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學校簡介

格(ge)爾木市第(di)二中學(xue)是(shi)海(hai)西地區規模大，教學(xue)質(zhi)量(liang)和辦學(xue)效益(yi)好的(de)一所(suo)高級中學(xue)，是(shi)一所(suo)贏得廣泛贊譽的(de)名校。

學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)在格爾(er)木市委、市政府(fu)及教(jiao)(jiao)育主管部門的(de)(de)正(zheng)確領導下，認真(zhen)貫徹黨的(de)(de)教(jiao)(jiao)育方(fang)針，在民主管理，科學(xue)(xue)決(jue)策(ce)的(de)(de)前(qian)提(ti)下，以(yi)(yi)人為本，和諧發展(zhan)。緊緊抓住質(zhi)(zhi)量(liang)立校(xiao)(xiao)這(zhe)一根本，以(yi)(yi)質(zhi)(zhi)量(liang)求(qiu)生存(cun)，以(yi)(yi)質(zhi)(zhi)量(liang)求(qiu)發展(zhan)，力求(qiu)在激(ji)烈的(de)(de)教(jiao)(jiao)育競爭中立于不(bu)敗之地。在過(guo)去的(de)(de)歲月里，二中人創造了學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)歷史上一個(ge)又一個(ge)輝煌(huang)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)質(zhi)(zhi)量(liang)，辦(ban)學(xue)(xue)效益不(bu)斷提(ti)高，使學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)社會影響日盛(sheng)。

先(xian)后(hou)被國家教(jiao)育(yu)(yu)部授予“貫(guan)徹《學(xue)校(xiao)(xiao)體育(yu)(yu)工(gong)作(zuo)條例》優秀(xiu)學(xue)校(xiao)(xiao)”，青海(hai)(hai)省“標準化學(xue)校(xiao)(xiao)”，青海(hai)(hai)省“一(yi)類實驗達標學(xue)校(xiao)(xiao)”，“海(hai)(hai)西州教(jiao)學(xue)質(zhi)量先(xian)進單位(wei)”，“格爾(er)木市辦(ban)學(xue)先(xian)進單位(wei)”等(deng)(deng)榮(rong)譽稱號。為清華、北(bei)大(da)等(deng)(deng)學(xue)校(xiao)(xiao)輸送了(le)大(da)批優秀(xiu)畢業(ye)生。學(xue)校(xiao)(xiao)政通(tong)人和，而對學(xue)校(xiao)(xiao)的(de)成(cheng)功，該校(xiao)(xiao)進行了(le)冷靜的(de)思考。這些(xie)榮(rong)耀恰(qia)是(shi)該校(xiao)(xiao)對“辦(ban)人民滿意教(jiao)育(yu)(yu)”宗旨(zhi)的(de)承(cheng)諾，恰(qia)是(shi)該校(xiao)(xiao)“讓(rang)每個(ge)學(xue)生享受平等(deng)(deng)教(jiao)育(yu)(yu)，讓(rang)每個(ge)學(xue)生獲得全(quan)面(mian)發展，讓(rang)每個(ge)教(jiao)職工(gong)愉快工(gong)作(zuo)，讓(rang)每個(ge)教(jiao)職工(gong)幸(xing)福生活”的(de)辦(ban)學(xue)理念在實踐中(zhong)的(de)升華。

學校建設

在(zai)(zai)上(shang)(shang)級(ji)部門的(de)(de)大力支持(chi)(chi)下(xia)，在(zai)(zai)二中(zhong)人(ren)(ren)的(de)(de)艱(jian)苦努力下(xia)，學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)辦(ban)學(xue)(xue)條件(jian)(jian)發生(sheng)了(le)質的(de)(de)飛(fei)躍。軟硬(ying)件(jian)(jian)建設突(tu)顯(xian)了(le)質的(de)(de)突(tu)破(po)。2010年(nian)時，1、學(xue)(xue)校(xiao)占地面積9萬4千多平方米。擁(yong)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)樓，電教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)實(shi)(shi)驗辦(ban)公樓，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)辦(ban)公綜合樓等。綠化面積1萬4千多平方米，擁(yong)有標準(zhun)田徑場一(yi)個，物、化、生(sheng)實(shi)(shi)驗室各兩座，多媒體(ti)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)室一(yi)個，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)電子(zi)備課室一(yi)個，海(hai)西地區較少的(de)(de)校(xiao)園天文臺(tai)一(yi)座，學(xue)(xue)校(xiao)硬(ying)件(jian)(jian)建設的(de)(de)整體(ti)提升(sheng)為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)實(shi)(shi)現跨(kua)越式發展奠定(ding)了(le)基(ji)礎。2、高中(zhong)三個年(nian)級(ji)共28個教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)班，學(xue)(xue)生(sheng)在(zai)(zai)校(xiao)人(ren)(ren)數1400多人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工103人(ren)(ren)，其中(zhong)高級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)20名，中(zhong)級(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)52人(ren)(ren)，本科學(xue)(xue)歷教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)75人(ren)(ren)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)全部持(chi)(chi)證上(shang)(shang)崗，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)普通話(hua)測試合格率達100%。

