芒果视频下载

基本介紹

《木偶(ou)奇遇記》敘述(shu)老(lao)人皮(pi)帕諾把一(yi)塊(kuai)能(neng)哭(ku)會笑的(de)木頭(tou)(tou)雕成(cheng)木偶(ou)，并把取(qu)得生(sheng)命的(de)小木偶(ou)當成(cheng)兒子(zi)。老(lao)人賣掉(diao)(diao)上(shang)衣，供兒子(zi)上(shang)學(xue)(xue)。可是小木偶(ou)一(yi)心(xin)貪玩，為了看戲(xi)(xi)不惜賣掉(diao)(diao)課本。在木偶(ou)戲(xi)(xi)班獲得好(hao)(hao)心(xin)老(lao)板的(de)五(wu)枚金(jin)幣，回(hui)家路上(shang)受狐貍和(he)(he)貓的(de)欺騙，金(jin)幣被搶走(zou)。進(jin)了監獄......出(chu)獄后(hou)，又(you)(you)因貪吃他人的(de)葡萄又(you)(you)被捕獸器夾住，被迫當了看家狗(gou)。他后(hou)悔極了，心(xin)想：“如果我像其他好(hao)(hao)孩子(zi)一(yi)樣(yang)喜歡讀書(shu)，現在我就會和(he)(he)爸爸住在一(yi)起過著幸福的(de)生(sheng)活，就不會在這(zhe)里給別(bie)人當看門狗(gou)了。”夜里，他因幫助主人抓住黃(huang)鼠(shu)狼而(er)重(zhong)獲自(zi)由(you)。他一(yi)心(xin)想成(cheng)為一(yi)個用(yong)功(gong)(gong)讀書(shu)的(de)好(hao)(hao)孩子(zi)，可是又(you)(you)經不起誘(you)惑(huo)。在壞同學(xue)(xue)的(de)慫恿下(xia)又(you)(you)逃學(xue)(xue)到海邊看鯊魚(yu)，后(hou)又(you)(you)被引誘(you)到玩兒國(guo)，在瘋狂的(de)玩了五(wu)個月之后(hou)，變(bian)成(cheng)一(yi)頭(tou)(tou)又(you)(you)懶又(you)(you)蠢的(de)驢。后(hou)來(lai)還是仙女搭救了他。最后(hou)，他們父子(zi)在鯊魚(yu)腹中(zhong)意外重(zhong)逢(feng)，并成(cheng)功(gong)(gong)的(de)逃了出(chu)來(lai)，在海邊住下(xia)，并變(bian)成(cheng)一(yi)個真正的(de)小孩子(zi)。

角色介紹

匹諾曹

匹諾(nuo)曹是(shi)作(zuo)者虛構出來(lai)的(de)一(yi)個(ge)人(ren)(ren)物(wu)。稱其(qi)“虛構”，是(shi)說現實生(sheng)活中并沒有(you)(you)像匹諾(nuo)曹這(zhe)樣擁(yong)有(you)(you)生(sheng)命(ming)的(de)“木(mu)(mu)(mu)偶人(ren)(ren)”。他(ta)原(yuan)先是(shi)一(yi)段(duan)木(mu)(mu)(mu)頭(tou)，“這(zhe)段(duan)木(mu)(mu)(mu)頭(tou)并不是(shi)什么貴重木(mu)(mu)(mu)頭(tou)”，就(jiu)是(shi)“爐子和壁爐生(sheng)火和取(qu)暖”用(yong)的(de)柴堆(dui)里(li)那種普通木(mu)(mu)(mu)頭(tou)。后(hou)來(lai)經(jing)人(ren)(ren)一(yi)番(fan)削、砍、刨(bao)便成(cheng)了(le)人(ren)(ren)（“木(mu)(mu)(mu)偶人(ren)(ren)”）。然而(er)，匹諾(nuo)曹這(zhe)一(yi)人(ren)(ren)物(wu)形象的(de)塑造之所以成(cheng)功，其(qi)中一(yi)個(ge)重要(yao)的(de)原(yuan)因恰(qia)(qia)恰(qia)(qia)在這(zhe)里(li)——恰(qia)(qia)恰(qia)(qia)在匹諾(nuo)曹身上顯示出的(de)人(ren)(ren)性(xing)和物(wu)性(xing)，及其(qi)兩者的(de)有(you)(you)機(ji)統一(yi)。

