學校廣泛開展面向全體學生的藝術教育教學活動,內外結合,把藝術教育從課內擴展到課外,形成一個以教學為中心,課內外結合,多層次的藝術教育體系。同時通過藝術教育不斷提升師生的人文素養,促進學生的全面健康發展和教師的專業成長。通過(guo)3-6年努力(li),辦成一(yi)所(suo)以聲(sheng)樂(le)、舞(wu)蹈、美術等藝術教育為專長,致力(li)發(fa)展成為“文化教學(xue)質量(liang)一(yi)流,藝術專業水平卓越(yue)”的(de)九(jiu)年一(yi)貫制(zhi)現代化藝術特色實(shi)驗學(xue)校。學校既要落實文化教育和(he)文化素質的培養(yang)和(he)提(ti)高,又要具備藝術(shu)(shu)教育的特色,為藝術(shu)(shu)人(ren)才的進一步發展奠定扎實的基(ji)礎,兩者相互促進均(jun)衡發展、共同發展。
藝(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)是(shi)“養(yang)心(xin)”教(jiao)育(yu),也是(shi)學(xue)(xue)校實施美育(yu)的(de)(de)重要途徑和(he)內容,它(ta)不(bu)僅能(neng)夠(gou)陶(tao)冶情操,提高(gao)素養(yang),而且有助(zhu)于(yu)開發(fa)智力(li),對于(yu)促進學(xue)(xue)生(sheng)全面發(fa)展有著(zhu)不(bu)可(ke)替代的(de)(de)作用,藝(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)輔德益智功能(neng)已(yi)被廣(guang)泛(fan)認可(ke)。因(yin)此,在義務段學(xue)(xue)校教(jiao)育(yu)中,在保(bao)證文化課學(xue)(xue)習的(de)(de)同時,加大藝(yi)術(shu)教(jiao)育(yu)課程的(de)(de)比重,才能(neng)使學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)潛能(neng)不(bu)斷得到開發(fa),個性特長(chang)得到充(chong)分(fen)發(fa)揮,綜合素質(zhi)得到有力(li)提升,為全面提高(gao)自主創新(xin)能(neng)力(li)打下堅實的(de)(de)基(ji)礎。基(ji)于以上分析(xi),學(xue)校(xiao)將辦學(xue)定位(wei)于立足(zu)基(ji)礎教育,著(zhu)力藝術(shu)教育,促進學(xue)生全面和(he)諧發(fa)展的辦學(xue)特色(se)模式的綜合性學(xue)校(xiao),即寧波市藝術(shu)實(shi)驗學(xue)校(xiao)。