi)(yi)機集團(tuan)(tuan)第(di)一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)（一(yi)(yi)(yi)機一(yi)(yi)(yi)中(zhong)(zhong)，包(bao)頭(tou)市(shi)外(wai)國語學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校 NO.1 SENIOR MIDDLE SCHOOL OF NO.1 MACHINERY GROUP, FOREIGN LANGUAGE SCHOOL OF BAOTOU），坐落在內(nei)(nei)(nei)蒙(meng)(meng)古(gu)包(bao)頭(tou)市(shi)，創辦(ban)于1960年(nian)，自治(zhi)區示范性普通(tong)高(gao)(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，曾(ceng)隸屬于中(zhong)(zhong)國兵(bing)器(qi)工業集團(tuan)(tuan)內(nei)(nei)(nei)蒙(meng)(meng)古(gu)第(di)一(yi)(yi)(yi)機械(xie)制造集團(tuan)(tuan)，2006年(nian)歸包(bao)頭(tou)市(shi)直屬。建校五(wu)十(shi)年(nian)余(yu)來，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校累計為(wei)各(ge)級(ji)各(ge)類高(gao)(gao)校輸送了4萬名優秀畢業生，莘(xin)莘(xin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)子(zi)遍布世(shi)界各(ge)地(di)。作為(wei)內(nei)(nei)(nei)蒙(meng)(meng)古(gu)自治(zhi)區首(shou)批“示范性普通(tong)高(gao)(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念先進，師資力(li)量雄厚，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)特色鮮明，教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)設施一(yi)(yi)(yi)流，教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績突出。承擔國家教育部十(shi)五(wu)，十(shi)一(yi)(yi)(yi)五(wu)課題十(shi)余(yu)項(xiang)，省級(ji)，市(shi)級(ji)課題數十(shi)項(xiang)。被(bei)譽為(wei)國家西部地(di)區高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的“排頭(tou)兵(bing)”。也是中(zhong)(zhong)國兵(bing)器(qi)工業集團(tuan)(tuan)優質的一(yi)(yi)(yi)所(suo)高(gao)(gao)級(ji)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之一(yi)(yi)(yi)。

師資力量

一(yi)機一(yi)中是內蒙古自治區首(shou)批示范性(xing)普通(tong)高級(ji)(ji)中學(xue)(xue)，也是自治區一(yi)所(suo)外國(guo)語學(xue)(xue)校。學(xue)(xue)校現(xian)有教(jiao)學(xue)(xue)班61個，在籍學(xue)(xue)生3830人(ren)(ren)，教(jiao)職工288人(ren)(ren)，其(qi)中特(te)級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)5人(ren)(ren)，高級(ji)(ji)教(jiao)師(shi)143人(ren)(ren)，市級(ji)(ji)以上學(xue)(xue)科帶頭(tou)人(ren)(ren)、教(jiao)學(xue)(xue)能手54人(ren)(ren)，享(xiang)受正教(jiao)授級(ji)(ji)待遇(yu)4人(ren)(ren)，研(yan)究(jiu)生學(xue)(xue)歷(li)59人(ren)(ren)。

學校建設

學校在(zai)學校管(guan)(guan)理上(shang)注重“兩加強、一創新”的(de)(de)思(si)路，既(ji)繼續加強干部隊伍建(jian)設和加強教師隊伍建(jian)設。創新學校管(guan)(guan)理模式(shi)，深化人事管(guan)(guan)理機(ji)制(zhi)，推進年部管(guan)(guan)理機(ji)制(zhi)和部門(men)管(guan)(guan)理機(ji)制(zhi)的(de)(de)改(gai)革。

在德(de)(de)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上(shang)完善“兩模(mo)式、一促(cu)進”的管(guan)理(li)(li)機制，即在德(de)(de)育方面繼續完善“星(xing)級班集體”管(guan)理(li)(li)模(mo)式和完善“德(de)(de)育活動課程化”模(mo)式；強(qiang)化班主(zhu)任隊伍(wu)建設，全面提升學(xue)生管(guan)理(li)(li)隊伍(wu)素養，提升班主(zhu)任班級管(guan)理(li)(li)水平，切(qie)實(shi)促(cu)進德(de)(de)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的實(shi)效(xiao)性。

在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)研上(shang)強調“兩轉(zhuan)變(bian)、一構建(jian)”的目標，即在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)上(shang)要求教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)積極轉(zhuan)變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方式(shi)(shi)，引導學(xue)生(sheng)轉(zhuan)變(bian)學(xue)習(xi)方式(shi)(shi)，打造高(gao)效課(ke)堂(tang)(tang)。同(tong)時在全(quan)(quan)校范圍(wei)內全(quan)(quan)面深化課(ke)程改革，構建(jian)新(xin)課(ke)程背景下的課(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)(shi)。

在校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)建(jian)設(she)(she)上突出(chu)“兩增(zeng)強(qiang)、一(yi)展(zhan)現”的建(jian)設(she)(she)目(mu)標，既要增(zeng)強(qiang)校(xiao)園(yuan)(yuan)物質(zhi)文(wen)化(hua)、顯性(xing)文(wen)化(hua)的建(jian)設(she)(she)，校(xiao)園(yuan)(yuan)的草木(mu)磚瓦、亭臺樓閣要體現文(wen)化(hua)氣息、人(ren)(ren)文(wen)精神(shen)(shen)，讓環境教(jiao)育人(ren)(ren)，讓氛圍熏陶(tao)人(ren)(ren)，打造(zao)“書香校(xiao)園(yuan)(yuan)”“藝術校(xiao)園(yuan)(yuan)”；又要增(zeng)強(qiang)精神(shen)(shen)文(wen)化(hua)、隱性(xing)文(wen)化(hua)的建(jian)設(she)(she)，傳(chuan)承一(yi)機一(yi)中五十(shi)多(duo)年來的形成的迎(ying)難而(er)上、不屈(qu)不撓、不服輸、不放(fang)棄的兵(bing)工精神(shen)(shen)。要豐富校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)形式，擴展(zhan)校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)領域，進而(er)通(tong)過形式多(duo)樣的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)獲活動，展(zhan)現，一(yi)機一(yi)一(yi)中人(ren)(ren)文(wen)性(xing)、多(duo)樣性(xing)、藝術性(xing)的校(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)化(hua)。

在(zai)學(xue)校(xiao)發展方面追求“兩創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)、一(yi)提升”的愿(yuan)景(jing)，即在(zai)學(xue)校(xiao)的發展方面追求穩基礎、抓亮(liang)點(dian)、強特色(se)，創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)特色(se)校(xiao)園(yuan)；以(yi)人為本，學(xue)校(xiao)軟硬件建(jian)(jian)(jian)設齊抓，制度與文(wen)化并重(zhong)、管理與服務同步，創(chuang)(chuang)建(jian)(jian)(jian)和諧校(xiao)園(yuan)；更(geng)高層次地(di)提升一(yi)機一(yi)中的教育(yu)品質(zhi)與品牌。

文化傳統

理念——依法治校(xiao)(xiao) 質量立校(xiao)(xiao) 特色(se)強校(xiao)(xiao) 和諧理校(xiao)(xiao)

校訓(xun)——學 達 德(de) 彰

校風——尊師 守紀 好(hao)學 助人

教風——嚴謹 求實 善誘 愛生

學風——勤奮 進取 專注 持恒

指導(dao)思想——面(mian)向(xiang)全(quan)(quan)體 因材實(shi)教(jiao) 全(quan)(quan)面(mian)發展 培育特長

分層次教學(xue) 全方位育人 多(duo)渠道成(cheng)才