芒果视频下载

辦學理念

1、以(yi)年級為(wei)階(jie)梯的(de)(de)(de)(de)分(fen)層(ceng)次(ci)、分(fen)主(zhu)題(ti)的(de)(de)(de)(de)德育(yu)教育(yu)模式。根(gen)據教育(yu)對象的(de)(de)(de)(de)可接受(shou)性特(te)征為(wei)原則(ze)，設計主(zhu)題(ti)教育(yu)內容(rong)(rong)，力爭做(zuo)到(dao)符(fu)合(he)各(ge)年級學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)理、心理特(te)點(dian)；符(fu)合(he)各(ge)年級學生(sheng)智力的(de)(de)(de)(de)發展和知識的(de)(de)(de)(de)積累，做(zuo)到(dao)由(you)低到(dao)高、由(you)淺入深地(di)設計教育(yu)內容(rong)(rong)。

2、以(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)管(guan)理為主體(ti)，以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)為支撐的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管(guan)理特色，以(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)管(guan)理為主體(ti)是指學(xue)(xue)(xue)(xue)校確(que)定(ding)目標責任(ren)(ren)(ren)時以(yi)年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)為基本單(dan)位(wei)，年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)主任(ren)(ren)(ren)和深(shen)(shen)入年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)的(de)(de)(de)中層干部(bu)是該(gai)年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)的(de)(de)(de)負(fu)(fu)責人，年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)主任(ren)(ren)(ren)必須調動該(gai)年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)一切積極因素，對該(gai)年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)全過程進(jin)行(xing)全方(fang)位(wei)的(de)(de)(de)微(wei)觀管(guan)理，年(nian)(nian)(nian)(nian)級(ji)(ji)整體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)關系(xi)到每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)經(jing)濟利益。以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)為支撐是指以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組長為主，以(yi)深(shen)(shen)入教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組的(de)(de)(de)中層干部(bu)為輔(fu)，負(fu)(fu)責本學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)研(yan)究，做到了每位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)都有校本教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)課題，課題評比結果(guo)與年(nian)(nian)(nian)(nian)終考核掛鉤。

3、重(zhong)視心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。四中在(zai)(zai)全面實(shi)施素質教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)過程中始(shi)終堅持以(yi)德育(yu)(yu)為(wei)先，以(yi)學(xue)生(sheng)的(de)品格(ge)養(yang)成(cheng)(cheng)、健康(kang)(kang)(kang)發(fa)展為(wei)重(zhong)，重(zhong)視學(xue)生(sheng)的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)。石家莊(zhuang)市未成(cheng)(cheng)年人心(xin)(xin)(xin)里維(wei)護中心(xin)(xin)(xin)橋東區分中心(xin)(xin)(xin)設(she)在(zai)(zai)學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨(zi)詢工作卓有成(cheng)(cheng)效，在(zai)(zai)校(xiao)園的(de)一角創設(she)了環境優(you)美、寧靜溫(wen)馨、功能(neng)完善(shan)的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)咨(zi)詢室，由專兼職的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)負責。另有20名教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參(can)加了河北師(shi)(shi)大的(de)心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專業研究生(sheng)課程學(xue)習(xi)并結業。開設(she)了心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)健康(kang)(kang)(kang)課程，各班每學(xue)期組(zu)織心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)主題班會4節以(yi)上，兼職心(xin)(xin)(xin)理(li)(li)(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)和(he)班主任不定期對學(xue)生(sheng)進(jin)行團體和(he)個別輔導(dao)。

4、開(kai)展(zhan)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)活動(dong)(dong)。積極(ji)引導學(xue)(xue)(xue)生(sheng)開(kai)展(zhan)科(ke)(ke)幻畫、科(ke)(ke)幻小(xiao)(xiao)說、小(xiao)(xiao)發(fa)明、小(xiao)(xiao)創(chuang)造、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研究小(xiao)(xiao)論(lun)文等(deng)活動(dong)(dong)。以(yi)參加“全國青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)小(xiao)(xiao)論(lun)文、小(xiao)(xiao)發(fa)明、小(xiao)(xiao)制(zhi)作”和(he)全國青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)大賽為契機，開(kai)始嘗(chang)試(shi)對學(xue)(xue)(xue)生(sheng)進(jin)行(xing)創(chuang)新(xin)(xin)實踐教育。先后有(you)20余名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的創(chuang)新(xin)(xin)作品(pin)獲得省級以(yi)上獎勵。學(xue)(xue)(xue)校獲石家莊市(shi)首屆(jie)青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)成果(guo)展(zhan)示會優秀(xiu)參賽單位(wei)，多次獲石家莊市(shi)青(qing)少(shao)年(nian)科(ke)(ke)技(ji)創(chuang)新(xin)(xin)知識普及活動(dong)(dong)優秀(xiu)組(zu)織(zhi)獎等(deng)稱號。

