學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)施行一(yi)(yi)體化(hua)管理的(de)(de)同時，倡導(dao)“張揚個性，優(you)勢互補”，形成(cheng)“四(si)個校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)（分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)），一(yi)(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)一(yi)(yi)品”的(de)(de)格局。一(yi)(yi)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，高舉國防教(jiao)育的(de)(de)旗幟(zhi)，在(zai)“全國少年(nian)軍(jun)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)示范(fan)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)優(you)良傳統上做更加深入的(de)(de)探索(suo)；二校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，充(chong)分挖掘(jue)“全國綠色學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”的(de)(de)潛質，著(zhu)力抓(zhua)好環境教(jiao)育，提(ti)升(sheng)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)品位；三校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)(qu)，以(yi)“六自”（人格自尊(zun)，學(xue)習自主，生活自理，行為(wei)(wei)自律，健康自強(qiang)，安(an)全自護）為(wei)(wei)培(pei)養目標，努力辦成(cheng)省市(shi)一(yi)(yi)流的(de)(de)城(cheng)區(qu)(qu)寄宿制學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)；臨江分校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)，從(cong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)建(jian)設入手，以(yi)促進青年(nian)教(jiao)師專(zhuan)業成(cheng)長(chang)為(wei)(wei)突破口，發揮城(cheng)區(qu)(qu)總校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)核心引導(dao)作用，使之成(cheng)為(wei)(wei)鹿(lu)城(cheng)農村(cun)小(xiao)學(xue)中的(de)(de)佼佼者。
水心小學(xue)的辦(ban)學(xue)理(li)念是“珍愛生(sheng)命(ming)，健康成長(chang)”。其(qi)基本內涵是尊重人的生(sheng)命(ming)，改(gai)善生(sheng)存環境，創造生(sheng)命(ming)價值，倡導“讀(du)書(shu)、健康、快樂”。
水(shui)心小學(xue)的核心價(jia)值觀是“關懷、合作、主動(dong)、更好”。
水心小學發(fa)展的(de)愿景是“整(zheng)體(ti)推進、和諧發(fa)展”。
我心(xin)明亮
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