該校(xiao)以“不唯升學、但求成(cheng)才、面向未來”為(wei)辦(ban)學宗旨，以“嚴(yan)謹治(zhi)學、民主(zhu)規(gui)范、樸實健美、文明守紀(ji)、全(quan)面發展”為(wei)校(xiao)訓(xun)，已經(jing)形成(cheng)了“團結(jie)務實，民主(zhu)規(gui)范、銳(rui)意進取，開拓創新的優(you)良校(xiao)風。該校(xiao)教學設備(bei)(bei)先進，設備(bei)(bei)有(you)現代化(hua)的多(duo)媒體(ti)微機(ji)室(shi)(shi)，多(duo)媒體(ti)語音(yin)室(shi)(shi)、多(duo)功能報(bao)告廳及(ji)衛(wei)星遠程教育接(jie)收網絡等。學校(xiao)獲得了省、州、市的“文明單(dan)位(wei)”、“辦(ban)學先進單(dan)位(wei)”等稱(cheng)號，學生(sheng)也在全(quan)國中學生(sheng)數理化(hua)競(jing)(jing)賽(sai)及(ji)州、市級學科競(jing)(jing)賽(sai)中取得了優(you)異成(cheng)績(ji)。2010年(nian)時的二中，教室(shi)(shi)總面積已接(jie)近(jin)1.5萬平方(fang)米(mi)，每一(yi)棟教學樓中實驗室(shi)(shi)、微機(ji)室(shi)(shi)、電子備(bei)(bei)課室(shi)(shi)，各(ge)種教學設備(bei)(bei)配備(bei)(bei)一(yi)新，充(chong)分滿足了教學需要。學校(xiao)有(you)塑膠(jiao)田徑(jing)場(chang)(chang)(chang)、排球(qiu)場(chang)(chang)(chang)、網球(qiu)場(chang)(chang)(chang)、籃球(qiu)場(chang)(chang)(chang)，為(wei)學生(sheng)提(ti)供(gong)了廣(guang)闊(kuo)的活動場(chang)(chang)(chang)地，各(ge)種體(ti)育鍛煉器材也一(yi)應俱全(quan)。校(xiao)園(yuan)總綠(lv)化(hua)面積達到12000平米(mi)，擺(bai)放盆花7000余盆。

