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學校簡介

容城(cheng)中學始(shi)建于一(yi)九五(wu)二(er)年(nian)，是(shi)河北省(sheng)首批認定的(de)省(sheng)級重點(dian)中學之一(yi)，也是(shi)容城(cheng)縣的(de)一(yi)所重點(dian)高中。容中歷經五(wu)十年(nian)風雨，哺(bu)育燕趙三萬學子。

辦學理念

秉承五十(shi)多年的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，憑“嚴謹、勤奮、拼搏、進取”的(de)(de)(de)(de)(de)治(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)精(jing)(jing)神，容城中學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)本著“科(ke)(ke)研(yan)興(xing)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、質(zhi)量立(li)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、特(te)色(se)辦校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)，以(yi)(yi)(yi)“德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)(wei)首，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)，育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)本”的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨(zhi)，在(zai)(zai)加(jia)快基礎設施建設的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，狠抓內部管理(li)，致力(li)(li)(li)于貫(guan)徹(che)“兩(liang)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)”方針(zhen)和(he)“三個面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)”，堅持(chi)以(yi)(yi)(yi)人(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)本的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)思想，堅持(chi)面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)、面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)個方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方針(zhen)，堅持(chi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)與人(ren)文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)并重的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)念(nian)。以(yi)(yi)(yi)人(ren)為(wei)(wei)(wei)(wei)本、德育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)(wei)先，注(zhu)重非(fei)智力(li)(li)(li)因素(su)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)，注(zhu)重科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)人(ren)文的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)合，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)堅持(chi)立(li)足現在(zai)(zai)，面(mian)(mian)向(xiang)(xiang)(xiang)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)才發展(zhan)(zhan)方向(xiang)(xiang)(xiang)，堅持(chi)以(yi)(yi)(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)為(wei)(wei)(wei)(wei)中心，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)現了(le)“三突(tu)(tu)破”，即(ji)由萬人(ren)一(yi)聲向(xiang)(xiang)(xiang)因材施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)突(tu)(tu)破，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)(cheng)由單一(yi)傳(chuan)授向(xiang)(xiang)(xiang)多向(xiang)(xiang)(xiang)交流突(tu)(tu)破，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)形(xing)(xing)式由封閉式向(xiang)(xiang)(xiang)開(kai)放(fang)式突(tu)(tu)破，逐步(bu)形(xing)(xing)成(cheng)“勤學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、樂學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、會學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、博學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)風(feng)；“勤奮、嚴謹、求實(shi)、創(chuang)新(xin)”的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)風(feng)；“團(tuan)結(jie)、守紀、文明、進取”的(de)(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)；“民主(zhu)、務(wu)實(shi)、廉潔、高效”的(de)(de)(de)(de)(de)領導作風(feng)。集半個世紀的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，熔新(xin)世紀教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)念(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)形(xing)(xing)成(cheng)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有方、育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)人(ren)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)、學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有專長、校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)突(tu)(tu)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)良好局(ju)面(mian)(mian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)適應時代的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)，不(bu)斷更新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)觀念(nian)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)手段，充(chong)分(fen)(fen)運用現代科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)技術與教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)論，逐步(bu)開(kai)展(zhan)(zhan)自主(zhu)性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、研(yan)究(jiu)性(xing)(xing)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，在(zai)(zai)加(jia)強能力(li)(li)(li)提高的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，注(zhu)重心理(li)和(he)品質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)(pei)養(yang)，為(wei)(wei)(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)(zhan)提供充(chong)分(fen)(fen)的(de)(de)(de)(de)(de)機遇和(he)條(tiao)件(jian)。根(gen)據素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)要求，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)確立(li)了(le)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)念(nian)：以(yi)(yi)(yi)改(gai)革為(wei)(wei)(wei)(wei)動力(li)(li)(li)，以(yi)(yi)(yi)發展(zhan)(zhan)為(wei)(wei)(wei)(wei)主(zhu)題，以(yi)(yi)(yi)規范加(jia)特(te)色(se)為(wei)(wei)(wei)(wei)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目標，以(yi)(yi)(yi)“全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)打好基礎、發展(zhan)(zhan)個性(xing)(xing)特(te)長、培(pei)(pei)養(yang)創(chuang)新(xin)精(jing)(jing)神、提高學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)素(su)質(zhi)”為(wei)(wei)(wei)(wei)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)宗(zong)旨(zhi)，以(yi)(yi)(yi)培(pei)(pei)養(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)精(jing)(jing)神和(he)實(shi)踐能力(li)(li)(li)為(wei)(wei)(wei)(wei)重點(dian)，以(yi)(yi)(yi)實(shi)施創(chuang)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)(wei)(wei)突(tu)(tu)破口(kou)，以(yi)(yi)(yi)信息技術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)和(he)研(yan)究(jiu)性(xing)(xing)課程(cheng)(cheng)為(wei)(wei)(wei)(wei)載體(ti)，全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)實(shi)施素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)(yu)，培(pei)(pei)養(yang)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)面(mian)(mian)加(jia)特(te)長的(de)(de)(de)(de)(de)“四有”人(ren)才。