作者寫(xie)匹(pi)(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)(cao)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)物(wu)時(shi)，時(shi)時(shi)處處沒(mei)有(you)忘記(ji)他(ta)(ta)(ta)具有(you)“木(mu)頭”的(de)(de)(de)特(te)性(xing)(xing)。比如，寫(xie)匹(pi)(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)(cao)被火(huo)(huo)燒(shao)(shao)焦了(le)(le)(le)(le)腳。匹(pi)(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)(cao)“又(you)累又(you)餓，一(yi)(yi)(yi)(yi)點力氣(qi)也沒(mei)有(you)了(le)(le)(le)(le)。他(ta)(ta)(ta)再沒(mei)力氣(qi)站著，于是(shi)(shi)坐下來，把兩(liang)只又(you)濕又(you)臟、滿是(shi)(shi)爛(lan)泥的(de)(de)(de)腳擱到(dao)(dao)燒(shao)(shao)炭的(de)(de)(de)火(huo)(huo)盆上(shang)(shang)。他(ta)(ta)(ta)就這(zhe)樣睡(shui)著了(le)(le)(le)(le)。他(ta)(ta)(ta)睡(shui)著的(de)(de)(de)時(shi)候，一(yi)(yi)(yi)(yi)雙木(mu)頭腳給火(huo)(huo)燒(shao)(shao)著，一(yi)(yi)(yi)(yi)點一(yi)(yi)(yi)(yi)點燒(shao)(shao)成了(le)(le)(le)(le)炭，燒(shao)(shao)成了(le)(le)(le)(le)灰”。而妙的(de)(de)(de)是(shi)(shi)，正(zheng)在(zai)(zai)(zai)這(zhe)時(shi)匹(pi)(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)(cao)的(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)杰佩托敲門回家了(le)(le)(le)(le)。“可(ke)憐的(de)(de)(de)匹(pi)(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)(cao)睡(shui)眼(yan)惺忪，還沒(mei)有(you)看(kan)到(dao)(dao)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)兩(liang)只腳已經完全(quan)燒(shao)(shao)沒(mei)了(le)(le)(le)(le)。因(yin)(yin)此他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)聽到(dao)(dao)父(fu)親的(de)(de)(de)聲音，馬上(shang)(shang)跳上(shang)(shang)凳子(zi)要跑去開門。可(ke)他(ta)(ta)(ta)身子(zi)搖了(le)(le)(le)(le)那(nei)么(me)兩(liang)三搖，一(yi)(yi)(yi)(yi)下子(zi)就直挺挺倒在(zai)(zai)(zai)地(di)板上(shang)(shang)了(le)(le)(le)(le)。”比如，寫(xie)匹(pi)(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)(cao)跳進大(da)海(hai)救爸(ba)爸(ba)。匹(pi)(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)(cao)在(zai)(zai)(zai)鴿子(zi)的(de)(de)(de)帶領下來到(dao)(dao)海(hai)邊找爸(ba)爸(ba)，他(ta)(ta)(ta)發現了(le)(le)(le)(le)遠處爸(ba)爸(ba)的(de)(de)(de)小船(chuan)。爸(ba)爸(ba)也好像(xiang)(xiang)看(kan)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)(le)他(ta)(ta)(ta)。這(zhe)時(shi)，“一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)孩子(zi)從礁石(shi)頂(ding)上(shang)(shang)跳進大(da)海(hai)，嘴(zui)里(li)叫著：‘我要救我的(de)(de)(de)爸(ba)爸(ba)！’”可(ke)“匹(pi)(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)(cao)不過是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)塊(kuai)木(mu)頭，因(yin)(yin)此很(hen)容易就浮到(dao)(dao)水(shui)面(mian)上(shang)(shang)，像(xiang)(xiang)條(tiao)魚(yu)似的(de)(de)(de)游起(qi)來。只見(jian)他(ta)(ta)(ta)一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒被波浪一(yi)(yi)(yi)(yi)沖，落到(dao)(dao)水(shui)下面(mian)不見(jian)了(le)(le)(le)(le)，一(yi)(yi)(yi)(yi)會(hui)兒又(you)在(zai)(zai)(zai)離岸很(hen)遠的(de)(de)(de)地(di)方重新出現，伸出一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)腿或者一(yi)(yi)(yi)(yi)條(tiao)胳膊……”這(zhe)里(li)，匹(pi)(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)(cao)所(suo)具有(you)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)(ren)性(xing)(xing)和(he)物(wu)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)特(te)性(xing)(xing)，可(ke)謂表現得(de)淋漓盡(jin)致。而且，也正(zheng)因(yin)(yin)為有(you)了(le)(le)(le)(le)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)特(te)性(xing)(xing)，匹(pi)(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)(cao)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)物(wu)形象(xiang)才變(bian)得(de)真(zhen)實可(ke)信、情趣(qu)盎然(ran)了(le)(le)(le)(le)起(qi)來。也可(ke)以說，這(zhe)種人(ren)(ren)(ren)(ren)性(xing)(xing)和(he)物(wu)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)有(you)機(ji)統一(yi)(yi)(yi)(yi)，是(shi)(shi)匹(pi)(pi)(pi)(pi)諾(nuo)(nuo)曹(cao)(cao)(cao)(cao)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)人(ren)(ren)(ren)(ren)物(wu)形象(xiang)獲得(de)成功的(de)(de)(de)前(qian)提。

