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學校簡介

運(yun)(yun)城(cheng)(cheng)鹽(yan)(yan)(yan)化(hua)中(zhong)學(xue)(xue)是山西省示范(fan)高中(zhong)，創建于(yu)(yu)1969年(nian)，坐落于(yu)(yu)素有“中(zhong)華民族(zu)搖籃”之稱的(de)(de)運(yun)(yun)城(cheng)(cheng)鹽(yan)(yan)(yan)池岸(an)畔(pan),受運(yun)(yun)城(cheng)(cheng)市(shi)教育(yu)局(ju)直接管理。其前身(shen)為大型國有企業山西運(yun)(yun)城(cheng)(cheng)鹽(yan)(yan)(yan)化(hua)局(ju)的(de)(de)子弟學(xue)(xue)校(xiao)，2003年(nian)按照(zhao)國家改革發(fa)展(zhan)的(de)(de)要求，移交地方管理。2010年(nian)，市(shi)委、市(shi)政(zheng)府立足(zu)于(yu)(yu)運(yun)(yun)城(cheng)(cheng)教育(yu)的(de)(de)整體(ti)布局(ju)，高瞻遠矚、果斷決策，學(xue)(xue)校(xiao)與運(yun)(yun)城(cheng)(cheng)學(xue)(xue)院師范(fan)分院進行置換、整體(ti)搬遷(qian)，并于(yu)(yu)2012年(nian)順利(li)搬遷(qian)至(zhi)府東街172號。新校(xiao)區的(de)(de)搬遷(qian)為學(xue)(xue)校(xiao)加(jia)快發(fa)展(zhan)、優(you)化(hua)環境、提高質量，奠(dian)定了堅實的(de)(de)基礎，提供(gong)了廣(guang)闊的(de)(de)平臺(tai)。

展望未來，眾(zhong)志成城(cheng)，開拓(tuo)進取(qu)，奮力拼搏，秉承和弘揚“人文(wen)立校，為成功(gong)人生(sheng)奠(dian)基”的(de)(de)辦學理念，堅持“質量鹽(yan)中(zhong)、 特色鹽(yan)中(zhong)、 書香鹽(yan)中(zhong)、 數字鹽(yan)中(zhong)、平安(an)鹽(yan)中(zhong)”的(de)(de)辦學目標，不(bu)斷(duan)構建名(ming)師隊(dui)伍，打(da)造(zao)名(ming)校品牌，努力將學校建成和諧文(wen)明(ming)的(de)(de)校園、培養人才的(de)(de)學園、發展個(ge)性的(de)(de)樂園、優美整潔的(de)(de)花(hua)園；建成學生(sheng)向往、家長放心、領導滿意、社會公認的(de)(de)三晉(jin)名(ming)校。

辦學理念

景建利校(xiao)長結合學校(xiao)的(de)實(shi)際(ji)情(qing)況，把立德(de)樹人、提(ti)(ti)高教育教學質量(liang)放在優先發展的(de)地(di)位，提(ti)(ti)出(chu)并積極建設“質量(liang)鹽(yan)(yan)中(zhong)、特色鹽(yan)(yan)中(zhong)、書(shu)香(xiang)鹽(yan)(yan)中(zhong)、數字(zi)鹽(yan)(yan)中(zhong)、平安鹽(yan)(yan)中(zhong)”的(de)”五個鹽(yan)(yan)中(zhong)“辦學目標。

質量鹽中

堅持以(yi)立德樹人為(wei)宗旨(zhi)，以(yi)課堂(tang)教學改(gai)革為(wei)突破口，以(yi)加強教師隊伍建設為(wei)根本，以(yi)豐富多彩的(de)德育活動(dong)為(wei)載體，以(yi)日常(chang)行為(wei)規(gui)范為(wei)抓手(shou)，以(yi)校園(yuan)文化熏陶為(wei)依托，為(wei)提(ti)升(sheng)教育教學質量(liang)提(ti)供源源不斷的(de)動(dong)力支(zhi)持。

