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基本介紹

《校墓處》是(shi)中(zhong)國(guo)(guo)香(xiang)港(gang)恐(kong)怖電(dian)影，拍攝于2006年，在(zai)2007年3月15日在(zai)中(zhong)國(guo)(guo)香(xiang)港(gang)上映，由錢文锜執導，傅穎、李逸朗、Shine的徐(xu)天佑、Sun Boy'z的張致(zhi)恒、麥(mai)子豪等主演。

故(gu)事發生(sheng)在一(yi)(yi)所女校納蘭中學(xue)，這間學(xue)校里一(yi)(yi)直(zhi)有只(zhi)要違反校規便會被抓(zhua)進(jin)消失的(de)教務處并被封(feng)印在墻(qiang)上的(de)詛咒，而(er)自從收進(jin)四名男學(xue)生(sheng)之后，詭異的(de)事情越來越多了(le)。

參演人員

徐天佑飾高(gao)翰強

傅(fu)穎飾何逸敏

麥子豪飾劉卓賓

陳美(mei)詩飾羅少(shao)芳

李逸朗飾李國忠(zhong)

傅嘉莉(li) 飾阿琪

張致恒飾狄志恒

梁靖(jing)琪飾黎(li)喜絲

李蕙敏(min) 飾方(fang)小怡

配音晏曉陶

張國強飾何金(jin)泰

配音黃河

內容介紹

自從(cong)納蘭(lan)中學(xue)經歷過一場火災后，墻上無(wu)故出(chu)現像人(ren)影似的污跡，夜(ye)半又傳出(chu)歌聲，各種(zhong)可怕的鬼怪傳說(shuo)在學(xue)校里(li)流傳。

在(zai)教(jiao)育政策下，高強、查理、賓仔和阿狄(di)被派(pai)到納蘭中學這間(jian)女校，沉悶(men)的寄宿女校亦因男(nan)生(sheng)(sheng)的出現(xian)一下子變得鬧哄(hong)哄(hong)。戀愛和叛逆(ni)是年青人的權利，無論訓導主任(ren)方小姐如何禁止也沒用(yong)。在(zai)一次男(nan)女生(sheng)(sheng)暗(an)地里開的派(pai)對之后，眾人的感情(qing)(qing)更是突飛猛進，而就(jiu)在(zai)情(qing)(qing)到濃時(shi)，隱藏(zang)了(le)十年的追魂詛咒(zhou)也啟動了(le)。

阿(a)狄(di)、阿(a)絲、阿(a)Cat離(li)奇失(shi)蹤死亡，令高強和(he)逸敏陷(xian)于崩潰邊(bian)緣，決(jue)定(ding)挑戰“嚴禁談戀愛”這條違反天理的校規。此時，因火災而消失(shi)了的校務處又再次出(chu)現(xian)，訓(xun)導主任的冤魂靜(jing)靜(jing)地步(bu)出(chu)，一(yi)步(bu)一(yi)步(bu)的逼近……

創作團隊

出品人(ren) 魏(wei)詩杰(jie)、潘大年

制作人劉偉強、黃(huang)綺云、鄧維(wei)弼

監(jian)制劉偉強、羅德明

導演錢文锜

副導演（助理）陸劍青(qing)

編劇呂冠南

攝影談智偉

配樂王建威

剪輯陳志偉、黃海(hai)

道具何樹榮

藝術指導(dao) 陳十三

美術設(she)計(ji) 梁樂民

造型設計鄭如麗、林(lin)偉樂

服裝設計周卓慧

視(shi)覺特效萬寬電腦藝術設(she)計(ji)有限公司

燈光陳香江

錄音陳文釗

劇務周禮賢

場記許學文

發行(xing) 星空(kong)傳(chuan)媒發行(xing)制作有限公司

其他信息

幕后花絮

李(li)逸朗、徐天佑、張致(zhi)恒(heng)、傅穎、梁(liang)靖琪(qi)與陳(chen)美詩主演的(de)驚嚇(xia)電影《校墓(mu)處(chu)》，在(zai)粉嶺一荒地取景的(de)時候，由于(yu)環境(jing)陰森恐怖，據多位演員透露，拍(pai)攝(she)期間(jian)意外頻生，以致(zhi)多人受傷，眾人談起此事(shi)時仍(reng)不寒而栗。其中Steven與Toby拍(pai)攝(she)肉搏(bo)戲(xi)時，更不慎弄傷鼻梁(liang)，血流如注(zhu)！

