成(cheng)都(dou)(dou)(dou)(dou)高新(xin)實(shi)驗中學(xue)是直(zhi)屬于成(cheng)都(dou)(dou)(dou)(dou)高新(xin)技術產(chan)業開發區(qu)的(de)成(cheng)都(dou)(dou)(dou)(dou)市公辦示(shi)范性普通高完中,目前是教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)全(quan)國(guo)中小學(xue)校長培(pei)(pei)(pei)訓基(ji)地、美(mei)國(guo)肯德藝術與設(she)計學(xue)院(yuan)及愛爾蘭都(dou)(dou)(dou)(dou)柏林工業大(da)學(xue)國(guo)外兩所公立大(da)學(xue)中國(guo)校長實(shi)名推薦學(xue)校、全(quan)國(guo)中華傳統文化進(jin)校園試點學(xue)校、教(jiao)(jiao)育(yu)部(bu)全(quan)國(guo)足球特色學(xue)校、中國(guo)民(min)航飛行(xing)學(xue)院(yuan)航空人才(cai)培(pei)(pei)(pei)養基(ji)地、四(si)(si)川(chuan)省(sheng)(sheng)(sheng)健美(mei)操培(pei)(pei)(pei)訓基(ji)地、四(si)(si)川(chuan)省(sheng)(sheng)(sheng)校風示(shi)范學(xue)校、四(si)(si)川(chuan)省(sheng)(sheng)(sheng)現代教(jiao)(jiao)育(yu)技術示(shi)范學(xue)校、四(si)(si)川(chuan)省(sheng)(sheng)(sheng)實(shi)驗教(jiao)(jiao)學(xue)示(shi)范學(xue)校、四(si)(si)川(chuan)省(sheng)(sheng)(sheng)綠色示(shi)范學(xue)校、成(cheng)都(dou)(dou)(dou)(dou)市教(jiao)(jiao)師發展基(ji)地學(xue)校、成(cheng)都(dou)(dou)(dou)(dou)市陽(yang)光體育(yu)示(shi)范校等(deng)。校園占地80畝,學(xue)校地處成(cheng)都(dou)(dou)(dou)(dou)市中心城區(qu)城南核心地帶(dai),區(qu)域位置優越,校園環境優美(mei),硬件設(she)施(shi)齊全(quan),學(xue)生公寓(yu)設(she)施(shi)完善,是一個讀(du)書求(qiu)學(xue)的(de)好地方(fang)。
學(xue)(xue)(xue)校教師主(zhu)要由高(gao)新(xin)區面向全國省級(ji)以(yi)(yi)上(shang)重點中學(xue)(xue)(xue)招(zhao)聘的(de)名優(you)教師和北(bei)京師范大學(xue)(xue)(xue)、華東師范大學(xue)(xue)(xue)、上(shang)海(hai)復(fu)旦大學(xue)(xue)(xue)等全國重點大學(xue)(xue)(xue)優(you)選的(de)優(you)秀(xiu)大學(xue)(xue)(xue)畢(bi)業生和碩士(shi)研(yan)究(jiu)生組成,形成了一(yi)支(zhi)以(yi)(yi)中青(qing)年教師為主(zhu)體,中高(gao)級(ji)職稱教師占(zhan)80%以(yi)(yi)上(shang)的(de)優(you)秀(xiu)教師隊(dui)伍。
美德(de)(de)(de)教(jiao)育,簡單(dan)說就是(shi)(shi)要(yao)讓師生(sheng)在一系(xi)列的(de)專題教(jiao)育體驗活動中確立美德(de)(de)(de)認知、產生(sheng)美德(de)(de)(de)情感(gan)、形(xing)成(cheng)美德(de)(de)(de)意志、化為(wei)(wei)美德(de)(de)(de)行(xing)為(wei)(wei);具體講就是(shi)(shi)以“三自(zi)”“五常”為(wei)(wei)核(he)心(培(pei)養學生(sheng)學習自(zi)主、行(xing)為(wei)(wei)自(zi)律、生(sheng)活自(zi)理(li)三種能力以及紀律、衛(wei)生(sheng)、文明、公(gong)物、公(gong)德(de)(de)(de)五種意識和(he)行(xing)為(wei)(wei)):以“四化”美德(de)(de)(de)為(wei)(wei)載體(美德(de)(de)(de)內容(rong)的(de)現(xian)實(shi)(shi)化、目(mu)標(biao)的(de)系(xi)列化、途(tu)徑(jing)的(de)課程化、管(guan)理(li)的(de)科學化),最終形(xing)成(cheng)以師生(sheng)美德(de)(de)(de)為(wei)(wei)目(mu)標(biao)的(de)美德(de)(de)(de)環境,讓每個學生(sheng)真正成(cheng)為(wei)(wei)名符其實(shi)(shi)的(de)好公(gong)民、好學生(sheng)、好子女。