特色鹽中

樹(shu)立(li)“人(ren)人(ren)都(dou)能成才(cai)(cai)，各(ge)有(you)各(ge)的(de)舞臺”的(de)人(ren)才(cai)(cai)成長觀，走“文化(hua)加特(te)長”的(de)特(te)色(se)發(fa)展之路，以特(te)色(se)打造品牌(pai)，以品牌(pai)強(qiang)化(hua)特(te)色(se)，不斷拓寬學生的(de)成才(cai)(cai)之路。

書香鹽中

認同(tong)“一(yi)個人(ren)的(de)精神發育史(shi)實質上(shang)就是一(yi)個人(ren)的(de)閱讀史(shi)”的(de)觀點，在師生(sheng)中倡導(dao)多(duo)讀書、讀好書，在校園大力營造書香氛圍，把讀書作為一(yi)種精神追求，一(yi)種生(sheng)活方式,樹立(li)終身學習的(de)理念。

數字鹽中

利(li)用(yong)互聯網(wang)和(he)(he)現代傳媒技術，實現學(xue)校教學(xue)手段和(he)(he)管理手段現代化，打(da)造鹽化中學(xue)教學(xue)教育管理升級(ji)版。

平安鹽中

讓全(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)樹立(li)安(an)(an)全(quan)意識(shi)，通過加強安(an)(an)全(quan)教育(yu)，落實安(an)(an)全(quan)責任，完善安(an)(an)全(quan)措施，排(pai)除安(an)(an)全(quan)隱患，讓全(quan)校(xiao)師(shi)生(sheng)享(xiang)受充分(fen)的(de)安(an)(an)全(quan)感和(he)幸福(fu)感。

辦學成果

2018年高(gao)考我校應屆生(sheng)文史、理工兩大類(lei)達(da)一本線(xian)248人，達(da)線(xian)率(lv)(lv)28%；二本達(da)線(xian)729人，達(da)線(xian)率(lv)(lv)82%；藝體類(lei)雙達(da)線(xian)98人，達(da)線(xian)率(lv)(lv)100%；總計達(da)二本線(xian)827人，達(da)線(xian)率(lv)(lv)84%，圓滿(man)完成了學(xue)校的承諾，向全市人民交了一份滿(man)意的答卷(juan).

2019年高考文(wen)理兩(liang)大(da)類二本達(da)(da)(da)線(xian)(xian)746人，達(da)(da)(da)線(xian)(xian)率(lv)83.1%；六(liu)大(da)類二本達(da)(da)(da)線(xian)(xian)821人，達(da)(da)(da)線(xian)(xian)率(lv)84.4%；藝(yi)體(ti)類達(da)(da)(da)線(xian)(xian)75人，達(da)(da)(da)線(xian)(xian)率(lv)100%；王致涵同學以專(zhuan)業排名全(quan)國第八(ba)的優異成績被北京電(dian)影學院錄取。

