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學校簡介

溫(wen)州(zhou)市中通國際(ji)學(xue)校(xiao)2011年6月(yue)設(she)立(li)小(xiao)(xiao)學(xue)部，掛牌(pai)“溫(wen)州(zhou)市實(shi)驗(yan)(yan)小(xiao)(xiao)學(xue)新城校(xiao)區”，是一所由中通置業集(ji)團投資創辦，委托溫(wen)州(zhou)市實(shi)驗(yan)(yan)小(xiao)(xiao)學(xue)全程(cheng)實(shi)施教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)管理的優質民辦學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)秉承“關注世界、關愛生命”之(zhi)校(xiao)訓(xun)，創適合孩(hai)子發展的教(jiao)(jiao)育。借助實(shi)驗(yan)(yan)小(xiao)(xiao)學(xue)的品牌(pai)輸(shu)(shu)出、管理輸(shu)(shu)出、人才輸(shu)(shu)出，校(xiao)區間同(tong)步(bu)教(jiao)(jiao)研、同(tong)一課(ke)程(cheng)體系、統一師生評價機(ji)制，教(jiao)(jiao)師例會、讀書沙(sha)龍、校(xiao)運動(dong)(dong)會等大型師生活動(dong)(dong)同(tong)時進(jin)行，真正實(shi)現無(wu)縫對接。

學(xue)校占地40余畝，總(zong)建筑面積27000多平(ping)方米，擁(yong)有(you)標(biao)準化游(you)泳池(chi)、益智型游(you)樂(le)器械(xie)、套房式學(xue)生(sheng)公(gong)寓、交(jiao)互(hu)式電子白板，以及現代化、人文環境濃厚的(de)(de)校舍，努力給每一(yi)個孩子提(ti)供(gong)快樂(le)學(xue)習(xi)、特色發展的(de)(de)適宜環境。作(zuo)為公(gong)民辦(ban)合作(zuo)示范(fan)學(xue)校，借助實驗小學(xue)的(de)(de)先(xian)進教育理念和優秀教育資源，全(quan)力打(da)造(zao)師生(sheng)的(de)(de)幸福(fu)“笑(xiao)園(yuan)”。

辦學理念

“笑(xiao)園(yuan)(yuan)”包括三個(ge)(ge)維度(du):學(xue)(xue)(xue)(xue)園(yuan)(yuan)、家園(yuan)(yuan)、創(chuang)(chuang)造園(yuan)(yuan)。“學(xue)(xue)(xue)(xue)園(yuan)(yuan)”是(shi)(shi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)之為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)”的(de)(de)(de)固有屬性(xing)。目標指向(xiang)“學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)型(xing)校(xiao)園(yuan)(yuan)”， “家庭實驗室(shi)”、“整理課(ke)”、“晨間(jian)短課(ke)” 特(te)色課(ke)程(cheng)別具一(yi)格；“教師(shi)(shi)(shi)讀書沙龍”、“教工俱樂(le)(le)部(bu)(bu)”契闊(kuo)談讌，把學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)建成(cheng)師(shi)(shi)(shi)生互學(xue)(xue)(xue)(xue)共(gong)進的(de)(de)(de)場所(suo)，是(shi)(shi)以(yi)一(yi)個(ge)(ge)以(yi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)”為(wei)(wei)本(ben)(ben)質(zhi)追(zhui)求，以(yi)“學(xue)(xue)(xue)(xue)”為(wei)(wei)樂(le)(le)的(de)(de)(de)場所(suo)，讓師(shi)(shi)(shi)生在這(zhe)里(li)快(kuai)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、積極(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)、智慧(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)。“家園(yuan)(yuan)”是(shi)(shi)“校(xiao)之為(wei)(wei)校(xiao)”的(de)(de)(de)應然追(zhui)求。“小腳丫志愿者”、“大拇指義工俱樂(le)(le)部(bu)(bu)”相(xiang)繼成(cheng)立，讓師(shi)(shi)(shi)生成(cheng)為(wei)(wei)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)共(gong)同(tong)的(de)(de)(de)主人，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)本(ben)(ben)應該成(cheng)為(wei)(wei)師(shi)(shi)(shi)生共(gong)同(tong)溫暖的(de)(de)(de)家，“兼容并(bing)蓄”、“惠風(feng)和(he)暢”。“創(chuang)(chuang)造園(yuan)(yuan)”是(shi)(shi)“人之為(wei)(wei)人”的(de)(de)(de)本(ben)(ben)質(zhi)特(te)征。在教育(yu)的(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)借助多種平臺，回歸人的(de)(de)(de)主體(ti)性(xing)、主動性(xing)、激發人的(de)(de)(de)熱情(qing)，讓教育(yu)呈現出色彩繽紛(fen)的(de)(de)(de)創(chuang)(chuang)造圖景。學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)終將打(da)造一(yi)個(ge)(ge)以(yi)“溫馨家園(yuan)(yuan)”為(wei)(wei)圓心，“快(kuai)樂(le)(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)園(yuan)(yuan)”為(wei)(wei)半徑，“熱情(qing)創(chuang)(chuang)造園(yuan)(yuan)”為(wei)(wei)圓邊的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)(ge)圓滿“笑(xiao)園(yuan)(yuan)”！