成(cheng)功課(ke)(ke)(ke)堂(tang),簡單(dan)說(shuo)就(jiu)是(shi)要讓師(shi)(shi)生(sheng)在(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上較(jiao)大程度(du)的(de)(de)(de)體(ti)驗成(cheng)功;具體(ti)講就(jiu)是(shi)以(yi)“成(cheng)功課(ke)(ke)(ke)堂(tang)”教學(xue)(xue)(xue)管理模式(shi)為載體(ti),讓師(shi)(shi)生(sheng)通(tong)過(guo)(guo)課(ke)(ke)(ke)前、課(ke)(ke)(ke)堂(tang)及課(ke)(ke)(ke)后(hou)三個(ge)環節的(de)(de)(de)共同努力(li),最終(zhong)主(zhu)要通(tong)過(guo)(guo)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)上教師(shi)(shi)的(de)(de)(de)引領式(shi)教學(xue)(xue)(xue)和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)體(ti)驗式(shi)學(xue)(xue)(xue)習,幫(bang)助學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)自學(xue)(xue)(xue)、對(dui)學(xue)(xue)(xue)、群學(xue)(xue)(xue)和師(shi)(shi)生(sheng)互動中達成(cheng)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)學(xue)(xue)(xue)習目標(biao)(biao),真正體(ti)現(xian)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)主(zhu)體(ti)地(di)位,強(qiang)調知識的(de)(de)(de)當(dang)堂(tang)掌(zhang)握和及時(shi)反饋。同時(shi)對(dui)當(dang)天(tian)(tian)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)學(xue)(xue)(xue)習目標(biao)(biao)達成(cheng)度(du)不高的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)下午放(fang)學(xue)(xue)(xue)后(hou)進行免費的(de)(de)(de)一對(dui)一輔導(dao),力(li)求(qiu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)當(dang)天(tian)(tian)的(de)(de)(de)知識當(dang)天(tian)(tian)過(guo)(guo)手;對(dui)當(dang)天(tian)(tian)已(yi)經達成(cheng)課(ke)(ke)(ke)堂(tang)學(xue)(xue)(xue)習目標(biao)(biao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng),可(ke)在(zai)(zai)課(ke)(ke)(ke)外活動超市中自愿(yuan)選擇喜(xi)歡的(de)(de)(de)社(she)團活動。學(xue)(xue)(xue)校將從本(ben)屆初(chu)、高中新生(sheng)年(nian)級部分學(xue)(xue)(xue)科(ke)開(kai)始實(shi)行成(cheng)功課(ke)(ke)(ke)堂(tang)分層走班教學(xue)(xue)(xue)。
“四輪驅動(dong)”,是指根(gen)據初高(gao)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)(xue)習基礎、能力結構、特長構成(cheng)等,結合成(cheng)都市規劃課(ke)(ke)題(ti)《“成(cheng)功課(ke)(ke)堂”三(san)跟蹤研究》的推進,如在高(gao)中(zhong)分為希望生(sheng)、民航生(sheng)、七中(zhong)網班(ban)(ban)(ban)生(sheng)及藝體生(sheng),初中(zhong)成(cheng)功課(ke)(ke)堂課(ke)(ke)題(ti)住校班(ban)(ban)(ban)、成(cheng)功課(ke)(ke)堂課(ke)(ke)題(ti)走讀班(ban)(ban)(ban)、足球特色(se)班(ban)(ban)(ban)、美(mei)德教育課(ke)(ke)題(ti)班(ban)(ban)(ban),力圖讓初高(gao)中(zhong)不同(tong)層次、不同(tong)愛好的學(xue)(xue)(xue)生(sheng)在學(xue)(xue)(xue)校都得到(dao)全面(mian)的發展,考上理想的學(xue)(xue)(xue)校。