匹諾曹這一(yi)(yi)形象(xiang)給人的(de)(de)(de)另一(yi)(yi)個(ge)(ge)突出(chu)印(yin)象(xiang)在(zai)于他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)活生(sheng)生(sheng)的(de)(de)(de)人。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)有一(yi)(yi)顆愛(ai)(ai)心(xin)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)愛(ai)(ai)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，愛(ai)(ai)一(yi)(yi)切善(shan)良的(de)(de)(de)人。爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)在(zai)大(da)雪(xue)天(tian)(tian)用自(zi)己身上(shang)穿的(de)(de)(de)上(shang)衣為他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)換來了(le)課本(ben)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)感動得撲(pu)上(shang)去(qu)(qu)抱著(zhu)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，在(zai)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)的(de)(de)(de)臉上(shang)到(dao)處(chu)親(qin)吻。為尋找爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)四處(chu)奔走。為救爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)毅(yi)然跳進波濤洶涌的(de)(de)(de)大(da)海，毅(yi)然闖(chuang)入(ru)大(da)鯊魚(yu)的(de)(de)(de)腹(fu)中。為了(le)善(shan)良的(de)(de)(de)花衣小丑(chou)免遭不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)測，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)寧(ning)愿自(zi)己一(yi)(yi)死。當聽(ting)說善(shan)良的(de)(de)(de)天(tian)(tian)藍(lan)色頭發仙女溘然長逝，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)傷心(xin)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)已，哭得死去(qu)(qu)活來。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)有上(shang)進心(xin)，渴望上(shang)學(xue)，渴望讀書。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)主(zhu)動向爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)提出(chu)“要馬上(shang)去(qu)(qu)上(shang)學(xue)”。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)渴望得到(dao)一(yi)(yi)樣“最(zui)要緊(jin)的(de)(de)(de)東西”——識字課本(ben)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)熱愛(ai)(ai)勞動，不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)怕吃苦。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)為了(le)養活年(nian)邁的(de)(de)(de)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)，每天(tian)(tian)天(tian)(tian)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)亮(liang)就起(qi)(qi)來工作，搖(yao)轆轤(lu)，編草(cao)筐，還(huan)親(qin)自(zi)做了(le)一(yi)(yi)輛漂亮(liang)的(de)(de)(de)座椅車，推爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)出(chu)去(qu)(qu)散步，讓爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)(ba)(ba)呼(hu)吸新鮮空氣。但他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)又是一(yi)(yi)個(ge)(ge)十分頑皮(pi)、有著(zhu)許多缺點的(de)(de)(de)人。常常由(you)著(zhu)性子做事，常常闖(chuang)禍(huo)。好(hao)心(xin)的(de)(de)(de)蟋蟀(shuai)告訴他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)“孩子不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)聽(ting)父母的(de)(de)(de)話，任意離開家，到(dao)頭來絕不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)會有好(hao)結果”，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)但不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)聽(ting)，還(huan)用木頭槌子打死了(le)蟋蟀(shuai)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)整天(tian)(tian)玩，到(dao)處(chu)游蕩。為了(le)能看上(shang)一(yi)(yi)場木偶戲，他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)竟稀(xi)里糊涂賣掉了(le)識字課本(ben)。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)想發財，跟著(zhu)貓和狐貍去(qu)(qu)奇(qi)跡(ji)寶(bao)地種金(jin)幣，結果不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)僅白丟了(le)五個(ge)(ge)金(jin)幣，還(huan)險些送了(le)自(zi)己的(de)(de)(de)命。他(ta)(ta)(ta)(ta)(ta)經不(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)起(qi)(qi)小燈(deng)芯的(de)(de)(de)鼓動和玩了(le)國(guo)的(de)(de)(de)誘惑(huo)，到(dao)了(le)玩了(le)國(guo)，差(cha)點永遠變成了(le)一(yi)(yi)頭驢(lv)子。

