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基本介紹

《校墓處》是(shi)中(zhong)國香港恐怖(bu)電(dian)影，拍攝于2006年(nian)，在2007年(nian)3月15日在中(zhong)國香港上映(ying)，由錢文(wen)锜執導，傅穎、李逸朗、Shine的徐天佑(you)、Sun Boy'z的張致恒、麥(mai)子豪等主演。

故事(shi)(shi)發生在(zai)一所女(nv)校納蘭中學(xue)，這間學(xue)校里(li)一直有只要違(wei)反校規(gui)便會被(bei)抓進消失的教務處并被(bei)封印(yin)在(zai)墻上的詛咒，而自從(cong)收進四名男(nan)學(xue)生之(zhi)后，詭(gui)異的事(shi)(shi)情(qing)越來越多了。

參演人員

徐天佑(you) 飾高翰強

傅穎飾何逸敏(min)

麥子豪飾劉卓賓

陳美詩飾(shi) 羅(luo)少芳

李逸朗飾(shi) 李國忠

傅嘉(jia)莉飾阿琪

張致恒飾(shi) 狄志恒

梁靖琪(qi) 飾(shi) 黎喜絲(si)

李蕙敏(min) 飾方小怡

配音晏曉陶

張國(guo)強飾何金(jin)泰

配音黃河

內容介紹

自從(cong)納蘭中學經(jing)歷過一場火災(zai)后，墻(qiang)上無故出(chu)現像(xiang)人(ren)影(ying)似的(de)污跡(ji)，夜(ye)半又傳出(chu)歌聲，各種可怕的(de)鬼怪(guai)傳說在學校里流(liu)傳。

在教育政策下，高強(qiang)、查理、賓仔(zi)和(he)(he)阿狄被派到(dao)納蘭中學這間女(nv)校(xiao)，沉(chen)悶的(de)寄(ji)宿女(nv)校(xiao)亦因(yin)男(nan)生(sheng)的(de)出現(xian)一(yi)下子(zi)變得鬧哄(hong)哄(hong)。戀愛和(he)(he)叛逆是年(nian)青人(ren)的(de)權利(li)，無論(lun)訓導主任方(fang)小姐如(ru)何禁止(zhi)也沒用。在一(yi)次(ci)男(nan)女(nv)生(sheng)暗(an)地里(li)開的(de)派對之后(hou)，眾(zhong)人(ren)的(de)感情(qing)更(geng)是突飛猛進，而就在情(qing)到(dao)濃(nong)時(shi)，隱藏了十年(nian)的(de)追魂詛(zu)咒也啟動了。

阿狄(di)、阿絲、阿Cat離奇失蹤死(si)亡，令高強和逸敏陷于(yu)崩潰(kui)邊緣，決(jue)定(ding)挑(tiao)戰“嚴禁(jin)談(tan)戀愛”這條違反(fan)天理的(de)(de)(de)校(xiao)規。此(ci)時，因火災而消失了的(de)(de)(de)校(xiao)務處又再次出現，訓導主(zhu)任的(de)(de)(de)冤魂靜(jing)靜(jing)地步出，一步一步的(de)(de)(de)逼(bi)近……

創作團隊

出品人(ren) 魏(wei)詩杰、潘大年

制作人劉偉強、黃綺云、鄧維(wei)弼

監制劉偉(wei)強(qiang)、羅德(de)明

導演錢文锜

副導(dao)演（助理）陸劍青(qing)

編劇呂冠南

攝影談智偉

配樂王建威

剪輯陳志偉、黃海

道具何樹榮

藝(yi)術指(zhi)導陳(chen)十三(san)

美術設計(ji) 梁(liang)樂民

造型(xing)設計鄭(zheng)如麗、林(lin)偉(wei)樂

服裝(zhuang)設計周卓慧

視覺特效萬寬電腦藝術設計有限公司

燈光陳香江

錄音陳文釗

劇務周禮賢

場記許學文

發(fa)行星空傳媒發(fa)行制(zhi)作有限公(gong)司(si)

