芒果视频下载

學校簡介

容城中(zhong)學(xue)始建于一(yi)九五(wu)二年，是河北省首批認(ren)定的省級重點中(zhong)學(xue)之一(yi)，也是容城縣(xian)的一(yi)所(suo)重點高中(zhong)。容中(zhong)歷經五(wu)十年風雨，哺育燕趙三萬學(xue)子。

辦學理念

秉承五十(shi)多(duo)年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗(yan)，憑“嚴謹、勤(qin)奮、拼搏、進取(qu)(qu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)治學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)神(shen)，容(rong)城中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本著(zhu)“科(ke)研興校(xiao)、質(zhi)量立(li)校(xiao)、特色辦(ban)(ban)校(xiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)(li)念，以(yi)(yi)“德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)首，教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)，育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)本”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨(zhi)，在加(jia)快基礎設(she)施建(jian)設(she)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，狠抓內(nei)部管理(li)(li)，致力(li)于貫徹“兩全(quan)(quan)(quan)”方(fang)(fang)針和(he)(he)(he)“三個(ge)(ge)面(mian)(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)”，堅持(chi)以(yi)(yi)人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想，堅持(chi)面(mian)(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)全(quan)(quan)(quan)體學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)、面(mian)(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各個(ge)(ge)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)針，堅持(chi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與人(ren)(ren)文(wen)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)并(bing)重的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)(li)念。以(yi)(yi)人(ren)(ren)為(wei)(wei)(wei)本、德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)先，注(zhu)重非智(zhi)力(li)因(yin)(yin)素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)，注(zhu)重科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)(ren)文(wen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)結合，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)堅持(chi)立(li)足現在，面(mian)(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)未來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)才(cai)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)方(fang)(fang)向(xiang)(xiang)(xiang)，堅持(chi)以(yi)(yi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)中心，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)現了“三突(tu)破(po)”，即由(you)萬人(ren)(ren)一聲向(xiang)(xiang)(xiang)因(yin)(yin)材(cai)施教(jiao)突(tu)破(po)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過(guo)程由(you)單一傳(chuan)授向(xiang)(xiang)(xiang)多(duo)向(xiang)(xiang)(xiang)交流(liu)突(tu)破(po)，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形(xing)式由(you)封閉式向(xiang)(xiang)(xiang)開放式突(tu)破(po)，逐步形(xing)成(cheng)“勤(qin)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、博(bo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)；“勤(qin)奮、嚴謹、求實(shi)、創(chuang)新(xin)(xin)(xin)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)風(feng)；“團(tuan)結、守紀、文(wen)明、進取(qu)(qu)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)風(feng)；“民主(zhu)、務實(shi)、廉潔、高效”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領導作風(feng)。集半個(ge)(ge)世(shi)紀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗(yan)，熔新(xin)(xin)(xin)世(shi)紀教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)(li)念，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)形(xing)成(cheng)了教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有方(fang)(fang)、育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)(ren)全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有專長、校(xiao)風(feng)突(tu)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)良好局面(mian)(mian)(mian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)適應(ying)時(shi)(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，不斷更新(xin)(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)觀念和(he)(he)(he)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)手段(duan)，充分(fen)運(yun)用現代科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技(ji)術與教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)(li)論，逐步開展(zhan)(zhan)自主(zhu)性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、研究(jiu)性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，在加(jia)強(qiang)能力(li)提高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同時(shi)(shi)，注(zhu)重心理(li)(li)和(he)(he)(he)品質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)(pei)養(yang)，為(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)提供充分(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機遇和(he)(he)(he)條件。根據素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)確立(li)了新(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念：以(yi)(yi)改革(ge)為(wei)(wei)(wei)動(dong)力(li)，以(yi)(yi)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)為(wei)(wei)(wei)主(zhu)題，以(yi)(yi)規范加(jia)特色為(wei)(wei)(wei)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標，以(yi)(yi)“全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)打好基礎、發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)個(ge)(ge)性(xing)(xing)特長、培(pei)(pei)(pei)養(yang)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)精(jing)神(shen)、提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)”為(wei)(wei)(wei)辦(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨(zhi)，以(yi)(yi)培(pei)(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)精(jing)神(shen)和(he)(he)(he)實(shi)踐能力(li)為(wei)(wei)(wei)重點(dian)，以(yi)(yi)實(shi)施創(chuang)新(xin)(xin)(xin)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)突(tu)破(po)口，以(yi)(yi)信息技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)(he)(he)研究(jiu)性(xing)(xing)課程為(wei)(wei)(wei)載體，全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)實(shi)施素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，培(pei)(pei)(pei)養(yang)全(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)(mian)加(jia)特長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“四有”人(ren)(ren)才(cai)。

