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基本介紹

《校墓處》是中國香(xiang)港(gang)恐怖電影，拍攝于2006年，在2007年3月15日(ri)在中國香(xiang)港(gang)上映，由錢文锜執導，傅(fu)穎(ying)、李逸(yi)朗、Shine的徐天佑、Sun Boy'z的張致恒、麥子(zi)豪等主演。

故事(shi)發生(sheng)在一所女校(xiao)納蘭中學(xue)，這間學(xue)校(xiao)里(li)一直(zhi)有只要違反校(xiao)規便會(hui)被(bei)抓進(jin)(jin)消失的(de)教務處并被(bei)封印在墻上的(de)詛(zu)咒(zhou)，而自從收進(jin)(jin)四名男學(xue)生(sheng)之后，詭異的(de)事(shi)情越來(lai)越多了。

參演人員

徐天佑(you) 飾(shi) 高翰強

傅(fu)穎飾何逸敏

麥子(zi)豪飾(shi) 劉卓賓

陳美(mei)詩(shi) 飾羅(luo)少(shao)芳(fang)

李(li)逸(yi)朗(lang) 飾(shi) 李(li)國忠

傅嘉(jia)莉飾阿(a)琪

張致恒飾狄志恒

梁(liang)靖(jing)琪飾(shi) 黎喜絲

李(li)蕙敏飾方(fang)小怡

配音晏曉陶

張國(guo)強(qiang) 飾何金泰

配音黃河

內容介紹

自從(cong)納蘭中學(xue)經歷過一(yi)場火災后(hou)，墻(qiang)上無故出現(xian)像人(ren)影似的(de)污跡(ji)，夜半又傳出歌(ge)聲(sheng)，各(ge)種(zhong)可怕的(de)鬼怪傳說在學(xue)校里流傳。

在(zai)教育政(zheng)策下(xia)，高強、查(cha)理、賓仔和阿(a)狄被派到(dao)(dao)納(na)蘭中(zhong)學這間女(nv)校，沉悶的寄(ji)宿女(nv)校亦因(yin)男生(sheng)的出現(xian)一下(xia)子變得鬧哄(hong)哄(hong)。戀愛和叛逆是年青人的權利，無論(lun)訓導主任方小(xiao)姐(jie)如(ru)何禁止也沒用。在(zai)一次(ci)男女(nv)生(sheng)暗(an)地(di)里開(kai)的派對之后(hou)，眾人的感情更是突飛猛進，而(er)就在(zai)情到(dao)(dao)濃時，隱藏了十年的追魂詛咒也啟動(dong)了。

阿狄(di)、阿絲、阿Cat離奇失蹤(zong)死亡，令高強(qiang)和逸敏陷(xian)于崩潰邊緣(yuan)，決定(ding)挑戰“嚴禁談(tan)戀愛”這條(tiao)違反天理的校規。此時，因火災(zai)而消失了的校務處又(you)再次出現，訓導主(zhu)任(ren)的冤魂靜靜地步出，一步一步的逼近……

創作團隊

出(chu)品人魏詩杰、潘大年

制作人劉偉(wei)強、黃(huang)綺云、鄧維弼(bi)

監(jian)制劉偉(wei)強、羅(luo)德明

導演錢文锜

副導演（助理）陸劍青(qing)

編劇呂冠南

攝影談智偉

配樂王建威

剪輯陳志偉、黃海

道具何樹榮

藝術指(zhi)導陳十三(san)

美術設計(ji) 梁樂民

造型(xing)設計鄭如麗(li)、林偉樂

服裝(zhuang)設(she)計(ji) 周(zhou)卓慧

視覺特效萬寬電腦藝(yi)術設計有限公司

燈光陳香江

錄音陳文釗

劇務周禮賢

場記許學文

發(fa)行星空傳媒(mei)發(fa)行制作有限公司

其他信息

幕后花絮

李逸朗、徐天佑、張致(zhi)恒、傅穎、梁靖琪與陳美詩主演的驚嚇電(dian)影《校墓處》，在粉嶺一荒地取景(jing)的時候，由于環境陰森恐怖，據多位演員透(tou)露，拍攝期間意外(wai)頻生，以致(zhi)多人受傷，眾人談起此事時仍不寒而栗。其中Steven與Toby拍攝肉搏戲時，更不慎弄傷鼻梁，血流(liu)如注！

