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學校簡介

幼兒(er)(er)園(yuan)先(xian)(xian)后獲得為廣東省“巾幗文明示(shi)范崗”、市(shi)區(qu)“先(xian)(xian)進(jin)(jin)幼兒(er)(er)園(yuan)”、汕頭(tou)(tou)市(shi)“青少年教育工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)(jin)集(ji)體(ti)”、“熱愛兒(er)(er)童先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)”、“示(shi)范家長學校”和“金(jin)平區(qu)中(zhong)小學幼兒(er)(er)園(yuan)衛生保健工(gong)作先(xian)(xian)進(jin)(jin)單位(wei)”等(deng)多項榮譽。在(zai)各級(ji)領導和社會各界(jie)的關(guan)心下，在(zai)全體(ti)教職工(gong)的共同(tong)努(nu)力下，汕頭(tou)(tou)市(shi)兒(er)(er)童福利會第(di)一幼兒(er)(er)園(yuan)將繼續無私奉獻，不斷探索，強(qiang)基礎、樹形(xing)象(xiang)、揚特(te)色、促(cu)發展，全力打響(xiang)市(shi)級(ji)示(shi)范性公(gong)辦幼兒(er)(er)園(yuan)這一品牌(pai)。播灑希(xi)望，執著耕(geng)耘，我(wo)們將永(yong)遠伴隨孩子(zi)們快樂成(cheng)長！

辦園理念

幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)堅(jian)持以幼(you)(you)(you)兒(er)發(fa)展為本，把幼(you)(you)(you)兒(er)的健(jian)康(kang)、安(an)全(quan)(quan)放在(zai)工作的首位，用(yong)特色教育引(yin)領幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)發(fa)展，面向全(quan)(quan)體(ti)幼(you)(you)(you)兒(er)，在(zai)關注每(mei)個幼(you)(you)(you)兒(er)身心全(quan)(quan)面發(fa)展的基礎上(shang)，促進幼(you)(you)(you)兒(er)在(zai)不(bu)同(tong)水平上(shang)富(fu)有個性的發(fa)展，努力為孩(hai)子們營造(zao)一(yi)個和諧、健(jian)康(kang)、安(an)全(quan)(quan)、快樂的成長(chang)環境(jing)。隨著教育改(gai)革(ge)的不(bu)斷(duan)深入，幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)提(ti)出(chu)“環境(jing)求美、管理求優、質量(liang)求精”的辦園(yuan)(yuan)思路，培養孩(hai)子“健(jian)康(kang)活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”，為造(zao)就現代化(hua)人(ren)才奠定堅(jian)實的基礎。

辦園特色

以(yi)《幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)指導綱(gang)要》中(zhong)的(de)(de)(de)(de)現(xian)代(dai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)理(li)念為(wei)指導，以(yi)五大(da)(da)領域(yu)為(wei)軸線，以(yi)素質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)、藝術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)為(wei)特(te)色，逐步形(xing)成(cheng)(cheng)了自(zi)(zi)己的(de)(de)(de)(de)辦(ban)園(yuan)(yuan)風格：1、緊緊圍繞《綱(gang)要》的(de)(de)(de)(de)要求，科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)合理(li)地制定符合幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)特(te)點的(de)(de)(de)(de)一(yi)日保教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)計劃，創設有(you)(you)(you)效的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)環(huan)境(jing)，開展教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)，促進幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)全(quan)面(mian)又富有(you)(you)(you)個(ge)性的(de)(de)(de)(de)發展。作(zuo)為(wei)一(yi)所市一(yi)級示范(fan)園(yuan)(yuan)及片(pian)長(chang)園(yuan)(yuan)，幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)認真協助區(qu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)局有(you)(you)(you)關(guan)部門開展各(ge)項(xiang)工作(zuo)，多次為(wei)粵(yue)東地區(qu)、市、區(qu)、片(pian)各(ge)姐(jie)妹園(yuan)(yuan)舉辦(ban)示范(fan)觀摩活(huo)動(dong)，良好的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)效果(guo)也成(cheng)(cheng)為(wei)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)師范(fan)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)實習基地。2、開展“嬰幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)科學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)漢(han)字(zi)整(zheng)合教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”課程，有(you)(you)(you)效地將(jiang)早期閱讀和主(zhu)題探究(jiu)(jiu)(jiu)活(huo)動(dong)整(zheng)合，在(zai)(zai)“漢(han)字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)與幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)課程的(de)(de)(de)(de)整(zheng)合”的(de)(de)(de)(de)課題研究(jiu)(jiu)(jiu)中(zhong)，形(xing)成(cheng)(cheng)了一(yi)整(zheng)套完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)“幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)漢(han)字(zi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”體系(xi)。3、開展“幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)心(xin)理(li)健(jian)(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”課題——《幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)心(xin)理(li)健(jian)(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)探索(suo)與研究(jiu)(jiu)(jiu)》，同時(shi)也是(shi)“中(zhong)國心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)心(xin)理(li)專業(ye)委員會(hui)(hui)(hui)《幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)心(xin)理(li)健(jian)(jian)康教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究(jiu)(jiu)(jiu)課題》實驗幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)”，立(li)足于幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)良好心(xin)理(li)素質的(de)(de)(de)(de)培養。4、開展蒙臺梭利(li)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，以(yi)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童為(wei)中(zhong)心(xin)，尊重了解兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童。創設良好的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，為(wei)每位幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)提供直觀的(de)(de)(de)(de)蒙臺梭利(li)數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)操作(zuo)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)具，讓(rang)幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)自(zi)(zi)主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習，在(zai)(zai)愉(yu)快(kuai)的(de)(de)(de)(de)動(dong)手動(dong)腦中(zhong)促進各(ge)種潛能的(de)(de)(de)(de)發展。5、開展“小(xiao)公民(min)道德教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”、“創意(yi)美術教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)”、“奧爾夫音樂”等(deng)多方面(mian)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)研究(jiu)(jiu)(jiu)，開辦(ban)英語、舞蹈、圍棋等(deng)特(te)色課程，給孩(hai)子(zi)(zi)多元化的(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)，讓(rang)每個(ge)孩(hai)子(zi)(zi)積極、自(zi)(zi)信的(de)(de)(de)(de)表現(xian)自(zi)(zi)我，促進孩(hai)子(zi)(zi)富有(you)(you)(you)個(ge)性的(de)(de)(de)(de)發展。6、重視幼(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)健(jian)(jian)康安全(quan)，目前是(shi)汕頭大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院參加美國Dreyfus基金會(hui)(hui)(hui)PSBH“解決(jue)問題促進健(jian)(jian)康”項(xiang)目研究(jiu)(jiu)(jiu)及汕頭大(da)(da)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)院汕頭牛津臨(lin)床(chuang)研究(jiu)(jiu)(jiu)實驗室“兒(er)(er)(er)(er)(er)(er)童鼻(bi)咽細菌攜(xie)帶研究(jiu)(jiu)(jiu)項(xiang)目”的(de)(de)(de)(de)合作(zuo)單位。