人本關懷和諧立校

統(tong)(tong)一(yi)思想，堅定理(li)念(nian)。首(shou)先全(quan)校(xiao)(xiao)上(shang)(shang)下統(tong)(tong)一(yi)認(ren)識，樹(shu)立學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福(fu)(fu)觀(guan)。使(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)明確學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)所面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)遇和(he)存在的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困難。統(tong)(tong)一(yi)思想，統(tong)(tong)一(yi)認(ren)識。逐漸形(xing)成(cheng)了一(yi)個(ge)(ge)(ge)團結戰(zhan)斗(dou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)團隊。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)向心力，凝聚力得到了極(ji)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)增強。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)愛崗敬業(ye)(ye)，比學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)趕超(chao)，心往一(yi)處(chu)想，勁往一(yi)處(chu)使(shi)，確保(bao)了教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)穩定，為(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)持續(xu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)提供了有(you)力保(bao)障(zhang)。其(qi)次，從教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)，構建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福(fu)(fu)觀(guan)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)健(jian)康成(cheng)長是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育力量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)源(yuan)泉，沒有(you)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，就(jiu)沒有(you)高品質的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)高度(du)重(zhong)視教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)隊伍的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)設(she)和(he)青年教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養，提供展(zhan)示個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)演繹的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平臺。對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心不是(shi)生(sheng)(sheng)(sheng)活上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關心，而(er)是(shi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在人(ren)(ren)際關系(xi)和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)環(huan)境中(zhong)是(shi)幸福(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)提倡(chang)一(yi)種寬松、和(he)諧(xie)、公平、尊重(zhong)，人(ren)(ren)人(ren)(ren)心情(qing)舒暢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)環(huan)境。從而(er)在處(chu)理(li)小家與大家，個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)與集(ji)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)矛盾上(shang)(shang)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)們(men)都能擺正位置，辨明主(zhu)次，以(yi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)利益高于一(yi)切”，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)是(shi)個(ge)(ge)(ge)人(ren)(ren)幸福(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)保(bao)障(zhang)等(deng)觀(guan)點(dian)指導自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)。再次，從學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)，構建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)(shi)業(ye)(ye)績的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幸福(fu)(fu)觀(guan)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)全(quan)面(mian)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)是(shi)每位教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育工作(zuo)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)較高追(zhui)求，也是(shi)和(he)諧(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育價(jia)值的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)現(xian)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長是(shi)全(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)全(quan)面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)長不僅是(shi)在知識上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積累(lei)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，更應該(gai)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)能夠和(he)諧(xie)生(sheng)(sheng)(sheng)存，和(he)諧(xie)做人(ren)(ren)。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)重(zhong)視學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)個(ge)(ge)(ge)性發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，用全(quan)面(mian)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)看(kan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，尊重(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)個(ge)(ge)(ge)性，尊重(zhong)每一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)，對全(quan)體(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)平等(deng)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)。

以(yi)(yi)人(ren)(ren)為(wei)本是(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理(li)者與教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)、學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)紐帶，也(ye)是(shi)(shi)學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理(li)中的(de)(de)(de)(de)核心(xin)(xin)(xin)。學(xue)(xue)校(xiao)認為(wei)堅持和(he)諧立校(xiao)必(bi)須是(shi)(shi)以(yi)(yi)領(ling)導示范，人(ren)(ren)文關(guan)懷，民主(zhu)管(guan)理(li)為(wei)基礎。讓(rang)老師(shi)充(chong)分(fen)感(gan)受(shou)到(dao)(dao)發展上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)關(guan)注，物(wu)質上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)關(guan)懷，心(xin)(xin)(xin)理(li)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)關(guan)心(xin)(xin)(xin)。一(yi)(yi)是(shi)(shi)發揚領(ling)導身先士卒的(de)(de)(de)(de)表率作用(yong)。以(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格魅(mei)力(li)鼓舞人(ren)(ren)心(xin)(xin)(xin)。學(xue)(xue)校(xiao)有一(yi)(yi)支銳意(yi)進取，刻苦(ku)求(qiu)實，求(qiu)真(zhen)團(tuan)結的(de)(de)(de)(de)領(ling)導班子。二(er)是(shi)(shi)實行“民心(xin)(xin)(xin)”工(gong)程。以(yi)(yi)人(ren)(ren)文關(guan)懷感(gan)動(dong)人(ren)(ren)心(xin)(xin)(xin)。要想教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)能夠(gou)集中精(jing)力(li)，全力(li)以(yi)(yi)赴，全身心(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)投入到(dao)(dao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中去，學(xue)(xue)校(xiao)一(yi)(yi)定(ding)要知所需，知所想。解決他們在(zai)工(gong)作中的(de)(de)(de)(de)實際困(kun)難。能夠(gou)讓(rang)教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)充(chong)分(fen)感(gan)受(shou)到(dao)(dao)學(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)(de)溫(wen)暖(nuan)，做到(dao)(dao)感(gan)情(qing)留(liu)人(ren)(ren)，激(ji)發教(jiao)(jiao)(jiao)職工(gong)努(nu)力(li)建設學(xue)(xue)校(xiao)、投身教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)責(ze)任心(xin)(xin)(xin)，教(jiao)(jiao)(jiao)書育人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)進取心(xin)(xin)(xin)。三是(shi)(shi)實施民主(zhu)管(guan)理(li)，以(yi)(yi)主(zhu)人(ren)(ren)翁(weng)精(jing)神(shen)調動(dong)人(ren)(ren)心(xin)(xin)(xin)。在(zai)科學(xue)(xue)、規范、民主(zhu)的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang)，積極營造(zao)一(yi)(yi)種美(mei)好，信任、關(guan)懷、理(li)解、和(he)諧的(de)(de)(de)(de)健康氛(fen)圍。在(zai)平等尊重的(de)(de)(de)(de)基礎上(shang)(shang)和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)交朋友。虛心(xin)(xin)(xin)聽取他們在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)建設上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)意(yi)見(jian)和(he)建議，在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)重大問題上(shang)(shang)集體討論，民主(zhu)決策。

