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學校簡介

鎮(zhen)海(hai)(hai)區(qu)(qu)(qu)(qu)精英小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)成立(li)于2001年，由鎮(zhen)海(hai)(hai)區(qu)(qu)(qu)(qu)城關(guan)第二小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)和鎮(zhen)海(hai)(hai)區(qu)(qu)(qu)(qu)聲遠小(xiao)(xiao)(xiao)學(xue)(xue)合(he)并而成。學(xue)(xue)校占(zhan)(zhan)地19000余平方米，建筑(zhu)面(mian)積8900余平方米。校園環(huan)境(jing)優美(mei)，布局(ju)合(he)理，設(she)施完(wan)善。目前(qian)，學(xue)(xue)校有(you)23個(ge)教(jiao)學(xue)(xue)班，922名(ming)學(xue)(xue)生，其中93%為(wei)來(lai)自各省、市的新鎮(zhen)海(hai)(hai)人(ren)。教(jiao)師54名(ming)，市、區(qu)(qu)(qu)(qu)教(jiao)壇新秀、區(qu)(qu)(qu)(qu)名(ming)優教(jiao)師占(zhan)(zhan)43%左右。

學(xue)校以(yi)“構(gou)建(jian)師生(sheng)和(he)諧(xie)成(cheng)長的(de)(de)(de)(de)幸福家園(yuan)”的(de)(de)(de)(de)辦學(xue)宗旨(zhi)。建(jian)校初期以(yi)科研(yan)(yan)為基點(dian)，依托鎮海(hai)豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)德育資(zi)源(yuan)，初步(bu)構(gou)建(jian)了(le)(le)德育的(de)(de)(de)(de)開放格局。隨后，學(xue)校又(you)先后開展(zhan)了(le)(le)語(yu)文(wen)、數學(xue)、英語(yu)、體育等學(xue)科開放性研(yan)(yan)究。課題組老師改變(bian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方式，豐富(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內(nei)容，盤活各類資(zi)源(yuan)，大膽嘗試生(sheng)活化(hua)(hua)、實踐(jian)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)開放作(zuo)業，形(xing)成(cheng)了(le)(le)豐厚的(de)(de)(de)(de)開放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)成(cheng)果(guo)，構(gou)建(jian)起了(le)(le)開放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)格局。十年(nian)來，精英人前行在(zai)開放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育這條路上。通過對現有的(de)(de)(de)(de)課題的(de)(de)(de)(de)剖析、整(zheng)理以(yi)及(ji)審視現代教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育熱(re)點(dian)問題后發現，開放教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)核心(xin)(xin)(xin)(xin)思想就是“尊(zun)(zun)重童(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)”。學(xue)校一(yi)直把兒童(tong)看作(zuo)生(sheng)命發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)主體，尊(zun)(zun)重童(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)，呵(he)護童(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)，順應(ying)童(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)，通過多種途(tu)徑(jing)和(he)方式滿(man)足兒童(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)靈(ling)的(de)(de)(de)(de)需(xu)求，特別是在(zai)德育、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)和(he)生(sheng)活實踐(jian)三個層面(mian)對“如何回應(ying)和(he)引領童(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)”進行了(le)(le)探(tan)索。2011年(nian)經過提煉和(he)總(zong)結，學(xue)校出(chu)版(ban)了(le)(le)《童(tong)心(xin)(xin)(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)回應(ying)和(he)引領——基于兒童(tong)本(ben)真的(de)(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育創新的(de)(de)(de)(de)實踐(jian)探(tan)索》一(yi)書。

辦學理念

近幾年，學校秉承“禮潤(run)童(tong)(tong)心(xin)  幸(xing)福精(jing)英”的理念，建構自主(zhu)合作，煥發生命(ming)活(huo)力的“童(tong)(tong)真課(ke)堂”；開發助力兒童(tong)(tong)成(cheng)長，具有童(tong)(tong)年味道的“童(tong)(tong)味課(ke)程”，建設充滿(man)成(cheng)長氣息的“童(tong)(tong)雅”德育，校園活(huo)動充滿(man)童(tong)(tong)趣和童(tong)(tong)樂。在師生共(gong)同努力下，校園內外昭示著鮮活(huo)的人文亮點，展示著生命(ming)的張力，舞(wu)動著自信與精(jing)彩。“禮儀”教育效果顯(xian)著，在區(qu)域內產生了較大的影響……

所獲榮譽

學校(xiao)(xiao)(xiao)先(xian)(xian)后獲(huo)得浙江省(sheng)(sheng)文明(ming)單位、浙江省(sheng)(sheng)示范家(jia)長學校(xiao)(xiao)(xiao)、浙江省(sheng)(sheng)示范圖書館、浙江省(sheng)(sheng)九(jiu)年(nian)制義務教(jiao)育(yu)(yu)標(biao)準化(hua)學校(xiao)(xiao)(xiao)、省(sheng)(sheng)語言文字先(xian)(xian)進集體、省(sheng)(sheng)綠色學校(xiao)(xiao)(xiao)、寧波市教(jiao)科研先(xian)(xian)進集體、寧波市德育(yu)(yu)先(xian)(xian)進集體、寧波市第(di)一批文化(hua)品牌校(xiao)(xiao)(xiao)園、寧波市未成(cheng)年(nian)人思(si)想道德教(jiao)育(yu)(yu)先(xian)(xian)進家(jia)長學校(xiao)(xiao)(xiao)等(deng)榮譽稱號(hao)。學校(xiao)(xiao)(xiao)省(sheng)(sheng)市獲(huo)獎課題近20個，是寧波市教(jiao)育(yu)(yu)科學研究實(shi)驗學校(xiao)(xiao)(xiao)，是華(hua)師大葉瀾教(jiao)授(shou)領銜的(de)“新(xin)基礎(chu)”試(shi)驗學校(xiao)(xiao)(xiao)。學校(xiao)(xiao)(xiao)將以(yi)(yi)(yi)最前沿的(de)教(jiao)育(yu)(yu)理(li)念為引導(dao)，以(yi)(yi)(yi)務實(shi)、創新(xin)的(de)師資隊伍為基礎(chu)，以(yi)(yi)(yi)現代教(jiao)育(yu)(yu)技術為支撐，精亦求進，創新(xin)育(yu)(yu)英，努力(li)構建師生(sheng)和諧成(cheng)長的(de)幸福家(jia)園。