其他信息

幕后花絮

李逸朗、徐天佑、張致恒、傅穎、梁靖(jing)琪(qi)與(yu)(yu)陳美詩主演(yan)(yan)的驚嚇電影《校墓處》，在粉嶺一荒地取(qu)景的時候，由于環(huan)境(jing)陰森恐怖，據(ju)多位演(yan)(yan)員透露，拍(pai)(pai)攝期間意外頻(pin)生(sheng)，以致多人受傷，眾(zhong)人談起此事時仍不(bu)寒而栗。其(qi)中Steven與(yu)(yu)Toby拍(pai)(pai)攝肉搏(bo)戲時，更(geng)不(bu)慎弄傷鼻梁，血流如注！

Steven表示(shi)，當時用力(li)把Toby按在(zai)地下(xia)(xia)，她極力(li)反抗，并(bing)以腳踢(ti)中其(qi)大髀內側，怎料他的頭部撞落地下(xia)(xia)的罐時，竟不慎撞爆(bao)鼻梁！問Steven是否擔心毀容，他無(wu)奈地說(shuo)：“沒辦(ban)法啦(la)！現在(zai)科技那么先進，很(hen)容易(yi)除(chu)到那個疤！”

傅(fu)穎猶有(you)余(yu)悸地(di)表示，曾(ceng)被(bei)跌下(xia)的(de)(de)道具門(men)壓傷(shang)頭(tou)部(bu)，劇(ju)痛(tong)難當(dang)；而陳美詩拍(pai)攝被(bei)拖(tuo)行的(de)(de)戲(xi)份時(shi)，腳(jiao)部(bu)亦被(bei)撞至瘀黑；至于(yu)新人傅(fu)嘉莉拍(pai)攝跳(tiao)樓戲(xi)時(shi)，站在(zai)三層樓高的(de)(de)天臺作勢(shi)跳(tiao)下(xia)，由于(yu)風勢(shi)強勁，拍(pai)攝時(shi)多(duo)次NG，她差(cha)不多(duo)站了(le)足(zu)足(zu)半個小時(shi)，事后直言(yan)害(hai)怕到腳(jiao)軟！發生意外的(de)(de)還有(you)徐天佑，他被(bei)門(men)夾傷(shang)手指(zhi)及(ji)扭傷(shang)頸部(bu)，所以每次開工(gong)也(ye)會先上(shang)香，以保拍(pai)戲(xi)平安。

幕后制作

女主(zhu)角最(zui)后(hou)是被(bei)前校務處訓(xun)導主(zhu)任(ren)阮詩(shi)音掐死(si)了，影片(pian)中可以(yi)清(qing)晰的聽(ting)到女主(zhu)角脖子的斷裂聲(sheng)音，結(jie)局處女主(zhu)角逸敏成了新一代的訓(xun)導主(zhu)任(ren)，雖(sui)然原校務處被(bei)燒毀(hui)，但是校規和新的訓(xun)導主(zhu)任(ren)還在，也(ye)就(jiu)是說(shuo)詛咒會繼續下去，男主(zhu)角高(gao)強是逸敏第一位訓(xun)導對象(xiang)。

演員團隊

Ⅰ找(zhao)來Boyz中的(de)(de)張(zhang)致(zhi)恒和Shine中的(de)(de)徐天佑，加上(shang)人氣少男李逸(yi)朗和2R等青(qing)春(chun)偶像演繹(yi)恐(kong)怖鬼故事的(de)(de)手法并不新奇(qi)，相信各偶像還是能恰如其(qi)分地(di)演繹(yi)出年輕(qing)人的(de)(de)青(qing)春(chun)和活力(li)，衷心希望(wang)這(zhe)部打(da)著(zhu)恐(kong)怖片旗(qi)號暗里(li)諷刺刻板無力(li)教育制度的(de)(de)作品能為香港電(dian)影(ying)注入一股新活力(li)。

