四(si)川省射洪(hong)市柳樹中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)創建于1956年,前(qian)身(shen)為(wei)“射洪(hong)市第二初級中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)校”,1970年開始(shi)辦(ban)(ban)高(gao)中(zhong)(zhong),1982年被(bei)四(si)川省人(ren)民政府批準(zhun)為(wei)高(gao)級完全(quan)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue),1985年成為(wei)遂(sui)寧市首批辦(ban)(ban)好的(de)(de)(de)重點(dian)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue),2003年被(bei)省教廳命名為(wei)“四(si)川省示范性普通高(gao)中(zhong)(zhong)”。從(cong)2000年啟動(dong)創建工作以來,學(xue)(xue)校共投入資金近2000萬元(yuan),改善辦(ban)(ban)學(xue)(xue)條件(jian),擴大辦(ban)(ban)學(xue)(xue)規模,先后修(xiu)建了(le)高(gao)規格(ge)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)樓、學(xue)(xue)生食堂、學(xue)(xue)校建立了(le)多功能校園網絡(luo)、閉路電視系(xi)統(tong),語音調頻系(xi)統(tong),攝錄編系(xi)統(tong),課堂演示系(xi)統(tong),現代遠程教育站,擁有高(gao)規格(ge)現代的(de)(de)(de)演播室(shi)(shi)、微機室(shi)(shi)、語言實驗(yan)室(shi)(shi)、多媒體教室(shi)(shi)、多媒體備(bei)課室(shi)(shi)、電子備(bei)課室(shi)(shi)、電子閱覽室(shi)(shi)、標(biao)準(zhun)化(hua)的(de)(de)(de)理化(hua)生實驗(yan)室(shi)(shi)、圖書室(shi)(shi)、閱覽室(shi)(shi)、音樂室(shi)(shi)、美(mei)術室(shi)(shi)和標(biao)準(zhun)化(hua)的(de)(de)(de)400米田(tian)徑運動(dong)場。
前沿的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)。學(xue)(xue)校(xiao)在總結幾十(shi)年辦(ban)學(xue)(xue)經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)基礎上,結合現代的(de)(de)(de)教育(yu)理念(nian),總結提煉出(chu)了(le)(le)“以人為本(ben),樹德(de)樹人”的(de)(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)理念(nian)和(he)“法德(de)兩治,和(he)諧發(fa)(fa)展(zhan)”的(de)(de)(de)管理理念(nian),確立了(le)(le)“創建國(guo)家級示范高(gao)(gao)中(zhong)”的(de)(de)(de)中(zhong)期目標(biao)和(he)“爭(zheng)創全(quan)國(guo)一流農村高(gao)(gao)完中(zhong)”的(de)(de)(de)遠(yuan)期奮斗目標(biao),堅(jian)持“學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)健康成長,最佳發(fa)(fa)展(zhan)和(he)未來發(fa)(fa)展(zhan)高(gao)(gao)于一切”的(de)(de)(de)教育(yu)思想,把“培養有(you)愛(ai)心,有(you)良知(zhi),有(you)責任感,
有持(chi)續發展能力的(de)現代人(ren)”定位為育(yu)人(ren)目標,堅持(chi)“教(jiao)育(yu)報國,服務社會”的(de)辦學宗旨,形成了“樂于(yu)奉獻,與(yu)時俱進(jin)”的(de)柳中精神,培育(yu)出了“文明健康,團結奮進(jin)”的(de)校風和“樂學、善(shan)學、博(bo)學”的(de)學風。
