貴(gui)(gui)州省(sheng)(sheng)大(da)方(fang)縣(xian)(xian)(xian)第三(san)中學(xue)(xue)坐(zuo)落于大(da)方(fang)縣(xian)(xian)(xian)城南郊奎(kui)峰塔(ta)旁，是大(da)方(fang)縣(xian)(xian)(xian)內的(de)一所優(you)質(zhi)(zhi)學(xue)(xue)校(xiao)。于1994年(nian)(nian)建校(xiao)，現有占(zhan)地(di)(di)面積近10萬平方(fang)米。大(da)方(fang)縣(xian)(xian)(xian)第三(san)中學(xue)(xue)是1994年(nian)(nian)經畢(bi)(bi)節(jie)地(di)(di)區(qu)行署(shu)行文(wen)，在大(da)方(fang)縣(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師進(jin)(jin)修學(xue)(xue)校(xiao)原址(zhi)上增(zeng)設的(de)一所縣(xian)(xian)(xian)直普通(tong)(tong)(tong)高(gao)中。學(xue)(xue)校(xiao)秉承(cheng)“立(li)德樹人，圓夢興國(guo)(guo)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)思想，堅持(chi)全面貫徹(che)黨的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)針(zhen)，走“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)正、學(xue)(xue)風(feng)濃、校(xiao)風(feng)好、質(zhi)(zhi)量高(gao)、有特色(se)”的(de)辦(ban)學(xue)(xue)道路，在全校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員(yuan)工的(de)共同努力(li)下，23年(nian)(nian)來，學(xue)(xue)校(xiao)先(xian)后被評(ping)(ping)為“國(guo)(guo)家(jia)(jia)德育(yu)(yu)科研(yan)先(xian)進(jin)(jin)學(xue)(xue)校(xiao)”、貴(gui)(gui)州省(sheng)(sheng)學(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)滲(shen)透(tou)法制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)“省(sheng)(sheng)級(ji)示范(fan)校(xiao)”、貴(gui)(gui)州省(sheng)(sheng)“詩教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)先(xian)進(jin)(jin)單位”、畢(bi)(bi)節(jie)地(di)(di)區(qu)普通(tong)(tong)(tong)高(gao)中教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量評(ping)(ping)價“三(san)類(lei)學(xue)(xue)校(xiao)”、畢(bi)(bi)節(jie)地(di)(di)區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)“先(xian)進(jin)(jin)集(ji)體”、畢(bi)(bi)節(jie)市(shi)(shi)“詩詞校(xiao)園(yuan)”、畢(bi)(bi)節(jie)市(shi)(shi)首批“市(shi)(shi)級(ji)示范(fan)性普通(tong)(tong)(tong)高(gao)中”、大(da)方(fang)縣(xian)(xian)(xian)首批“名學(xue)(xue)校(xiao)”等(deng)。2015年(nian)(nian)榮獲大(da)方(fang)縣(xian)(xian)(xian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)目標考(kao)核一等(deng)獎，2016年(nian)(nian)順(shun)利通(tong)(tong)(tong)過貴(gui)(gui)州省(sheng)(sheng)省(sheng)(sheng)級(ji)示范(fan)性普通(tong)(tong)(tong)高(gao)級(ji)中學(xue)(xue)專家(jia)(jia)第一次(ci)評(ping)(ping)估驗收。
至2010年，大(da)方三中共有教(jiao)(jiao)師(shi)210人(ren)(ren)(ren)，其(qi)中中學(xue)特級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)(ren)，高級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)35人(ren)(ren)(ren)，一級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)師(shi)101人(ren)(ren)(ren)，省級(ji)(ji)名師(shi)培訓對象(xiang)1人(ren)(ren)(ren)，地級(ji)(ji)名師(shi)1人(ren)(ren)(ren)，省級(ji)(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)2人(ren)(ren)(ren)，地級(ji)(ji)骨干(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)4人(ren)(ren)(ren)；具有研究生(sheng)學(xue)歷的(de)5人(ren)(ren)(ren)，本科學(xue)歷的(de)115人(ren)(ren)(ren)；初(chu)中教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)歷合格(ge)率為(wei)100%，高中教(jiao)(jiao)師(shi)合格(ge)率為(wei)85%。學(xue)校現(xian)有教(jiao)(jiao)學(xue)班66個，學(xue)生(sheng)4752人(ren)(ren)(ren)，是全(quan)縣(xian)學(xue)生(sheng)人(ren)(ren)(ren)數最多的(de)學(xue)校。
