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學校簡介

六盤(pan)水(shui)市(shi)(shi)第二實驗中(zhong)學(xue)(xue)，2006年(nian)(nian)創辦時(shi)稱(cheng)六盤(pan)水(shui)師專附屬中(zhong)學(xue)(xue)，2009年(nian)(nian)7月更現名。學(xue)(xue)校(xiao)是一所經市(shi)(shi)政(zheng)府、市(shi)(shi)編辦和市(shi)(shi)教(jiao)育局批準成立(li)的(de)全日制公(gong)辦高級中(zhong)學(xue)(xue)，隸屬于(yu)六盤(pan)水(shui)師院(yuan)和市(shi)(shi)教(jiao)育局雙重領(ling)導。學(xue)(xue)校(xiao)坐(zuo)落(luo)于(yu)市(shi)(shi)中(zhong)心區松(song)坪南路，交通(tong)便捷，環境優雅，綠化面(mian)(mian)積近(jin)40%，花開四季、綠樹常青，有“花園學(xue)(xue)校(xiao)”之稱(cheng)。占地70余(yu)畝，建筑面(mian)(mian)積3萬余(yu)平(ping)方米，具備較為齊全的(de)教(jiao)學(xue)(xue)設施和現代化功能教(jiao)室。

2006年(nian)建校(xiao)(xiao)之初，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)舉步維(wei)艱：沒(mei)有(you)基(ji)礎(chu)教(jiao)育辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗；沒(mei)有(you)高(gao)中(zhong)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實踐；沒(mei)有(you)知名度；沒(mei)有(you)升學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)率；社會對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不了(le)解、不認可；學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)所招(zhao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)普遍基(ji)礎(chu)不好，成(cheng)績較差(cha)，最高(gao)分只相當于知名學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)最低錄取(qu)分數線上的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。面對如此惡劣的(de)(de)生(sheng)(sheng)存環境(jing)，全校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)并沒(mei)有(you)氣餒，相反(fan)高(gao)舉艱苦創業大旗(qi)，共同奮力拼搏，始終以“一(yi)切為了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)發(fa)展(zhan)”為核心辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理念(nian)，努力在基(ji)礎(chu)教(jiao)育的(de)(de)夾縫中(zhong)求生(sheng)(sheng)存，在高(gao)考的(de)(de)激烈競(jing)爭中(zhong)謀發(fa)展(zhan)。

辦學理念

學校始終堅持(chi)立德(de)樹人。把(ba)“博雅(ya)”教育(yu)(yu)(yu)貫穿(chuan)于(yu)教育(yu)(yu)(yu)教學全過程(cheng)，實施“修身工程(cheng)”，根據不同學生(sheng)個體(ti)深入開展德(de)育(yu)(yu)(yu)教育(yu)(yu)(yu)，初(chu)步形成了“內(nei)容(rong)系列化(hua)(hua)，渠道多樣化(hua)(hua)，組織網絡化(hua)(hua)，評(ping)比科學化(hua)(hua)”的(de)德(de)育(yu)(yu)(yu)工作特色，教會學生(sheng)做人做事，促使(shi)學生(sheng)爭做“博雅(ya)”人。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)始終堅(jian)持教學(xue)(xue)(xue)中心(xin)(xin)工作。以提高教學(xue)(xue)(xue)質量為核心(xin)(xin)、為學(xue)(xue)(xue)校(xiao)發展(zhan)之本(ben)，通過外引(yin)(yin)內聯，強(qiang)化(hua)師資培訓；引(yin)(yin)導教師細心(xin)(xin)解(jie)讀(du)教材，精心(xin)(xin)研究高考；督促教師課前(qian)認真準備，課中精心(xin)(xin)教學(xue)(xue)(xue)，全(quan)力以赴備戰高考，努力提高教學(xue)(xue)(xue)效果(guo)和教學(xue)(xue)(xue)質量。

