芒果视频下载

學校簡介

黔西縣第(di)五(wu)中(zhong)學(xue)自1970年金鐘小(xiao)學(xue)開辦(ban)帶(dai)帽初中(zhong)起，至(zhi)今已(yi)有四十八年的歷史。1988年遷至(zhi)現(xian)址，更名為沙(sha)(sha)窩區鳳(feng)凰(huang)(huang)(huang)中(zhong)學(xue)；2015更名為“黔西縣第(di)五(wu)中(zhong)學(xue)”，學(xue)校(xiao)(xiao)原屬沙(sha)(sha)窩區鳳(feng)凰(huang)(huang)(huang)公(gong)社，且(qie)在幾(ji)次(ci)更名中(zhong)均(jun)有鳳(feng)凰(huang)(huang)(huang)二字，與(yu)鳳(feng)凰(huang)(huang)(huang)結緣，學(xue)校(xiao)(xiao)以鳳(feng)凰(huang)(huang)(huang)文化為學(xue)校(xiao)(xiao)主題文化。

學校(xiao)(xiao)(xiao)除了悠久(jiu)的(de)歷(li)史文(wen)(wen)(wen)化(hua)，還有豐富的(de)地(di)(di)域文(wen)(wen)(wen)化(hua)，首先(xian)是(shi)鳳(feng)凰山(shan)，學校(xiao)(xiao)(xiao)與(yu)鳳(feng)凰山(shan)相鄰(lin)，明朝(chao)水西烏騾(luo)壩和(he)養龍山(shan)二地(di)(di)，曾建過(guo)牧場(chang)養馬，奢(she)香夫人年(nian)年(nian)向朝(chao)廷貢獻馬匹數十。其次是(shi)彎角龍潭（引導觀看進校(xiao)(xiao)(xiao)門處(chu)地(di)(di)域文(wen)(wen)(wen)化(hua)宣傳欄(lan)并作解說）：彎角龍潭與(yu)學校(xiao)(xiao)(xiao)毗鄰(lin)：原名(ming)“海子壩”，因龍潭出水的(de)形狀似牛(niu)角，故而得名(ming)。龍潭水質優良，為(wei)當地(di)(di)飲用水源，養育了鳳(feng)凰人。每年(nian)天氣最晴朗的(de)時候，到半(ban)夜子時，龍潭中有五朵石蓮花從龍潭里現出。再次是(shi)鳳(feng)凰穿(chuan)洞(dong)，鳳(feng)凰穿(chuan)洞(dong)在學校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)上方，洞(dong)內(nei)出土了很多遠古石器，為(wei)舊石器時代文(wen)(wen)(wen)化(hua)遺址，屬于省級文(wen)(wen)(wen)物保(bao)護(hu)單位。

