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基本介紹

《校墓(mu)處(chu)》是(shi)中國香(xiang)港恐怖電影，拍攝于2006年，在2007年3月15日在中國香(xiang)港上映，由(you)錢文锜執導，傅穎、李逸朗、Shine的(de)徐(xu)天佑、Sun Boy'z的(de)張致(zhi)恒、麥子豪(hao)等主演。

故事發(fa)生在(zai)一所女(nv)校(xiao)納(na)蘭(lan)中學，這間(jian)學校(xiao)里一直(zhi)有(you)只要違反校(xiao)規便(bian)會(hui)被(bei)(bei)抓進(jin)(jin)消失的教務處并被(bei)(bei)封印在(zai)墻上的詛(zu)咒，而(er)自從(cong)收進(jin)(jin)四名男學生之后(hou)，詭異的事情(qing)越(yue)來越(yue)多(duo)了。

參演人員

徐天佑 飾 高翰(han)強

傅穎 飾 何逸敏

麥子豪 飾(shi) 劉卓賓

陳(chen)美(mei)詩 飾 羅少(shao)芳(fang)

李逸朗 飾 李國忠

傅嘉莉 飾 阿(a)琪

張致恒(heng) 飾 狄志恒(heng)

梁靖琪 飾(shi) 黎喜絲

李蕙敏 飾(shi) 方小怡(yi)

配音 晏曉陶

張國強 飾 何金泰

配音 黃河

內容介紹

自從(cong)納蘭中(zhong)學(xue)經歷過(guo)一場火災后，墻(qiang)上無故出現像人(ren)影似的(de)污跡(ji)，夜半又傳出歌聲，各種可(ke)怕的(de)鬼怪傳說在學(xue)校里(li)流傳。

在(zai)教育政策下，高(gao)強、查(cha)理、賓仔和阿狄被派到納蘭(lan)中學這間女校，沉悶的寄宿女校亦因(yin)男生(sheng)的出現一(yi)下子(zi)變得鬧哄哄。戀愛和叛逆是年青人(ren)的權利，無論訓導主任方小姐如何禁止也沒用(yong)。在(zai)一(yi)次男女生(sheng)暗地里(li)開的派對(dui)之后，眾人(ren)的感情更是突(tu)飛猛進，而(er)就(jiu)在(zai)情到濃時，隱藏了十(shi)年的追(zhui)魂(hun)詛咒也啟動了。

阿(a)狄、阿(a)絲、阿(a)Cat離奇失蹤死亡(wang)，令高強和逸敏陷于崩潰邊緣，決定(ding)挑戰“嚴(yan)禁談戀(lian)愛”這條違反天理的(de)(de)校(xiao)規。此時，因火災而消失了(le)的(de)(de)校(xiao)務處又再次出現(xian)，訓導主任的(de)(de)冤(yuan)魂靜(jing)靜(jing)地步(bu)出，一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)的(de)(de)逼近……

創作團隊

出品(pin)人 魏詩杰、潘大(da)年

制(zhi)作人 劉偉強、黃綺云、鄧(deng)維弼

監制 劉偉(wei)強(qiang)、羅德明(ming)

導演 錢文锜

副導演（助(zhu)理） 陸劍青

編劇 呂冠南

攝影 談智偉

配樂 王建威

剪輯(ji) 陳(chen)志偉(wei)、黃海(hai)

道具 何樹榮

藝術指(zhi)導 陳十三(san)

美(mei)術(shu)設計 梁樂民(min)

造型設計(ji) 鄭如麗、林偉樂

服裝設計 周卓慧

視覺特效(xiao) 萬寬電腦藝術設計有(you)限公(gong)司

燈光 陳香江

錄音 陳文釗

劇務 周禮賢

場記 許學文

發行 星空(kong)傳媒(mei)發行制作(zuo)有(you)限公司

其他信息

幕后花絮

李逸朗(lang)、徐(xu)天佑、張致(zhi)恒(heng)、傅穎(ying)、梁(liang)靖琪(qi)與陳(chen)美詩主演的(de)驚嚇電影(ying)《校墓(mu)處》，在粉嶺一(yi)荒地取景的(de)時(shi)(shi)候，由(you)于環境陰森(sen)恐怖，據多位演員透露(lu)，拍攝期(qi)間意外頻生，以致(zhi)多人受(shou)傷，眾人談起(qi)此事(shi)時(shi)(shi)仍不(bu)寒而栗。其中Steven與Toby拍攝肉搏戲時(shi)(shi)，更不(bu)慎弄傷鼻梁(liang)，血流(liu)如(ru)注！