Steven表示(shi)，當(dang)時(shi)用力把Toby按(an)在(zai)地下，她極力反抗，并以腳踢(ti)中其大髀(bi)內側(ce)，怎料他的(de)頭部撞落地下的(de)罐時(shi)，竟(jing)不慎撞爆鼻梁(liang)！問Steven是(shi)否擔(dan)心毀容，他無奈地說(shuo)：“沒辦法啦(la)！現在(zai)科技(ji)那么先進(jin)，很容易(yi)除(chu)到那個疤！”

傅(fu)穎猶有余悸地表示(shi)，曾被(bei)(bei)跌(die)下的道具門壓傷(shang)頭部，劇痛(tong)難(nan)當；而陳美詩拍攝(she)被(bei)(bei)拖行的戲(xi)份時(shi)，腳部亦被(bei)(bei)撞至瘀黑；至于新人傅(fu)嘉莉(li)拍攝(she)跳樓戲(xi)時(shi)，站在三層(ceng)樓高的天臺作勢跳下，由于風勢強勁，拍攝(she)時(shi)多(duo)次(ci)NG，她差不多(duo)站了(le)足足半(ban)個(ge)小(xiao)時(shi)，事(shi)后直(zhi)言害怕到腳軟！發生意外的還有徐(xu)天佑，他被(bei)(bei)門夾傷(shang)手指及扭傷(shang)頸(jing)部，所以每次(ci)開工也會(hui)先上(shang)香，以保(bao)拍戲(xi)平安。

幕后制作

女(nv)主(zhu)(zhu)角(jiao)最后是(shi)被(bei)前校務(wu)處訓(xun)導(dao)(dao)(dao)主(zhu)(zhu)任(ren)阮詩(shi)音掐(qia)死了(le)，影(ying)片中可以清晰的(de)聽到女(nv)主(zhu)(zhu)角(jiao)脖子(zi)的(de)斷裂聲音，結(jie)局(ju)處女(nv)主(zhu)(zhu)角(jiao)逸(yi)敏成了(le)新一代的(de)訓(xun)導(dao)(dao)(dao)主(zhu)(zhu)任(ren)，雖然原校務(wu)處被(bei)燒毀，但(dan)是(shi)校規和新的(de)訓(xun)導(dao)(dao)(dao)主(zhu)(zhu)任(ren)還在(zai)，也就是(shi)說詛咒會繼(ji)續下去，男主(zhu)(zhu)角(jiao)高強是(shi)逸(yi)敏第一位(wei)訓(xun)導(dao)(dao)(dao)對象(xiang)。

演員團隊

Ⅰ找(zhao)來Boyz中的(de)(de)(de)張致恒(heng)和Shine中的(de)(de)(de)徐天佑，加上人氣少男(nan)李逸朗和2R等青(qing)(qing)春(chun)偶(ou)像演繹恐(kong)怖鬼故事(shi)的(de)(de)(de)手法并不新奇，相(xiang)信各(ge)偶(ou)像還是能恰如(ru)其(qi)分地演繹出年輕人的(de)(de)(de)青(qing)(qing)春(chun)和活力，衷心希望(wang)這部打著恐(kong)怖片旗號暗(an)里諷(feng)刺刻(ke)板無力教(jiao)育制(zhi)度的(de)(de)(de)作品能為香港電影注入(ru)一(yi)股新活力。