背景介紹

時代背景

該書創作于1881年(nian)，科洛迪所處的(de)那個時代，正是意大(da)利民族復興運動(dong)蓬勃發展的(de)時期，這(zhe)對他的(de)生活(huo)和創作具有非常(chang)巨大(da)的(de)影響。

創作過程

科洛迪最(zui)初編寫《一個木偶(ou)的(de)(de)(de)故事》（連(lian)(lian)載第(di)二年改名為《木偶(ou)奇遇記(ji)》）是(shi)(shi)為了償(chang)還債務(wu)，他(ta)甚(shen)至在(zai)(zai)給(gei)《兒童日報(bao)》的(de)(de)(de)社長菲爾迪南多·馬爾提(ti)尼的(de)(de)(de)附言中(zhong)還這(zhe)樣(yang)提(ti)到(dao)(dao)：“我寄給(gei)你的(de)(de)(de)這(zhe)些(xie)材(cai)料(liao)，只(zhi)不過(guo)是(shi)(shi)幼稚可笑的(de)(de)(de)小玩(wan)意兒罷(ba)了。你可隨意處理，如要采用，我可繼續寫下去。”而(er)沒(mei)有料(liao)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)“這(zhe)幼稚可笑的(de)(de)(de)小玩(wan)意兒”引(yin)起了讀(du)者(zhe)(zhe)極(ji)大的(de)(de)(de)興趣，從1881年7月7日起在(zai)(zai)《兒童報(bao)》上分期連(lian)(lian)載，一直(zhi)到(dao)(dao)1883年才連(lian)(lian)載完畢。中(zhong)間科洛迪一度(du)想停止連(lian)(lian)載，卻(que)被(bei)讀(du)者(zhe)(zhe)“不滿”的(de)(de)(de)信件所淹沒(mei)。

作者介紹

科(ke)洛(luo)迪(di)，原名卡爾洛(luo)·洛(luo)倫(lun)齊(qi)尼，1826年(nian)11月24日出生(sheng)在意大(da)利托斯坎(kan)納地區一個叫科(ke)洛(luo)迪(di)的(de)小(xiao)鎮。他的(de)筆(bi)(bi)名便(bian)是由這(zhe)個小(xiao)鎮的(de)名稱而來。科(ke)洛(luo)迪(di)精通法文，曾翻譯(yi)過(guo)法國貝羅的(de)童(tong)話，為(wei)廣大(da)小(xiao)讀者所喜愛(ai)。科(ke)洛(luo)迪(di)一生(sheng)中(zhong)，曾寫過(guo)許多短篇(pian)小(xiao)說、隨筆(bi)(bi)、評論，然而最著名的(de)要數他寫給孩(hai)子們看的(de)童(tong)話故事，這(zhe)些童(tong)話想像力豐富，人物形象栩栩如生(sheng)，情節曲(qu)折(zhe)動人，為(wei)他贏得了巨大(da)的(de)聲(sheng)譽。

鑒賞評價

作品主題

該書描述了(le)(le)木偶匹諾曹(cao)從(cong)一(yi)(yi)(yi)(yi)個任性、淘(tao)氣、懶惰、愛說謊(huang)、不關心他人(ren)、不愛學(xue)習、整天只想著(zhu)玩的(de)(de)小木偶，變成一(yi)(yi)(yi)(yi)個懂(dong)禮貌、愛學(xue)習、勤奮干活、孝敬長輩、關愛他人(ren)的(de)(de)好孩子的(de)(de)過(guo)程(cheng)，以及(ji)他所(suo)經歷的(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)連串的(de)(de)奇遇，充滿了(le)(le)童(tong)趣與想像。發生于匹諾曹(cao)身上的(de)(de)故事告訴我們，一(yi)(yi)(yi)(yi)個孩子的(de)(de)自然天性在許多方面都是(shi)需要修正的(de)(de)。也就是(shi)說，在自然天性里往往會有(you)不少不夠盡(jin)善盡(jin)美的(de)(de)表現，等(deng)待著(zhu)我們的(de)(de)逐步克服(fu)。