為了(le)(le)全(quan)力構建合作(zuo)、學(xue)(xue)(xue)習(xi)型學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，全(quan)面提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)綜合素質，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)先后派老(lao)師(shi)(shi)(shi)到重慶、浙江、深圳、成(cheng)都(dou)等地(di)學(xue)(xue)(xue)習(xi)先進(jin)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法。并(bing)與(yu)深圳市西鄉中學(xue)(xue)(xue)結成(cheng)友(you)好學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，開展廣泛的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)際(ji)交流活動；與(yu)深圳市高(gao)級中學(xue)(xue)(xue)達(da)成(cheng)師(shi)(shi)(shi)資培訓、貧(pin)困(kun)生幫扶的(de)(de)牽(qian)手學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，讓(rang)100多名(ming)貧(pin)困(kun)生重返校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園；與(yu)深圳梅(mei)山中學(xue)(xue)(xue)結為友(you)誼學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，讓(rang)老(lao)師(shi)(shi)(shi)們懂得了(le)(le)新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)改、新(xin)(xin)理(li)念，形成(cheng)了(le)(le)全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)努力學(xue)(xue)(xue)習(xi)探討教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)理(li)念，大膽創新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法，充(chong)分調動學(xue)(xue)(xue)生自主學(xue)(xue)(xue)習(xi)積(ji)極性的(de)(de)科研氛圍；與(yu)“文(wen)友(you)”基金會達(da)成(cheng)幫扶、牽(qian)手兄弟單位(wei)，讓(rang)我校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)近兩百名(ming)貧(pin)困(kun)生得到了(le)(le)資助；還與(yu)成(cheng)都(dou)七中成(cheng)功聯辦了(le)(le)網(wang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)班。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)派老(lao)師(shi)(shi)(shi)到這幾(ji)所學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)培訓學(xue)(xue)(xue)習(xi)已達(da)64人次。
通過全(quan)(quan)校(xiao)老(lao)師(shi)的(de)(de)共同(tong)努力(li)，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)質量得以提(ti)高(gao)，2000年(nian)高(gao)考(kao)(kao)錄(lu)取率從全(quan)(quan)縣完中(zhong)(zhong)之末躍居(ju)第二，中(zhong)(zhong)考(kao)(kao)實現了零的(de)(de)突破。從此學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)中(zhong)(zhong)、高(gao)考(kao)(kao)升學(xue)(xue)率穩(wen)步上升，高(gao)考(kao)(kao)上線率連續八年(nian)居(ju)全(quan)(quan)縣完中(zhong)(zhong)前列(lie)，有些班級的(de)(de)語、數、外、文綜、理綜等學(xue)(xue)科均(jun)分超過了省均(jun)分；2010年(nian)大方三中(zhong)(zhong)的(de)(de)高(gao)考(kao)(kao)升學(xue)(xue)率名(ming)列(lie)全(quan)(quan)地區第十一(yi)位，張琪同(tong)學(xue)(xue)以629分的(de)(de)優異成績(ji)考(kao)(kao)入南(nan)京大學(xue)(xue)。
年輕的大方(fang)三(san)中生機勃勃充(chong)滿希(xi)望，面(mian)對(dui)21世紀(ji)的機遇和(he)挑戰(zhan)，學(xue)校將與進(jin)俱(ju)進(jin)，堅持以(yi)人(ren)為(wei)(wei)本(ben)，堅持科(ke)學(xue)發展觀，全面(mian)推進(jin)以(yi)可持續發展為(wei)(wei)核心的素質教(jiao)育(yu)，積極投入新(xin)課程改革，努力(li)探索科(ke)研(yan)興校之路，繼續加大“三(san)制管(guan)理(li)”力(li)度，真正做(zuo)到(dao)教(jiao)書育(yu)人(ren)，管(guan)理(li)育(yu)人(ren)，服(fu)務育(yu)人(ren)，環(huan)(huan)境育(yu)人(ren)；力(li)爭(zheng)把(ba)學(xue)校建設成為(wei)(wei)環(huan)(huan)境花園式(shi)、發展階(jie)梯(ti)式(shi)，管(guan)理(li)規范化、人(ren)文化的學(xue)校。
學校已(yi)發展(zhan)成(cheng)(cheng)為占地面(mian)積(ji)近5萬(wan)平(ping)(ping)米(mi)(mi)(mi)的(de)學校，現有校舍建筑面(mian)積(ji)10119平(ping)(ping)米(mi)(mi)(mi)，其中普(pu)通教室(shi)(shi)(shi)(shi)4348平(ping)(ping)米(mi)(mi)(mi)，實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)(shi)174平(ping)(ping)米(mi)(mi)(mi)，圖(tu)書室(shi)(shi)(shi)(shi)96平(ping)(ping)米(mi)(mi)(mi)，微機(ji)室(shi)(shi)(shi)(shi)155平(ping)(ping)米(mi)(mi)(mi)，行政辦(ban)公用房1410平(ping)(ping)米(mi)(mi)(mi)，生(sheng)活(huo)用房3780平(ping)(ping)米(mi)(mi)(mi)。