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學校簡介

三岔(cha)中學(xue)(xue)(xue)始建于1977年，最初(chu)名為“簡陽(yang)縣(xian)三岔(cha)初(chu)級中學(xue)(xue)(xue)”，1987年經四川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)教育廳批準為“四川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)簡陽(yang)縣(xian)三岔(cha)中學(xue)(xue)(xue)”，升格為普通高完(wan)中。1994年更(geng)名為“四川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)簡陽(yang)市(shi)三岔(cha)中學(xue)(xue)(xue)”，1996年通過內江市(shi)教育委員會辦學(xue)(xue)(xue)基本條件達標驗(yan)收，2002年后相繼(ji)被評為資陽(yang)市(shi)示(shi)范性普通高中、四川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)校風示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校、四川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)實驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校、四川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)現代教育技術示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校、四川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)綠化示(shi)范學(xue)(xue)(xue)校。

三岔(cha)中學(xue)(xue)開(kai)辦之初，占(zhan)地20畝，建(jian)筑(zhu)面積(ji)4000平方(fang)米(mi)，班級4個，辦學(xue)(xue)條件極其(qi)簡陋(lou)。三岔(cha)中學(xue)(xue)面向(xiang)未來(lai)，務實創新，以人(ren)為本，開(kai)拓奮進(jin)，謀發展(zhan)，求高(gao)(gao)效，創特色，前進(jin)的腳步(bu)不曾一(yi)刻停(ting)留。埋頭苦(ku)干(gan)，銳意進(jin)取，艱苦(ku)拼搏的岔(cha)中人(ren)，以自己不懈的努力讓始建(jian)于荒(huang)山(shan)禿嶺的簡陋(lou)學(xue)(xue)校實現(xian)了跨(kua)越式的發展(zhan)。截止(zhi)2013年，三岔(cha)中學(xue)(xue)占(zhan)地105畝，建(jian)筑(zhu)面積(ji)32300平方(fang)米(mi)，教職工133人(ren)，班級35個，學(xue)(xue)生2238人(ren)，每年除向(xiang)高(gao)(gao)一(yi)級學(xue)(xue)校輸送(song)合格加特長的新生400余人(ren)外，還(huan)為本地經濟和(he)社會發展(zhan)培養(yang)了大批高(gao)(gao)素質的建(jian)設后備軍(jun)。

教學條件

三(san)岔(cha)中學(xue)開辦(ban)之初，占地20畝(mu)，建筑面積4000平方(fang)(fang)米(mi)(mi)，班級(ji)(ji)4個(ge)，辦(ban)學(xue)條件極(ji)其(qi)簡陋。截止2013年(nian)，三(san)岔(cha)中學(xue)占地105畝(mu)，建筑面積32300平方(fang)(fang)米(mi)(mi)，教(jiao)職(zhi)工(gong)133人(ren)，班級(ji)(ji)35個(ge)，學(xue)生2238人(ren)，每年(nian)除向高一級(ji)(ji)學(xue)校(xiao)輸送合格加(jia)特長(chang)的新生400余人(ren)外(wai),還為本地經濟和(he)社會(hui)發展培(pei)養了大批高素質的建設后備軍。

特色辦學理念

立(li)足農村，打造(zao)特色，和諧(xie)育人。

學生管理自主化

推行“中(zhong)學生自我教育(yu)、自主(zhu)管(guan)理”的德(de)育(yu)工作模式。

教學管理動態化

實行(xing)課堂巡視制(zhi)度，對教師的教育教學活動進行(xing)全程監察，發現問(wen)題及時指正(zheng)、糾正(zheng)和整改，實現過程管(guan)動態化(hua)。

教育科研校本化

1998年(nian)(nian)，設計了地級(ji)科(ke)(ke)研(yan)課(ke)題(ti)(ti)《農(nong)村高(gao)中(zhong)數學、英語分(fen)層(ceng)次教(jiao)學實踐(jian)模式研(yan)究(jiu)(jiu)》方(fang)(fang)案(an)，歷時3年(nian)(nian)，于(yu)2001年(nian)(nian)結題(ti)(ti)，獲(huo)資(zi)陽(yang)市人民政(zheng)(zheng)府首屆教(jiao)育科(ke)(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)二(er)等(deng)(deng)獎；2000年(nian)(nian)，設計了市級(ji)科(ke)(ke)研(yan)課(ke)題(ti)(ti)《農(nong)村高(gao)中(zhong)學生自我教(jiao)育、自主管理教(jiao)育研(yan)究(jiu)(jiu)方(fang)(fang)案(an)》，于(yu)2005年(nian)(nian)結題(ti)(ti)，獲(huo)資(zi)陽(yang)市人民政(zheng)(zheng)府第二(er)屆教(jiao)育科(ke)(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)二(er)等(deng)(deng)獎；2004年(nian)(nian)設計了省(sheng)級(ji)科(ke)(ke)研(yan)課(ke)題(ti)(ti)《新課(ke)政(zheng)(zheng)背景下(xia)高(gao)中(zhong)體育分(fen)類分(fen)層(ceng)教(jiao)學研(yan)究(jiu)(jiu)》方(fang)(fang)案(an)，悉心研(yan)究(jiu)(jiu)，已(yi)取得(de)階(jie)段性成(cheng)果(guo)；2005年(nian)(nian)，設計了省(sheng)級(ji)科(ke)(ke)研(yan)課(ke)題(ti)(ti)《應用信息技術創新作(zuo)文教(jiao)學研(yan)究(jiu)(jiu)》方(fang)(fang)案(an)，已(yi)完(wan)成(cheng)了方(fang)(fang)案(an)設計和立項申報工作(zuo)。