《木偶奇遇(yu)記(ji)》意欲揭(jie)示的道理并(bing)不復(fu)雜，它倚借一個(ge)木偶有形象不過是(shi)為了(le)向我(wo)們演(yan)繹(yi)一個(ge)人由不完美走向完美、由不幸(xing)福走向幸(xing)福的曲(qu)折(zhe)歷程。問題是(shi)，這(zhe)(zhe)個(ge)看似簡(jian)單的道理并(bing)非是(shi)一個(ge)人生來(lai)就(jiu)可以明白(bai)的。否(fou)則(ze)，匹諾(nuo)曹(cao)也就(jiu)無需(xu)煞費(fei)周折(zhe)才得以完成了(le)這(zhe)(zhe)一歷程了(le)。

這篇童(tong)話(hua)，通過匹諾曹(cao)的(de)(de)種(zhong)種(zhong)曲折、離奇的(de)(de)經(jing)歷，表(biao)現小木偶熱愛(ai)(ai)正義、痛恨邪(xie)惡、天真純潔的(de)(de)品質，教育(yu)兒童(tong)要(yao)抵御種(zhong)種(zhong)誘惑，做一個誠(cheng)實、聽話(hua)、愛(ai)(ai)學(xue)習、愛(ai)(ai)勞動，并能(neng)幫助父(fu)母(mu)的(de)(de)好孩子。作者(zhe)成功(gong)地塑造了(le)小木偶的(de)(de)形象。他(ta)聰明、善良、頑(wan)皮而又任(ren)性，他(ta)的(de)(de)故事給孩子們(men)以有益(yi)的(de)(de)教誨和藝術的(de)(de)感染。

《木偶奇(qi)遇記》是(shi)一篇童(tong)話(hua)故事。但是(shi)與以往(wang)西方的(de)(de)童(tong)話(hua)故事不同，描(miao)寫的(de)(de)不是(shi)美麗的(de)(de)公(gong)主和(he)貴族們(men)在大(da)城(cheng)堡(bao)中(zhong)的(de)(de)生(sheng)活(huo)。匹諾曹的(de)(de)奇(qi)遇都發生(sheng)在意大(da)利真(zhen)正的(de)(de)普通人民中(zhong)間，從而使它更(geng)具有(you)偉(wei)大(da)的(de)(de)現實意義(yi)。

《木偶奇遇(yu)記》一書不僅教(jiao)(jiao)育孩子們如何為人，還(huan)通過隱喻和(he)影(ying)射，對十九世紀(ji)意大(da)利(li)現實(shi)(shi)生(sheng)活中的(de)各(ge)種落后和(he)丑惡的(de)現象，進(jin)行了(le)揭露，如貧富間的(de)差距、勞(lao)動人民的(de)貧窮(qiong)、饑餓和(he)絕(jue)望，司法(fa)部門(men)和(he)醫療機構(gou)的(de)虛偽等(deng)等(deng)。同時也(ye)強(qiang)調了(le)教(jiao)(jiao)育的(de)重(zhong)要性。意大(da)利(li)哲學家貝內戴托就曾評論說：“用來雕刻皮諾(nuo)喬(qiao)的(de)那塊(kuai)木頭，實(shi)(shi)際上(shang)就是人類本身。”