加強(qiang)領導(dao)班子(zi)建(jian)(jian)(jian)設。一(yi)所優秀的(de)學校(xiao)離(li)不開一(yi)支(zhi)堅強(qiang)有(you)力，善于(yu)(yu)創造(zao)，懂得(de)欣賞，樂于(yu)(yu)協作(zuo)的(de)領導(dao)班子(zi)。學校(xiao)積(ji)(ji)極(ji)打造(zao)一(yi)支(zhi)“學習(xi)型(xing)”、“服(fu)(fu)務(wu)型(xing)”的(de)班子(zi)隊伍。牢固樹(shu)(shu)立為一(yi)線服(fu)(fu)務(wu)，為全(quan)體教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工服(fu)(fu)務(wu)的(de)思想，及時解(jie)決工作(zuo)中的(de)問(wen)題(ti)。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)職工中樹(shu)(shu)立良(liang)(liang)好的(de)形象(xiang)。再就是教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍的(de)建(jian)(jian)(jian)設，學校(xiao)積(ji)(ji)極(ji)倡導(dao)建(jian)(jian)(jian)設“學習(xi)型(xing)”學校(xiao)，注重校(xiao)本(ben)培(pei)訓(xun)和校(xiao)外學習(xi)相(xiang)結(jie)合(he)，以(yi)老帶新，以(yi)強(qiang)帶弱。促進(jin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)主動發展(zhan)。學校(xiao)為建(jian)(jian)(jian)設高素(su)質的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍搭建(jian)(jian)(jian)良(liang)(liang)好的(de)平臺。首先是加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)隊伍思想政治學習(xi)。從法律法規(gui)，師(shi)德建(jian)(jian)(jian)設上(shang)幫助教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)提高。提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)依法執教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)意(yi)識。其(qi)次積(ji)(ji)極(ji)開展(zhan)校(xiao)本(ben)培(pei)訓(xun)，實施(shi)“教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學新秀”工程(cheng)(cheng)和“骨(gu)干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)”工程(cheng)(cheng)。第(di)三采(cai)取“走出去，請進(jin)來(lai)”的(de)培(pei)訓(xun)方式，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)業務(wu)水(shui)平。第(di)四(si)建(jian)(jian)(jian)立科學規(gui)范的(de)評價體系。改(gai)革(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)評價標準。實行過程(cheng)(cheng)與績效(xiao)，定(ding)量與定(ding)性相(xiang)結(jie)合(he)的(de)評價制度。