辦學成果

容城中(zhong)學(xue)堅持全面(mian)落實黨(dang)的教(jiao)育(yu)(yu)方針，實施(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)，注重科學(xue)管理(li)和民主決策努力構建科學(xue)、規范、高(gao)效的管理(li)機制(zhi)，幾(ji)年(nian)(nian)來容中(zhong)全體師生負重求進(jin)(jin)，在生源質(zhi)量全市最低的情(qing)況下，高(gao)考(kao)成(cheng)績(ji)突飛猛進(jin)(jin)，2000年(nian)(nian)本科上線(xian)92人(ren)，2001年(nian)(nian)251人(ren)，2002年(nian)(nian)410人(ren)，2003年(nian)(nian)511人(ren)，2004年(nian)(nian)641人(ren)，尤其是2000年(nian)(nian)高(gao)考(kao)王(wang)天亮同(tong)學(xue)以(yi)(yi)(yi)672分(fen)的優異(yi)(yi)成(cheng)績(ji)獲(huo)得保定(ding)(ding)市理(li)科狀元，被清華大學(xue)錄(lu)取，2002年(nian)(nian)安志(zhi)武(wu)同(tong)學(xue)以(yi)(yi)(yi)670分(fen)優異(yi)(yi)成(cheng)績(ji)獲(huo)保定(ding)(ding)市理(li)科第8名(ming)(ming)，被北京大學(xue)錄(lu)取，2003年(nian)(nian)王(wang)峰同(tong)學(xue)以(yi)(yi)(yi)640分(fen)的優異(yi)(yi)成(cheng)績(ji)獲(huo)保定(ding)(ding)市理(li)科第三名(ming)(ming)，被清華大學(xue)錄(lu)取，2004年(nian)(nian)我校有39名(ming)(ming)考(kao)生達到600分(fen)以(yi)(yi)(yi)上，崔穎哲同(tong)學(xue)以(yi)(yi)(yi)679分(fen)的成(cheng)績(ji)獲(huo)得省理(li)科并列24名(ming)(ming)，被上海交大錄(lu)取。從99年(nian)(nian)起(qi)，高(gao)考(kao)成(cheng)績(ji)連(lian)續多年(nian)(nian)超過保定(ding)(ding)市平(ping)均增長水(shui)平(ping)，連(lian)續三年(nian)(nian)獲(huo)得保定(ding)(ding)市教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學(xue)進(jin)(jin)步獎，保定(ding)(ding)市教(jiao)育(yu)(yu)局授予容城中(zhong)學(xue)“實施(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)，提(ti)高(gao)教(jiao)育(yu)(yu)質(zhi)量先進(jin)(jin)單(dan)位”。  

教學設施

2003年，容城中學順利地通過了省示范性高中的驗收，學校設施齊備，配有高標準的理化生實驗室10個和一個語音室，儀器配備符合國家中學一類標準；兩個學生微機室配有140臺微機；圖書室藏書達12萬冊、資料室和學生閱覽室報刊齊全。建筑面積6800㎡的綜合實驗樓為學生的理化生實驗提供齊全的實驗設備；建筑面積8000㎡的男女生公寓樓洗漱、衛生等配套設施齊全，環境幽雅；建筑面積2000㎡多功能餐廳寬敞明亮，可同時容納1000人就餐；建筑面積各3200㎡的教師辦公樓和新教學樓是良好的辦公和學習的場所；具備400米標準跑道和籃球場、足球場的運動區成為學生體育運動、課外活動的理想去處。實驗樓和教學樓“艦機式”的造型組合，融幾十年的文化底蘊，文化氛圍濃郁。徜徉于草坪花壇間的小徑，仰望熠熠生輝的不銹鋼藝術雕塑，讓人感受到傳統文化和現代意識的巧妙交融。

2004年(nian)4月，容城中學(xue)(xue)(xue)校(xiao)園(yuan)網(wang)建成并開(kai)通，意味著容城中學(xue)(xue)(xue)的(de)辦學(xue)(xue)(xue)條(tiao)件(jian)進入又(you)有了(le)新的(de)突破，使(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)跨上信(xin)息教(jiao)(jiao)育平臺。教(jiao)(jiao)師每人一臺計算機、每個教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)班級(ji)均安(an)裝電(dian)腦和(he)大屏幕電(dian)視、每周(zhou)至(zhi)少三節的(de)多媒體教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、多媒體教(jiao)(jiao)室的(de)使(shi)(shi)用為(wei)師生的(de)學(xue)(xue)(xue)習、網(wang)上沖浪以及網(wang)絡(luo)資源的(de)共享提供了(le)現代(dai)化的(de)便利條(tiao)件(jian)。