學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)自(zi)(zi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)改建后，濃(nong)(nong)濃(nong)(nong)的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文(wen)明創建氛圍(wei)撲面(mian)(mian)而(er)來(lai)：入目的(de)香(xiang)樟樹散發著淡(dan)淡(dan)的(de)清香(xiang)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)門正對(dui)面(mian)(mian)，寬敞整(zheng)潔(jie)的(de)朝(chao)陽大(da)(da)(da)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)往前(qian)延伸至教學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)，是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)上學(xue)(xue)(xue)(xue)放學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)主干道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)，為人行(xing)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)；從(cong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)門往前(qian)右轉是(shi)(shi)丹鳳(feng)路（取自(zi)(zi)《詩經》丹鳳(feng)朝(chao)陽、九鳳(feng)朝(chao)陽），喻匯(hui)集各方學(xue)(xue)(xue)(xue)子，如旭日東升，前(qian)途光(guang)明，這條道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)主要是(shi)(shi)車行(xing)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)。朝(chao)陽大(da)(da)(da)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)與(yu)丹鳳(feng)路的(de)設(she)計(ji)目的(de)是(shi)(shi)將車行(xing)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)和(he)(he)人行(xing)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)分開，朝(chao)陽大(da)(da)(da)道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)是(shi)(shi)模擬街道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)設(she)計(ji)的(de)，上面(mian)(mian)都畫上了交(jiao)通(tong)線，這樣設(she)計(ji)是(shi)(shi)因(yin)為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)大(da)(da)(da)多(duo)來(lai)自(zi)(zi)農村，對(dui)交(jiao)通(tong)規則了解少，交(jiao)通(tong)安(an)全意識淡(dan)泊，而(er)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)地理位置又較為特(te)殊，地處(chu)幾大(da)(da)(da)高速公(gong)路出(chu)入口，所以(yi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)將交(jiao)通(tong)安(an)全教育(yu)(yu)列為重點，時時警醒著學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。各主干道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)圍(wei)墻(qiang)上都設(she)計(ji)了相關的(de)宣(xuan)傳(chuan)內容，如：“中(zhong)國(guo)夢”、“核心價值(zhi)觀(guan)”等(deng)。在學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)過道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)和(he)(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)樓(lou)主要墻(qiang)面(mian)(mian)，既有學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作(zuo)品的(de)展(zhan)示，也有品德(de)(de)教育(yu)(yu)方面(mian)(mian)的(de)宣(xuan)傳(chuan)，各種宣(xuan)傳(chuan)內容都為學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)創建文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)而(er)增色不(bu)少。除了總(zong)體的(de)基礎設(she)施健全外，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還設(she)置了功能活(huo)動(dong)(dong)場所：陽光(guang)書屋，開放式的(de)圖(tu)書館(guan)，供學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)課(ke)間、放學(xue)(xue)(xue)(xue)閱(yue)讀，與(yu)圖(tu)書館(guan)一(yi)起營造濃(nong)(nong)厚的(de)書香(xiang)氛圍(wei)。誠信教育(yu)(yu)基地、禁毒教育(yu)(yu)室、青春健康俱樂部(bu)、音體美(mei)室等(deng)標準化建設(she)，進(jin)一(yi)步夯(hang)實(shi)未(wei)(wei)成(cheng)年(nian)人活(huo)動(dong)(dong)陣地，極大(da)(da)(da)地豐富了學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)第二課(ke)堂活(huo)動(dong)(dong)，使其(qi)成(cheng)為未(wei)(wei)成(cheng)年(nian)人德(de)(de)智體美(mei)全面(mian)(mian)發展(zhan)的(de)樂園(yuan)(yuan)。此外，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)還開展(zhan)各類文(wen)明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)活(huo)動(dong)(dong)，通(tong)過社會(hui)主義核心價值(zhi)觀(guan)“進(jin)教材、進(jin)課(ke)堂、進(jin)頭腦(nao)”以(yi)及“我的(de)中(zhong)國(guo)夢”等(deng)主題教育(yu)(yu)實(shi)踐(jian)活(huo)動(dong)(dong)，在青少年(nian)中(zhong)培育(yu)(yu)和(he)(he)踐(jian)行(xing)社會(hui)主義核心價值(zhi)觀(guan)，進(jin)一(yi)步推動(dong)(dong)未(wei)(wei)成(cheng)年(nian)人的(de)思想道(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)(dao)德(de)(de)建設(she)

