貴陽市第四十中學(xue)（原水電九局職工子弟學(xue)校(xiao)）創(chuang)辦(ban)(ban)于1958年，位于貴陽市老城區與(yu)金陽新區黃金樞紐地帶白云(yun)大道203號(hao)，是一所十二年一貫制普(pu)通中小(xiao)學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)秉承“以人為本、培(pei)養人才、服務社會(hui)”的(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)理(li)念，“文明、友愛(ai)、博學(xue)、創(chuang)新”的(de)(de)(de)(de)校(xiao)訓，造就了(le)一批教藝精湛、敬業愛(ai)崗、勇于創(chuang)新的(de)(de)(de)(de)教師(shi)隊伍(wu)，積累了(le)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)教學(xue)與(yu)管理(li)經驗，為地方(fang)教育(yu)的(de)(de)(de)(de)發展作出了(le)積極(ji)貢獻。
截止2019年在職教(jiao)職工113人，聘用教(jiao)師15人，退休教(jiao)師134人。
在職專(zhuan)任教師106人，其中(zhong)；
1、小學部(bu)：專任教師30人(ren)(ren)(ren)。具有(you)專科學歷以上13人(ren)(ren)(ren)，比(bi)例(li)為(wei)(wei)43%，中(zhong)級(ji)職稱(cheng)23人(ren)(ren)(ren)，比(bi)例(li)為(wei)(wei)77%。
2、中學部：專任(ren)教師76人(ren)。具有專科學歷以上76人(ren)，比(bi)例為100%，中高級(ji)職稱55人(ren)，比(bi)例為72%。
“水(shui)(shui)電(dian)(dian)(dian)九局職工(gong)子弟學校”1958年開(kai)始辦(ban)學，高峰時共有7所中小學，分別地(di)(di)處(chu)黔(qian)西縣(xian)東(dong)風水(shui)(shui)電(dian)(dian)(dian)站(zhan)、黔(qian)西南安龍縣(xian)南盤江天生(sheng)橋水(shui)(shui)電(dian)(dian)(dian)站(zhan)、貴陽烏(wu)當區平(ping)橋等地(di)(di)。2009年水(shui)(shui)電(dian)(dian)(dian)九局貴陽和尚坡生(sheng)活基地(di)(di)建成，“水(shui)(shui)電(dian)(dian)(dian)九局職工(gong)子弟學校”即集中在貴陽辦(ban)學。
2005年(nian)1月(yue)，國務院出臺“剝離(li)企(qi)業(ye)辦社會職能”相關(guan)政策(ce)，2006年(nian)3月(yue)15日，水(shui)電(dian)九局(ju)與貴陽(yang)國家(jia)高(gao)新(xin)技術產(chan)業(ye)開(kai)發(fa)區(qu)(qu)(qu)管(guan)委簽定協(xie)議(yi)。2006年(nian)8月(yue)，“水(shui)電(dian)九局(ju)職工子弟學(xue)校(xiao)(xiao)”正式移交給“貴陽(yang)國家(jia)高(gao)新(xin)技術產(chan)業(ye)開(kai)發(fa)區(qu)(qu)(qu)”管(guan)理，臨(lin)時(shi)更名為(wei)“高(gao)新(xin)區(qu)(qu)(qu)第三實驗(yan)學(xue)校(xiao)(xiao)”。2007年(nian)2月(yue)經貴陽(yang)市(shi)(shi)(shi)編制委員會批準，學(xue)校(xiao)(xiao)正式更名為(wei)“貴陽(yang)市(shi)(shi)(shi)第四(si)十(shi)中(zhong)學(xue)”。根據貴陽(yang)市(shi)(shi)(shi)城市(shi)(shi)(shi)區(qu)(qu)(qu)域劃(hua)分(fen)調整，2007年(nian)12月(yue)，云巖(yan)區(qu)(qu)(qu)人(ren)民(min)政府與高(gao)新(xin)區(qu)(qu)(qu)管(guan)委簽定學(xue)校(xiao)(xiao)移交協(xie)議(yi)，貴陽(yang)市(shi)(shi)(shi)第四(si)十(shi)中(zhong)學(xue)又由(you)高(gao)新(xin)區(qu)(qu)(qu)正式移交云巖(yan)區(qu)(qu)(qu)管(guan)理，成為(wei)云巖(yan)區(qu)(qu)(qu)教育大家(jia)庭中(zhong)的一(yi)員。
學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)移交地方后，在上級教(jiao)育主(zhu)管部門的(de)(de)關心、支持下(xia)添置了較為(wei)(wei)(wei)齊全(quan)的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)設施、設備，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)發展奠(dian)定了堅(jian)實的(de)(de)基礎。在迎來新(xin)的(de)(de)發展機(ji)遇(yu)之際，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)繼續(xu)秉承“以(yi)人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)本、培(pei)養人(ren)(ren)才、服務社(she)會”的(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念，以(yi)創建名校(xiao)(xiao)(xiao)為(wei)(wei)(wei)目(mu)標(biao)，堅(jian)持以(yi)“面(mian)向現代化(hua)(hua)、面(mian)向世(shi)界、面(mian)向未來”為(wei)(wei)(wei)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)宗旨，進(jin)(jin)一步加強(qiang)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)規范化(hua)(hua)、精細(xi)化(hua)(hua)、目(mu)標(biao)化(hua)(hua)管理(li)，加大(da)教(jiao)師(shi)(shi)業務培(pei)訓力(li)度，強(qiang)化(hua)(hua)師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風建設，提(ti)升隊伍整體素(su)質，以(yi)“文明、友愛、博(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)、創新(xin)”為(wei)(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)訓，努力(li)營造“敬業、育人(ren)(ren)、務實、奉(feng)獻”的(de)(de)教(jiao)風，“團結、活潑(po)、開拓、進(jin)(jin)取”的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)風，“勤(qin)學(xue)(xue)(xue)(xue)、誠(cheng)實、自強(qiang)、向上”的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)風。