所獲榮譽

鹽化(hua)中學(xue)(xue)已(yi)發(fa)展成(cheng)為集(ji)小(xiao)學(xue)(xue)、初(chu)中、高(gao)(gao)(gao)中為一(yi)體(ti)(ti)的綜(zong)合(he)性現代化(hua)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，已(yi)為高(gao)(gao)(gao)等(deng)(deng)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)輸送萬余名優秀學(xue)(xue)子(zi)，每年考(kao)入(ru)“985院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”和“211院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的學(xue)(xue)生百余名。教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量連年攀升，社會聲譽大(da)(da)幅提高(gao)(gao)(gao)，先(xian)后被授(shou)予“山(shan)(shan)(shan)西省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)(yu)系統(tong)先(xian)進(jin)集(ji)體(ti)(ti)”“山(shan)(shan)(shan)西省(sheng)(sheng)示(shi)范(fan)(fan)高(gao)(gao)(gao)中”“山(shan)(shan)(shan)西省(sheng)(sheng)德育(yu)(yu)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)西省(sheng)(sheng)體(ti)(ti)育(yu)(yu)傳統(tong)項目學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“JIP素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)山(shan)(shan)(shan)西省(sheng)(sheng)示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)西省(sheng)(sheng)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“山(shan)(shan)(shan)西省(sheng)(sheng)創建(jian)(jian)“平安(an)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園”先(xian)進(jin)單(dan)位”、“全(quan)國(guo)中學(xue)(xue)教(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)聯合(he)體(ti)(ti)常務理(li)事學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“全(quan)國(guo)教(jiao)育(yu)(yu)管理(li)創新先(xian)進(jin)示(shi)范(fan)(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“運(yun)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)黨建(jian)(jian)工作先(xian)進(jin)單(dan)位”“運(yun)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)先(xian)進(jin)基層(ceng)黨組(zu)織”“運(yun)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)(gao)中教(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)量先(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”“運(yun)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)高(gao)(gao)(gao)考(kao)十(shi)大(da)(da)品(pin)(pin)牌學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“首屆運(yun)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)藝術教(jiao)育(yu)(yu)十(shi)大(da)(da)品(pin)(pin)牌學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“運(yun)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)素(su)質(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)示(shi)范(fan)(fan)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“運(yun)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)普通高(gao)(gao)(gao)中先(xian)進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”、“運(yun)城(cheng)(cheng)市(shi)(shi)(shi)(shi)音體(ti)(ti)美(mei)特長生培養先(xian)進(jin)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”等(deng)(deng)榮譽稱號，成(cheng)為迅速崛起的河東(dong)教(jiao)育(yu)(yu)特色名校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)。

歷史沿革

1969年，鹽(yan)化(hua)局為(wei)解決鹽(yan)化(hua)職工(gong)(gong)子(zi)女上學(xue)(xue)難的(de)(de)問題(ti) ，在(zai)原有兩所小學(xue)(xue)的(de)(de)基礎(chu)上開(kai)(kai)始(shi)籌建鹽(yan)化(hua)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)，最初(chu)僅招收兩個初(chu)中(zhong)(zhong)班(ban)，從(cong) 1972開(kai)(kai)始(shi)招收高中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)。　因為(wei)產生(sheng)(sheng)于動(dong)亂(luan)年代(dai)，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)各項(xiang)工(gong)(gong)作受到“極左路(lu)線”　的(de)(de)干擾(rao)和“兩個凡(fan)是”的(de)(de)束縛，政治(zhi)運動(dong) 、生(sheng)(sheng)產勞(lao)　動(dong)不斷(duan)沖擊教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，擾(rao)亂(luan)了正(zheng)常的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩(zhi)序，所以(yi)從(cong)　1969一(yi)(yi)1982年間學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)秩(zhi)序處于混亂(luan)狀態 。黨的(de)(de)十一(yi)(yi)屆　三中(zhong)(zhong)全會后，隨(sui)著黨的(de)(de)工(gong)(gong)作重(zhong)點的(de)(de) 轉(zhuan)移，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和項(xiang)工(gong)(gong)作也(ye)轉(zhuan)入正(zheng)軌 。學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)領導體制、學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)管理、教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)(gong)　作、后勤服務各方面(mian) 進 行了一(yi)(yi)系列改革，使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)出現了生(sheng)(sheng)機和活力，從(cong)1982—1992年逐步走(zou)出了低(di)谷(gu)，在(zai)管理水(shui)平(ping)、校(xiao)(xiao)風校(xiao)(xiao)紀(ji) 、高考成績都開(kai)(kai)始(shi)向高水(shui)平(ping)邁進 。