Steven表示，當(dang)時用力把(ba)Toby按在(zai)地(di)(di)下，她極力反(fan)抗，并以腳踢(ti)中其大(da)髀內側，怎料他(ta)的(de)(de)頭(tou)部撞落地(di)(di)下的(de)(de)罐時，竟不慎(shen)撞爆鼻梁！問Steven是否擔心毀容，他(ta)無奈(nai)地(di)(di)說：“沒辦法啦！現在(zai)科技那么(me)先進，很容易除到那個疤！”

傅(fu)穎猶有余悸(ji)地表示，曾被(bei)跌(die)下的道(dao)具(ju)門(men)壓(ya)傷(shang)頭部，劇(ju)痛難當；而陳美詩拍(pai)(pai)攝被(bei)拖行的戲份時，腳部亦被(bei)撞至瘀黑；至于新人(ren)傅(fu)嘉(jia)莉拍(pai)(pai)攝跳(tiao)樓戲時，站在三層樓高(gao)的天臺作勢跳(tiao)下，由于風勢強勁，拍(pai)(pai)攝時多次(ci)(ci)NG，她差不多站了(le)足足半個小時，事(shi)后直言害(hai)怕到腳軟！發生意外的還有徐天佑，他被(bei)門(men)夾(jia)傷(shang)手指及扭傷(shang)頸(jing)部，所以每次(ci)(ci)開工(gong)也會先上香，以保拍(pai)(pai)戲平安。

幕后制作

女(nv)(nv)主(zhu)角(jiao)最后是(shi)被前校務處訓(xun)導(dao)(dao)主(zhu)任(ren)阮詩音掐死了(le)，影片中(zhong)可(ke)以(yi)清晰的聽(ting)到女(nv)(nv)主(zhu)角(jiao)脖子的斷裂聲音，結局處女(nv)(nv)主(zhu)角(jiao)逸敏(min)成了(le)新一代(dai)的訓(xun)導(dao)(dao)主(zhu)任(ren)，雖然原校務處被燒(shao)毀，但是(shi)校規和新的訓(xun)導(dao)(dao)主(zhu)任(ren)還在，也就是(shi)說詛咒會繼續下去，男(nan)主(zhu)角(jiao)高強(qiang)是(shi)逸敏(min)第一位訓(xun)導(dao)(dao)對象。

演員團隊

Ⅰ找來(lai)Boyz中的(de)張致恒和(he)Shine中的(de)徐天佑(you)，加上人(ren)氣(qi)少男李(li)逸朗和(he)2R等青春偶像(xiang)(xiang)演繹(yi)恐怖鬼(gui)故事的(de)手(shou)法(fa)并不(bu)新奇(qi)，相(xiang)信(xin)各(ge)偶像(xiang)(xiang)還是(shi)能(neng)恰如(ru)其分地演繹(yi)出年輕人(ren)的(de)青春和(he)活(huo)力，衷心希望這(zhe)部打著恐怖片(pian)旗號(hao)暗里諷(feng)刺刻板(ban)無力教育(yu)制度(du)的(de)作品能(neng)為香港電(dian)影(ying)注入一(yi)股新活(huo)力。

