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師資力量

貴州(zhou)省畢(bi)節市第六中(zhong)學(xue)校坐落在貴州(zhou)省畢(bi)節內，歷(li)史悠久(jiu)，底蘊(yun)豐(feng)厚(hou)，人(ren)才輩出，是學(xue)生(sheng)騰飛的(de)搖籃(lan)，教(jiao)師(shi)(shi)(shi)成長的(de)沃野。學(xue)校擁(yong)有(you)一(yi)(yi)(yi)支團結、實(shi)干、高(gao)素質的(de)具有(you)開拓精神的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)隊(dui)伍，曾培(pei)養和造(zao)就了一(yi)(yi)(yi)大批(pi)優秀(xiu)(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，有(you)全(quan)國(guo)優秀(xiu)(xiu)班主任、全(quan)國(guo)優秀(xiu)(xiu)體育教(jiao)師(shi)(shi)(shi)、全(quan)國(guo)優秀(xiu)(xiu)教(jiao)育工作者！教(jiao)師(shi)(shi)(shi)們憑(ping)著(zhu)開放(fang)的(de)教(jiao)育思想，領(ling)先的(de)科(ke)研(yan)，以良好(hao)的(de)素質，進取的(de)態度(du)，奉獻(xian)的(de)精神和踏實(shi)的(de)作風培(pei)養了一(yi)(yi)(yi)批(pi)又一(yi)(yi)(yi)批(pi)優秀(xiu)(xiu)的(de)學(xue)生(sheng)。

辦學理念

學校(xiao)以“開發(fa)潛(qian)能、發(fa)展個性”為(wei)育(yu)(yu)(yu)人理念，從(cong)整體改革(ge)實驗(yan)到差異(yi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)研(yan)究從(cong)二級(ji)循(xun)環活(huo)動的(de)(de)(de)嘗試到創(chuang)新(xin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)思考以及網絡環境下教(jiao)學模式的(de)(de)(de)探索(suo)，捕捉(zhuo)著現代(dai)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)敏感的(de)(de)(de)話(hua)題，走在教(jiao)育(yu)(yu)(yu)改革(ge)的(de)(de)(de)前(qian)沿。學校(xiao)一貫堅持“品牌、質量(liang)(liang)、服務”的(de)(de)(de)意識，在全(quan)面推進(jin)素質教(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)進(jin)程中，以優秀的(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)質量(liang)(liang)樹立(li)了(le)自身(shen)的(de)(de)(de)品牌形象，贏(ying)得(de)了(le)社(she)會的(de)(de)(de)贊譽，是老(lao)百姓心目中較好的(de)(de)(de)學校(xiao)之一。

學(xue)(xue)校的辦學(xue)(xue)理(li)念(nian)是(shi)(shi)“以人為本”；辦學(xue)(xue)宗旨(zhi)是(shi)(shi)“學(xue)(xue)會(hui)做人、學(xue)(xue)會(hui)思考、養成自(zi)尊”。

學校(xiao)的辦學條件不斷完(wan)善，并日(ri)趨現(xian)代化(hua)，學校(xiao)的管理更加(jia)科學和系統化(hua)。學校(xiao)領導(dao)班子團結務實，用(yong)前(qian)瞻性眼光，在西部(bu)大(da)開發(fa)的推動下(xia)，抓住教(jiao)育發(fa)展的機(ji)遇，帶領全體教(jiao)職(zhi)工開拓進取，使學校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學質量(liang)逐年(nian)提高，高考升學率躍(yue)居全區前(qian)列，得(de)到了各(ge)級(ji)領導(dao)、社會、學生家長的肯定。

所獲榮譽

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)貴州省綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)；貴州省中(zhong)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人事制(zhi)度改革試(shi)點單位(wei)；地(di)(di)、市(shi)(shi)中(zhong)繼教(jiao)試(shi)點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)；地(di)(di)、市(shi)(shi)法制(zhi)教(jiao)育(yu)試(shi)點學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)；畢(bi)節(jie)地(di)(di)區中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)長培(pei)訓考(kao)察實習基地(di)(di)。教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)常規管理(li)近(jin)年來多次受到(dao)(dao)地(di)(di)、市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)部門(men)的(de)獎勵，各級領(ling)導經(jing)常到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)檢查(cha)指導工(gong)作；近(jin)年來，省內(nei)外(wai)兄弟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)兩千余人次到(dao)(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)參觀交流(liu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)經(jing)驗，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)多次邀請(qing)國內(nei)外(wai)專家、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)者到(dao)(dao)校(xiao)(xiao)(xiao)進行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)交流(liu)活動，不斷推動學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)邁上新臺階。

教學設施

教學設(she)(she)施和設(she)(she)備(bei)，有(you)(you)圖書(shu)室(shi)(shi)、閱覽(lan)室(shi)(shi)各一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)；微機室(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)，配(pei)有(you)(you)微機84臺；教師電子備(bei)課(ke)室(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)；250平方米電子多(duo)功(gong)能廳(ting)(ting)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)；現代化(hua)理、化(hua)、生(sheng)實(shi)驗室(shi)(shi)各一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)；儀器(qi)(qi)保管室(shi)(shi)、實(shi)驗準備(bei)室(shi)(shi)各一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)；體(ti)育器(qi)(qi)材保管室(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)；設(she)(she)有(you)(you)醫務室(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)；交通車一(yi)(yi)(yi)(yi)輛，公(gong)務車二(er)輛；此(ci)外(wai)，另有(you)(you)教師和學生(sheng)宿舍(she)各一(yi)(yi)(yi)(yi)棟，有(you)(you)食堂、餐廳(ting)(ting)等學生(sheng)生(sheng)活(huo)設(she)(she)施，可(ke)容(rong)納500多(duo)名學生(sheng)食宿。