芒果视频下载

學校簡介

溫州市(shi)鹿城區甌越小(xiao)學(xue)前身(shen)是丁字橋(qiao)巷小(xiao)學(xue)，原是一所(suo)轄區義務教育的公辦學(xue)校，2002年(nian)改制以國有(you)民辦為(wei)運作體制的專門招收(shou)溫州新居民子(zi)女的學(xue)校，2011年(nian)實行(xing)純民辦、集團化模式辦學(xue)。目前學(xue)校有(you)丁字橋(qiao)、翠(cui)微、垟田、雙岙(ao)、府東五個(ge)校區，共73個(ge)教學(xue)班。

學校榮譽

在(zai)全體師生的(de)努力下，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)有了(le)長足的(de)發展，并(bing)形成(cheng)了(le)一定的(de)辦學(xue)(xue)(xue)(xue)特色。近年(nian)來學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)獲得了(le)“中國陶行(xing)知研(yan)究會實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國語文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)改示范學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“全國語文教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師專(zhuan)業(ye)化(hua)發展基(ji)地(di)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“浙江(jiang)(jiang)省第二屆農村中小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)現代遠程工程先進集(ji)(ji)(ji)體”、“浙江(jiang)(jiang)省陶行(xing)知研(yan)究會實(shi)驗(yan)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“溫州(zhou)(zhou)市文明學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“溫州(zhou)(zhou)市綠色學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“溫州(zhou)(zhou)市小(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生日常行(xing)為(wei)達標學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“溫州(zhou)(zhou)市教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)信息(xi)化(hua)建(jian)設Ⅰ類(lei)達標學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)”、“溫州(zhou)(zhou)市民族團(tuan)結進步(bu)宣傳先進集(ji)(ji)(ji)體”、“鹿(lu)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)(qu)2010年(nian)—2011年(nian)先進集(ji)(ji)(ji)體”、“鹿(lu)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)(qu)民族工作(zuo)先進集(ji)(ji)(ji)體”、“鹿(lu)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)先進集(ji)(ji)(ji)體”、“鹿(lu)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)(qu)平安(an)校(xiao)(xiao)(xiao)園創建(jian)工作(zuo)示范單位”、“鹿(lu)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)(qu)健(jian)康(kang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)促進學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)（銅牌）”、“鹿(lu)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)(qu)少先隊優秀(xiu)紅旗大隊”、“鹿(lu)城(cheng)(cheng)區(qu)(qu)(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)系統工會工作(zuo)全面先進”等多種榮譽(yu)。

文化傳統

甌越小(xiao)學(xue)在陶行知(zhi)教育(yu)思想和現代教育(yu)理論的(de)滋養下，以(yi)(yi)(yi)“求真(zhen)、博(bo)學(xue)、勵志、篤行”為(wei)(wei)校(xiao)訓，以(yi)(yi)(yi)“教人求真(zhen)、學(xue)做(zuo)(zuo)(zuo)真(zhen)人”為(wei)(wei)辦學(xue)理念，堅持“校(xiao)以(yi)(yi)(yi)育(yu)人為(wei)(wei)本，師以(yi)(yi)(yi)敬業為(wei)(wei)樂，生(sheng)(sheng)以(yi)(yi)(yi)成(cheng)才(cai)為(wei)(wei)志”為(wei)(wei)辦學(xue)宗旨,借鑒陶行知(zhi)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)教育(yu)理論，進行生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)化教育(yu)研究，構建生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)化學(xue)習方式(shi)，形成(cheng)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)化教育(yu)特(te)色，提高學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)力(li)，積極實(shi)踐(jian)“眼、腦、口、手(shou)、時間(jian)、空間(jian)”的(de)六大解放，培養學(xue)生(sheng)(sheng)“關注生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)，增(zeng)長(chang)才(cai)干，做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)真(zhen)才(cai)實(shi)學(xue)的(de)人”，快樂生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)，健康成(cheng)長(chang)，做(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)個(ge)身心(xin)健康的(de)人”。