影片以講故事的方式

Ⅱ校(xiao)園恐怖片一(yi)般有幾種故(gu)事(shi)的(de)講(jiang)述方(fang)(fang)式，第一(yi)種是若干年(nian)前冤(yuan)死(si)的(de)某個女生(sheng)（男生(sheng)極少）到(dao)(dao)了今天開始報復，女生(sheng)冤(yuan)死(si)的(de)原因大(da)概主要有兩種，戀愛受(shou)挫或者被其他同(tong)學欺辱，基(ji)本上很難跑出(chu)這(zhe)個范圍了。第二種故(gu)事(shi)的(de)講(jiang)述方(fang)(fang)式是有關嚴(yan)格戒律(lv)的(de)，這(zhe)是一(yi)種反人性的(de)殘酷(ku)的(de)法(fa)則，于(yu)(yu)是違反的(de)學生(sheng)都(dou)受(shou)到(dao)(dao)了制裁(cai)。本片大(da)體屬(shu)于(yu)(yu)后一(yi)種，但(dan)戒律(lv)中的(de)第一(yi)條(tiao)禁止戀愛則被無限的(de)擴(kuo)大(da)了，所(suo)以此(ci)片的(de)創(chuang)意(yi)點(dian)是兩種故(gu)事(shi)講(jiang)述方(fang)(fang)法(fa)的(de)結合(he)，極為恐怖。

影片對房間情有獨鐘

但(dan)令筆者更感興趣的(de)是(shi)在(zai)(zai)于(yu)影片對房間的(de)情(qing)有(you)獨(du)鐘。上過學(xue)的(de)人都知道，有(you)幾(ji)個(ge)(ge)地(di)(di)方是(shi)最(zui)令學(xue)生(sheng)們(men)記(ji)憶深刻的(de)，首先是(shi)教導處，廣而言之便是(shi)老(lao)師(shi)辦公室(shi)，這(zhe)里象征著一種壓迫，是(shi)學(xue)生(sheng)的(de)地(di)(di)獄(yu)是(shi)老(lao)師(shi)的(de)天堂，一般來說凡(fan)是(shi)有(you)關學(xue)生(sheng)與老(lao)師(shi)矛盾之間的(de)故事都不可避免地(di)(di)要(yao)涉及到這(zhe)個(ge)(ge)場所(suo)(suo)。學(xue)生(sheng)在(zai)(zai)這(zhe)里受到懲(cheng)罰(fa)，老(lao)師(shi)在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)(ge)強勢地(di)(di)點懲(cheng)罰(fa)著學(xue)生(sheng)，這(zhe)種懲(cheng)罰(fa)變(bian)成了恐怖的(de)戲份。在(zai)(zai)此片中，這(zhe)個(ge)(ge)地(di)(di)方顯然是(shi)影片的(de)恐怖事件主要(yao)發(fa)生(sheng)地(di)(di)，那個(ge)(ge)教導主任的(de)可怕正(zheng)是(shi)由于(yu)教導處這(zhe)種權力場所(suo)(suo)有(you)襯托(tuo)，所(suo)(suo)以(yi)殺死(si)這(zhe)個(ge)(ge)惡魔的(de)唯一方法便是(shi)燒掉這(zhe)個(ge)(ge)罪惡的(de)地(di)(di)方，筆者在(zai)(zai)現實中也相當同(tong)意這(zhe)個(ge)(ge)觀點。