配置(zhi)圖(tu)書28925冊，配有2350套新(xin)購置(zhi)的(de)課桌凳和歷年來(lai)購置(zhi)的(de)老課桌，另外，學校還配置(zhi)有理化生(sheng)實(shi)驗室(shi)(shi)(shi)(shi)各2個(ge)(ge)(ge)，計算(suan)機(ji)教室(shi)(shi)(shi)(shi)2個(ge)(ge)(ge)，圖(tu)書室(shi)(shi)(shi)(shi)、閱覽(lan)室(shi)(shi)(shi)(shi)各一(yi)個(ge)(ge)(ge)，學生(sheng)的(de)體育活(huo)動(dong)場(chang)(chang)所(suo)有足球(qiu)場(chang)(chang)1個(ge)(ge)(ge)，籃球(qiu)場(chang)(chang)2個(ge)(ge)(ge)，排球(qiu)場(chang)(chang)1個(ge)(ge)(ge)，乒乓(pang)球(qiu)臺10個(ge)(ge)(ge)；音體美器材已(yi)按(an)上級(ji)規定標(biao)準進行配置(zhi)。新(xin)的(de)教學樓、綜合(he)實(shi)驗樓、圖(tu)書館、學生(sheng)公寓(yu)將拔地而起，綠樹(shu)成(cheng)(cheng)蔭，花(hua)香四溢(yi)，一(yi)所(suo)花(hua)園式的(de)學校即(ji)將建成(cheng)(cheng)。
大(da)(da)(da)方(fang)(fang)三中(zhong)(zhong)的(de)前身是(shi)原貴州省大(da)(da)(da)方(fang)(fang)縣(xian)教師(shi)(shi)進修學(xue)(xue)校(簡稱(cheng)大(da)(da)(da)方(fang)(fang)進校)，1958年(nian)9月(yue)，為培養(yang)(yang)小學(xue)(xue)教育迅速發展所急需的(de)小學(xue)(xue)教師(shi)(shi)，經省、地(di)規劃和批準，大(da)(da)(da)方(fang)(fang)簡易師(shi)(shi)范學(xue)(xue)校(簡稱(cheng)大(da)(da)(da)方(fang)(fang)簡師(shi)(shi))在(zai)(zai)大(da)(da)(da)方(fang)(fang)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(現(xian)大(da)(da)(da)方(fang)(fang)二中(zhong)(zhong))校址正式建立(li)。之后(hou)遷至(zhi)大(da)(da)(da)方(fang)(fang)縣(xian)城東門外，現(xian)大(da)(da)(da)方(fang)(fang)一中(zhong)(zhong)后(hou)面(mian)，1961年(nian)5月(yue)因國家(jia)財(cai)政經濟困難而停辦。大(da)(da)(da)方(fang)(fang)簡易師(shi)(shi)范學(xue)(xue)校存在(zai)(zai)的(de)4年(nian)間(1958-1961)為大(da)(da)(da)方(fang)(fang)教育事業培養(yang)(yang)出309名小學(xue)(xue)教師(shi)(shi)(2屆初師(shi)(shi)和中(zhong)(zhong)師(shi)(shi)畢(bi)業生(sheng))。
1971年(nian)，根(gen)據國(guo)家關于師(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)展至每(mei)縣(xian)(xian)一(yi)校(xiao)(xiao)的(de)規劃建校(xiao)(xiao)，在(zai)籌建期(qi)間，地(di)區撥基建款、縣(xian)(xian)負責修建校(xiao)(xiao)址(zhi)于大(da)方(fang)(fang)縣(xian)(xian)城南郊余家塘，1972年(nian)8月(yue)10日，經(jing)畢(bi)節地(di)區革(ge)命委員(yuan)會(hui)批(pi)準(zhun)(zhun)，大(da)方(fang)(fang)縣(xian)(xian)師(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)正式成(cheng)建立，屬中等專業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)，招(zhao)收(shou)(shou)(shou)普通中等師(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)生(sheng)(sheng)，承擔以培養小(xiao)學(xue)合格師(shi)(shi)(shi)資為(wei)(wei)目標的(de)師(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)任務(wu)。1980年(nian)12月(yue)，全國(guo)師(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)工(gong)作會(hui)議對師(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)進行(xing)調整，根(gen)據會(hui)議精神，畢(bi)節地(di)區行(xing)署報經(jing)貴州省人民政府批(pi)準(zhun)(zhun)，于1982年(nian)將大(da)方(fang)(fang)師(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)更名為(wei)(wei)大(da)方(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)進修學(xue)校(xiao)(xiao)，招(zhao)收(shou)(shou)(shou)在(zai)職(zhi)的(de)小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)，承擔以培養小(xiao)學(xue)在(zai)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)為(wei)(wei)目標的(de)培訓(xun)任務(wu)，但按地(di)區規劃還繼(ji)續(xu)承擔師(shi)(shi)(shi)范(fan)(fan)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)任務(wu)，每(mei)年(nian)(1984年(nian)未招(zhao)生(sheng)(sheng))仍繼(ji)續(xu)招(zhao)收(shou)(shou)(shou)普通中師(shi)(shi)(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)至1988年(nian)停止，1986年(nian)，在(zai)招(zhao)收(shou)(shou)(shou)普通中師(shi)(shi)(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)同(tong)時，招(zhao)收(shou)(shou)(shou)成(cheng)人中師(shi)(shi)(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(至1991年(nian)停止)。