藝體教育人本化

學校(xiao)針對相當一部(bu)分學生學科基礎知識(shi)薄弱，但藝體頗有潛質(zhi)之實際，決定實施藝體強校(xiao)戰(zhan)略，變文化考試的“低人口(kou)”為(wei)(wei)超常規(gui)的升學“高出(chu)口(kou)”，為(wei)(wei)學生謀術更廣闊的發展(zhan)平(ping)臺。

校園環境

截(jie)止2013年，學校新(xin)征土地50畝，先后投(tou)資800余萬元(yuan)，新(xin)建(jian)運動場(chang)(chang)、藝體(ti)館(guan)(guan)。已建(jian)成主次看臺共(gong)3200個(ge)(ge)看位、400米(mi)環(huan)形跑(pao)道、1個(ge)(ge)標(biao)準足球(qiu)場(chang)(chang)、8個(ge)(ge)羽毛球(qiu)場(chang)(chang)、5個(ge)(ge)籃球(qiu)場(chang)(chang)、34個(ge)(ge)乒乓球(qiu)桌(zhuo)，260平方(fang)米(mi)室外體(ti)育(yu)場(chang)(chang)，藝體(ti)館(guan)(guan)2000平方(fang)米(mi)，室內建(jian)有音樂室、美術室各3間(jian)、280平方(fang)少(shao)舞蹈(dao)房一(yi)間(jian)、400平方(fang)米(mi)體(ti)操房一(yi)間(jian)。購置了(le)大量的電子設(she)備為(wei)藝體(ti)教(jiao)育(yu)服(fu)務。

生態(tai)的(de)現(xian)代(dai)校(xiao)園(yuan)(yuan)——學校(xiao)成功(gong)建成了生態(tai)化(hua)、園(yuan)(yuan)林化(hua)、花(hua)園(yuan)(yuan)式(shi)校(xiao)園(yuan)(yuan)。校(xiao)園(yuan)(yuan)內共(gong)的(de)中式(shi)花(hua)園(yuan)(yuan)3000平方米，西式(shi)草(cao)坪4000平方米，常年鮮花(hua)斗艷，四時碧(bi)草(cao)青青，校(xiao)園(yuan)(yuan)美化(hua)、硬化(hua)、亮華堪稱前列。

著名校友

CCTV2013年度三農(nong)人物(wu)——葉(xie)富(fu)源

2009年的(de)(de)一(yi)(yi)場事故，讓葉富(fu)源(yuan)(yuan)的(de)(de)爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)高(gao)位截癱(tan)，2011年后(hou)，無(wu)法忍受生(sheng)活壓力的(de)(de)媽媽離家出走。只剩下(xia)一(yi)(yi)對(dui)兒女，17歲的(de)(de)葉富(fu)源(yuan)(yuan)及姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)葉東梅。姐(jie)(jie)姐(jie)(jie)在(zai)外(wai)上大學(xue)(xue)(xue)，為(wei)了(le)(le)(le)方(fang)便照顧爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，17歲的(de)(de)葉富(fu)源(yuan)(yuan)用瘦弱的(de)(de)肩膀扛起了(le)(le)(le)生(sheng)活的(de)(de)重(zhong)擔，在(zai)三岔中學(xue)(xue)(xue)上學(xue)(xue)(xue)期間，便在(zai)學(xue)(xue)(xue)校附近租了(le)(le)(le)間民房，背著爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)去上學(xue)(xue)(xue)。盡(jin)管(guan)每天安頓(dun)好爸(ba)(ba)爸(ba)(ba)，深夜(ye)11點過(guo)后(hou)才能坐在(zai)床上靠著墻壁(bi)復習功課，葉富(fu)源(yuan)(yuan)的(de)(de)成(cheng)績卻很優秀(xiu)，經常考到年級第一(yi)(yi)名。父子倆(lia)對(dui)未(wei)來充(chong)滿希望：“熬過(guo)這幾年，以后(hou)一(yi)(yi)定會(hui)好起來的(de)(de)！”

2013年11月06日(ri)中午12點過(guo)，簡(jian)陽市三(san)岔(cha)鎮三(san)岔(cha)中學(xue)，趁(chen)著午間休息，17歲(sui)的(de)葉富源背起爸爸葉春(chun)柏在學(xue)校(xiao)附近(jin)的(de)小路(lu)上散步，陽光透過(guo)枝(zhi)丫，照在兩人的(de)笑(xiao)臉上，仿(fang)佛一切(qie)都充(chong)滿了希望(wang)。

歷史沿革

三(san)岔(cha)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)始建于1977年，最(zui)初(chu)名為(wei)(wei)“簡(jian)陽(yang)縣三(san)岔(cha)初(chu)級中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，1987年經(jing)四(si)川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)教育廳批準為(wei)(wei)“四(si)川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)簡(jian)陽(yang)縣三(san)岔(cha)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，升格為(wei)(wei)普通高(gao)完中(zhong)。1994年更名為(wei)(wei)“四(si)川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)簡(jian)陽(yang)市三(san)岔(cha)中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)”，1996年通過內江市教育委員會辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)基本(ben)條件(jian)達標驗(yan)收，2002年后(hou)相繼被評(ping)為(wei)(wei)資陽(yang)市示(shi)范性普通高(gao)中(zhong)、四(si)川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)校(xiao)風示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、四(si)川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)實驗(yan)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、四(si)川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)現代教育技(ji)術(shu)示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)、四(si)川(chuan)(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)綠化示(shi)范學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)。