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學校簡介

六(liu)盤水(shui)市(shi)(shi)第(di)二(er)實驗中學(xue)，2006年創辦時稱(cheng)(cheng)六(liu)盤水(shui)師(shi)專附(fu)屬中學(xue)，2009年7月更現(xian)名(ming)。學(xue)校(xiao)是(shi)一所經市(shi)(shi)政府、市(shi)(shi)編辦和市(shi)(shi)教育(yu)(yu)局(ju)批準(zhun)成立的(de)全日制公辦高級中學(xue)，隸屬于六(liu)盤水(shui)師(shi)院和市(shi)(shi)教育(yu)(yu)局(ju)雙重領導。學(xue)校(xiao)坐落于市(shi)(shi)中心區(qu)松坪南路，交通(tong)便(bian)捷，環境(jing)優雅，綠(lv)化面(mian)積近40%，花開四季、綠(lv)樹常青，有(you)“花園學(xue)校(xiao)”之稱(cheng)(cheng)。占地70余畝，建筑面(mian)積3萬(wan)余平(ping)方米，具備較(jiao)為齊全的(de)教學(xue)設施(shi)和現(xian)代化功能(neng)教室(shi)。

2006年建校(xiao)(xiao)之(zhi)初，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)舉步維(wei)艱：沒有基(ji)(ji)礎教育(yu)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)經驗；沒有高中(zhong)教學(xue)(xue)(xue)實踐；沒有知名度(du)；沒有升學(xue)(xue)(xue)率；社會(hui)對(dui)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)不(bu)(bu)了解、不(bu)(bu)認(ren)可(ke)；學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)所招學(xue)(xue)(xue)生(sheng)普遍(bian)基(ji)(ji)礎不(bu)(bu)好，成績較差，最(zui)高分只(zhi)相當(dang)于知名學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)最(zui)低錄(lu)取分數線上(shang)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)。面對(dui)如此惡(e)劣的(de)(de)生(sheng)存環(huan)境，全校(xiao)(xiao)師生(sheng)并沒有氣餒，相反高舉艱苦創業(ye)大旗(qi)，共同奮(fen)力(li)拼(pin)搏(bo)，始終以(yi)“一切為了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)發展(zhan)”為核心(xin)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念，努力(li)在基(ji)(ji)礎教育(yu)的(de)(de)夾縫中(zhong)求(qiu)生(sheng)存，在高考(kao)的(de)(de)激烈競爭(zheng)中(zhong)謀發展(zhan)。

辦學理念

學校始終堅持立德(de)樹(shu)人。把“博雅”教(jiao)育(yu)貫穿于教(jiao)育(yu)教(jiao)學全過程(cheng)，實(shi)施(shi)“修(xiu)身工程(cheng)”，根據(ju)不同學生(sheng)(sheng)個體(ti)深入開展德(de)育(yu)教(jiao)育(yu)，初步形成了(le)“內容系列化(hua)，渠道多樣化(hua)，組織(zhi)網絡(luo)化(hua)，評比科學化(hua)”的(de)德(de)育(yu)工作(zuo)特色(se)，教(jiao)會(hui)學生(sheng)(sheng)做人做事，促使(shi)學生(sheng)(sheng)爭做“博雅”人。

學(xue)校始終堅持教(jiao)(jiao)學(xue)中心(xin)(xin)(xin)工作。以(yi)提高教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量為核心(xin)(xin)(xin)、為學(xue)校發展之本(ben)，通(tong)過外引內(nei)聯，強化師資培訓(xun)；引導(dao)教(jiao)(jiao)師細心(xin)(xin)(xin)解讀教(jiao)(jiao)材，精(jing)(jing)心(xin)(xin)(xin)研究(jiu)高考(kao)；督(du)促教(jiao)(jiao)師課(ke)前認真準備(bei)(bei)，課(ke)中精(jing)(jing)心(xin)(xin)(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)，全力以(yi)赴備(bei)(bei)戰高考(kao)，努力提高教(jiao)(jiao)學(xue)效果和教(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量。

學(xue)(xue)校(xiao)推行教學(xue)(xue)新模式。高中新課(ke)(ke)改實驗(yan)中，學(xue)(xue)校(xiao)率先使(shi)用導(dao)(dao)學(xue)(xue)案教學(xue)(xue)。利(li)用導(dao)(dao)學(xue)(xue)案充(chong)分關注學(xue)(xue)生在(zai)課(ke)(ke)堂上的(de)活動，體(ti)(ti)現學(xue)(xue)生的(de)主體(ti)(ti)性(xing)，培養學(xue)(xue)生自覺(jue)學(xue)(xue)習的(de)習慣。課(ke)(ke)堂不再是機械、枯燥(zao)的(de)說教，而(er)是師生真正的(de)學(xue)(xue)習樂園。通過(guo)不斷(duan)實驗(yan)總(zong)結，學(xue)(xue)校(xiao)進一步(bu)倡(chang)導(dao)(dao)老(lao)師們(men)要努力打(da)造各具(ju)學(xue)(xue)科特(te)點(dian)的(de)個性(xing)化(hua)有效課(ke)(ke)堂，構建(jian)個性(xing)化(hua)課(ke)(ke)程體(ti)(ti)系。

