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學校簡介

溫州市(shi)建設(she)小學(xue)(xue)創辦于(yu)1928年，原為永嘉(jia)縣私立水(shui)木石小學(xue)(xue)，1953年更改為“打鐵巷(xiang)小學(xue)(xue)”，60年代后(hou)期(qi)更為現名，距今已有80年的(de)歷史(shi)了。1978年學(xue)(xue)校(xiao)被(bei)定為市(shi)重點小學(xue)(xue)，現為建設(she)學(xue)(xue)區中(zhong)心學(xue)(xue)校(xiao)，坐(zuo)落于(yu)溫州市(shi)中(zhong)心鹿城區，是一所(suo)辦學(xue)(xue)歷史(shi)悠久(jiu)，師資力量雄厚(hou)，教育質量優良的(de)學(xue)(xue)校(xiao)。

師資力量

學(xue)校(xiao)(xiao)現有77個教(jiao)學(xue)班，3000余(yu)名(ming)學(xue)生(sheng)，近200名(ming)教(jiao)師(shi)，副研(yan)究員職(zhi)(zhi)稱教(jiao)師(shi)1人(ren)(ren)，小(xiao)(xiao)中高職(zhi)(zhi)稱教(jiao)師(shi)18人(ren)(ren)，小(xiao)(xiao)學(xue)高級職(zhi)(zhi)稱教(jiao)師(shi)89人(ren)(ren)，區(qu)級以上(shang)骨干教(jiao)師(shi)、“三壇”82人(ren)(ren)。目前(qian)，集團校(xiao)(xiao)形成一(yi)校(xiao)(xiao)四址(zhi)辦學(xue)格局，既五馬校(xiao)(xiao)區(qu)、大南校(xiao)(xiao)區(qu)、小(xiao)(xiao)南校(xiao)(xiao)區(qu)、小(xiao)(xiao)高橋校(xiao)(xiao)區(qu)。

科學研究

學(xue)校(xiao)在(zai)(zai)1992年就明確提(ti)出優質教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)概念，以(yi)“提(ti)質—減負(fu)—提(ti)質”為(wei)理論模式(shi)，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)為(wei)依托，以(yi)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)為(wei)核心(xin)，深入開(kai)(kai)展整體性教(jiao)(jiao)(jiao)育科(ke)學(xue)研(yan)究(jiu)(jiu)，取得了較好的(de)效果(guo)，形成(cheng)了“玩(wan)中(zhong)(zhong)學(xue)、學(xue)中(zhong)(zhong)玩(wan)”的(de)開(kai)(kai)放性教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)。1999年，學(xue)校(xiao)承擔了國(guo)(guo)家APEC項(xiang)(xiang)目課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)《開(kai)(kai)發(fa)潛能(neng)(neng)、開(kai)(kai)放課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)，評(ping)估促教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，探索新模式(shi)》。其中(zhong)(zhong)的(de)《開(kai)(kai)發(fa)潛能(neng)(neng)、開(kai)(kai)放課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)》子課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)在(zai)(zai)2002年全國(guo)(guo)中(zhong)(zhong)小學(xue)整體改革(ge)實(shi)驗基地工作會議上作先(xian)進經驗交流(liu)，獲得了全國(guo)(guo)各(ge)地的(de)一致好評(ping)；而學(xue)校(xiao)承擔的(de)聯合國(guo)(guo)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)文組織優質教(jiao)(jiao)(jiao)育子課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)《運用(yong)現代化評(ping)估系(xi)統促進教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過(guo)程最(zui)優化》也已成(cheng)功結題(ti)，準(zhun)備(bei)全國(guo)(guo)交流(liu)；省級(ji)(ji)(ji)課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)《數字化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)策(ce)略(lve)探索》在(zai)(zai)醞釀了3年后，今年將全面鋪開(kai)(kai)，開(kai)(kai)展實(shi)驗研(yan)究(jiu)(jiu)。同時，教(jiao)(jiao)(jiao)師科(ke)研(yan)成(cheng)果(guo)也成(cheng)績斐(fei)然，僅2001-2003年，教(jiao)(jiao)(jiao)師課(ke)(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)研(yan)究(jiu)(jiu)獲獎達(da)34項(xiang)(xiang)（國(guo)(guo)家級(ji)(ji)(ji)1項(xiang)(xiang)，省級(ji)(ji)(ji)1項(xiang)(xiang)，市(shi)級(ji)(ji)(ji)16項(xiang)(xiang)，區級(ji)(ji)(ji)16項(xiang)(xiang)）；論文獲獎高(gao)達(da)89篇(pian)(pian)（國(guo)(guo)家級(ji)(ji)(ji)13篇(pian)(pian)，省級(ji)(ji)(ji)8篇(pian)(pian)，市(shi)級(ji)(ji)(ji)26篇(pian)(pian)，區級(ji)(ji)(ji)42篇(pian)(pian)），真(zhen)可謂(wei)碩果(guo)累累。