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校推(tui)行教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新模式。高中新課改實驗(yan)中，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校率先使(shi)用導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案(an)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。利用導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)案(an)充分關注學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生在(zai)課堂上(shang)的(de)(de)活動(dong)，體(ti)現學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)主體(ti)性，培養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生自覺學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)習慣。課堂不再(zai)是(shi)(shi)機械、枯燥的(de)(de)說教(jiao)，而(er)是(shi)(shi)師(shi)生真正的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習樂園。通過不斷實驗(yan)總結，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校進(jin)一步倡(chang)導(dao)老師(shi)們要(yao)努力打造各(ge)具學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科特點的(de)(de)個(ge)性化有(you)效課堂，構建個(ge)性化課程體(ti)系。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)致(zhi)力于開(kai)(kai)發(fa)校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)把“博雅”理念(nian)貫穿在(zai)(zai)課(ke)(ke)程(cheng)設(she)(she)置中。從2010年開(kai)(kai)始，在(zai)(zai)開(kai)(kai)設(she)(she)國(guo)家規(gui)定課(ke)(ke)程(cheng)基礎上，積極開(kai)(kai)發(fa)校(xiao)(xiao)本(ben)課(ke)(ke)程(cheng)資源，拓(tuo)展教育層面(mian)。通(tong)過不(bu)斷探索(suo)，逐步(bu)開(kai)(kai)發(fa)出了一批德、智(zhi)、體(ti)(ti)、美(mei)、勞并重(zhong)，科(ke)學(xue)(xue)、藝術、人文并舉(ju)，家庭、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)、社會共(gong)建(jian)的，體(ti)(ti)現學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“博雅”辦(ban)學(xue)(xue)特色的校(xiao)(xiao)本(ben)選(xuan)修課(ke)(ke)程(cheng)體(ti)(ti)系，包(bao)括(kuo)知(zhi)識拓(tuo)展、藝術素養、體(ti)(ti)育與(yu)健康、科(ke)技創新、社團活動五大(da)類(lei)別(bie)近60門課(ke)(ke)程(cheng)。

辦學特色

學校(xiao)注重特長生培養(yang)。學校(xiao)從辦學以來(lai)始(shi)終重視對音(yin)體(ti)美特長生的(de)培養(yang)。作(zuo)為學校(xiao)的(de)特色(se)辦學之(zhi)一(yi)，學校(xiao)連年(nian)增加人力(li)、物力(li)和財力(li)的(de)投入(ru)力(li)度，不斷強化音(yin)體(ti)美特長培訓。音(yin)體(ti)美特長生在(zai)各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類競(jing)賽中(zhong)大展風采，成績(ji)不斐，先后獲得各(ge)(ge)級各(ge)(ge)類獎勵(li)上(shang)百人次(ci)；在(zai)2009年(nian)以來(lai)的(de)六屆(jie)高考中(zhong)，每年(nian)都有數(shu)十名音(yin)體(ti)美特長生被錄取到體(ti)育(yu)、藝術類院校(xiao)或(huo)者普通(tong)高校(xiao)的(de)相關(guan)專業(ye)。

辦學成果

截止于2017年，學校已有在校生3200人；行政教學班級46個；音、體、美特長班5個。在編教職工182人。166名專任教師中，有教授1人；中學高級職稱（含副教授）50人；中學一級職稱30人；市級骨干教師5人；教育名師培養對象4人。教師合格率100%。近四年實施高中新課改以來，學校致力于新課改實驗，成為六盤水市乃至貴州省首批高中新課改實驗樣本學校，獲得“全國特色學校”榮譽稱號；教育教學質量大幅提升，高考成績連年增比進位：2009年二本以上上線99人，2010年115人，2011年152人，2012年156人，2013年218人，2014年262人；2009-2013年連續五年在六盤水市普通高中教育教學質量評估中獲得評估專家的一致好評，社會知名度和美譽度迅速提高,社會影響力迅速擴大，已發展成為市中心城區高中教育的一支新銳力量。