1992年鹽化(hua)(hua)局成(cheng)(cheng)為(wei)(wei)中外(wai)合資企業(ye) ，因為(wei)(wei)企業(ye)精減(jian)機構(gou)，將鹽化(hua)(hua)中學(xue)(xue)、 鹽化(hua)(hua)二(er)中、解化(hua)(hua)中學(xue)(xue)、鹽化(hua)(hua)小學(xue)(xue)及(ji)鹽化(hua)(hua)教(jiao)育處(chu) ，即(ji)“四校一(yi)處(chu) ”合并， 統稱鴻(hong)運中學(xue)(xue)1994年因企 業(ye)由合資變為(wei)(wei)部分合作，學(xue)(xue)校名稱又恢復為(wei)(wei) “ 鹽化(hua)(hua)中學(xue)(xue) "。從1992年起，學(xue)(xue)校不(bu)斷發展(zhan)壯大，成(cheng)(cheng) 為(wei)(wei) 運城地區教(jiao)育界的(de)一(yi)顆新星，不(bu)但高考、中考連年獲得好成(cheng)(cheng) 績 ，達線率(lv)、錄(lu)取率(lv)排在全(quan)區前(qian)列，廠 礦(kuang)學(xue)(xue)校之首，而且在在管理(li)、校風校紀 、素(su)質教(jiao)育、文體(ti)活(huo)動等方面均(jun)獲得了突出的(de)成(cheng)(cheng)績 ，逐漸進 入良性(xing)發展(zhan)的(de)快(kuai)車道。

在校領導的(de)帶領下(xia)，學(xue)(xue)校緊跟企業改(gai)(gai)制(zhi)，大膽創新，率先引進了企業管理的(de)競爭機制(zhi)和獎勵機制(zhi)，不斷提高教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)素質，注重(zhong)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究(jiu)，堅持“改(gai)(gai)革(ge)活校、從嚴治校、情感穩校、科研興校”的(de)辦學(xue)(xue)方(fang)針(zhen) ，建(jian)立起“全面(mian)發展下(xia)尊重(zhong)個性張揚 ”的(de)育(yu)人目標體(ti)系；完善(shan)了“六五四三二一”管理機制(zhi)和“三六九”人才成(cheng)長機制(zhi)；構建(jian)了以教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)為主導，學(xue)(xue)生為主體(ti)，注重(zhong)培養學(xue)(xue)生實踐能力(li)和創新意識(shi)的(de)優化課堂模式。施行“全員育(yu)人”的(de)德育(yu)模式。

在新千(qian)年(nian)，根據學校的(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)服務(wu)優(you)勢，及時(shi)提出了(le)“ 龍(long)(long)(long)(long)(long)騰(teng)(teng)計劃”一(yi)(yi)(yi)(yi)一(yi)(yi)(yi)(yi)九龍(long)(long)(long)(long)(long)鬧　春、巨(ju)龍(long)(long)(long)(long)(long)騰(teng)(teng)飛。即(ji)：英(ying)語會話一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)； 乒(ping)乓球訓(xun)(xun)練(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)；武術訓(xun)(xun)練(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)；　管樂訓(xun)(xun)練(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long) ；舞(wu)蹈訓(xun)(xun)練(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)；籃球訓(xun)(xun)練(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)；計算機學習(xi)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)；美(mei)　術繪畫一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long)； 圍棋訓(xun)(xun)練(lian)一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)(tiao)(tiao)龍(long)(long)(long)(long)(long) 。

在新(xin)世紀(ji)，學(xue)校(xiao)制定了(le)《2001一一2010年教(jiao)育和總體(ti)發展(zhan)規劃》，提出了(le)建(jian)規范加(jia)特(te)色學(xue)校(xiao)，練勝(sheng)任加(jia)特(te)點(dian)教(jiao)師，育合格加(jia)特(te)長學(xue)生；把鹽中建(jian)成精神文明的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)(yuan)，培養人才的(de)學(xue)園(yuan)(yuan)(yuan)，發展(zhan)個(ge)性的(de)樂園(yuan)(yuan)(yuan)，優美整(zheng)潔的(de)花園(yuan)(yuan)(yuan)。

2010年，市委、市政府立足于(yu)運城教(jiao)育的(de)(de)整體布局，學(xue)校(xiao)與運城學(xue)院師(shi)范分院進行置換(huan)、整體搬遷，并(bing)于(yu)2012年順利搬遷至府東(dong)街(jie)172號，新(xin)校(xiao)區的(de)(de)搬遷為學(xue)校(xiao)加快發展、優化(hua)環境、提(ti)高質量，奠定了(le)堅實的(de)(de)基礎(chu)，提(ti)供了(le)廣闊的(de)(de)平臺(tai)。