Steven表示，當(dang)時用力(li)把Toby按在地(di)(di)下(xia)，她(ta)極力(li)反抗，并以腳踢中(zhong)其大髀內側，怎料他(ta)的(de)頭部撞落地(di)(di)下(xia)的(de)罐(guan)時，竟不慎撞爆鼻梁！問Steven是否擔心毀容(rong)，他(ta)無奈地(di)(di)說：“沒辦(ban)法啦！現在科技那么先進(jin)，很(hen)容(rong)易(yi)除到那個(ge)疤！”

傅穎猶有余悸地表示，曾(ceng)被(bei)(bei)跌下的(de)(de)道具門(men)(men)壓(ya)傷頭(tou)部(bu)，劇痛(tong)難當；而陳美詩拍攝被(bei)(bei)拖行的(de)(de)戲份時，腳(jiao)部(bu)亦(yi)被(bei)(bei)撞(zhuang)至(zhi)瘀(yu)黑；至(zhi)于新人傅嘉莉拍攝跳(tiao)樓戲時，站(zhan)在(zai)三層樓高的(de)(de)天臺作勢(shi)(shi)跳(tiao)下，由(you)于風(feng)勢(shi)(shi)強勁，拍攝時多(duo)次NG，她(ta)差不(bu)多(duo)站(zhan)了(le)足(zu)足(zu)半個小時，事(shi)后直言害(hai)怕到腳(jiao)軟！發生(sheng)意外的(de)(de)還有徐天佑(you)，他被(bei)(bei)門(men)(men)夾傷手指及扭傷頸(jing)部(bu)，所(suo)以(yi)每次開工也會先上香，以(yi)保拍戲平安。

幕后制作

女(nv)主(zhu)(zhu)角(jiao)最后是(shi)(shi)被前(qian)校(xiao)務處訓導(dao)主(zhu)(zhu)任阮詩(shi)音(yin)掐死了，影片中(zhong)可(ke)以清晰的聽到女(nv)主(zhu)(zhu)角(jiao)脖子的斷裂聲(sheng)音(yin)，結局處女(nv)主(zhu)(zhu)角(jiao)逸敏成了新一代的訓導(dao)主(zhu)(zhu)任，雖然原校(xiao)務處被燒毀，但是(shi)(shi)校(xiao)規和新的訓導(dao)主(zhu)(zhu)任還在，也就是(shi)(shi)說(shuo)詛咒會繼續下去，男(nan)主(zhu)(zhu)角(jiao)高強是(shi)(shi)逸敏第一位訓導(dao)對象(xiang)。

演員團隊

Ⅰ找來Boyz中的(de)(de)張致恒和Shine中的(de)(de)徐天(tian)佑，加(jia)上人氣少男李逸朗和2R等青(qing)春偶像演繹恐怖(bu)鬼故事(shi)的(de)(de)手法并(bing)不(bu)新奇(qi)，相(xiang)信各(ge)偶像還是(shi)能(neng)恰如(ru)其(qi)分地演繹出年輕人的(de)(de)青(qing)春和活力，衷心(xin)希望(wang)這部打著(zhu)恐怖(bu)片(pian)旗號暗里諷(feng)刺刻板無力教育制度的(de)(de)作品能(neng)為香(xiang)港電影注入一股(gu)新活力。