隊伍建(jian)設。在領導班(ban)子建(jian)設上(shang)我(wo)們注(zhu)重(zhong)(zhong)“三(san)(san)個建(jian)設”:加強(qiang)以江澤民同志的(de)(de)“三(san)(san)講”和“三(san)(san)個代表(biao)”為(wei)(wei)重(zhong)(zhong)點的(de)(de)思想(xiang)(xiang)建(jian)設;以校(xiao)長為(wei)(wei)核心的(de)(de)組(zu)織(zhi)建(jian)設;以“無私、勤奮(fen)、有本事”的(de)(de)制度建(jian)設。提出“三(san)(san)不”要(yao)求,“不自私”、“不懶惰(duo)”、“不愚蠢”。具體內涵為(wei)(wei):思想(xiang)(xiang)上(shang)公正無私,工(gong)作(zuo)上(shang)勤奮(fen)實干(gan),決策(ce)上(shang)科學(xue)正確。教師(shi)隊伍上(shang)我(wo)們的(de)(de)目(mu)標是:培養一支“德馨(xin)、風正、藝高”的(de)(de)高素(su)質教師(shi)隊伍。
嚴格“四(si)個要求”,即要有(you)“教育(yu)報國(guo)的(de)(de)(de)理(li)想,無(wu)私奉(feng)獻的(de)(de)(de)精神,忘我(wo)工作的(de)(de)(de)作風,精益求精的(de)(de)(de)態度(du)”。強化(hua)“五種(zhong)素(su)(su)質(zhi)”(道德素(su)(su)質(zhi)、業務素(su)(su)質(zhi)、科研素(su)(su)質(zhi)、健(jian)康的(de)(de)(de)心理(li)素(su)(su)質(zhi)、良好的(de)(de)(de)身體素(su)(su)質(zhi))。采(cai)取“六種(zhong)”措施:高舉(ju)(ju)教育(yu)報國(guo)的(de)(de)(de)旗幟,塑造師魂(hun);以科研為依托(tuo),鑄造師能(neng);唯才是舉(ju)(ju),不講關系;有(you)多大才,搭多大臺(tai);對(dui)青年(nian)教師實行三給政策(給機會、給壓力、給動(dong)力);能(neng)上能(neng)下,能(neng)進(jin)能(neng)出。
“自主成(cheng)才,輕負(fu)高(gao)效(xiao)”是(shi)柳中(zhong)鮮明的辦學(xue)特色。它的含義是(shi):讓學(xue)生學(xue)會自我(wo)管理,自我(wo)學(xue)習(xi),成(cheng)為“有愛(ai)心、有良(liang)知(zhi)、有責任感、有持(chi)續發展能力的現(xian)代人(ren),成(cheng)為有中(zhong)國(guo)靈(ling)魂,有世界眼(yan)光(guang)的現(xian)代人(ren)”;減輕學(xue)生過重(zhong)的學(xue)業負(fu)擔(dan)(dan),心理負(fu)擔(dan)(dan),提(ti)高(gao)學(xue)習(xi)效(xiao)率,提(ti)高(gao)教學(xue)質(zhi)量。在(zai)長期(qi)的實踐中(zhong),形成(cheng)了行之有效(xiao)的“三三模(mo)式”:
“三多”指(zhi)學生自主學習(xi)時(shi)(shi)間多;休息時(shi)(shi)間多;課外活動時(shi)(shi)間多;
“三少(shao)”:上(shang)課時間少(shao),作業負擔少(shao);考試檢測(ce)少(shao);
“三(san)不”:寒暑假、節假日、星(xing)期天一(yi)(yi)律(lv)不補課;自習課(包(bao)括晚(wan)自習)教師(shi)一(yi)(yi)律(lv)不講課;活動時(shi)間、休息時(shi)間,教師(shi)一(yi)(yi)律(lv)不占有。輕負帶來(lai)了(le)高效:學生健康(kang)、全面(mian)發(fa)展;高考成(cheng)績突出;藝體(ti)全面(mian)豐收;競賽成(cheng)果顯著,良好的社會效益。
據該校(xiao)網站資料,2000年以來,學(xue)校(xiao)立項的科(ke)研(yan)課(ke)題(ti)(ti)(ti)12個:其(qi)中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)家級(ji)(ji)課(ke)題(ti)(ti)(ti)1個《中(zhong)(zhong)學(xue)物理學(xue)習指導的實踐(jian)與(yu)研(yan)究(jiu)》,省(sheng)(sheng)級(ji)(ji)課(ke)題(ti)(ti)(ti)2個《德育(yu)(yu)系列化研(yan)究(jiu)》、《中(zhong)(zhong)小幼創新知識與(yu)技能教(jiao)育(yu)(yu)的實踐(jian)研(yan)究(jiu)》均已結題(ti)(ti)(ti),市級(ji)(ji)課(ke)題(ti)(ti)(ti)《實施效益(yi)教(jiao)育(yu)(yu)》、縣級(ji)(ji)課(ke)題(ti)(ti)(ti)《自主學(xue)習》及4個校(xiao)級(ji)(ji)課(ke)題(ti)(ti)(ti),圍繞這(zhe)些課(ke)題(ti)(ti)(ti),學(xue)校(xiao)教(jiao)師在國(guo)(guo)家、省(sheng)(sheng)、市、各級(ji)(ji)刊物上(shang)發表論文近300篇,在國(guo)(guo)家、省(sheng)(sheng)、市賽(sai)課(ke)活動中(zhong)(zhong)獲(huo)獎50人,其(qi)中(zhong)(zhong)2003年,學(xue)校(xiao)青年教(jiao)師陳勝獲(huo)得(de)全國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)學(xue)政(zheng)治優(you)質課(ke)競賽(sai)一(yi)等(deng)獎第一(yi)名。