。通(tong)(tong)過(guo)開展(zhan)(zhan)文(wen)明(ming)(ming)辦公室(shi)、五星班級等系(xi)列(lie)活動(dong)(dong)，推動(dong)(dong)文(wen)明(ming)(ming)校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)創(chuang)建活動(dong)(dong)。學校(xiao)(xiao)開展(zhan)(zhan)的(de)(de)活動(dong)(dong)都在為(wei)(wei)文(wen)明(ming)(ming)校(xiao)(xiao)園(yuan)的(de)(de)創(chuang)建而服(fu)務(wu)，讓文(wen)明(ming)(ming)走進校(xiao)(xiao)園(yuan)，浸(jin)潤學生(sheng)心(xin)靈(ling)。尤其是近兩年來(lai)，在未(wei)(wei)成(cheng)年人(ren)(ren)(ren)思想(xiang)(xiang)道(dao)德(de)建設(she)工(gong)作中(zhong)，學校(xiao)(xiao)、家庭、社(she)會(hui)三結(jie)(jie)合(he)教育(yu)(yu)機制逐(zhu)步完善，學校(xiao)(xiao)教育(yu)(yu)主(zhu)(zhu)陣(zhen)地作用得到進一(yi)(yi)(yi)步發揮，家庭教育(yu)(yu)得到進一(yi)(yi)(yi)步加(jia)強，社(she)會(hui)文(wen)化(hua)環(huan)境進一(yi)(yi)(yi)步凈(jing)化(hua)，文(wen)明(ming)(ming)校(xiao)(xiao)園(yuan)創(chuang)建工(gong)作成(cheng)效顯著，特別是社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)觀(guan)教育(yu)(yu)在未(wei)(wei)成(cheng)年人(ren)(ren)(ren)中(zhong)得到加(jia)強。通(tong)(tong)過(guo)文(wen)明(ming)(ming)校(xiao)(xiao)園(yuan)創(chuang)建活動(dong)(dong)，提高師(shi)生(sheng)的(de)(de)公民道(dao)德(de)、職業道(dao)德(de)、文(wen)明(ming)(ming)修養和(he)法治觀(guan)念，進一(yi)(yi)(yi)步提升了校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)明(ming)(ming)的(de)(de)程度。接下來(lai)，在文(wen)明(ming)(ming)校(xiao)(xiao)園(yuan)創(chuang)建中(zhong)，把(ba)培育(yu)(yu)和(he)踐行社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)觀(guan)，作為(wei)(wei)未(wei)(wei)成(cheng)年人(ren)(ren)(ren)思想(xiang)(xiang)道(dao)德(de)建設(she)工(gong)作的(de)(de)首要任務(wu)：在全校(xiao)(xiao)廣(guang)泛傳唱社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)觀(guan)歌謠(yao)，使(shi)每(mei)一(yi)(yi)(yi)個中(zhong)學生(sheng)熟知社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)觀(guan)內(nei)容，使(shi)社(she)會(hui)主(zhu)(zhu)義(yi)核(he)心(xin)價(jia)值(zhi)觀(guan)深(shen)深(shen)根植于未(wei)(wei)成(cheng)年人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)頭腦(nao)中(zhong)；開展(zhan)(zhan)“我(wo)的(de)(de)中(zhong)國夢(meng)”主(zhu)(zhu)題教育(yu)(yu)活動(dong)(dong)，利用“七一(yi)(yi)(yi)”、“一(yi)(yi)(yi)二九”等重(zhong)要節日，教育(yu)(yu)引導(dao)未(wei)(wei)成(cheng)年人(ren)(ren)(ren)自(zi)覺把(ba)個人(ren)(ren)(ren)夢(meng)想(xiang)(xiang)與中(zhong)國夢(meng)緊密結(jie)(jie)合(he)起來(lai)，從小(xiao)樹立(li)遠大志向，立(li)志為(wei)(wei)實(shi)現中(zhong)國夢(meng)而奮(fen)斗；廣(guang)泛開展(zhan)(zhan)“愛(ai)學習、愛(ai)勞(lao)動(dong)(dong)、愛(ai)祖(zu)國”教育(yu)(yu)實(shi)踐活動(dong)(dong)，突出友善、孝(xiao)敬、誠信主(zhu)(zhu)題，培養未(wei)(wei)成(cheng)年人(ren)(ren)(ren)友善、孝(xiao)敬、誠信、節儉等好(hao)品質(zhi)。

同時(shi)，加(jia)強校(xiao)外未成年(nian)人(ren)(ren)心理健(jian)康輔導站規范管(guan)理和工作(zuo)開(kai)展，逐步(bu)構建(jian)各鎮、學校(xiao)和社區未成年(nian)人(ren)(ren)心理健(jian)康教育三級網絡(luo)。進一(yi)步(bu)加(jia)大學校(xiao)周邊(bian)網吧（網咖）綜合(he)整治力度，確保經(jing)營性網吧無接納未成年(nian)人(ren)(ren)，校(xiao)園周邊(bian)200米內有未成年(nian)人(ren)(ren)思想道德建(jian)設公益廣告(gao)、無互聯網上網服務營業場所等。