藝術特色

《木(mu)偶奇(qi)遇(yu)(yu)記》一(yi)(yi)(yi)(yi)開(kai)頭，就用游(you)戲(xi)(xi)筆法，寫出一(yi)(yi)(yi)(yi)塊會說話(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)調皮(pi)木(mu)頭，使(shi)得櫻桃師傅和杰佩托(tuo)反目；刻(ke)成木(mu)偶后，更是頑劣異常，他(ta)(ta)(ta)逃離了(le)家庭溫馨(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對待，逃離了(le)學(xue)校嚴(yan)格的(de)(de)(de)(de)(de)(de)束縛而走上(shang)社(she)會獨自一(yi)(yi)(yi)(yi)人去面對社(she)會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)種種挑(tiao)戰，去遭(zao)遇(yu)(yu)一(yi)(yi)(yi)(yi)次又一(yi)(yi)(yi)(yi)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)險情(qing)……作者任(ren)意揮灑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)游(you)戲(xi)(xi)之筆，自由(you)(you)馳(chi)騁，一(yi)(yi)(yi)(yi)下(xia)子(zi)將人們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)思緒帶入一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)幻想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)世(shi)界：皮(pi)諾(nuo)喬從(cong)家中(zhong)逃跑，父親迫他(ta)(ta)(ta)反被警察抓去；皮(pi)諾(nuo)喬疲倦了(le)，把(ba)腳擱在(zai)火盆上(shang)睡(shui)覺(jue)，被燒(shao)去雙腳；他(ta)(ta)(ta)不(bu)聽(ting)會說話(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)蟋蟀(shuai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)忠告，落入殺(sha)人強盜手里(li)；他(ta)(ta)(ta)說謊，遭(zao)到懲罰，鼻子(zi)長(chang)起來(lai)了(le)……真(zhen)可謂一(yi)(yi)(yi)(yi)波未平(ping)一(yi)(yi)(yi)(yi)波又起，如一(yi)(yi)(yi)(yi)塊磁鐵牢(lao)牢(lao)地吸引(yin)了(le)孩(hai)子(zi)。無(wu)(wu)論從(cong)歷史，還是從(cong)現狀來(lai)考察，這(zhe)些(xie)似(si)乎是游(you)戲(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)甚至有(you)(you)些(xie)荒誕(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)節，其中(zhong)所(suo)蕩(dang)漾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)種特質都有(you)(you)其不(bu)容忽(hu)視(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)現實(shi)(shi)(shi)(shi)意義。該書問(wen)世(shi)時(shi)，意大利(li)正處于奧地利(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)統(tong)治之下(xia)，大人們(men)(men)以國家、民族的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意愿，訓導孩(hai)子(zi)成為(wei)復(fu)國之棟梁(liang)，殊不(bu)知(zhi)卻抑制了(le)兒童(tong)游(you)戲(xi)(xi)心(xin)理的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展。兒童(tong)在(zai)規(gui)范內小心(xin)翼(yi)(yi)翼(yi)(yi)地不(bu)敢越(yue)雷池半步，而這(zhe)個(ge)敢說敢做、不(bu)計后果的(de)(de)(de)(de)(de)(de)皮(pi)諾(nuo)喬以其充滿(man)游(you)戲(xi)(xi)色(se)彩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)冒(mao)險經歷，為(wei)孩(hai)子(zi)打開(kai)另一(yi)(yi)(yi)(yi)道視(shi)野(ye)，此所(suo)謂現實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)缺失，依靠幻想(xiang)來(lai)彌補(bu)。孩(hai)子(zi)們(men)(men)渴望補(bu)償(chang)，渴望釋放，渴望沖破(po)現實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)局限。同時(shi)，好(hao)奇(qi)是兒童(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)天性，四平(ping)八穩的(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活現狀不(bu)可能(neng)使(shi)兒童(tong)有(you)(you)親身歷險的(de)(de)(de)(de)(de)(de)契機，無(wu)(wu)法以親歷實(shi)(shi)(shi)(shi)踐來(lai)滿(man)足(zu)自身固有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)強烈的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)奇(qi)心(xin)。所(suo)以他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)只能(neng)通(tong)過游(you)戲(xi)(xi)形(xing)式來(lai)突破(po)，實(shi)(shi)(shi)(shi)現實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)生(sheng)活中(zhong)根本無(wu)(wu)法實(shi)(shi)(shi)(shi)現的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)些(xie)行為(wei)。科洛迪用游(you)戲(xi)(xi)精神(shen)建構(gou)故事情(qing)節，設定一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)完全虛構(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)皮(pi)諾(nuo)喬的(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷險世(shi)界，讓兒童(tong)在(zai)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)完全架(jia)空的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境里(li)，把(ba)自己(ji)變成一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)架(jia)空的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人物，任(ren)思緒自由(you)(you)翱翔。

作家巴金：“我(wo)費了幾分鐘功夫把《木偶奇遇(yu)記》讀完(wan)后，我(wo)雖然已(yi)經不(bu)是一(yi)個小孩(hai)子了，但我(wo)也被迷住(zhu)了。”