“以人(ren)為(wei)本(ben),樹德樹人(ren)”辦學(xue)(xue)(xue)(xue)理(li)(li)念的(de)正確實(shi)施,“自(zi)主成才(cai),輕負高效(xiao)”的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特(te)色的(de)形成,使(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)高考(kao)(kao)成績捷報頻傳,2000年以來,四年四大(da)步,一年一臺階。四年總(zong)共考(kao)(kao)入大(da)專院(yuan)校(xiao)2008人(ren),升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)率達98.3%,共有64人(ren)考(kao)(kao)入清華、北大(da)、復(fu)旦(dan)等名(ming)(ming)牌大(da)學(xue)(xue)(xue)(xue),重點(dian)、本(ben)科升(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)率一直名(ming)(ming)列全(quan)(quan)市(shi)(shi)前茅,全(quan)(quan)市(shi)(shi)文科、理(li)(li)科狀元先后在這(zhe)里誕(dan)生,飛行員(yuan)錄取人(ren)數多年名(ming)(ming)列全(quan)(quan)市(shi)(shi)第一。輝煌的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)業績為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)贏得(de)了良好(hao)的(de)社會聲譽,“求(qiu)學(xue)(xue)(xue)(xue)福地,名(ming)(ming)校(xiao)搖籃(lan)”是社會對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)最好(hao)的(de)褒獎。為(wei)滿足全(quan)(quan)市(shi)(shi)家長的(de)要求(qiu),2004年學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)將在全(quan)(quan)市(shi)(shi)招收高中(zhong)新生1200人(ren),初中(zhong)新生480人(ren),以回報全(quan)(quan)市(shi)(shi)人(ren)民(min)對柳中(zhong)的(de)厚愛。
集(ji)(ji)體(ti)榮譽:“四(si)(si)川省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)文(wen)明單位”、“四(si)(si)川省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)示(shi)(shi)范(fan)性普通高中(zhong)”、“四(si)(si)川省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)風(feng)示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“四(si)(si)川省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)現代教育(yu)(yu)技(ji)術示(shi)(shi)范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“四(si)(si)川省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實驗示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“四(si)(si)川省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)貫(guan)徹貫(guan)徹《學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作條例》優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“四(si)(si)川省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)育(yu)(yu)傳(chuan)統(tong)項目