影片以講故事的方式

Ⅱ校(xiao)園(yuan)恐怖(bu)片(pian)(pian)一(yi)般有幾種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)故(gu)事(shi)(shi)的講述方(fang)(fang)式，第(di)一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)是若干(gan)年前冤死的某(mou)個女生（男生極少）到(dao)了(le)(le)今天開始報復，女生冤死的原因大(da)概主(zhu)要(yao)有兩種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，戀(lian)愛(ai)受挫或者(zhe)被(bei)其他同(tong)學(xue)欺辱(ru)，基(ji)本(ben)上很難跑出這(zhe)(zhe)個范圍(wei)了(le)(le)。第(di)二(er)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)故(gu)事(shi)(shi)的講述方(fang)(fang)式是有關嚴格戒律(lv)的，這(zhe)(zhe)是一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)反(fan)(fan)人性(xing)的殘酷的法(fa)則，于是違反(fan)(fan)的學(xue)生都受到(dao)了(le)(le)制裁。本(ben)片(pian)(pian)大(da)體屬于后一(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)，但戒律(lv)中的第(di)一(yi)條(tiao)禁止戀(lian)愛(ai)則被(bei)無限的擴大(da)了(le)(le)，所以此片(pian)(pian)的創意(yi)點是兩種(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)故(gu)事(shi)(shi)講述方(fang)(fang)法(fa)的結合(he)，極為恐怖(bu)。

影片對房間情有獨鐘

但(dan)令筆(bi)者更感興趣的是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)于影片(pian)對房間(jian)的情有獨鐘。上過學(xue)(xue)的人都(dou)知道，有幾個地方是(shi)(shi)最令學(xue)(xue)生們(men)記憶深刻(ke)的，首先是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)導處(chu)，廣而言之便(bian)是(shi)(shi)老師(shi)辦公室，這(zhe)里(li)象征著一種(zhong)壓(ya)迫，是(shi)(shi)學(xue)(xue)生的地獄是(shi)(shi)老師(shi)的天(tian)堂(tang)，一般來說凡是(shi)(shi)有關學(xue)(xue)生與老師(shi)矛盾之間(jian)的故事(shi)都(dou)不可避免地要涉(she)及(ji)到(dao)這(zhe)個場所。學(xue)(xue)生在(zai)(zai)(zai)這(zhe)里(li)受到(dao)懲(cheng)罰(fa)，老師(shi)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)個強勢(shi)地點懲(cheng)罰(fa)著學(xue)(xue)生，這(zhe)種(zhong)懲(cheng)罰(fa)變成了(le)恐怖(bu)的戲份(fen)。在(zai)(zai)(zai)此片(pian)中，這(zhe)個地方顯然是(shi)(shi)影片(pian)的恐怖(bu)事(shi)件主要發(fa)生地，那個教(jiao)(jiao)導主任的可怕(pa)正(zheng)是(shi)(shi)由于教(jiao)(jiao)導處(chu)這(zhe)種(zhong)權力場所有襯托，所以殺死這(zhe)個惡(e)魔的唯一方法便(bian)是(shi)(shi)燒掉這(zhe)個罪惡(e)的地方，筆(bi)者在(zai)(zai)(zai)現實(shi)中也相(xiang)當同意這(zhe)個觀點。