學校(xiao)(xiao)致力于(yu)開(kai)(kai)(kai)發校(xiao)(xiao)本課(ke)程(cheng)(cheng)。學校(xiao)(xiao)把“博雅(ya)”理念貫穿在課(ke)程(cheng)(cheng)設置中。從2010年開(kai)(kai)(kai)始，在開(kai)(kai)(kai)設國家(jia)規(gui)定課(ke)程(cheng)(cheng)基礎上，積極開(kai)(kai)(kai)發校(xiao)(xiao)本課(ke)程(cheng)(cheng)資源，拓(tuo)(tuo)展(zhan)教育(yu)層面。通過不(bu)斷探索，逐步開(kai)(kai)(kai)發出了一批德(de)、智、體(ti)、美、勞并(bing)(bing)重，科學、藝術、人文(wen)并(bing)(bing)舉，家(jia)庭、學校(xiao)(xiao)、社會共建的(de)(de)，體(ti)現學校(xiao)(xiao)“博雅(ya)”辦學特色的(de)(de)校(xiao)(xiao)本選(xuan)修課(ke)程(cheng)(cheng)體(ti)系，包括知識(shi)拓(tuo)(tuo)展(zhan)、藝術素養、體(ti)育(yu)與健康、科技創新、社團活動五大類(lei)別近60門課(ke)程(cheng)(cheng)。

辦學特色

學(xue)校(xiao)注(zhu)重(zhong)特(te)(te)(te)長(chang)生培(pei)養。學(xue)校(xiao)從(cong)辦學(xue)以來始終重(zhong)視對(dui)音體(ti)美(mei)(mei)特(te)(te)(te)長(chang)生的(de)培(pei)養。作為(wei)學(xue)校(xiao)的(de)特(te)(te)(te)色辦學(xue)之(zhi)一，學(xue)校(xiao)連年增加人(ren)力(li)(li)、物力(li)(li)和(he)財力(li)(li)的(de)投入力(li)(li)度，不(bu)斷強化音體(ti)美(mei)(mei)特(te)(te)(te)長(chang)培(pei)訓(xun)。音體(ti)美(mei)(mei)特(te)(te)(te)長(chang)生在(zai)各級各類競賽中大展風采，成績不(bu)斐，先后獲得(de)各級各類獎勵(li)上(shang)百人(ren)次；在(zai)2009年以來的(de)六屆高(gao)考中，每年都有數十名音體(ti)美(mei)(mei)特(te)(te)(te)長(chang)生被錄(lu)取到(dao)體(ti)育、藝術類院校(xiao)或者(zhe)普通高(gao)校(xiao)的(de)相關專業。

辦學成果

截止于2017年，學校已有在校生3200人；行政教學班級46個；音、體、美特長班5個。在編教職工182人。166名專任教師中，有教授1人；中學高級職稱（含副教授）50人；中學一級職稱30人；市級骨干教師5人；教育名師培養對象4人。教師合格率100%。近四年實施高中新課改以來，學校致力于新課改實驗，成為六盤水市乃至貴州省首批高中新課改實驗樣本學校，獲得“全國特色學校”榮譽稱號；教育教學質量大幅提升，高考成績連年增比進位：2009年二本以上上線99人，2010年115人，2011年152人，2012年156人，2013年218人，2014年262人；2009-2013年連續五年在六盤水市普通高中教育教學質量評估中獲得評估專家的一致好評，社會知名度和美譽度迅速提高,社會影響力迅速擴大，已發展成為市中心城區高中教育的一支新銳力量。