文化傳統

校歌

春雨播下了純(chun)真的夢想

陽光畫出了繽(bin)紛的希望

小樹在清(qing)風中(zhong)歡樂舞蹈

花朵在(zai)校園里(li)自由(you)歌唱

啊~~~

我們今天建設自(zi)我個性張揚

明(ming)天建設祖國奔向四方(fang)

我(wo)們(men)是雛鷹(ying)從這里飛翔

我們是雛鷹(ying)從這里飛(fei)翔

書(shu)聲擦(ca)亮了教室的門窗

心靈沖浪(lang)在課堂的海洋

知識在游戲中(zhong)歡樂舞蹈

童年(nian)在沁園(yuan)美麗(li)成長

啊~~~

我們今天(tian)建設自我全面發展(zhan)

明天(tian)建設祖國奔向四(si)方

我們(men)是雛鷹從這里(li)飛翔

我們是雛(chu)鷹從這里飛翔

我們是雛鷹(ying)從(cong)這里飛翔(xiang)

我們是雛鷹(ying)從這里飛翔(xiang)

歷史沿革

1928年當時(shi)，永嘉縣泥(ni)水師傅(fu)(泥(ni)瓦(wa)匠(jiang)(jiang))、大(da)木師傅(fu)(木匠(jiang)(jiang))、打(da)石師傅(fu)(石匠(jiang)(jiang))三業工(gong)匠(jiang)(jiang)合議(yi)組織水木石公所，并(bing)籌集資(zi)金創(chuang)辦該(gai)(gai)所學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)，以(yi)解決工(gong)人(ren)子弟的(de)(de)入學(xue)(xue)問(wen)題。從(cong)昔日私立的(de)(de)水木石小學(xue)(xue)，到打(da)鐵巷小學(xue)(xue)，再到建(jian)(jian)設(she)小學(xue)(xue)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)始終堅(jian)持科研(yan)興校(xiao)(xiao)，積極投身教(jiao)育改革(ge)，不(bu)斷發(fa)展創(chuang)新(xin)，走出了自己的(de)(de)特(te)色之路。20世紀70年代，在“一支粉筆一本書”的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)大(da)背景下(xia)，該(gai)(gai)校(xiao)(xiao)在全(quan)(quan)(quan)市率(lv)(lv)先用幻燈片(pian)、錄音機、放(fang)映機開(kai)展電化教(jiao)學(xue)(xue)；1980年代，率(lv)(lv)先向(xiang)全(quan)(quan)(quan)市倡導“創(chuang)造文(wen)(wen)明生(sheng)活”，開(kai)展了一系列的(de)(de)文(wen)(wen)明創(chuang)建(jian)(jian)活動，被評為(wei)省文(wen)(wen)明單位；1990年代，立足“面(mian)向(xiang)全(quan)(quan)(quan)體學(xue)(xue)生(sheng)，面(mian)向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)全(quan)(quan)(quan)面(mian)發(fa)展”的(de)(de)理念(nian)，率(lv)(lv)先實踐(jian)“減負-提(ti)質”，立足課堂主渠道(dao)，充分拓展學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)綜(zong)合素質，形成了“玩中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)、學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)玩”的(de)(de)開(kai)放(fang)性教(jiao)學(xue)(xue)模式。

溫州市建設小學于2008年(nian)舉行了80周年(nian)校慶。