影片以講故事的方式

Ⅱ校園恐怖(bu)片一(yi)(yi)般(ban)有(you)幾種(zhong)(zhong)故事的(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)述方(fang)式，第一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)是(shi)(shi)若干年前冤(yuan)死的(de)(de)(de)某個女生(sheng)(sheng)（男生(sheng)(sheng)極(ji)少）到(dao)了(le)今天開始報(bao)復，女生(sheng)(sheng)冤(yuan)死的(de)(de)(de)原因大概(gai)主要有(you)兩種(zhong)(zhong)，戀(lian)愛(ai)受挫或者(zhe)被其他同學(xue)欺辱，基本(ben)上很難跑出這個范圍了(le)。第二種(zhong)(zhong)故事的(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)述方(fang)式是(shi)(shi)有(you)關(guan)嚴格戒律的(de)(de)(de)，這是(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)反(fan)人性的(de)(de)(de)殘酷的(de)(de)(de)法(fa)(fa)則，于是(shi)(shi)違反(fan)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)都受到(dao)了(le)制裁。本(ben)片大體屬(shu)于后一(yi)(yi)種(zhong)(zhong)，但戒律中(zhong)的(de)(de)(de)第一(yi)(yi)條禁止(zhi)戀(lian)愛(ai)則被無限的(de)(de)(de)擴(kuo)大了(le)，所以此片的(de)(de)(de)創意點是(shi)(shi)兩種(zhong)(zhong)故事講(jiang)(jiang)述方(fang)法(fa)(fa)的(de)(de)(de)結合，極(ji)為(wei)恐怖(bu)。

影片對房間情有獨鐘

但(dan)令筆者更(geng)感興趣的(de)是(shi)(shi)在于(yu)影片(pian)對房間的(de)情(qing)有(you)獨鐘(zhong)。上過學的(de)人都(dou)知(zhi)道，有(you)幾個(ge)(ge)(ge)地(di)方(fang)是(shi)(shi)最令學生(sheng)(sheng)們(men)記(ji)憶深(shen)刻的(de)，首先(xian)是(shi)(shi)教(jiao)導處(chu)，廣而言之便是(shi)(shi)老(lao)(lao)師辦公(gong)室(shi)，這(zhe)(zhe)里象征著一種壓迫(po)，是(shi)(shi)學生(sheng)(sheng)的(de)地(di)獄(yu)是(shi)(shi)老(lao)(lao)師的(de)天堂，一般來說(shuo)凡(fan)是(shi)(shi)有(you)關學生(sheng)(sheng)與老(lao)(lao)師矛盾之間的(de)故事(shi)都(dou)不可避免(mian)地(di)要涉及(ji)到這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)場所(suo)(suo)。學生(sheng)(sheng)在這(zhe)(zhe)里受到懲(cheng)(cheng)罰，老(lao)(lao)師在這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)強勢(shi)地(di)點懲(cheng)(cheng)罰著學生(sheng)(sheng)，這(zhe)(zhe)種懲(cheng)(cheng)罰變成了(le)恐怖(bu)的(de)戲份(fen)。在此片(pian)中，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)地(di)方(fang)顯然是(shi)(shi)影片(pian)的(de)恐怖(bu)事(shi)件主要發生(sheng)(sheng)地(di)，那個(ge)(ge)(ge)教(jiao)導主任的(de)可怕(pa)正是(shi)(shi)由(you)于(yu)教(jiao)導處(chu)這(zhe)(zhe)種權力場所(suo)(suo)有(you)襯(chen)托，所(suo)(suo)以殺死這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)惡魔的(de)唯一方(fang)法便是(shi)(shi)燒掉這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)罪惡的(de)地(di)方(fang)，筆者在現(xian)實中也相當同意(yi)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)觀點。