影片關于廁所

其(qi)次是(shi)(shi)(shi)廁(ce)所，很可笑，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)一(yi)個骯臟的(de)(de)(de)(de)(de)地方，但(dan)(dan)這(zhe)里卻是(shi)(shi)(shi)學生的(de)(de)(de)(de)(de)天堂，一(yi)方面(mian)學生所有的(de)(de)(de)(de)(de)劣跡都可以(yi)(yi)毫無保留的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)這(zhe)里實(shi)施(shi)著，例(li)如(ru)抽(chou)煙，打(da)架，更由(you)于(yu)其(qi)污晦的(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)，使(shi)得這(zhe)里具(ju)有一(yi)種(zhong)性的(de)(de)(de)(de)(de)暗示功能(neng)，雖然(ran)不(bu)夠強烈，但(dan)(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)確(que)是(shi)(shi)(shi)青春沖動的(de)(de)(de)(de)(de)無奈。而另(ling)一(yi)方面(mian)，只有在(zai)廁(ce)所中(zhong)(zhong)，學生與(yu)老師之(zhi)間才是(shi)(shi)(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)平等(deng)關系，因(yin)為這(zhe)里只關系到生理問題的(de)(de)(de)(de)(de)解決，而對于(yu)中(zhong)(zhong)學生來(lai)說，與(yu)成年人并沒有什么兩樣。所以(yi)(yi)在(zai)《陽光燦爛的(de)(de)(de)(de)(de)日子》里，夏雨可以(yi)(yi)看著馮小(xiao)剛(gang)如(ru)廁(ce)時(shi)哈哈大笑。放縱與(yu)平等(deng)使(shi)得廁(ce)所這(zhe)種(zhong)污晦的(de)(de)(de)(de)(de)場地成了學生的(de)(de)(de)(de)(de)天堂，這(zhe)是(shi)(shi)(shi)極(ji)具(ju)諷刺意味的(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)(dan)現(xian)實(shi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)確(que)如(ru)此，所以(yi)(yi)在(zai)恐怖(bu)影(ying)片中(zhong)(zhong)，這(zhe)個地方往往也(ye)是(shi)(shi)(shi)著力(li)強調(diao)的(de)(de)(de)(de)(de)。但(dan)(dan)對于(yu)本片來(lai)說，在(zai)廁(ce)所所設置(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)情節便顯得有些(xie)故作玄虛的(de)(de)(de)(de)(de)沒頭沒腦(nao)了，令人頗有失望，因(yin)為阮詩音的(de)(de)(de)(de)(de)權力(li)在(zai)教導處已經(jing)充(chong)分體顯了，廁(ce)所作為其(qi)可怕的(de)(de)(de)(de)(de)表現(xian)頗有些(xie)畫蛇添足的(de)(de)(de)(de)(de)意味。

影片關于天臺

還有(you)一個地方是(shi)天臺(tai)，但和廁所(suo)擔負(fu)的(de)(de)性能幾乎(hu)是(shi)一致的(de)(de)，看(kan)到了自(zi)由(you)卻無法(fa)真(zhen)正(zheng)的(de)(de)地自(zi)由(you)起來，除(chu)非選擇死亡(wang)，諸如跳樓，但有(you)一點不同，這里并(bing)沒(mei)有(you)老師與學生的(de)(de)平等暗示。由(you)于此(ci)片涉及得不多(duo)也就不贅述了。

影片關于校園

第三個校(xiao)園(yuan)場所(suo)(suo)莫過于(yu)教(jiao)室(shi)(shi)，但有些不同的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，所(suo)(suo)謂的(de)(de)(de)教(jiao)室(shi)(shi)往(wang)(wang)往(wang)(wang)分(fen)為(wei)兩種方(fang)式(shi)，第一種就是(shi)(shi)普通教(jiao)室(shi)(shi)，與恐怖片(pian)相聯系的(de)(de)(de)故(gu)事一般屬于(yu)集體(ti)欺負(fu)人(ren)的(de)(de)(de)，這是(shi)(shi)一個大(da)環境。而一些生(sheng)物實驗室(shi)(shi)等地方(fang)則是(shi)(shi)某(mou)個有關人(ren)性的(de)(de)(de)一小撮學生(sheng)故(gu)事的(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)地，例如(ru)幾個男人(ren)在實驗室(shi)(shi)的(de)(de)(de)某(mou)個角落輪奸(jian)了一個女同學，例如(ru)某(mou)個社團里(li)的(de)(de)(de)故(gu)事，諸如(ru)此類的(de)(de)(de)。但這部(bu)影片(pian)中(zhong)基本沒有涉及，于(yu)是(shi)(shi)也便按下不表了。