影片以講故事的方式

Ⅱ校園(yuan)恐怖(bu)片一(yi)般有幾(ji)種(zhong)故事(shi)(shi)的(de)講述(shu)方(fang)式，第(di)(di)一(yi)種(zhong)是若干年前冤(yuan)死的(de)某個女生(sheng)(sheng)（男生(sheng)(sheng)極(ji)少）到(dao)了(le)(le)(le)今天開(kai)始報復(fu)，女生(sheng)(sheng)冤(yuan)死的(de)原因(yin)大(da)概主要有兩(liang)種(zhong)，戀愛(ai)受(shou)挫或者被其他同學欺辱，基本上很難跑出這個范(fan)圍了(le)(le)(le)。第(di)(di)二種(zhong)故事(shi)(shi)的(de)講述(shu)方(fang)式是有關嚴格(ge)戒(jie)律(lv)的(de)，這是一(yi)種(zhong)反人性的(de)殘酷的(de)法則，于是違反的(de)學生(sheng)(sheng)都受(shou)到(dao)了(le)(le)(le)制(zhi)裁。本片大(da)體(ti)屬于后一(yi)種(zhong)，但戒(jie)律(lv)中的(de)第(di)(di)一(yi)條禁(jin)止戀愛(ai)則被無限的(de)擴大(da)了(le)(le)(le)，所以此片的(de)創意點是兩(liang)種(zhong)故事(shi)(shi)講述(shu)方(fang)法的(de)結合(he)，極(ji)為恐怖(bu)。

影片對房間情有獨鐘

但令(ling)筆者更感(gan)興趣(qu)的(de)(de)(de)(de)是(shi)在于影片(pian)對房(fang)間的(de)(de)(de)(de)情有(you)獨鐘。上(shang)過學(xue)的(de)(de)(de)(de)人都(dou)知道，有(you)幾個(ge)(ge)地(di)(di)(di)(di)方是(shi)最令(ling)學(xue)生(sheng)們記憶深刻的(de)(de)(de)(de)，首先是(shi)教導(dao)(dao)處，廣而言之便(bian)是(shi)老(lao)師辦公室，這(zhe)(zhe)里(li)(li)象征著一種(zhong)壓迫，是(shi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)(di)獄是(shi)老(lao)師的(de)(de)(de)(de)天堂，一般來說凡是(shi)有(you)關學(xue)生(sheng)與老(lao)師矛盾(dun)之間的(de)(de)(de)(de)故事都(dou)不可(ke)避免地(di)(di)(di)(di)要(yao)涉(she)及到這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)場所。學(xue)生(sheng)在這(zhe)(zhe)里(li)(li)受到懲罰(fa)，老(lao)師在這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)強勢(shi)地(di)(di)(di)(di)點懲罰(fa)著學(xue)生(sheng)，這(zhe)(zhe)種(zhong)懲罰(fa)變成了恐(kong)怖的(de)(de)(de)(de)戲份。在此片(pian)中(zhong)，這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)地(di)(di)(di)(di)方顯然是(shi)影片(pian)的(de)(de)(de)(de)恐(kong)怖事件主(zhu)要(yao)發生(sheng)地(di)(di)(di)(di)，那個(ge)(ge)教導(dao)(dao)主(zhu)任的(de)(de)(de)(de)可(ke)怕正是(shi)由于教導(dao)(dao)處這(zhe)(zhe)種(zhong)權力(li)場所有(you)襯(chen)托，所以殺死這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)惡(e)魔的(de)(de)(de)(de)唯一方法便(bian)是(shi)燒掉這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)罪惡(e)的(de)(de)(de)(de)地(di)(di)(di)(di)方，筆者在現實(shi)中(zhong)也相當同(tong)意這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)觀(guan)點。