學(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)成果大豐收。學(xue)(xue)校高度重視教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)工(gong)作，鼓(gu)勵(li)并積極組(zu)織教(jiao)(jiao)師參(can)加(jia)各(ge)(ge)級(ji)(ji)各(ge)(ge)類(lei)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)競(jing)(jing)賽(sai)活動。各(ge)(ge)級(ji)(ji)各(ge)(ge)類(lei)課(ke)(ke)題(ti)研(yan)(yan)究(jiu)：國(guo)家級(ji)(ji)課(ke)(ke)題(ti)立項3項，獲(huo)得(de)一二(er)(er)三(san)(san)(san)(san)等(deng)獎(jiang)9人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)；市級(ji)(ji)課(ke)(ke)題(ti)立項12項，獲(huo)得(de)一二(er)(er)三(san)(san)(san)(san)等(deng)獎(jiang)48人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)。各(ge)(ge)級(ji)(ji)各(ge)(ge)類(lei)刊物發表文(wen)章：全(quan)校教(jiao)(jiao)師共(gong)計(ji)發表學(xue)(xue)術(shu)論文(wen)和教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實踐(jian)論文(wen)近200篇。各(ge)(ge)級(ji)(ji)各(ge)(ge)類(lei)優(you)質課(ke)(ke)和課(ke)(ke)件設計(ji)等(deng)評比：獲(huo)省級(ji)(ji)優(you)質課(ke)(ke)等(deng)二(er)(er)三(san)(san)(san)(san)等(deng)獎(jiang)30余(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)；獲(huo)市級(ji)(ji)優(you)質課(ke)(ke)等(deng)活動競(jing)(jing)賽(sai)一二(er)(er)三(san)(san)(san)(san)等(deng)獎(jiang)90余(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)。組(zu)織學(xue)(xue)生(sheng)參(can)加(jia)各(ge)(ge)級(ji)(ji)各(ge)(ge)類(lei)活動：獲(huo)國(guo)家級(ji)(ji)一二(er)(er)三(san)(san)(san)(san)等(deng)獎(jiang)140余(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)；獲(huo)省級(ji)(ji)一二(er)(er)三(san)(san)(san)(san)等(deng)獎(jiang)9人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)；獲(huo)市級(ji)(ji)一二(er)(er)三(san)(san)(san)(san)等(deng)獎(jiang)70余(yu)人(ren)(ren)(ren)(ren)次(ci)(ci)。

學(xue)校(xiao)辦學(xue)水平上(shang)臺階(jie)。首先，從(cong)新(xin)生(sheng)(sheng)錄取分數(shu)線看(kan)：學(xue)校(xiao)高(gao)(gao)一新(xin)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)最低錄取分數(shu)線，辦學(xue)初(chu)期在(zai)全市(shi)(shi)32所(suo)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)學(xue)校(xiao)中(zhong)(zhong)(zhong)處于(yu)后(hou)列。隨著不斷發展，排(pai)名(ming)(ming)直線上(shang)升，最近兩三年(nian)(nian)(nian)已排(pai)全市(shi)(shi)第8位左(zuo)右，今年(nian)(nian)(nian)排(pai)到(dao)了(le)第5位。其(qi)次(ci)，從(cong)高(gao)(gao)考成績(ji)看(kan)：學(xue)校(xiao)在(zai)生(sheng)(sheng)源狀況(kuang)不太理想的(de)(de)(de)情況(kuang)下(xia)，以優(you)異的(de)(de)(de)教學(xue)成績(ji)造就了(le)“低進中(zhong)(zhong)(zhong)出，中(zhong)(zhong)(zhong)進高(gao)(gao)出，高(gao)(gao)進優(you)出”的(de)(de)(de)高(gao)(gao)考佳話，二(er)本以上(shang)上(shang)線和錄取人數(shu)從(cong)2009年(nian)(nian)(nian)以來(lai)連(lian)(lian)年(nian)(nian)(nian)增比進位，從(cong)2009屆的(de)(de)(de)上(shang)線99人發展到(dao)2014屆達到(dao)262人。高(gao)(gao)考完成指標(biao)的(de)(de)(de)絕對凈增數(shu)在(zai)全市(shi)(shi)名(ming)(ming)列前茅；考取二(er)本以上(shang)的(de)(de)(de)絕對數(shu)，排(pai)在(zai)全市(shi)(shi)32所(suo)高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)第8位左(zuo)右。再次(ci)，從(cong)教學(xue)質量評(ping)估(gu)(gu)(gu)看(kan)：從(cong)2009年(nian)(nian)(nian)首次(ci)評(ping)估(gu)(gu)(gu)開始(shi)以來(lai)，在(zai)一年(nian)(nian)(nian)一次(ci)的(de)(de)(de)六(liu)盤水市(shi)(shi)普通高(gao)(gao)中(zhong)(zhong)(zhong)教育教學(xue)質量評(ping)估(gu)(gu)(gu)中(zhong)(zhong)(zhong)，連(lian)(lian)續五(wu)年(nian)(nian)(nian)都獲得評(ping)估(gu)(gu)(gu)專(zhuan)家(jia)的(de)(de)(de)一致好評(ping)。社會知(zhi)名(ming)(ming)度和美譽度大(da)大(da)提高(gao)(gao)。