影片關于廁所

其(qi)次(ci)是(shi)(shi)廁所(suo)，很(hen)可笑(xiao)(xiao)，這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)個骯臟的(de)(de)(de)地(di)方(fang)，但(dan)這(zhe)里(li)卻是(shi)(shi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)天堂，一(yi)方(fang)面學(xue)生(sheng)所(suo)有的(de)(de)(de)劣跡(ji)都可以(yi)毫(hao)無保留的(de)(de)(de)在(zai)(zai)這(zhe)里(li)實施著，例(li)如(ru)(ru)抽煙(yan)，打架，更由于其(qi)污晦(hui)的(de)(de)(de)環境，使得這(zhe)里(li)具(ju)有一(yi)種性的(de)(de)(de)暗(an)示功能，雖然不夠強(qiang)烈，但(dan)的(de)(de)(de)確(que)是(shi)(shi)青春沖(chong)動的(de)(de)(de)無奈。而另一(yi)方(fang)面，只有在(zai)(zai)廁所(suo)中，學(xue)生(sheng)與老(lao)師之(zhi)間(jian)才(cai)是(shi)(shi)真正(zheng)的(de)(de)(de)平等(deng)關(guan)系(xi)，因(yin)為這(zhe)里(li)只關(guan)系(xi)到生(sheng)理問(wen)題的(de)(de)(de)解(jie)決，而對(dui)于中學(xue)生(sheng)來(lai)說，與成年人并沒(mei)有什(shen)么兩樣。所(suo)以(yi)在(zai)(zai)《陽(yang)光燦爛(lan)的(de)(de)(de)日(ri)子》里(li)，夏雨可以(yi)看著馮小剛如(ru)(ru)廁時哈哈大笑(xiao)(xiao)。放縱與平等(deng)使得廁所(suo)這(zhe)種污晦(hui)的(de)(de)(de)場(chang)地(di)成了學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)天堂，這(zhe)是(shi)(shi)極具(ju)諷刺意味的(de)(de)(de)，但(dan)現(xian)實中的(de)(de)(de)確(que)如(ru)(ru)此，所(suo)以(yi)在(zai)(zai)恐怖影(ying)片中，這(zhe)個地(di)方(fang)往往也(ye)是(shi)(shi)著力(li)強(qiang)調的(de)(de)(de)。但(dan)對(dui)于本片來(lai)說，在(zai)(zai)廁所(suo)所(suo)設置的(de)(de)(de)情節便顯(xian)得有些故(gu)作玄(xuan)虛的(de)(de)(de)沒(mei)頭(tou)沒(mei)腦了，令人頗有失(shi)望，因(yin)為阮(ruan)詩音的(de)(de)(de)權力(li)在(zai)(zai)教導(dao)處已經充分體顯(xian)了，廁所(suo)作為其(qi)可怕的(de)(de)(de)表現(xian)頗有些畫蛇添足(zu)的(de)(de)(de)意味。

影片關于天臺

還有一(yi)個地方是天臺，但和廁所擔負的性(xing)能幾乎(hu)是一(yi)致的，看到(dao)了(le)自(zi)由卻無法(fa)真正(zheng)的地自(zi)由起來(lai)，除非選(xuan)擇死亡，諸如跳樓，但有一(yi)點不(bu)同，這里(li)并沒有老(lao)師(shi)與(yu)學(xue)生的平等暗(an)示。由于此片(pian)涉及得不(bu)多(duo)也就不(bu)贅述了(le)。

影片關于校園

第三個(ge)(ge)(ge)校園場所莫過于教室(shi)(shi)(shi)(shi)，但有(you)些不(bu)同的(de)(de)是(shi)，所謂的(de)(de)教室(shi)(shi)(shi)(shi)往(wang)(wang)往(wang)(wang)分為兩種方式，第一種就(jiu)是(shi)普(pu)通(tong)教室(shi)(shi)(shi)(shi)，與恐怖片相聯系的(de)(de)故(gu)事一般屬于集體欺負人的(de)(de)，這(zhe)是(shi)一個(ge)(ge)(ge)大環境。而(er)一些生物實驗室(shi)(shi)(shi)(shi)等地方則是(shi)某個(ge)(ge)(ge)有(you)關人性的(de)(de)一小撮(cuo)學生故(gu)事的(de)(de)發生地，例如(ru)幾個(ge)(ge)(ge)男人在實驗室(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)某個(ge)(ge)(ge)角落輪奸了一個(ge)(ge)(ge)女同學，例如(ru)某個(ge)(ge)(ge)社團里的(de)(de)故(gu)事，諸如(ru)此(ci)類的(de)(de)。但這(zhe)部影(ying)片中基本沒有(you)涉及，于是(shi)也便按下不(bu)表了。