5、重視體(ti)育特(te)色，促進學(xue)(xue)(xue)生身心健康發展(zhan)。學(xue)(xue)(xue)校堅持“健康第一”的(de)指導思(si)想，關(guan)注個(ge)體(ti)差(cha)異與(yu)不同(tong)需(xu)求，培養(yang)學(xue)(xue)(xue)生的(de)終身體(ti)育意識(shi)，確(que)保每一個(ge)學(xue)(xue)(xue)生受益。在發展(zhan)足球(qiu)和田徑這兩項(xiang)傳(chuan)統項(xiang)目(mu)的(de)基礎上，努力提高藤球(qiu)、棒球(qiu)的(de)訓練(lian)水平，并(bing)逐漸形成學(xue)(xue)(xue)校體(ti)育教學(xue)(xue)(xue)訓練(lian)的(de)新模式(shi)。

所獲榮譽

四中在(zai)學(xue)校管(guan)理、教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)等方面進(jin)行了探索，形(xing)成了以課程改(gai)革深化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革，以名師工(gong)程為龍(long)頭，造就一支追求卓越的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊伍，注重學(xue)生(sheng)心理健康教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)，培養(yang)學(xue)生(sheng)創新精神和實踐能力(li)的(de)(de)辦學(xue)特色。

在全(quan)市(shi)中考(kao)中曾培養出全(quan)市(shi)第(di)(di)一李(li)志強，全(quan)市(shi)第(di)(di)二袁(yuan)帥、冀子瑜(yu)，全(quan)市(shi)第(di)(di)三喬嵐，全(quan)市(shi)第(di)(di)七胡(hu)曉(xiao)瑜(yu)，全(quan)市(shi)第(di)(di)九(jiu)王瑋、郭雯，全(quan)市(shi)第(di)(di)十(shi)一田蒙，全(quan)市(shi)第(di)(di)十(shi)八張銘(ming)等(deng)優秀學(xue)生。四中先(xian)后被命名為“國家級(ji)群(qun)眾(zhong)體育(yu)(yu)先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)”、“中央教(jiao)(jiao)科所(suo)全(quan)國素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實(shi)驗基地”、“河北(bei)省安全(quan)文明校(xiao)(xiao)園”、“石(shi)(shi)家莊(zhuang)(zhuang)市(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)工作(zuo)示(shi)范校(xiao)(xiao)”、“石(shi)(shi)家莊(zhuang)(zhuang)市(shi)實(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)”、“石(shi)(shi)家莊(zhuang)(zhuang)市(shi)信息(xi)技術教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范學(xue)校(xiao)(xiao)”、“石(shi)(shi)家莊(zhuang)(zhuang)市(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)先(xian)進(jin)學(xue)校(xiao)(xiao)”、“石(shi)(shi)家莊(zhuang)(zhuang)市(shi)心(xin)理健(jian)康教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范校(xiao)(xiao)”等(deng)榮(rong)譽稱號。

2020年12月，獲(huo)評2019-2020年節約(yue)型公共(gong)機構(gou)示范單位。

文化傳統

經(jing)過多年的(de)實踐(jian)，四中形(xing)成了(le)獨(du)具(ju)特色(se)的(de)治校(xiao)經(jing)驗。學(xue)(xue)校(xiao)以“團結、勤奮(fen)、求(qiu)實、創新”為校(xiao)訓，形(xing)成了(le)“敏(min)思、善學(xue)(xue)、篤(du)行”的(de)學(xue)(xue)風。四中已發展為橋東區辦(ban)學(xue)(xue)規模大、辦(ban)學(xue)(xue)設施優(you)、教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質量(liang)好的(de)一所中學(xue)(xue)。學(xue)(xue)校(xiao)以“六(liu)個一流(liu)(liu)”即，“校(xiao)容校(xiao)貌一流(liu)(liu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設備(bei)一流(liu)(liu)、師資隊伍(wu)一流(liu)(liu)、教(jiao)(jiao)育管理一流(liu)(liu)、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)成績一流(liu)(liu)”為指導(dao)思想(xiang)，提出了(le)“讓想(xiang)干的(de)人(ren)有機會、讓能干的(de)人(ren)有平臺(tai)、讓干好的(de)人(ren)有地位”的(de)教(jiao)(jiao)師隊伍(wu)建設管理思路(lu)。實行干部(bu)深(shen)入年級(ji)組、教(jiao)(jiao)研組體(ti)制(zhi)，堅(jian)持干部(bu)任課、聽課制(zhi)度。

教學設施