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學校簡介

三(san)岔(cha)中(zhong)學始建于(yu)1977年，最初名為“簡(jian)(jian)陽縣(xian)三(san)岔(cha)初級中(zhong)學”，1987年經四(si)(si)(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)教(jiao)育(yu)廳批(pi)準為“四(si)(si)(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)簡(jian)(jian)陽縣(xian)三(san)岔(cha)中(zhong)學”，升格為普通(tong)高完中(zhong)。1994年更名為“四(si)(si)(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)簡(jian)(jian)陽市(shi)(shi)三(san)岔(cha)中(zhong)學”，1996年通(tong)過內江(jiang)市(shi)(shi)教(jiao)育(yu)委員會(hui)辦學基(ji)本條(tiao)件(jian)達標(biao)驗(yan)(yan)收，2002年后相繼被評為資陽市(shi)(shi)示范(fan)(fan)性普通(tong)高中(zhong)、四(si)(si)(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)校風示范(fan)(fan)學校、四(si)(si)(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)實驗(yan)(yan)教(jiao)學示范(fan)(fan)學校、四(si)(si)(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)現代教(jiao)育(yu)技術示范(fan)(fan)學校、四(si)(si)(si)川(chuan)(chuan)省(sheng)(sheng)綠化(hua)示范(fan)(fan)學校。

三(san)(san)岔中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)開辦之初，占(zhan)地(di)20畝，建筑面積(ji)4000平方(fang)米，班(ban)級(ji)(ji)4個(ge)，辦學(xue)(xue)(xue)(xue)條件極其簡陋。三(san)(san)岔中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)面向(xiang)未來，務實創(chuang)新，以人為本，開拓奮(fen)進(jin)，謀發(fa)(fa)(fa)展，求高效，創(chuang)特色，前(qian)進(jin)的(de)腳(jiao)步不曾一刻停留。埋(mai)頭苦干，銳意進(jin)取，艱苦拼搏的(de)岔中(zhong)人，以自己不懈(xie)的(de)努力讓始建于荒山禿(tu)嶺的(de)簡陋學(xue)(xue)(xue)(xue)校實現了跨越(yue)式的(de)發(fa)(fa)(fa)展。截(jie)止2013年，三(san)(san)岔中(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)占(zhan)地(di)105畝，建筑面積(ji)32300平方(fang)米，教職工133人，班(ban)級(ji)(ji)35個(ge)，學(xue)(xue)(xue)(xue)生2238人，每(mei)年除向(xiang)高一級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)校輸(shu)送合格(ge)加(jia)特長的(de)新生400余人外，還(huan)為本地(di)經濟和社會發(fa)(fa)(fa)展培(pei)養了大批(pi)高素(su)質的(de)建設后備(bei)軍。

教學條件

三岔中學(xue)(xue)(xue)開辦(ban)之初(chu)，占地20畝(mu)，建(jian)(jian)筑面(mian)積4000平方米(mi)，班級(ji)4個(ge)(ge)，辦(ban)學(xue)(xue)(xue)條件極(ji)其簡陋(lou)。截止2013年(nian)，三岔中學(xue)(xue)(xue)占地105畝(mu)，建(jian)(jian)筑面(mian)積32300平方米(mi)，教職工133人(ren)，班級(ji)35個(ge)(ge)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)2238人(ren)，每年(nian)除向高一級(ji)學(xue)(xue)(xue)校輸(shu)送合格加特長的新生(sheng)400余人(ren)外(wai),還為本地經濟和社會發展培養了(le)大批高素(su)質(zhi)的建(jian)(jian)設(she)后備軍。

特色辦學理念

立足農村，打造(zao)特色，和諧(xie)育人。

學生管理自主化

推行“中(zhong)學(xue)生自我教育、自主管(guan)理”的德育工作模式(shi)。

教學管理動態化

實(shi)行課堂巡視制(zhi)度，對教(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學活(huo)動進行全程(cheng)監(jian)察，發現(xian)問題及(ji)時指(zhi)正、糾正和整改，實(shi)現(xian)過(guo)程(cheng)管動態化。

教育科研校本化

1998年(nian)(nian)，設計(ji)了(le)地(di)級科(ke)研(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)(ti)《農村(cun)高(gao)(gao)中(zhong)數學(xue)、英語分層(ceng)次教(jiao)(jiao)學(xue)實踐模式研(yan)(yan)究(jiu)》方(fang)案，歷時3年(nian)(nian)，于2001年(nian)(nian)結題(ti)(ti)，獲資(zi)陽(yang)市(shi)(shi)人(ren)民政府(fu)首屆(jie)(jie)教(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)成果二等獎(jiang)；2000年(nian)(nian)，設計(ji)了(le)市(shi)(shi)級科(ke)研(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)(ti)《農村(cun)高(gao)(gao)中(zhong)學(xue)生自我教(jiao)(jiao)育、自主(zhu)管理教(jiao)(jiao)育研(yan)(yan)究(jiu)方(fang)案》，于2005年(nian)(nian)結題(ti)(ti)，獲資(zi)陽(yang)市(shi)(shi)人(ren)民政府(fu)第二屆(jie)(jie)教(jiao)(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)成果二等獎(jiang)；2004年(nian)(nian)設計(ji)了(le)省級科(ke)研(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)(ti)《新(xin)(xin)課(ke)(ke)政背景下高(gao)(gao)中(zhong)體育分類(lei)分層(ceng)教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)》方(fang)案，悉心研(yan)(yan)究(jiu)，已(yi)取得(de)階(jie)段性(xing)成果；2005年(nian)(nian)，設計(ji)了(le)省級科(ke)研(yan)(yan)課(ke)(ke)題(ti)(ti)《應用信(xin)息技術創新(xin)(xin)作(zuo)文教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)(yan)究(jiu)》方(fang)案，已(yi)完成了(le)方(fang)案設計(ji)和立項申(shen)報工(gong)作(zuo)。