學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)研(yan)成果大豐收。學(xue)校(xiao)(xiao)高(gao)度重視教(jiao)學(xue)教(jiao)研(yan)工(gong)作，鼓勵(li)并積極組織教(jiao)師(shi)參加各(ge)(ge)(ge)(ge)級(ji)(ji)(ji)各(ge)(ge)(ge)(ge)類(lei)教(jiao)學(xue)教(jiao)研(yan)競賽(sai)活動(dong)。各(ge)(ge)(ge)(ge)級(ji)(ji)(ji)各(ge)(ge)(ge)(ge)類(lei)課(ke)(ke)題研(yan)究：國家級(ji)(ji)(ji)課(ke)(ke)題立項(xiang)3項(xiang)，獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)一二三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)9人(ren)(ren)(ren)次(ci)；市級(ji)(ji)(ji)課(ke)(ke)題立項(xiang)12項(xiang)，獲(huo)(huo)(huo)得(de)(de)一二三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)48人(ren)(ren)(ren)次(ci)。各(ge)(ge)(ge)(ge)級(ji)(ji)(ji)各(ge)(ge)(ge)(ge)類(lei)刊物(wu)發表(biao)(biao)文章：全校(xiao)(xiao)教(jiao)師(shi)共計發表(biao)(biao)學(xue)術(shu)論(lun)文和(he)教(jiao)學(xue)實踐論(lun)文近(jin)200篇。各(ge)(ge)(ge)(ge)級(ji)(ji)(ji)各(ge)(ge)(ge)(ge)類(lei)優質課(ke)(ke)和(he)課(ke)(ke)件設計等(deng)(deng)評比(bi)：獲(huo)(huo)(huo)省級(ji)(ji)(ji)優質課(ke)(ke)等(deng)(deng)二三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)30余人(ren)(ren)(ren)次(ci)；獲(huo)(huo)(huo)市級(ji)(ji)(ji)優質課(ke)(ke)等(deng)(deng)活動(dong)競賽(sai)一二三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)90余人(ren)(ren)(ren)次(ci)。組織學(xue)生參加各(ge)(ge)(ge)(ge)級(ji)(ji)(ji)各(ge)(ge)(ge)(ge)類(lei)活動(dong)：獲(huo)(huo)(huo)國家級(ji)(ji)(ji)一二三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)140余人(ren)(ren)(ren)次(ci)；獲(huo)(huo)(huo)省級(ji)(ji)(ji)一二三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)9人(ren)(ren)(ren)次(ci)；獲(huo)(huo)(huo)市級(ji)(ji)(ji)一二三等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)70余人(ren)(ren)(ren)次(ci)。

學校(xiao)辦(ban)學水(shui)(shui)平上(shang)(shang)臺階。首(shou)先，從新生錄取分(fen)數(shu)線看：學校(xiao)高(gao)一(yi)新生的(de)最低(di)錄取分(fen)數(shu)線，辦(ban)學初期在(zai)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)32所(suo)高(gao)中(zhong)學校(xiao)中(zhong)處(chu)于后(hou)列(lie)。隨著不斷發展，排(pai)(pai)名直(zhi)線上(shang)(shang)升，最近(jin)兩三年(nian)(nian)已排(pai)(pai)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)第8位(wei)左右，今年(nian)(nian)排(pai)(pai)到(dao)了第5位(wei)。其(qi)次(ci)，從高(gao)考(kao)成績看：學校(xiao)在(zai)生源(yuan)狀況(kuang)不太理(li)想的(de)情況(kuang)下，以優異的(de)教(jiao)學成績造就(jiu)了“低(di)進(jin)中(zhong)出(chu)(chu)，中(zhong)進(jin)高(gao)出(chu)(chu)，高(gao)進(jin)優出(chu)(chu)”的(de)高(gao)考(kao)佳(jia)話，二本以上(shang)(shang)上(shang)(shang)線和錄取人數(shu)從2009年(nian)(nian)以來連年(nian)(nian)增比進(jin)位(wei)，從2009屆的(de)上(shang)(shang)線99人發展到(dao)2014屆達到(dao)262人。高(gao)考(kao)完成指標的(de)絕對凈增數(shu)在(zai)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)名列(lie)前(qian)茅；考(kao)取二本以上(shang)(shang)的(de)絕對數(shu)，排(pai)(pai)在(zai)全(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)32所(suo)高(gao)中(zhong)的(de)第8位(wei)左右。再次(ci)，從教(jiao)學質(zhi)量評(ping)(ping)估(gu)看：從2009年(nian)(nian)首(shou)次(ci)評(ping)(ping)估(gu)開始(shi)以來，在(zai)一(yi)年(nian)(nian)一(yi)次(ci)的(de)六盤(pan)水(shui)(shui)市(shi)(shi)(shi)普(pu)通高(gao)中(zhong)教(jiao)育教(jiao)學質(zhi)量評(ping)(ping)估(gu)中(zhong)，連續(xu)五年(nian)(nian)都(dou)獲得評(ping)(ping)估(gu)專家的(de)一(yi)致(zhi)好評(ping)(ping)。社會知名度和美譽度大大提(ti)高(gao)。