影片關于廁所

其(qi)次是(shi)廁(ce)所(suo)(suo)，很可(ke)(ke)(ke)笑，這(zhe)是(shi)一個骯臟的(de)(de)(de)(de)地方(fang)，但(dan)這(zhe)里(li)(li)卻是(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)天堂，一方(fang)面學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)所(suo)(suo)有的(de)(de)(de)(de)劣跡(ji)都可(ke)(ke)(ke)以(yi)毫無(wu)保留的(de)(de)(de)(de)在(zai)(zai)這(zhe)里(li)(li)實施著，例如抽煙，打架，更由于(yu)其(qi)污晦(hui)的(de)(de)(de)(de)環境，使(shi)得這(zhe)里(li)(li)具有一種性的(de)(de)(de)(de)暗示功能，雖然不夠(gou)強(qiang)烈，但(dan)的(de)(de)(de)(de)確是(shi)青春沖動的(de)(de)(de)(de)無(wu)奈。而(er)另一方(fang)面，只(zhi)有在(zai)(zai)廁(ce)所(suo)(suo)中，學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)與(yu)老師之間(jian)才是(shi)真正的(de)(de)(de)(de)平(ping)等關系，因(yin)為(wei)這(zhe)里(li)(li)只(zhi)關系到生(sheng)(sheng)(sheng)理問(wen)題的(de)(de)(de)(de)解決，而(er)對(dui)于(yu)中學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)來說，與(yu)成年人并(bing)沒(mei)有什(shen)么兩樣。所(suo)(suo)以(yi)在(zai)(zai)《陽光燦爛的(de)(de)(de)(de)日子(zi)》里(li)(li)，夏雨可(ke)(ke)(ke)以(yi)看(kan)著馮小剛如廁(ce)時(shi)哈(ha)哈(ha)大笑。放縱與(yu)平(ping)等使(shi)得廁(ce)所(suo)(suo)這(zhe)種污晦(hui)的(de)(de)(de)(de)場(chang)地成了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)天堂，這(zhe)是(shi)極具諷刺意(yi)味的(de)(de)(de)(de)，但(dan)現(xian)實中的(de)(de)(de)(de)確如此，所(suo)(suo)以(yi)在(zai)(zai)恐怖影片中，這(zhe)個地方(fang)往往也是(shi)著力強(qiang)調的(de)(de)(de)(de)。但(dan)對(dui)于(yu)本片來說，在(zai)(zai)廁(ce)所(suo)(suo)所(suo)(suo)設(she)置的(de)(de)(de)(de)情節便顯(xian)得有些故作玄虛的(de)(de)(de)(de)沒(mei)頭沒(mei)腦了，令人頗有失望(wang)，因(yin)為(wei)阮詩音(yin)的(de)(de)(de)(de)權力在(zai)(zai)教導(dao)處已經充分體(ti)顯(xian)了，廁(ce)所(suo)(suo)作為(wei)其(qi)可(ke)(ke)(ke)怕(pa)的(de)(de)(de)(de)表現(xian)頗有些畫(hua)蛇添足的(de)(de)(de)(de)意(yi)味。

影片關于天臺

還有一(yi)(yi)(yi)個地方是天臺，但(dan)(dan)和(he)廁所(suo)擔負(fu)的(de)性(xing)能(neng)幾乎是一(yi)(yi)(yi)致的(de)，看到了自(zi)由卻無法真正(zheng)的(de)地自(zi)由起來，除非選擇死亡，諸如跳樓，但(dan)(dan)有一(yi)(yi)(yi)點不(bu)同，這里并沒(mei)有老師與學生的(de)平(ping)等暗示(shi)。由于此片涉(she)及得不(bu)多(duo)也(ye)就不(bu)贅述了。

影片關于校園

第三個校園場所莫(mo)過(guo)于(yu)教(jiao)室(shi)，但有些(xie)不同(tong)的是(shi)，所謂(wei)的教(jiao)室(shi)往(wang)往(wang)分為兩(liang)種(zhong)方式，第一種(zhong)就是(shi)普通教(jiao)室(shi)，與恐怖片(pian)相聯系的故事(shi)一般(ban)屬于(yu)集體欺負人的，這(zhe)是(shi)一個大環(huan)境。而一些(xie)生(sheng)物(wu)實驗室(shi)等(deng)地方則是(shi)某個有關人性的一小(xiao)撮(cuo)學(xue)生(sheng)故事(shi)的發生(sheng)地，例如幾個男人在(zai)實驗室(shi)的某個角落輪奸了一個女同(tong)學(xue)，例如某個社團(tuan)里(li)的故事(shi)，諸如此(ci)類的。但這(zhe)部影(ying)片(pian)中(zhong)基本沒有涉及，于(yu)是(shi)也便按下不表了。