1972-1990年的(de)(de)19年中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，共招(zhao)普(pu)(pu)通中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)師(shi)(shi)(shi)(shi)、成(cheng)人中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)師(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)18屆(jie)(其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)普(pu)(pu)通中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)師(shi)(shi)(shi)(shi)15屆(jie)，成(cheng)人中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)師(shi)(shi)(shi)(shi)3屆(jie))計1520名(ming)(ming)，在(zai)此(ci)期間，招(zhao)收數百名(ming)(ming)在(zai)職(zhi)的(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)長(chang)、小(xiao)學(xue)(xue)(xue)語文、數學(xue)(xue)(xue)、英語、美術、體育、音樂、幼兒(er)教(jiao)(jiao)育等學(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)進行(xing)短期培訓(xun)，還為大方的(de)(de)“普(pu)(pu)九”任(ren)務招(zhao)收2個(ge)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)班(ban)(ban)和2個(ge)高中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)班(ban)(ban)，1985年起(qi)，又承擔貴州省中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)師(shi)(shi)(shi)(shi)廣播函(han)授學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(簡稱中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)函(han))學(xue)(xue)(xue)員(yuan)的(de)(de)輔導(dao)任(ren)務以(yi)及小(xiao)學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)各種專(zhuan)業合(he)格考(kao)試的(de)(de)輔導(dao)等等。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)辦學(xue)(xue)(xue)規(gui)模(mo)，1972年的(de)(de)1個(ge)班(ban)(ban)50名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)11名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)職(zhi)工發展到1988由年的(de)(de)11個(ge)班(ban)(ban)520名(ming)(ming)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)和學(xue)(xue)(xue)員(yuan)(其中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)有6個(ge)班(ban)(ban)270名(ming)(ming)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)師(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng))名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)職(zhi)工。1988年首次評(ping)聘教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)職(zhi)稱的(de)(de)29名(ming)(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)：中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)專(zhuan)高級講師(shi)(shi)(shi)(shi)4名(ming)(ming)；中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)專(zhuan)講師(shi)(shi)(shi)(shi)5名(ming)(ming)；中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)一(yi)級教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)3名(ming)(ming)；中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)專(zhuan)助理講師(shi)(shi)(shi)(shi)12名(ming)(ming)；中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)專(zhuan)教(jiao)(jiao)員(yuan)5名(ming)(ming)，當時的(de)(de)師(shi)(shi)(shi)(shi)資力量是雄厚的(de)(de)。
1991年(nian)停招(zhao)成人(ren)中師(shi)生改招(zhao)初中學(xue)生6個班，1992年(nian)7月第(di)三(san)屆成人(ren)中師(shi)班畢(bi)業，大(da)方(fang)進校完成了師(shi)范教育的歷史任務，從此，除繼續承(cheng)擔培訓(xun)小(xiao)學(xue)教師(shi)任務外還承(cheng)擔大(da)方(fang)的“普九”任務。
1994年6月大方縣第三(san)中學(簡稱(cheng)大方三(san)中)在此(ci)基礎(chu)上建立，學校(xiao)實行“兩塊牌子”(大方縣第三(san)中學和大方教師(shi)進(jin)修學校(xiao)并(bing)存)、“一個攤(tan)子”(師(shi)資及設備(bei)全一)的辦學體制。
給生活一把琴 
