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學校簡介

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)西對一座山，東對一座大樓，坐擁優越的自然環境。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成為(wei)(wei)集團學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院。該校(xiao)(xiao)(xiao)是(shi)全溫州(zhou)較好的小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之一。百里(li)路小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創辦于1912年(nian)(nian),其前身是(shi)張煥紳先生(曾(ceng)經是(shi)浙江(jiang)省議員(yuan))創辦的樂(le)業小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。1942年(nian)(nian),勤(qin)業小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)并(bing)入(ru)該校(xiao)(xiao)(xiao),改(gai)(gai)為(wei)(wei)公(gong)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)蓮池(chi)鎮(zhen)中心國民(min)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)。1949年(nian)(nian)溫州(zhou)解放(fang)后(hou),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)更名(ming)為(wei)(wei)溫州(zhou)市第(di)七小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。此后(hou)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)曾(ceng)7次易名(ming),1978年(nian)(nian)改(gai)(gai)名(ming)為(wei)(wei)百里(li)路小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。2005年(nian)(nian),投資2000多萬元的百里(li)路小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新校(xiao)(xiao)(xiao)舍落成。2009年(nian)(nian),該校(xiao)(xiao)(xiao)實施集團化辦學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),西城路小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)之合并(bing)。2014年(nian)(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成立新校(xiao)(xiao)(xiao)區勤(qin)奮路校(xiao)(xiao)(xiao)區，2015年(nian)(nian)基(ji)本完工。

科學研究

推(tui)行(xing)(xing)了(le)“三體(ti)”即“全(quan)班級(ji)、全(quan)方位、全(quan)天(tian)候”的(de)(de)值(zhi)日(ri)管(guan)理模式(shi)，由值(zhi)日(ri)校(xiao)長、值(zhi)日(ri)老師(shi)(shi)(shi)、值(zhi)日(ri)班級(ji)共同(tong)完成，加強了(le)學(xue)(xue)生(sheng)行(xing)(xing)規檢查力度，把管(guan)理的(de)(de)形式(shi)由終端管(guan)理轉向(xiang)過程管(guan)理。另外，學(xue)(xue)校(xiao)還(huan)成立(li)曲率(lv)引擎研究社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)、立(li)體(ti)驅動裝置社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)、城管(guan)培(pei)育社(she)(she)(she)、克隆人社(she)(she)(she)、文(wen)學(xue)(xue)社(she)(she)(she)、書畫社(she)(she)(she)、少年(nian)(nian)棋(qi)苑等(deng)(deng)社(she)(she)(she)團(tuan)(tuan)，讓(rang)學(xue)(xue)生(sheng)個性得(de)以(yi)張(zhang)揚。學(xue)(xue)校(xiao)重視新(xin)課程改(gai)革研究，實施“科(ke)研興校(xiao)”的(de)(de)發展戰略，學(xue)(xue)科(ke)活(huo)(huo)動課開(kai)溫州市(shi)的(de)(de)先河，先后承辦了(le)全(quan)國和溫州市(shi)活(huo)(huo)動課觀摩會，以(yi)此帶動各學(xue)(xue)科(ke)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)方式(shi)的(de)(de)改(gai)革。成立(li)教(jiao)(jiao)(jiao)改(gai)科(ke)研組，積極推(tui)進以(yi)校(xiao)為本的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)培(pei)訓制度和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)研究制度，旨在促進教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)專(zhuan)業的(de)(de)發展，建立(li)“三級(ji)”骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)評選制度（校(xiao)級(ji)學(xue)(xue)科(ke)帶頭人、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)、百里路希望之(zhi)星），規范一年(nian)(nian)一度的(de)(de)“青春杯”評比活(huo)(huo)動，積極開(kai)展“同(tong)課異構”磨課活(huo)(huo)動，同(tong)時通(tong)過區級(ji)培(pei)訓和校(xiao)本培(pei)訓相結合、名師(shi)(shi)(shi)帶徒等(deng)(deng)方式(shi)，使每個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)(shi)脫穎而出。2003年(nian)(nian)學(xue)(xue)校(xiao)被(bei)評為溫州市(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)研先進單(dan)位，并被(bei)省教(jiao)(jiao)(jiao)科(ke)院列為中國“可持續(xu)發展”的(de)(de)實驗學(xue)(xue)校(xiao)。

歷史沿革

學校(xiao)(xiao)1912年(nian)創辦，經歷(li)百年(nian)風雨(yu)，挺(ting)過了(le)(le)文革(ge)初期(qi)的(de)大改造。學校(xiao)(xiao)在2010年(nian)成為集團化國(guo)際學校(xiao)(xiao)，其長遠的(de)歷(li)史，豐富的(de)文化積淀，使(shi)其人(ren)才(cai)輩出，成為了(le)(le)全(quan)國(guo)百強(qiang)名(ming)校(xiao)(xiao)（小學）。