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學校簡介

貴(gui)陽(yang)市第九(jiu)中(zhong)(zhong)學是一所(suo)由(you)貴(gui)陽(yang)市教育(yu)局主管的(de)公立全日制完全中(zhong)(zhong)學，1980年成(cheng)為省級重(zhong)點中(zhong)(zhong)學，2001年被評為省級示范高中(zhong)(zhong)。

貴陽(yang)市第九中(zhong)學創(chuang)辦(ban)于1957年；1965年發展成為完(wan)全中(zhong)學。

截至2012年07月，貴陽市第九(jiu)中學占地面積28285平方米，擁(yong)有(you)學生2400余人，擁(yong)有(you)教職(zhi)員工176人。

師資力量

學(xue)校(xiao)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職員工(gong)176人(ren)，在校(xiao)學(xue)生2400多人(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)中(zhong)有特級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)2人(ren)，國(guo)家級骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)1人(ren)，省級名師(shi)(shi)(shi)2人(ren)，省級骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)7人(ren)，市級學(xue)科帶頭人(ren)2人(ren)，市中(zhong)青(qing)年(nian)骨(gu)(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)4人(ren)，高(gao)(gao)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)66人(ren)，中(zhong)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)49人(ren)，高(gao)(gao)中(zhong)級教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)占教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)總數的71%。

獲得榮譽

學校曾(ceng)多(duo)次榮獲(huo)貴陽市教(jiao)(jiao)育(yu)質(zhi)量評比一(yi)等(deng)獎和教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學課題獎。學校在開展青少年科技(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)、綠(lv)色環(huan)保教(jiao)(jiao)育(yu)、心理健康教(jiao)(jiao)育(yu)方面頗具特(te)色。

1998年學校黨總(zong)支(zhi)被評為貴(gui)陽市(shi)先進基層黨組織；

2000年學(xue)校離退休支(zhi)部(bu)被評為(wei)教(jiao)委系統先進基(ji)層組織(zhi)；2006年榮獲(huo)市(shi)教(jiao)育(yu)局黨(dang)委黨(dang)建目標(biao)考核三等獎(jiang)，被市(shi)教(jiao)育(yu)局黨(dang)委授予“黨(dang)建工作示(shi)范點”光榮稱號；

2000年被評為(wei)“全國創建(jian)綠色學(xue)校(xiao)先進單位”；

2001年被命(ming)名為“貴州(zhou)省綠色(se)(se)學(xue)校(xiao)(xiao)”、“貴州(zhou)省青(qing)少年科技(ji)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)特色(se)(se)學(xue)校(xiao)(xiao)”。《中國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)報(bao)》、中央電(dian)(dian)視(shi)(shi)臺科技(ji)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)頻道(dao)、《貴州(zhou)日(ri)報(bao)》、貴州(zhou)電(dian)(dian)視(shi)(shi)臺、貴陽電(dian)(dian)視(shi)(shi)臺、《貴陽日(ri)報(bao)》等多家新聞媒體對學(xue)校(xiao)(xiao)做過多次報(bao)道(dao)和評(ping)論，肯定了學(xue)校(xiao)(xiao)的辦學(xue)特色(se)(se)。

2003年入編《中(zhong)國名校六百家》。

2004年初，在中(zhong)國(guo)與瑞典合(he)(he)作的(de)“環境小碩士(shi)”項目(mu)中(zhong)，貴陽九中(zhong)成(cheng)為(wei)省內一家加入該項目(mu)的(de)學(xue)校，8名學(xue)生成(cheng)為(wei)首期參與者，他(ta)們正通過瑞典隆德(de)大學(xue)的(de)遠程教育網進行該國(guo)際合(he)(he)作項目(mu)的(de)學(xue)習，并(bing)以(yi)全英文的(de)方(fang)式與指導(dao)老師和其他(ta)學(xue)員保持聯(lian)系。

2007年榮(rong)獲市教育局(ju)黨(dang)委黨(dang)建目(mu)標考核二等獎，學校(xiao)退休支部獲貴陽市“老干部先進集體”榮(rong)譽(yu)稱(cheng)(cheng)號，學校(xiao)史地教研組(zu)獲得(de)“貴陽市五一(yi)紅(hong)旗班(ban)組(zu)”光榮(rong)稱(cheng)(cheng)號：

2008年7月獲(huo)得中共貴(gui)陽市(shi)教育局系統“五好(hao)基層黨組織”稱號(hao)；

2009年5月獲(huo)得(de)中共貴陽(yang)市委表(biao)彰“五好(hao)基層黨組織”光榮稱號。

文化傳統

抓中間，促兩頭

關注大多數中等生的目的，是激勵優秀的，帶動落后的針對(dui)整體水平位居全省中(zhong)(zhong)(zhong)等的(de)生(sheng)源特征，貴陽九中(zhong)(zhong)(zhong)制(zhi)定了“抓中(zhong)(zhong)(zhong)間，促兩頭”的(de)教學策(ce)略。老師(shi)通過強調基本知識(shi)和基本技能，對(dui)占大多數的(de)中(zhong)(zhong)(zhong)等水平學生(sheng)進行有的(de)放矢的(de)強化指導，即使(shi)優等生(sheng)感到壓力，努(nu)力讓自己更上一層樓，又(you)在學生(sheng)中(zhong)(zhong)(zhong)形成(cheng)良好氛圍，激勵落后生(sheng)奮起直追(zhui)。

作(zuo)為貴(gui)陽九中頗(po)具(ju)特色的高考(kao)備(bei)考(kao)工作(zuo)策略，“抓中間，促兩頭(tou)”涵蓋了(le)(le)心理調整、分(fen)(fen)類指導等(deng)具(ju)體(ti)方案。與(yu)全(quan)省中學較為普遍的分(fen)(fen)班措施(shi)相(xiang)比，這一方式讓因材施(shi)教得到更細致的落(luo)實，同時，學校在高考(kao)中越(yue)來越(yue)可喜的表現，充分(fen)(fen)證明了(le)(le)這一方式對(dui)促進學生整體(ti)提(ti)高的顯著作(zuo)用。

在(zai)“抓中(zhong)(zhong)間，促兩頭(tou)”策略(lve)實(shi)(shi)施(shi)之初，以較低分(fen)(fen)數進入九(jiu)中(zhong)(zhong)的(de)學生高(gao)(gao)考時的(de)升(sheng)學率(lv)，就高(gao)(gao)出全市同(tong)等情況學生高(gao)(gao)考升(sheng)學率(lv)二三十個百分(fen)(fen)點。學校(xiao)高(gao)(gao)考升(sheng)學率(lv)更是連(lian)年攀升(sheng)，多次獲全市統招中(zhong)(zhong)學高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)教育質(zhi)量評估一等獎和(he)教學課(ke)題獎。貴陽九(jiu)中(zhong)(zhong)的(de)高(gao)(gao)考升(sheng)學率(lv)均在(zai)90%以上，其中(zhong)(zhong)實(shi)(shi)驗班(ban)達(da)到(dao)100%，實(shi)(shi)驗班(ban)的(de)重點大學升(sheng)學率(lv)更達(da)到(dao)了70%以上。