辦學成果

容城(cheng)中(zhong)(zhong)學(xue)堅持全(quan)面(mian)落實(shi)黨的(de)(de)教(jiao)育方針，實(shi)施(shi)素質(zhi)教(jiao)育，注重科學(xue)管(guan)理和民主決策努(nu)力構建科學(xue)、規范、高(gao)(gao)效的(de)(de)管(guan)理機制，幾年(nian)來容中(zhong)(zhong)全(quan)體師生負重求進(jin)，在生源(yuan)質(zhi)量(liang)全(quan)市(shi)最低的(de)(de)情況下，高(gao)(gao)考成(cheng)績(ji)突飛猛(meng)進(jin)，2000年(nian)本(ben)科上(shang)線92人，2001年(nian)251人，2002年(nian)410人，2003年(nian)511人，2004年(nian)641人，尤其(qi)是2000年(nian)高(gao)(gao)考王(wang)天亮同學(xue)以672分(fen)的(de)(de)優異成(cheng)績(ji)獲(huo)(huo)(huo)得保(bao)定(ding)(ding)(ding)市(shi)理科狀元，被(bei)清華(hua)大學(xue)錄取(qu)(qu)，2002年(nian)安志武(wu)同學(xue)以670分(fen)優異成(cheng)績(ji)獲(huo)(huo)(huo)保(bao)定(ding)(ding)(ding)市(shi)理科第8名(ming)，被(bei)北京大學(xue)錄取(qu)(qu)，2003年(nian)王(wang)峰同學(xue)以640分(fen)的(de)(de)優異成(cheng)績(ji)獲(huo)(huo)(huo)保(bao)定(ding)(ding)(ding)市(shi)理科第三名(ming)，被(bei)清華(hua)大學(xue)錄取(qu)(qu)，2004年(nian)我校有39名(ming)考生達(da)到600分(fen)以上(shang)，崔穎哲同學(xue)以679分(fen)的(de)(de)成(cheng)績(ji)獲(huo)(huo)(huo)得省理科并(bing)列24名(ming)，被(bei)上(shang)海交大錄取(qu)(qu)。從(cong)99年(nian)起，高(gao)(gao)考成(cheng)績(ji)連續(xu)(xu)多年(nian)超過保(bao)定(ding)(ding)(ding)市(shi)平(ping)均增長水平(ping)，連續(xu)(xu)三年(nian)獲(huo)(huo)(huo)得保(bao)定(ding)(ding)(ding)市(shi)教(jiao)育教(jiao)學(xue)進(jin)步(bu)獎(jiang)，保(bao)定(ding)(ding)(ding)市(shi)教(jiao)育局授予容城(cheng)中(zhong)(zhong)學(xue)“實(shi)施(shi)素質(zhi)教(jiao)育，提高(gao)(gao)教(jiao)育質(zhi)量(liang)先進(jin)單位(wei)”。  

教學設施

2003年，容城中學順利地通過了省示范性高中的驗收，學校設施齊備，配有高標準的理化生實驗室10個和一個語音室，儀器配備符合國家中學一類標準；兩個學生微機室配有140臺微機；圖書室藏書達12萬冊、資料室和學生閱覽室報刊齊全。建筑面積6800㎡的綜合實驗樓為學生的理化生實驗提供齊全的實驗設備；建筑面積8000㎡的男女生公寓樓洗漱、衛生等配套設施齊全，環境幽雅；建筑面積2000㎡多功能餐廳寬敞明亮，可同時容納1000人就餐；建筑面積各3200㎡的教師辦公樓和新教學樓是良好的辦公和學習的場所；具備400米標準跑道和籃球場、足球場的運動區成為學生體育運動、課外活動的理想去處。實驗樓和教學樓“艦機式”的造型組合，融幾十年的文化底蘊，文化氛圍濃郁。徜徉于草坪花壇間的小徑，仰望熠熠生輝的不銹鋼藝術雕塑，讓人感受到傳統文化和現代意識的巧妙交融。

2004年(nian)4月，容城中(zhong)學(xue)(xue)校園網建(jian)成并開通，意味著容城中(zhong)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)辦學(xue)(xue)條件進入(ru)又有了新的(de)(de)(de)突破，使學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)跨(kua)上(shang)信息(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)育平(ping)臺。教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)每(mei)(mei)人一臺計(ji)算機、每(mei)(mei)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班級(ji)均安裝電(dian)腦(nao)和大屏幕電(dian)視、每(mei)(mei)周(zhou)至少三節的(de)(de)(de)多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)、多媒體教(jiao)(jiao)(jiao)室的(de)(de)(de)使用為師(shi)生(sheng)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)、網上(shang)沖浪以及網絡資源的(de)(de)(de)共享提供(gong)了現代化的(de)(de)(de)便利條件。