影片關于操場

關(guan)于操場的描(miao)述雖然不(bu)(bu)是(shi)很多，但(dan)事實上也(ye)有(you)若干(gan)個(ge)例子(zi)，尤其操場的露天性，所以(yi)這(zhe)里的恐(kong)怖(bu)(bu)氛圍(wei)無形中減輕(qing)了許(xu)多，但(dan)如果(guo)到(dao)了夜里，面對著(zhu)寧靜面對著(zhu)滿天的星星月色，借(jie)著(zhu)黑暗的掩飾，操場恰(qia)恰(qia)是(shi)一個(ge)表述衷(zhong)腸(chang)的好地方，所以(yi)涉及(ji)到(dao)這(zhe)個(ge)環境(jing)的恐(kong)怖(bu)(bu)片(pian)往(wang)(wang)往(wang)(wang)都(dou)會與(yu)早(zao)戀有(you)關(guan)的，尤其女生對男(nan)生矯健身材的迷戀以(yi)及(ji)男(nan)人(ren)對女生活(huo)力的性覺悟(wu)，帶有(you)青澀的愛(ai)情意味，當(dang)然，愛(ai)情背叛了，承諾不(bu)(bu)在了，恐(kong)怖(bu)(bu)也(ye)就(jiu)接(jie)踵而來了。此片(pian)中也(ye)基(ji)本(ben)不(bu)(bu)涉及(ji)這(zhe)個(ge)場地，權(quan)且擱在一邊。

影片關于樓道

樓(lou)(lou)道(dao)是所(suo)有校園恐怖(bu)片(pian)中最令人(ren)感到觸目驚心的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)，這(zhe)(zhe)(zhe)不(bu)但是故事發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)需要，是場景攝影(ying)(ying)鏡頭的(de)(de)(de)(de)轉換，更主要的(de)(de)(de)(de)是樓(lou)(lou)道(dao)的(de)(de)(de)(de)結(jie)(jie)構本身(shen)就(jiu)造就(jiu)了(le)一(yi)種恐怖(bu)效(xiao)果。狹長的(de)(de)(de)(de)，有盡(jin)頭沒(mei)有盡(jin)頭的(de)(de)(de)(de)，有種無形(xing)中的(de)(de)(de)(de)孤獨與壓迫(po)感。形(xing)而上(shang)的(de)(de)(de)(de)層面，樓(lou)(lou)道(dao)是通向死亡(wang)與生(sheng)存的(de)(de)(de)(de)道(dao)路(lu)，這(zhe)(zhe)(zhe)是一(yi)種未(wei)知的(de)(de)(de)(de)過程，這(zhe)(zhe)(zhe)種未(wei)知的(de)(de)(de)(de)吸引力在于一(yi)種選(xuan)(xuan)擇，所(suo)以樓(lou)(lou)道(dao)即為生(sheng)即為死，恐怖(bu)片(pian)中一(yi)般(ban)都會大(da)力渲染(ran)一(yi)下(xia)。但對于本片(pian)來說，顯然樓(lou)(lou)道(dao)并沒(mei)有充(chong)分(fen)地(di)發揮其生(sheng)與死的(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，取而代(dai)之的(de)(de)(de)(de)是門(men)(men)(men)(men)。打開(kai)一(yi)扇門(men)(men)(men)(men)，是生(sheng)路(lu)還是死亡(wang)？這(zhe)(zhe)(zhe)同(tong)樣是一(yi)種選(xuan)(xuan)擇，是一(yi)個未(wei)知數。導演在這(zhe)(zhe)(zhe)部(bu)片(pian)中以門(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)開(kai)關替代(dai)了(le)樓(lou)(lou)道(dao)的(de)(de)(de)(de)感覺，的(de)(de)(de)(de)確算得(de)上(shang)一(yi)個聰(cong)明的(de)(de)(de)(de)變化，但極為可惜(xi)的(de)(de)(de)(de)是，影(ying)(ying)片(pian)結(jie)(jie)尾(wei)處，所(suo)有的(de)(de)(de)(de)門(men)(men)(men)(men)也許(xu)都是死亡(wang)，雖(sui)然造就(jiu)了(le)那(nei)(nei)個冤魂的(de)(de)(de)(de)可怕與強(qiang)大(da)，但事實(shi)上(shang)卻抹殺(sha)了(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)(xuan)擇，更沒(mei)有學(xue)生(sheng)闖(chuang)入門(men)(men)(men)(men)中的(de)(de)(de)(de)情(qing)節以表現那(nei)(nei)種大(da)無畏的(de)(de)(de)(de)反(fan)抗精神，所(suo)以，門(men)(men)(men)(men)得(de)運用雖(sui)然討(tao)巧，卻遠沒(mei)有達到更深(shen)層的(de)(de)(de)(de)意義所(suo)在。