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)先進集(ji)(ji)體(ti)”、“四(si)(si)川省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)普教科研資(zi)助(zhu)金項目‘中(zhong)小幼(you)創(chuang)新知識(shi)和技(ji)能教育(yu)(yu)’實驗學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“四(si)(si)川省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)檔案二級達(da)標學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“四(si)(si)川省(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)招(zhao)飛工(gong)作先進集(ji)(ji)體(ti)”、“全國優(you)秀(xiu)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)學(xue)(xue)百家(jia)”、“遂寧市(shi)素質(zhi)教育(yu)(yu)示(shi)(shi)范(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”連續10年獲市(shi)縣“高考先進集(ji)(ji)體(ti)”。
四(si)川省射洪市柳樹中學高(gao)樓林立(li),花(hua)木成蔭,“花(hua)園式(shi)、生態型”的(de)布局,結合(he)眾多人文景(jing)觀(guan),使學校呈現出別具一格的(de)清新、高(gao)雅。“遍(bian)地曉煙楊柳綠,一園春(chun)雨杏花(hua)紅”,清晨書聲(sheng)朗(lang)(lang)朗(lang)(lang),入夜燈火輝煌。三春(chun)桃(tao)李爭艷,九月金桂飄香(xiang),盛夏紅蓮碧藕,隆冬紅梅(mei)蒼(cang)松(song),更有沱牌(pai)酒城毗(pi)鄰,涪(fu)江(jiang)十里長堤風(feng)景(jing)如(ru)畫,真(zhen)可謂(wei)四(si)季風(feng)光秀美(mei),鳥(niao)語花(hua)香(xiang)。
1、如詩似畫的校前區。
區(qu)(qu)域面(mian)積30余畝的(de)(de)校前(qian)區(qu)(qu),布局合(he)理,設(she)計巧妙(miao),視野開闊,焦聚了(le)自然景觀和人(ren)文生態的(de)(de)雙(shuang)重(zhong)意義。草(cao)坪、花壇、林木、名人(ren)雕像相(xiang)間相(xiang)襯(chen),格調清新高雅,柵欄式圍(wei)墻,更有效地(di)向社會展示(shi)開放的(de)(de)柳(liu)中(zhong),美麗的(de)(de)柳(liu)中(zhong),前(qian)進的(de)(de)柳(liu)中(zhong)。
2、雄偉壯麗的教學(xue)樓(lou)。
造價600多(duo)萬元,建(jian)筑面積10000多(duo)平(ping)方米的遠(yuan)志樓、文昌樓、公(gong)忠樓,規格高,功能全。水磨石地板、鋁合金玻璃,不銹鋼(gang)欄桿,大理石嵌銅條的臺階,集教(jiao)室、辦公(gong)室、多(duo)媒(mei)體教(jiao)室于一體,白天(tian),陽光(guang)輝映(ying)下,雄(xiong)偉壯麗,夜晚,燈(deng)光(guang)輝映(ying)中富麗堂皇。
3、溫馨(xin)舒(shu)適(shi)的學生公寓。
取名為(wei)松(song)園、竹園、李園、桃(tao)園,“四園”共14000多平方(fang)米,衛生(sheng)間、浣洗(xi)間、儲物柜、標準床鋪一應俱全(quan),設計(ji)合理,裝修(xiu)精美,讓人倍感溫(wen)馨舒適。
4、高雅氣派的教師新村。
占地30畝,容A、B、C、D四幢,住戶(hu)112戶(hu),建筑面(mian)積16000多平方(fang)米(mi),規格為130、165平方(fang)米(mi)兩種的(de)教師新村,座落在美(mei)麗的(de)涪(fu)江(jiang)岸(an)邊(bian)。休閑健身設施一應俱全,綠化、美(mei)化別具一格。
5、高規格的新食堂(tang)和裝備(bei)齊全的啟(qi)智樓。
造價400多(duo)萬元,建(jian)筑面積(ji)4000多(duo)平(ping)方米,能容納3000多(duo)人(ren)同時就餐的(de)(de)兩(liang)樓(lou)一(yi)底的(de)(de)新食堂,是學(xue)校又(you)一(yi)亮麗(li)的(de)(de)風景。集網管中(zhong)心、演播室(shi)、微(wei)機室(shi)、語音室(shi)、理(li)化生實驗(yan)室(shi)于一(yi)體的(de)(de)啟智樓(lou),每天人(ren)頭攢動,全市(shi)齊全的(de)(de)裝(zhuang)備,讓(rang)師生留連忘返。