影片關于廁所

其(qi)(qi)(qi)次是(shi)(shi)(shi)廁(ce)(ce)所(suo)，很可(ke)笑(xiao)，這是(shi)(shi)(shi)一(yi)個骯臟的(de)(de)地(di)方，但這里(li)(li)卻是(shi)(shi)(shi)學(xue)生(sheng)的(de)(de)天堂，一(yi)方面(mian)學(xue)生(sheng)所(suo)有(you)的(de)(de)劣跡都可(ke)以(yi)(yi)(yi)毫無(wu)保留的(de)(de)在這里(li)(li)實施著，例(li)如抽(chou)煙，打架，更由于(yu)其(qi)(qi)(qi)污(wu)晦(hui)的(de)(de)環境，使得這里(li)(li)具有(you)一(yi)種性的(de)(de)暗示功能(neng)，雖然不夠強烈(lie)，但的(de)(de)確(que)是(shi)(shi)(shi)青(qing)春(chun)沖(chong)動(dong)的(de)(de)無(wu)奈。而另一(yi)方面(mian)，只(zhi)有(you)在廁(ce)(ce)所(suo)中，學(xue)生(sheng)與(yu)老師(shi)之間才是(shi)(shi)(shi)真正的(de)(de)平等(deng)關(guan)系，因(yin)為(wei)這里(li)(li)只(zhi)關(guan)系到生(sheng)理(li)問題的(de)(de)解決(jue)，而對于(yu)中學(xue)生(sheng)來說(shuo)，與(yu)成(cheng)年人(ren)(ren)并(bing)沒(mei)有(you)什么(me)兩(liang)樣。所(suo)以(yi)(yi)(yi)在《陽(yang)光燦爛的(de)(de)日子(zi)》里(li)(li)，夏雨可(ke)以(yi)(yi)(yi)看(kan)著馮(feng)小剛如廁(ce)(ce)時哈哈大(da)笑(xiao)。放縱與(yu)平等(deng)使得廁(ce)(ce)所(suo)這種污(wu)晦(hui)的(de)(de)場地(di)成(cheng)了學(xue)生(sheng)的(de)(de)天堂，這是(shi)(shi)(shi)極具諷刺意味的(de)(de)，但現(xian)實中的(de)(de)確(que)如此，所(suo)以(yi)(yi)(yi)在恐怖影(ying)片中，這個地(di)方往往也是(shi)(shi)(shi)著力強調的(de)(de)。但對于(yu)本片來說(shuo)，在廁(ce)(ce)所(suo)所(suo)設置的(de)(de)情節便顯得有(you)些故作玄虛的(de)(de)沒(mei)頭沒(mei)腦了，令人(ren)(ren)頗有(you)失望，因(yin)為(wei)阮詩音的(de)(de)權力在教導處已(yi)經(jing)充(chong)分體顯了，廁(ce)(ce)所(suo)作為(wei)其(qi)(qi)(qi)可(ke)怕的(de)(de)表現(xian)頗有(you)些畫(hua)蛇(she)添(tian)足(zu)的(de)(de)意味。

影片關于天臺

還有一(yi)個地方是天臺(tai)，但和廁所擔負的(de)性(xing)能幾乎是一(yi)致(zhi)的(de)，看到(dao)了(le)(le)自(zi)由卻(que)無法真正的(de)地自(zi)由起(qi)來，除非選擇死亡，諸如(ru)跳樓，但有一(yi)點不同，這里并(bing)沒有老師與學生的(de)平(ping)等暗示。由于此片涉及得不多也就不贅(zhui)述(shu)了(le)(le)。

影片關于校園

第三個(ge)校(xiao)園場所莫過(guo)于(yu)教室，但有些不同(tong)的(de)(de)是(shi)，所謂的(de)(de)教室往(wang)往(wang)分為(wei)兩種方(fang)式，第一種就是(shi)普通教室，與恐怖片相聯(lian)系的(de)(de)故事(shi)一般屬于(yu)集體欺(qi)負人的(de)(de)，這是(shi)一個(ge)大環境。而一些生(sheng)物實(shi)驗(yan)室等地方(fang)則是(shi)某個(ge)有關人性(xing)的(de)(de)一小撮學生(sheng)故事(shi)的(de)(de)發生(sheng)地，例如(ru)幾個(ge)男人在實(shi)驗(yan)室的(de)(de)某個(ge)角落輪奸了一個(ge)女同(tong)學，例如(ru)某個(ge)社團里的(de)(de)故事(shi)，諸如(ru)此類的(de)(de)。但這部影片中基(ji)本沒有涉及，于(yu)是(shi)也便按(an)下(xia)不表了。

影片關于操場

關于操(cao)場的(de)(de)描述雖(sui)然(ran)不是(shi)很多，但事實上也(ye)有(you)若干(gan)個例子，尤(you)其(qi)操(cao)場的(de)(de)露天(tian)性，所以(yi)這(zhe)里的(de)(de)恐(kong)(kong)怖(bu)(bu)氛圍(wei)無形中減輕了(le)(le)許(xu)多，但如果到了(le)(le)夜里，面(mian)對(dui)著(zhu)(zhu)寧靜面(mian)對(dui)著(zhu)(zhu)滿天(tian)的(de)(de)星(xing)星(xing)月色，借著(zhu)(zhu)黑暗(an)的(de)(de)掩飾，操(cao)場恰恰是(shi)一個表述衷腸的(de)(de)好地(di)方，所以(yi)涉及到這(zhe)個環境的(de)(de)恐(kong)(kong)怖(bu)(bu)片往往都會與早戀有(you)關的(de)(de)，尤(you)其(qi)女生對(dui)男生矯(jiao)健(jian)身材(cai)的(de)(de)迷戀以(yi)及男人對(dui)女生活力的(de)(de)性覺(jue)悟，帶有(you)青澀的(de)(de)愛情意味，當然(ran)，愛情背(bei)叛了(le)(le)，承諾(nuo)不在(zai)了(le)(le)，恐(kong)(kong)怖(bu)(bu)也(ye)就接踵而來了(le)(le)。此片中也(ye)基本(ben)不涉及這(zhe)個場地(di)，權且擱(ge)在(zai)一邊。

