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學校簡介

2014年11月22日，貴安(an)新(xin)區與北京師范(fan)大(da)學共同簽訂《北京師范(fan)大(da)學貴州貴安(an)新(xin)區管理委員會(hui)合作辦學協議(yi)書(shu)》，正式拉開該校(xiao)發展建設的帷幕(mu)。

北京師范大(da)學(xue)(xue)貴安新(xin)區(qu)(qu)附屬學(xue)(xue)校(xiao)是北京師范大(da)學(xue)(xue)與貴州貴安新(xin)區(qu)(qu)管(guan)理委員會共同創辦(ban)的非(fei)營利體制(zhi)創新(xin)型學(xue)(xue)校(xiao)。學(xue)(xue)校(xiao)位于貴安新(xin)區(qu)(qu)直(zhi)管(guan)區(qu)(qu)范圍內(nei)，按照標(biao)準化學(xue)(xue)校(xiao)建設要求進行施(shi)工，并完成配(pei)套(tao)驗收。學(xue)(xue)校(xiao)設計辦(ban)學(xue)(xue)規模為：幼兒(er)園(yuan)30個(ge)(ge)教學(xue)(xue)班(ban)(ban)，占地面積不(bu)少(shao)于40畝；小(xiao)學(xue)(xue)、初(chu)(chu)中、高中占地總面積不(bu)少(shao)于500畝。小(xiao)學(xue)(xue)60個(ge)(ge)教學(xue)(xue)班(ban)(ban)、初(chu)(chu)中60個(ge)(ge)教學(xue)(xue)班(ban)(ban)、高中30個(ge)(ge)教學(xue)(xue)班(ban)(ban)。幼兒(er)園(yuan)班(ban)(ban)額原則(ze)(ze)上(shang)不(bu)超過(guo)(guo)30人(ren)，小(xiao)學(xue)(xue)班(ban)(ban)額原則(ze)(ze)上(shang)不(bu)超過(guo)(guo)35人(ren)，初(chu)(chu)中班(ban)(ban)額原則(ze)(ze)上(shang)不(bu)超過(guo)(guo)40人(ren)，高中班(ban)(ban)額原則(ze)(ze)上(shang)不(bu)超過(guo)(guo)45人(ren)，配(pei)套(tao)設施(shi)建設將(jiang)達到貴州省(sheng)標(biao)準化學(xue)(xue)校(xiao)建設水平(ping)，預留(liu)空間。學(xue)(xue)校(xiao)已于2016年9月開學(xue)(xue)。

北(bei)京師(shi)范大學(xue)貴安(an)新(xin)區(qu)附屬學(xue)校是貴安(an)新(xin)區(qu)較(jiao)先啟動的(de)，集高中(zhong)、初(chu)中(zhong)、小學(xue)、幼兒園于一體的(de)綜合教育設施，是整(zheng)個貴安(an)生態新(xin)城北(bei)片(pian)區(qu)核心(xin)文化(hua)教育版塊。

師資力量

師(shi)(shi)資是學校(xiao)的核心競爭力。我校(xiao)面(mian)向全國招聘，所有(you)教師(shi)(shi)均(jun)由北(bei)師(shi)(shi)大專(zhuan)家嚴格考核確定(ding)。應屆畢業(ye)教師(shi)(shi)均(jun)來(lai)自985、211師(shi)(shi)范院校(xiao)；在(zai)職教師(shi)(shi)均(jun)為市級以上骨干教師(shi)(shi)。老師(shi)(shi)們專(zhuan)業(ye)扎實，全員接受(shou)北(bei)師(shi)(shi)大的專(zhuan)業(ye)培訓，愛崗敬業(ye)，工(gong)作踏實。

教學特色

在嚴格執行國家(jia)、地方、校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)三位一體課(ke)程(cheng)原(yuan)則的(de)(de)基(ji)礎(chu)上，在北師大智(zhi)庫的(de)(de)引領(ling)下(xia)開發(fa)校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課(ke)程(cheng)，實現“國家(jia)課(ke)程(cheng)校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)化(hua)、校(xiao)(xiao)本(ben)(ben)課(ke)程(cheng)班本(ben)(ben)化(hua)、班本(ben)(ben)課(ke)程(cheng)人本(ben)(ben)化(hua)”的(de)(de)目標，圍繞(rao)學(xue)生(sheng)(sheng)智(zhi)力(li)和非智(zhi)力(li)兩大核心(xin)素養發(fa)展建設學(xue)校(xiao)(xiao)特(te)色化(hua)課(ke)程(cheng)體系(xi)，培養學(xue)生(sheng)(sheng)“誠(cheng)信友(you)善、合作擔(dan)當、人文情懷、科學(xue)精(jing)神、藝(yi)術氣質、樂學(xue)善學(xue)、健全人格、善思善行、家(jia)國情懷、國際視野”的(de)(de)品質，促進學(xue)生(sheng)(sheng)個性成長、人人發(fa)展。

班主(zhu)任(ren)攜任(ren)課教師(shi)認(ren)真分(fen)析(xi)每(mei)一(yi)位學生(sheng)(sheng)的(de)(de)具體情(qing)況后(hou)形成“一(yi)生(sheng)(sheng)一(yi)病(bing)歷、一(yi)生(sheng)(sheng)一(yi)處方(fang)”的(de)(de)個性化(hua)培養課程，實行(xing)“導師(shi)制”，由學生(sheng)(sheng)選(xuan)擇(ze)教師(shi)作為(wei)自己(ji)的(de)(de)導師(shi)，思想、學習(xi)、生(sheng)(sheng)活(huo)上(shang)的(de)(de)問題均(jun)可與導師(shi)交流。