藝體教育人本化

學校(xiao)針對相當(dang)一(yi)部(bu)分學生(sheng)學科基礎知識薄弱(ruo)，但藝(yi)體(ti)(ti)頗有潛質之實際，決定實施(shi)藝(yi)體(ti)(ti)強校(xiao)戰略(lve)，變文化考試的“低人(ren)口”為超常規的升學“高出口”，為學生(sheng)謀術更廣闊的發展(zhan)平臺。

校園環境

截止2013年，學校新征(zheng)土地50畝，先后投資800余萬元，新建(jian)運動場、藝體(ti)館。已(yi)建(jian)成主(zhu)次(ci)看臺共3200個(ge)(ge)(ge)看位、400米(mi)環(huan)形跑(pao)道、1個(ge)(ge)(ge)標(biao)準(zhun)足球(qiu)(qiu)場、8個(ge)(ge)(ge)羽毛球(qiu)(qiu)場、5個(ge)(ge)(ge)籃(lan)球(qiu)(qiu)場、34個(ge)(ge)(ge)乒乓球(qiu)(qiu)桌，260平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)室外(wai)體(ti)育場，藝體(ti)館2000平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)，室內建(jian)有音樂室、美術室各(ge)3間、280平(ping)(ping)方(fang)(fang)少舞蹈房一間、400平(ping)(ping)方(fang)(fang)米(mi)體(ti)操(cao)房一間。購置了大量的電子設備為藝體(ti)教育服務。

生態的現代校(xiao)園(yuan)(yuan)——學校(xiao)成(cheng)(cheng)功建(jian)成(cheng)(cheng)了生態化(hua)、園(yuan)(yuan)林(lin)化(hua)、花園(yuan)(yuan)式(shi)校(xiao)園(yuan)(yuan)。校(xiao)園(yuan)(yuan)內共的中(zhong)式(shi)花園(yuan)(yuan)3000平(ping)方米，西(xi)式(shi)草坪4000平(ping)方米，常年鮮花斗艷(yan)，四時碧(bi)草青青，校(xiao)園(yuan)(yuan)美(mei)化(hua)、硬化(hua)、亮(liang)華堪(kan)稱前列(lie)。

著名校友

CCTV2013年度三農人(ren)物——葉富源(yuan)

2009年(nian)(nian)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)場事故，讓葉(xie)富(fu)源的(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)高位(wei)截癱，2011年(nian)(nian)后，無(wu)法(fa)忍受生活壓力的(de)(de)(de)媽媽離家出走。只剩下(xia)一(yi)(yi)(yi)對兒(er)女，17歲(sui)的(de)(de)(de)葉(xie)富(fu)源及姐姐葉(xie)東梅。姐姐在外(wai)上大學(xue)，為了(le)方便照(zhao)顧爸(ba)爸(ba)，17歲(sui)的(de)(de)(de)葉(xie)富(fu)源用瘦弱的(de)(de)(de)肩膀扛起了(le)生活的(de)(de)(de)重擔，在三(san)岔中學(xue)上學(xue)期間(jian)，便在學(xue)校附近租了(le)間(jian)民房，背著(zhu)爸(ba)爸(ba)去上學(xue)。盡管(guan)每天安(an)頓好(hao)爸(ba)爸(ba)，深夜11點過后才能坐在床上靠著(zhu)墻壁(bi)復(fu)習功課，葉(xie)富(fu)源的(de)(de)(de)成績卻很優秀，經常考(kao)到(dao)年(nian)(nian)級第(di)一(yi)(yi)(yi)名。父子倆對未(wei)來充滿希望：“熬(ao)過這幾(ji)年(nian)(nian)，以后一(yi)(yi)(yi)定會好(hao)起來的(de)(de)(de)！”

2013年11月(yue)06日中午(wu)12點過，簡(jian)陽市三岔鎮三岔中學，趁著午(wu)間休(xiu)息，17歲的葉(xie)富(fu)源(yuan)背起爸爸葉(xie)春柏在(zai)(zai)學校(xiao)附(fu)近的小(xiao)路上散步，陽光(guang)透過枝丫，照在(zai)(zai)兩人(ren)的笑臉上，仿佛(fo)一切都(dou)充滿了(le)希望。

歷史沿革

三(san)岔中學(xue)(xue)始建于(yu)1977年，最初(chu)名為(wei)“簡(jian)陽縣三(san)岔初(chu)級(ji)中學(xue)(xue)”，1987年經(jing)四川省(sheng)(sheng)(sheng)教育廳批(pi)準為(wei)“四川省(sheng)(sheng)(sheng)簡(jian)陽縣三(san)岔中學(xue)(xue)”，升格為(wei)普通高完中。1994年更名為(wei)“四川省(sheng)(sheng)(sheng)簡(jian)陽市三(san)岔中學(xue)(xue)”，1996年通過內江市教育委員會辦學(xue)(xue)基本條件達標驗收，2002年后相繼(ji)被(bei)評為(wei)資陽市示范(fan)(fan)性普通高中、四川省(sheng)(sheng)(sheng)校風示范(fan)(fan)學(xue)(xue)校、四川省(sheng)(sheng)(sheng)實驗教學(xue)(xue)示范(fan)(fan)學(xue)(xue)校、四川省(sheng)(sheng)(sheng)現代教育技術示范(fan)(fan)學(xue)(xue)校、四川省(sheng)(sheng)(sheng)綠(lv)化示范(fan)(fan)學(xue)(xue)校。