影片關于樓道

樓(lou)道是(shi)所(suo)(suo)有(you)校園恐怖(bu)片(pian)(pian)中最令人感(gan)(gan)到(dao)觸目驚(jing)心的(de)(de)(de)(de)地方，這不但(dan)是(shi)故事(shi)發展的(de)(de)(de)(de)需要(yao)，是(shi)場景攝影鏡頭(tou)的(de)(de)(de)(de)轉換，更主要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)樓(lou)道的(de)(de)(de)(de)結(jie)構本(ben)身就(jiu)造(zao)就(jiu)了一(yi)種(zhong)恐怖(bu)效果。狹長的(de)(de)(de)(de)，有(you)盡頭(tou)沒有(you)盡頭(tou)的(de)(de)(de)(de)，有(you)種(zhong)無(wu)形(xing)中的(de)(de)(de)(de)孤獨(du)與(yu)壓迫感(gan)(gan)。形(xing)而上(shang)的(de)(de)(de)(de)層(ceng)面，樓(lou)道是(shi)通向死(si)亡(wang)與(yu)生(sheng)存(cun)的(de)(de)(de)(de)道路，這是(shi)一(yi)種(zhong)未(wei)(wei)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程，這種(zhong)未(wei)(wei)知(zhi)的(de)(de)(de)(de)吸引力在(zai)(zai)于(yu)一(yi)種(zhong)選(xuan)擇(ze)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)樓(lou)道即為(wei)生(sheng)即為(wei)死(si)，恐怖(bu)片(pian)(pian)中一(yi)般都會(hui)大力渲(xuan)染一(yi)下。但(dan)對于(yu)本(ben)片(pian)(pian)來說，顯然(ran)樓(lou)道并沒有(you)充分地發揮其生(sheng)與(yu)死(si)的(de)(de)(de)(de)作用(yong)，取而代之的(de)(de)(de)(de)是(shi)門(men)。打開一(yi)扇門(men)，是(shi)生(sheng)路還是(shi)死(si)亡(wang)？這同樣是(shi)一(yi)種(zhong)選(xuan)擇(ze)，是(shi)一(yi)個未(wei)(wei)知(zhi)數。導(dao)演在(zai)(zai)這部片(pian)(pian)中以(yi)(yi)(yi)門(men)的(de)(de)(de)(de)開關(guan)替代了樓(lou)道的(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)覺，的(de)(de)(de)(de)確(que)算得(de)上(shang)一(yi)個聰明的(de)(de)(de)(de)變化，但(dan)極為(wei)可惜的(de)(de)(de)(de)是(shi)，影片(pian)(pian)結(jie)尾處(chu)，所(suo)(suo)有(you)的(de)(de)(de)(de)門(men)也許都是(shi)死(si)亡(wang)，雖(sui)(sui)然(ran)造(zao)就(jiu)了那個冤魂的(de)(de)(de)(de)可怕與(yu)強大，但(dan)事(shi)實上(shang)卻抹(mo)殺了學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)選(xuan)擇(ze)，更沒有(you)學生(sheng)闖入(ru)門(men)中的(de)(de)(de)(de)情節以(yi)(yi)(yi)表(biao)現那種(zhong)大無(wu)畏的(de)(de)(de)(de)反抗精神，所(suo)(suo)以(yi)(yi)(yi)，門(men)得(de)運(yun)用(yong)雖(sui)(sui)然(ran)討巧，卻遠沒有(you)達到(dao)更深層(ceng)的(de)(de)(de)(de)意義(yi)所(suo)(suo)在(zai)(zai)。