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光緒三(san)十一年(nian)（1905），里人張蔭喬等有感于(yu)培(pei)育幼苗之重要，出資改建(jian)原九峰(feng)書(shu)院(yuan)，定(ding)名“養正小(xiao)學堂”，九峰(feng)學堂于(yu)焉而生(sheng)……是為(wei)今九峰(feng)小(xiao)學前身，迄今已逾百年(nian)。2003年(nian)，逢北(bei)侖二次創業，由(you)寧波(bo)經濟技術開發區投(tou)資在北(bei)侖新區中心(xin)新建(jian)九峰(feng)小(xiao)學，學校占地面積18228平方米，建(jian)筑面積11886平方米。

九(jiu)峰辦(ban)學十余年(nian)來，學校(xiao)(xiao)規模逐(zhu)漸擴大，九(jiu)峰現(xian)有教學班27個，學生人數1168人，在編在職教師53人。現(xian)擁有高級教師6名，區(qu)學科骨干5名，市、區(qu)教壇新秀(xiu)27人的專業(ye)化教師隊伍，師資結構合理，教學力量(liang)雄(xiong)厚。學校(xiao)(xiao)先后獲得“全國親近母語實驗(yan)基地”、“浙江省示范學校(xiao)(xiao)”等(deng)榮譽(yu)稱(cheng)號。

學(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化(hua)(hua)內(nei)涵隨著學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的發展日趨(qu)豐厚(hou)(hou)，九峰建校(xiao)初以書(shu)(shu)香起步，實踐跟(gen)進，在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)文化(hua)(hua)內(nei)涵提升之(zhi)路上不斷踐行與(yu)積淀(dian)。直(zhi)至再度回首重(zhong)新體悟先人(ren)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)內(nei)涵，傳承九峰書(shu)(shu)院的百年文化(hua)(hua)底蘊，確立了(le)以“養正”為(wei)魂的辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理(li)念，以“篤于(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)問、明于(yu)(yu)睿思、志于(yu)(yu)成人(ren)”為(wei)校(xiao)訓(xun)，以“厚(hou)(hou)德品正，博(bo)識學(xue)(xue)(xue)正，開(kai)拓行正”為(wei)育人(ren)目標(biao)，構(gou)建了(le)“德育引領?書(shu)(shu)香浸潤?實踐跟(gen)進”的育人(ren)模式，努力為(wei)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的未來人(ren)生(sheng)奠定堅實而豐厚(hou)(hou)的基(ji)礎。

“養正”，語出《易經?蒙卦》：“蒙以養正，圣功也。”小學(xue)階段是孩子“養正”的(de)(de)(de)(de)關鍵(jian)時期。由此，學(xue)校構建了以養正為核心(xin)要素的(de)(de)(de)(de)課(ke)程體(ti)(ti)系(xi)，聚焦(jiao)學(xue)生(sheng)“德行、學(xue)識、實(shi)踐、健(jian)康、藝(yi)術(shu)”五大素養的(de)(de)(de)(de)培養，以“科技研(yan)究(jiu)院、文學(xue)研(yan)究(jiu)院、藝(yi)術(shu)中(zhong)心(xin)、體(ti)(ti)育中(zhong)心(xin)、生(sheng)活坊、實(shi)踐基地”的(de)(de)(de)(de)“兩院二中(zhong)心(xin)一作坊一基地”六位(wei)一體(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)課(ke)程群為載(zai)體(ti)(ti)，豐富學(xue)生(sheng)人生(sheng)體(ti)(ti)驗。促進學(xue)生(sheng)綜合素養的(de)(de)(de)(de)發展。

“人(ren)之(zhi)(zhi)初(chu)期(qi)，童蒙未(wei)定，養(yang)之(zhi)(zhi)教之(zhi)(zhi)，以正(zheng)其(qi)身(shen)。” “養(yang)正(zheng)”所揭示的(de)正(zheng)是(shi)(shi)學(xue)校永(yong)盛不(bu)衰的(de)生(sheng)命(ming)質(zhi)態(tai)，又是(shi)(shi)我們九峰(feng)辦(ban)學(xue)的(de)永(yong)遠訴求。希翼九峰(feng)承百年(nian)熔古(gu)鑄(zhu)今，不(bu)斷提升辦(ban)學(xue)品質(zhi)，開(kai)創九峰(feng)發展新局面！