影片關于操場

關于操場(chang)的(de)(de)(de)描述雖然(ran)不是(shi)很多，但事實上也有若干個例(li)子(zi)，尤其(qi)操場(chang)的(de)(de)(de)露(lu)天(tian)性(xing)(xing)，所(suo)以(yi)這里(li)的(de)(de)(de)恐怖(bu)氛圍無(wu)形中減輕了許多，但如果到了夜里(li)，面對著寧靜(jing)面對著滿天(tian)的(de)(de)(de)星星月色，借著黑暗的(de)(de)(de)掩飾，操場(chang)恰(qia)恰(qia)是(shi)一(yi)個表述衷腸的(de)(de)(de)好地方，所(suo)以(yi)涉及(ji)到這個環境的(de)(de)(de)恐怖(bu)片(pian)(pian)往往都會與早戀有關的(de)(de)(de)，尤其(qi)女生對男(nan)生矯健身材的(de)(de)(de)迷戀以(yi)及(ji)男(nan)人(ren)對女生活力的(de)(de)(de)性(xing)(xing)覺悟，帶有青澀的(de)(de)(de)愛(ai)(ai)情意(yi)味(wei)，當(dang)然(ran)，愛(ai)(ai)情背叛了，承(cheng)諾(nuo)不在(zai)了，恐怖(bu)也就接(jie)踵而(er)來了。此(ci)片(pian)(pian)中也基本不涉及(ji)這個場(chang)地，權且擱(ge)在(zai)一(yi)邊。

影片關于樓道

樓(lou)道(dao)是(shi)所(suo)有(you)(you)校園恐怖片(pian)(pian)中最令人感到觸目驚心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，這不但(dan)是(shi)故事(shi)發(fa)(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)需要，是(shi)場景攝影鏡頭的(de)(de)(de)(de)(de)轉換，更(geng)(geng)主要的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)樓(lou)道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)結構本身(shen)就造就了一(yi)(yi)種(zhong)恐怖效果。狹(xia)長的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)盡(jin)頭沒(mei)有(you)(you)盡(jin)頭的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)種(zhong)無形中的(de)(de)(de)(de)(de)孤獨與(yu)壓迫(po)感。形而上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)層面，樓(lou)道(dao)是(shi)通向死亡(wang)與(yu)生(sheng)存的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)路，這是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)未(wei)知的(de)(de)(de)(de)(de)過程，這種(zhong)未(wei)知的(de)(de)(de)(de)(de)吸引力在(zai)于一(yi)(yi)種(zhong)選擇(ze)，所(suo)以樓(lou)道(dao)即為(wei)生(sheng)即為(wei)死，恐怖片(pian)(pian)中一(yi)(yi)般都會大力渲染一(yi)(yi)下。但(dan)對于本片(pian)(pian)來(lai)說(shuo)，顯然樓(lou)道(dao)并(bing)沒(mei)有(you)(you)充(chong)分地(di)發(fa)(fa)揮其生(sheng)與(yu)死的(de)(de)(de)(de)(de)作用，取(qu)而代之的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)門(men)。打開(kai)(kai)一(yi)(yi)扇門(men)，是(shi)生(sheng)路還是(shi)死亡(wang)？這同樣是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)選擇(ze)，是(shi)一(yi)(yi)個(ge)未(wei)知數。導演在(zai)這部片(pian)(pian)中以門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)開(kai)(kai)關替代了樓(lou)道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)，的(de)(de)(de)(de)(de)確算得上(shang)一(yi)(yi)個(ge)聰明的(de)(de)(de)(de)(de)變化，但(dan)極為(wei)可惜的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)，影片(pian)(pian)結尾(wei)處，所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)門(men)也許(xu)都是(shi)死亡(wang)，雖然造就了那(nei)(nei)個(ge)冤魂(hun)的(de)(de)(de)(de)(de)可怕與(yu)強大，但(dan)事(shi)實上(shang)卻(que)抹(mo)殺(sha)了學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)選擇(ze)，更(geng)(geng)沒(mei)有(you)(you)學生(sheng)闖入門(men)中的(de)(de)(de)(de)(de)情節以表現那(nei)(nei)種(zhong)大無畏(wei)的(de)(de)(de)(de)(de)反抗(kang)精神，所(suo)以，門(men)得運用雖然討巧，卻(que)遠沒(mei)有(you)(you)達到更(geng)(geng)深層的(de)(de)(de)(de)(de)意義所(suo)在(zai)。