高考成果

輝煌的二OO七年

杏壇耕(geng)耘(yun)育(yu)英才，春華秋實譜華章。這正是二(er)(er)中(zhong)辛勤育(yu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)真(zhen)實寫(xie)照。通過全(quan)(quan)(quan)(quan)體教職工的(de)(de)(de)無私奉獻(xian)和(he)不懈努(nu)力(li)，二(er)(er)OO七年學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)各(ge)(ge)項工作(zuo)都(dou)取得(de)了(le)巨(ju)大成績，迎來了(le)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)歷史上(shang)又一(yi)(yi)個輝煌時刻。首(shou)先，在(zai)廣(guang)(guang)受社會關注的(de)(de)(de)高考(kao)中(zhong)，二(er)(er)中(zhong)的(de)(de)(de)各(ge)(ge)項衡量指標(biao)都(dou)位列(lie)(lie)格爾木地區(qu)各(ge)(ge)高中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)前(qian)列(lie)(lie)，同時也步入了(le)全(quan)(quan)(quan)(quan)省先進學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)行(xing)列(lie)(lie)。1、考(kao)生人(ren)(ren)(ren)數(shu)371人(ren)(ren)(ren)，列(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)。2、上(shang)線率達88.9%，列(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)。3、考(kao)上(shang)重點人(ren)(ren)(ren)數(shu)90人(ren)(ren)(ren)，重點率24.26%,列(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)。4、考(kao)上(shang)二(er)(er)本人(ren)(ren)(ren)數(shu)102人(ren)(ren)(ren)，二(er)(er)本率27.5%，列(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)。5、600分(fen)以上(shang)4人(ren)(ren)(ren)，500分(fen)—600分(fen)之間(jian)55人(ren)(ren)(ren)，共計59人(ren)(ren)(ren)。高分(fen)人(ren)(ren)(ren)數(shu)列(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)。第(di)(di)(di)(di)二(er)(er)，在(zai)有(you)著(zhu)廣(guang)(guang)泛影(ying)響的(de)(de)(de)全(quan)(quan)(quan)(quan)國(guo)高中(zhong)奧林匹(pi)克數(shu)學(xue)(xue)(xue)、物理、化學(xue)(xue)(xue)、生物競賽(sai)中(zhong)，二(er)(er)中(zhong)選手(shou)各(ge)(ge)科(ke)成績名列(lie)(lie)前(qian)茅(mao)。34人(ren)(ren)(ren)次(ci)獲(huo)國(guo)家、省級獎(jiang)項，獲(huo)獎(jiang)人(ren)(ren)(ren)數(shu)之多，位列(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)高中(zhong)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)之首(shou)。1、數(shu)學(xue)(xue)(xue)競賽(sai)，全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)29人(ren)(ren)(ren)獲(huo)獎(jiang)，二(er)(er)中(zhong)14人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)48.3%，列(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)。2、物理競賽(sai)，全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)25人(ren)(ren)(ren)獲(huo)獎(jiang)，二(er)(er)中(zhong)11人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)44%，列(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)。3、化學(xue)(xue)(xue)競賽(sai)，全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)8人(ren)(ren)(ren)獲(huo)獎(jiang)，二(er)(er)中(zhong)5人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)62.5%，列(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)。4、生物競賽(sai)，全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)9人(ren)(ren)(ren)獲(huo)獎(jiang)，二(er)(er)中(zhong)4人(ren)(ren)(ren)，占(zhan)(zhan)全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)44.4%,列(lie)(lie)全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)各(ge)(ge)校(xiao)(xiao)第(di)(di)(di)(di)一(yi)(yi)。第(di)(di)(di)(di)三，文(wen)體工作(zuo)也取得(de)巨(ju)大成績。2007年5月，二(er)(er)中(zhong)是海西(xi)地區(qu)一(yi)(yi)所被國(guo)家教育(yu)部表(biao)彰的(de)(de)(de)貫徹《學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體育(yu)工作(zuo)條列(lie)(lie)》的(de)(de)(de)優(you)秀(xiu)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。4月份學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)代表(biao)教育(yu)系統參加(jia)全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)文(wen)藝匯演(yan)，取得(de)了(le)第(di)(di)(di)(di)二(er)(er)名的(de)(de)(de)優(you)異成績。

教育部(bu)(bu)副部(bu)(bu)長陳小婭等領導在(zai)(zai)視(shi)察(cha)二(er)(er)中(zhong)時，都對學校的工作給予了充分(fen)肯定，并(bing)提(ti)出(chu)了殷切希望。學校將在(zai)(zai)不斷(duan)追(zhui)求中(zhong)前進，在(zai)(zai)不斷(duan)追(zhui)求中(zhong)壯大。二(er)(er)中(zhong)人會不斷(duan)追(zhui)求更加鮮明的辦學特點(dian)，內抓管(guan)理，外樹形象。繼續提(ti)升(sheng)辦學品位(wei)，在(zai)(zai)生存中(zhong)發展(zhan)，在(zai)(zai)發展(zhan)中(zhong)壯大，在(zai)(zai)壯大中(zhong)做強。打造一個(ge)響當當的二(er)(er)中(zhong)品牌，為早(zao)日成為省示(shi)范高中(zhong)而不懈拼搏(bo)。

一直上升的升學率(lv)

學(xue)校教(jiao)學(xue)質量逐(zhu)年(nian)提高(gao)，高(gao)考(kao)(kao)成績(ji)逐(zhu)年(nian)攀(pan)升，高(gao)考(kao)(kao)上(shang)線率(lv)從2006年(nian)的60.1%上(shang)升到了2010年(nian)的99.34%，理科上(shang)線率(lv)更(geng)是達到100%。