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學校簡介

學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)西對一座(zuo)山，東(dong)對一座(zuo)大樓，坐擁(yong)優越的(de)自(zi)然(ran)環境。學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)為(wei)集(ji)團學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院。該校(xiao)(xiao)是全溫(wen)州(zhou)較好的(de)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之一。百里路(lu)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)創(chuang)辦(ban)(ban)(ban)于1912年(nian),其(qi)前身是張(zhang)煥(huan)紳先生(曾經是浙江省議員(yuan))創(chuang)辦(ban)(ban)(ban)的(de)樂業(ye)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。1942年(nian),勤業(ye)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)并入該校(xiao)(xiao),改(gai)為(wei)公辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)蓮池鎮(zhen)中心國(guo)民(min)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)。1949年(nian)溫(wen)州(zhou)解放后,學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)更名(ming)為(wei)溫(wen)州(zhou)市(shi)第七小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。此后學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)曾7次易名(ming),1978年(nian)改(gai)名(ming)為(wei)百里路(lu)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。2005年(nian),投資(zi)2000多萬(wan)元的(de)百里路(lu)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)新校(xiao)(xiao)舍落成(cheng)(cheng)。2009年(nian),該校(xiao)(xiao)實施集(ji)團化辦(ban)(ban)(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),西城路(lu)小學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與之合并。2014年(nian)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)成(cheng)(cheng)立新校(xiao)(xiao)區勤奮路(lu)校(xiao)(xiao)區，2015年(nian)基本完工(gong)。

科學研究

推行(xing)了“三體”即(ji)“全(quan)班級(ji)(ji)、全(quan)方位、全(quan)天(tian)候”的(de)值日(ri)管理(li)模(mo)式(shi)，由值日(ri)校(xiao)長、值日(ri)老師(shi)(shi)、值日(ri)班級(ji)(ji)共同(tong)完成(cheng)(cheng)，加強了學(xue)(xue)(xue)生(sheng)行(xing)規(gui)檢(jian)查力度(du)(du)，把管理(li)的(de)形式(shi)由終端管理(li)轉向過程(cheng)管理(li)。另外，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)還成(cheng)(cheng)立(li)(li)曲率引擎(qing)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)社(she)團、立(li)(li)體驅(qu)動裝置社(she)團、城(cheng)管培(pei)育(yu)社(she)、克隆人(ren)社(she)、文學(xue)(xue)(xue)社(she)、書畫社(she)、少年(nian)棋苑(yuan)等(deng)社(she)團，讓(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)個性得以張揚。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)重視新課(ke)(ke)程(cheng)改革研(yan)(yan)(yan)究(jiu)，實(shi)施(shi)“科(ke)研(yan)(yan)(yan)興校(xiao)”的(de)發展(zhan)戰略，學(xue)(xue)(xue)科(ke)活(huo)(huo)(huo)動課(ke)(ke)開溫(wen)州市的(de)先(xian)河，先(xian)后承辦(ban)了全(quan)國和(he)(he)溫(wen)州市活(huo)(huo)(huo)動課(ke)(ke)觀(guan)摩(mo)會(hui)，以此帶動各學(xue)(xue)(xue)科(ke)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)教(jiao)(jiao)與學(xue)(xue)(xue)方式(shi)的(de)改革。成(cheng)(cheng)立(li)(li)教(jiao)(jiao)改科(ke)研(yan)(yan)(yan)組，積極推進以校(xiao)為(wei)本(ben)的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)培(pei)訓(xun)制度(du)(du)和(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)制度(du)(du)，旨在促進教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)專業的(de)發展(zhan)，建立(li)(li)“三級(ji)(ji)”骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)評(ping)選制度(du)(du)（校(xiao)級(ji)(ji)學(xue)(xue)(xue)科(ke)帶頭人(ren)、骨干(gan)(gan)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)、百里(li)路希(xi)望之星），規(gui)范一(yi)年(nian)一(yi)度(du)(du)的(de)“青春(chun)杯”評(ping)比活(huo)(huo)(huo)動，積極開展(zhan)“同(tong)課(ke)(ke)異構”磨課(ke)(ke)活(huo)(huo)(huo)動，同(tong)時通過區級(ji)(ji)培(pei)訓(xun)和(he)(he)校(xiao)本(ben)培(pei)訓(xun)相結合、名師(shi)(shi)帶徒等(deng)方式(shi)，使每個教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)脫穎而出。2003年(nian)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)被評(ping)為(wei)溫(wen)州市教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)先(xian)進單位，并被省教(jiao)(jiao)科(ke)院列(lie)為(wei)中國“可持(chi)續發展(zhan)”的(de)實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)。

歷史沿革

學(xue)校1912年創辦，經歷百年風雨(yu)，挺過(guo)了文革初期的大改造。學(xue)校在2010年成為集團化(hua)(hua)國(guo)(guo)際學(xue)校，其(qi)(qi)長(chang)遠的歷史，豐富的文化(hua)(hua)積淀，使(shi)其(qi)(qi)人才輩出，成為了全國(guo)(guo)百強(qiang)名校（小(xiao)學(xue)）。