2004年(nian)10月，根據教(jiao)(jiao)育(yu)事業發展需(xu)要，與原海南州(zhou)藏(zang)文中(zhong)(zhong)(zhong)學（1991年(nian)4月）合并，建成(cheng)了(le)海南州(zhou)民族(zu)中(zhong)(zhong)(zhong)學，改制為(wei)全(quan)(quan)日(ri)制民族(zu)寄宿制完全(quan)(quan)中(zhong)(zhong)(zhong)學，實現了(le)從中(zhong)(zhong)(zhong)師教(jiao)(jiao)育(yu)向(xiang)中(zhong)(zhong)(zhong)學教(jiao)(jiao)育(yu)的轉型。2009年(nian)更(geng)名為(wei)海南州(zhou)第一民族(zu)高級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學，改制為(wei)全(quan)(quan)日(ri)制民族(zu)寄宿制高級(ji)中(zhong)(zhong)(zhong)學。自從1956年(nian)11月創校以(yi)來，創造(zao)了(le)海南教(jiao)(jiao)育(yu)的輝(hui)煌歷史，學校先后榮獲 “全(quan)(quan)國(guo)教(jiao)(jiao)育(yu)系統先進集體”等國(guo)家10項(xiang)、省級(ji)19項(xiang)、州(zhou)級(ji)28項(xiang)集體榮譽(yu)稱(cheng)號。
2009年(nian)時，州編辦(ban)給該(gai)校核定教(jiao)職(zhi)工編制數204名(ming)，實有204人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，少數民(min)族165人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)（藏族155人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)）。專(zhuan)(zhuan)業技術(shu)人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)員186人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，專(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)師174人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，其中(zhong)研究(jiu)生16人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，本科121人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，大專(zhuan)(zhuan)37人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)；高級(ji)職(zhi)稱(cheng)72人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，中(zhong)級(ji)職(zhi)稱(cheng)47人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，初級(ji)職(zhi)稱(cheng)20人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)，未評職(zhi)稱(cheng)35人(ren)(ren)(ren)(ren)(ren)。
2009年(nian)時(shi)，學校占地(di)(di)面積130069.8平(ping)方米(mi)，建筑面積24643平(ping)方米(mi)。圖書資(zi)料4萬余冊，訂有(you)各(ge)種報紙38種，雜志127種。理化生實驗室(shi)7個，計算(suan)機(ji)教室(shi)3座(zuo)，多媒體網絡教室(shi)59座(zuo)，21機(ji)集體電子(zi)備課室(shi)1座(zuo)，音(yin)樂、舞蹈、繪畫、語音(yin)教室(shi)各(ge)1個。食堂操作間6處，多功能餐廳2個，洗(xi)浴、洗(xi)衣房各(ge)一處，安裝了太(tai)陽(yang)能熱水系統。擁有(you)400米(mi)標準塑膠跑道(dao)、人工草坪足(zu)球(qiu)(qiu)場(chang)(chang)及籃球(qiu)(qiu)、排(pai)球(qiu)(qiu)、羽(yu)毛球(qiu)(qiu)等場(chang)(chang)地(di)(di)的綜合體育運(yun)動場(chang)(chang)。
2009年(nian)時，有學生2637名，45個教學班(ban)（少年(nian)棒球班(ban)1個）。生源主要(yao)來自州(zhou)屬五縣，還(huan)有果洛、玉樹、海西、海北、海東、黃南、四川(chuan)阿壩、甘肅甘南等地區。
學校(xiao)遵循“人文、和諧(xie)、科(ke)學、創新(xin)”的辦(ban)學理(li)念，堅持“礪志、厚德、篤學、踐行”的校(xiao)訓，以(yi)“依法治(zhi)校(xiao)、質量立校(xiao)，管理(li)興校(xiao)，文化鑄(zhu)校(xiao)”為辦(ban)學宗旨(zhi)，以(yi)規范(fan)化、科(ke)學化、制(zhi)度化的管理(li)為出發點(dian)，創建藏區辦(ban)學綜(zong)合水平較高的高級中學。
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