影片關于操場

關于操(cao)(cao)場的(de)(de)(de)描述雖然不是很多，但事實(shi)上也(ye)有若干個例子，尤(you)其(qi)操(cao)(cao)場的(de)(de)(de)露天性(xing)，所以這里的(de)(de)(de)恐(kong)怖氛(fen)圍無形中減輕了許多，但如果(guo)到了夜(ye)里，面對著(zhu)寧靜面對著(zhu)滿(man)天的(de)(de)(de)星星月色，借著(zhu)黑暗的(de)(de)(de)掩飾，操(cao)(cao)場恰恰是一(yi)個表述衷腸的(de)(de)(de)好地方，所以涉及(ji)到這個環(huan)境的(de)(de)(de)恐(kong)怖片(pian)往往都(dou)會與早(zao)戀有關的(de)(de)(de)，尤(you)其(qi)女生(sheng)對男(nan)生(sheng)矯健(jian)身(shen)材的(de)(de)(de)迷(mi)戀以及(ji)男(nan)人對女生(sheng)活力的(de)(de)(de)性(xing)覺悟，帶有青澀的(de)(de)(de)愛(ai)情(qing)意味，當(dang)然，愛(ai)情(qing)背叛了，承諾不在了，恐(kong)怖也(ye)就接踵(zhong)而來了。此片(pian)中也(ye)基本不涉及(ji)這個場地，權(quan)且擱在一(yi)邊(bian)。

影片關于樓道

樓道(dao)(dao)(dao)是所(suo)有(you)(you)校園恐(kong)怖片中(zhong)(zhong)最令人感(gan)到觸目驚心的(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方，這(zhe)不但(dan)是故(gu)事(shi)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)需要，是場景(jing)攝影(ying)鏡頭(tou)(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)轉換，更(geng)主要的(de)(de)(de)(de)(de)是樓道(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)結(jie)構(gou)本身就造(zao)就了(le)一種(zhong)(zhong)恐(kong)怖效果。狹長的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)盡頭(tou)(tou)沒(mei)有(you)(you)盡頭(tou)(tou)的(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)(you)種(zhong)(zhong)無(wu)形中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)孤獨與(yu)壓迫感(gan)。形而(er)(er)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)層面，樓道(dao)(dao)(dao)是通向死(si)亡與(yu)生(sheng)存(cun)的(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)(dao)(dao)路，這(zhe)是一種(zhong)(zhong)未(wei)(wei)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)，這(zhe)種(zhong)(zhong)未(wei)(wei)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)吸引(yin)力在(zai)于(yu)一種(zhong)(zhong)選(xuan)擇(ze)，所(suo)以(yi)樓道(dao)(dao)(dao)即為(wei)生(sheng)即為(wei)死(si)，恐(kong)怖片中(zhong)(zhong)一般都(dou)(dou)會大力渲(xuan)染一下。但(dan)對于(yu)本片來說，顯然(ran)樓道(dao)(dao)(dao)并沒(mei)有(you)(you)充(chong)分(fen)地(di)發(fa)揮其生(sheng)與(yu)死(si)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)用，取而(er)(er)代(dai)之的(de)(de)(de)(de)(de)是門(men)。打開一扇門(men)，是生(sheng)路還(huan)是死(si)亡？這(zhe)同樣是一種(zhong)(zhong)選(xuan)擇(ze)，是一個未(wei)(wei)知(zhi)數。導演在(zai)這(zhe)部片中(zhong)(zhong)以(yi)門(men)的(de)(de)(de)(de)(de)開關(guan)替代(dai)了(le)樓道(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)覺(jue)，的(de)(de)(de)(de)(de)確算得上(shang)一個聰明的(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua)，但(dan)極為(wei)可(ke)惜的(de)(de)(de)(de)(de)是，影(ying)片結(jie)尾處，所(suo)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)門(men)也許都(dou)(dou)是死(si)亡，雖(sui)然(ran)造(zao)就了(le)那(nei)個冤(yuan)魂的(de)(de)(de)(de)(de)可(ke)怕與(yu)強大，但(dan)事(shi)實上(shang)卻抹殺了(le)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，更(geng)沒(mei)有(you)(you)學生(sheng)闖入門(men)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)情節以(yi)表現那(nei)種(zhong)(zhong)大無(wu)畏的(de)(de)(de)(de)(de)反抗精神，所(suo)以(yi)，門(men)得運用雖(sui)然(ran)討巧，卻遠沒(mei)有(you)(you)達到更(geng)深(shen)層的(de)(de)(de)(de)(de)意義所(suo)在(zai)。