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學校簡介

根據貴(gui)陽(yang)(yang)市(shi)政府定(ding)位，是為(wei)(wei)進(jin)一(yi)步(bu)優(you)(you)化(hua)(hua)投(tou)資環境(jing)，完善(shan)對外(wai)開放(fang)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)功能(neng)，滿(man)足引(yin)(yin)進(jin)國(guo)(guo)內外(wai)高端人才(cai)子(zi)女(nv)(nv)的(de)(de)(de)入(ru)(ru)學和貴(gui)陽(yang)(yang)市(shi)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)需要(yao)，而創(chuang)辦(ban)的(de)(de)(de)一(yi)所(suo)(suo)全(quan)日制(zhi)(zhi)初級中學。根據貴(gui)陽(yang)(yang)市(shi)政府定(ding)位，是為(wei)(wei)進(jin)一(yi)步(bu)優(you)(you)化(hua)(hua)投(tou)資環境(jing)，完善(shan)對外(wai)開放(fang)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)功能(neng)，滿(man)足引(yin)(yin)進(jin)國(guo)(guo)內外(wai)高端人才(cai)子(zi)女(nv)(nv)的(de)(de)(de)入(ru)(ru)學和貴(gui)陽(yang)(yang)市(shi)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)需要(yao)，而創(chuang)辦(ban)的(de)(de)(de)一(yi)所(suo)(suo)全(quan)日制(zhi)(zhi)初級中學。根據貴(gui)陽(yang)(yang)市(shi)政府定(ding)位，是為(wei)(wei)進(jin)一(yi)步(bu)優(you)(you)化(hua)(hua)投(tou)資環境(jing)，完善(shan)對外(wai)開放(fang)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)功能(neng)，滿(man)足引(yin)(yin)進(jin)國(guo)(guo)內外(wai)高端人才(cai)子(zi)女(nv)(nv)的(de)(de)(de)入(ru)(ru)學和貴(gui)陽(yang)(yang)市(shi)國(guo)(guo)際(ji)化(hua)(hua)人才(cai)培(pei)養(yang)(yang)的(de)(de)(de)需要(yao)，而創(chuang)辦(ban)的(de)(de)(de)一(yi)所(suo)(suo)全(quan)日制(zhi)(zhi)初級中學。

貴陽市美(mei)加(jia)國際學(xue)校是根據貴陽市政(zheng)府定(ding)位，是為進(jin)一(yi)步優化投資環境，完善(shan)對外開放的(de)(de)(de)基本(ben)功能，滿足(zu)引(yin)進(jin)國內外高端人才子女的(de)(de)(de)入(ru)學(xue)和貴陽市國際化人才培(pei)養的(de)(de)(de)需(xu)要，而創(chuang)辦的(de)(de)(de)一(yi)所全日制(zhi)初級中學(xue)。

教學特色

學校(xiao)以“高質量、有特(te)色、國際(ji)化”為辦學目標(biao)，針對學生的基礎和特(te)長，實施(shi)分層次、個性化教育(yu)，特(te)色課程。

國內部

除教育部門規定課程以(yi)(yi)外(wai)，學(xue)(xue)校(xiao)還把鋼琴、舞蹈、陶藝、民(min)樂(le)等興趣(qu)活(huo)動課作為第二課堂，以(yi)(yi)豐富學(xue)(xue)生的課外(wai)活(huo)動；學(xue)(xue)校(xiao)聘請外(wai)籍(ji)教師對(dui)(dui)學(xue)(xue)生進行(xing)英語(yu)口語(yu)訓練(lian)，以(yi)(yi)此提起學(xue)(xue)生對(dui)(dui)英語(yu)學(xue)(xue)習的興趣(qu)和強(qiang)化(hua)學(xue)(xue)生在英語(yu)課堂所學(xue)(xue)到單詞和語(yu)法的記憶，增強(qiang)學(xue)(xue)生的英語(yu)口語(yu)能力。

為(wei)豐富學生的課余生活(huo)，學校在(zai)(zai)課后(hou)安排(pai)了各種(zhong)課外活(huo)動(dong)：健身房、形體房、圖書館、電(dian)子閱(yue)覽室、英語角等活(huo)動(dong)場所在(zai)(zai)課后(hou)開放，學生在(zai)(zai)一天(tian)的學習(xi)后(hou)可(ke)以(yi)在(zai)(zai)各個場所活(huo)動(dong)。

每晚(wan)七點(dian)，學生進教室看半(ban)小時新聞后開(kai)始自習，在(zai)值班(ban)老師監督下(xia)完成作(zuo)業。

國際部

考慮(lv)到(dao)貴(gui)州學(xue)(xue)生(sheng)英(ying)語(yu)基(ji)礎薄弱，采(cai)用階梯式(shi)(shi)教學(xue)(xue)模(mo)式(shi)(shi)，3年(nian)貴(gui)陽美(mei)(mei)加初中(zhong)(zhong)(zhong)+1年(nian)上海大同(tong)(tong)高中(zhong)(zhong)(zhong)+2年(nian)美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)高中(zhong)(zhong)(zhong)。1年(nian)貴(gui)陽美(mei)(mei)加初三(san)+1年(nian)上海大同(tong)(tong)高中(zhong)(zhong)(zhong)+2年(nian)美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)高中(zhong)(zhong)(zhong)，使得學(xue)(xue)生(sheng)能(neng)夠通(tong)過平穩(wen)的(de)(de)學(xue)(xue)習方(fang)(fang)(fang)式(shi)(shi)完(wan)成(cheng)(cheng)“貴(gui)陽—上海—美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)”跳躍式(shi)(shi)發展。學(xue)(xue)習過程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)，主要針(zhen)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)英(ying)語(yu)聽(ting)、說、讀、寫的(de)(de)訓練(lian)，通(tong)過引進(jin)國(guo)(guo)(guo)際先進(jin)的(de)(de)課程(cheng)體系、教學(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)和教育管理(li)模(mo)式(shi)(shi)，并融合中(zhong)(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)國(guo)(guo)(guo)內(nei)高中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)重點課程(cheng)內(nei)容，使學(xue)(xue)生(sheng)不僅(jin)掌握國(guo)(guo)(guo)內(nei)高中(zhong)(zhong)(zhong)大綱所要求的(de)(de)必備的(de)(de)知識要點，而且(qie)具備運用英(ying)語(yu)進(jin)行交流的(de)(de)能(neng)力(li)(li)，了解(jie)熟悉美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)教學(xue)(xue)方(fang)(fang)(fang)法(fa)、考評方(fang)(fang)(fang)法(fa)以及(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)美(mei)(mei)文化差(cha)異(yi)，提高個人綜合能(neng)力(li)(li)。上海大同(tong)(tong)一年(nian)學(xue)(xue)習結束后，成(cheng)(cheng)績合格者可(ke)申請美(mei)(mei)國(guo)(guo)(guo)優(you)秀私立高中(zhong)(zhong)(zhong)。