芒果视频下载

學校簡介

成都(dou)(dou)(dou)(dou)高(gao)新實驗(yan)中(zhong)(zhong)學(xue)是直屬于(yu)成都(dou)(dou)(dou)(dou)高(gao)新技術產業開發區的成都(dou)(dou)(dou)(dou)市(shi)公辦(ban)示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)性普通(tong)高(gao)完中(zhong)(zhong),目前是教育部全國中(zhong)(zhong)小學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長培訓基(ji)(ji)地(di)(di)、美國肯德藝術與(yu)設計學(xue)院及愛爾蘭都(dou)(dou)(dou)(dou)柏林工業大學(xue)國外兩(liang)所公立(li)大學(xue)中(zhong)(zhong)國校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長實名(ming)推(tui)薦學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、全國中(zhong)(zhong)華傳(chuan)統文化進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)試點(dian)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、教育部全國足(zu)球特色(se)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、中(zhong)(zhong)國民航飛行(xing)學(xue)院航空人才培養基(ji)(ji)地(di)(di)、四(si)川(chuan)省健美操(cao)培訓基(ji)(ji)地(di)(di)、四(si)川(chuan)省校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)風示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)川(chuan)省現代教育技術示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)川(chuan)省實驗(yan)教學(xue)示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、四(si)川(chuan)省綠色(se)示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、成都(dou)(dou)(dou)(dou)市(shi)教師發展基(ji)(ji)地(di)(di)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)、成都(dou)(dou)(dou)(dou)市(shi)陽(yang)光體育示(shi)(shi)(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)。校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)占地(di)(di)80畝，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)地(di)(di)處成都(dou)(dou)(dou)(dou)市(shi)中(zhong)(zhong)心城(cheng)(cheng)區城(cheng)(cheng)南核心地(di)(di)帶，區域位置(zhi)優越(yue)，校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)環境優美，硬(ying)件(jian)設施(shi)齊全，學(xue)生公寓設施(shi)完善，是一個(ge)讀書(shu)求學(xue)的好地(di)(di)方。

師資力量

學(xue)(xue)校教(jiao)師(shi)主要由高新區面向(xiang)全國省級以(yi)上重點中學(xue)(xue)招聘的名優(you)教(jiao)師(shi)和北京師(shi)范(fan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)、華(hua)東師(shi)范(fan)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)、上海(hai)復旦大(da)(da)(da)學(xue)(xue)等全國重點大(da)(da)(da)學(xue)(xue)優(you)選的優(you)秀(xiu)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)畢業生和碩士研究生組成，形成了(le)一支以(yi)中青(qing)年教(jiao)師(shi)為主體，中高級職稱(cheng)教(jiao)師(shi)占80%以(yi)上的優(you)秀(xiu)教(jiao)師(shi)隊伍。

辦學特色

美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)(de)(de)教育，簡單說就是(shi)要讓師生在一系列的(de)(de)(de)專(zhuan)題教育體(ti)(ti)驗活(huo)動中(zhong)確立美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)(de)(de)認知、產生美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)(de)(de)情感、形成(cheng)(cheng)美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)(de)(de)意志、化為(wei)美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)(de)(de)行為(wei)；具(ju)體(ti)(ti)講就是(shi)以“三自”“五(wu)常”為(wei)核心（培養學生學習自主、行為(wei)自律、生活(huo)自理(li)三種能力以及紀律、衛(wei)生、文明、公物、公德(de)(de)(de)(de)五(wu)種意識和行為(wei)）:以“四化”美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)(de)(de)為(wei)載體(ti)(ti)（美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)(de)(de)內容的(de)(de)(de)現實化、目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)系列化、途徑的(de)(de)(de)課程化、管理(li)的(de)(de)(de)科學化），最終形成(cheng)(cheng)以師生美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)(de)(de)為(wei)目(mu)標(biao)的(de)(de)(de)美(mei)(mei)(mei)德(de)(de)(de)(de)環(huan)境，讓每(mei)個學生真正成(cheng)(cheng)為(wei)名符其實的(de)(de)(de)好公民(min)、好學生、好子女(nv)。

成(cheng)功(gong)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)，簡單說就(jiu)是要(yao)讓(rang)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)在課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上較大(da)程度的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)驗成(cheng)功(gong)；具體(ti)(ti)(ti)講就(jiu)是以“成(cheng)功(gong)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)”教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理模(mo)式(shi)(shi)(shi)為載體(ti)(ti)(ti)，讓(rang)師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)過(guo)(guo)課(ke)(ke)前、課(ke)(ke)堂(tang)(tang)及(ji)課(ke)(ke)后三個(ge)環節的(de)(de)(de)(de)共同努力(li)，最(zui)終主要(yao)通(tong)過(guo)(guo)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上教(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)引領(ling)式(shi)(shi)(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)(ti)驗式(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)、對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)、群學(xue)(xue)(xue)(xue)和師(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)互(hu)動(dong)中達成(cheng)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目標，真正(zheng)體(ti)(ti)(ti)現(xian)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)主體(ti)(ti)(ti)地位，強調知(zhi)(zhi)識的(de)(de)(de)(de)當(dang)堂(tang)(tang)掌握(wo)和及(ji)時反饋。同時對(dui)當(dang)天(tian)(tian)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目標達成(cheng)度不高的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)在下午放(fang)學(xue)(xue)(xue)(xue)后進(jin)行(xing)免(mian)費的(de)(de)(de)(de)一對(dui)一輔導，力(li)求學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)當(dang)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)(zhi)識當(dang)天(tian)(tian)過(guo)(guo)手；對(dui)當(dang)天(tian)(tian)已經達成(cheng)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)目標的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，可在課(ke)(ke)外(wai)活(huo)(huo)動(dong)超市中自(zi)愿選(xuan)擇喜歡的(de)(de)(de)(de)社(she)團(tuan)活(huo)(huo)動(dong)。學(xue)(xue)(xue)(xue)校將從本屆初、高中新(xin)生(sheng)(sheng)(sheng)年級部分(fen)學(xue)(xue)(xue)(xue)科開始實行(xing)成(cheng)功(gong)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)分(fen)層走班教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。

“四輪驅(qu)動”，是指根據初高中(zhong)學生的學習基礎、能力(li)結構、特長構成(cheng)(cheng)等，結合(he)成(cheng)(cheng)都(dou)市規劃課(ke)(ke)題(ti)《“成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)課(ke)(ke)堂(tang)”三跟(gen)蹤研(yan)究》的推進(jin)，如在高中(zhong)分(fen)為希望生、民(min)航生、七(qi)中(zhong)網班(ban)生及藝體生，初中(zhong)成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)課(ke)(ke)堂(tang)課(ke)(ke)題(ti)住校班(ban)、成(cheng)(cheng)功(gong)(gong)課(ke)(ke)堂(tang)課(ke)(ke)題(ti)走讀班(ban)、足球特色班(ban)、美德教育課(ke)(ke)題(ti)班(ban)，力(li)圖讓初高中(zhong)不(bu)同層次、不(bu)同愛好的學生在學校都(dou)得到(dao)全面的發展，考(kao)上理想(xiang)的學校。