教學設施

幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)座落在(zai)汕頭市的(de)繁華(hua)地(di)(di)帶(dai)，全(quan)(quan)園(yuan)(yuan)實用(yong)面積三千(qian)多(duo)(duo)(duo)平方(fang)米，擁有(you)保(bao)(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)樓(lou)兩(liang)座、主樓(lou)配(pei)置有(you)十(shi)二個(ge)班(ban)的(de)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)活(huo)(huo)動(dong)(dong)室(shi)、寢室(shi)和衛生間、多(duo)(duo)(duo)媒(mei)(mei)體(ti)(ti)音樂(le)(le)廳、科學發現室(shi)、圖書(shu)閱覽室(shi)、結構游(you)戲(xi)室(shi)、美工(gong)活(huo)(huo)動(dong)(dong)室(shi)等幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)專用(yong)活(huo)(huo)動(dong)(dong)場(chang)地(di)(di)。另外(wai)(wai)，戶外(wai)(wai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)場(chang)地(di)(di)還(huan)有(you)環(huan)(huan)保(bao)(bao)樂(le)(le)園(yuan)(yuan)、游(you)泳池(chi)、幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)種植園(yuan)(yuan)地(di)(di)、動(dong)(dong)物屋和漢白玉雕塑等。開(kai)園(yuan)(yuan)初(chu)期，福利(li)一園(yuan)(yuan)的(de)一切(qie)設(she)備還(huan)很簡陋，在(zai)各上級部門及(ji)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)職(zhi)員工(gong)的(de)努力(li)下，幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)邊(bian)辦園(yuan)(yuan)邊(bian)建(jian)設(she)，不斷完(wan)(wan)善(shan)(shan)辦學條(tiao)件(jian)，提(ti)高保(bao)(bao)教(jiao)(jiao)(jiao)質量(liang)，并(bing)迅速成為一所先(xian)進(jin)的(de)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)。27年(nian)來，幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)先(xian)后(hou)裝(zhuang)修了活(huo)(huo)動(dong)(dong)室(shi)、臥室(shi)，更換了折合式睡床(chuang)、幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)桌椅，大大提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)室(shi)各設(she)備的(de)使(shi)用(yong)功能；改(gai)建(jian)了環(huan)(huan)保(bao)(bao)樂(le)(le)園(yuan)(yuan)，使(shi)樂(le)(le)園(yuan)(yuan)的(de)設(she)計更具(ju)安全(quan)(quan)性、教(jiao)(jiao)(jiao)育性、娛樂(le)(le)性、觀賞性；增設(she)了多(duo)(duo)(duo)媒(mei)(mei)體(ti)(ti)設(she)備，并(bing)在(zai)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)大門，各樓(lou)層的(de)樓(lou)梯、過(guo)道以(yi)及(ji)各個(ge)操(cao)場(chang)分別安裝(zhuang)了閉(bi)路監控設(she)施(shi)，不斷完(wan)(wan)善(shan)(shan)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)的(de)各項硬件(jian)設(she)施(shi)。多(duo)(duo)(duo)年(nian)來經過(guo)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)奮(fen)力(li)開(kai)拓，逐步發展完(wan)(wan)善(shan)(shan)，如(ru)今已成為一所教(jiao)(jiao)(jiao)育理念先(xian)進(jin)、教(jiao)(jiao)(jiao)學科研并(bing)重(zhong)、內外(wai)(wai)交流廣泛、配(pei)套(tao)設(she)施(shi)現代、周邊(bian)人文教(jiao)(jiao)(jiao)育環(huan)(huan)境氛圍濃(nong)厚的(de)幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)。幼(you)(you)(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)先(xian)后(hou)接待了日本(ben)、泰(tai)國、菲律賓(bin)(bin)、香港、澳(ao)門等外(wai)(wai)賓(bin)(bin)及(ji)省內外(wai)(wai)貴賓(bin)(bin)、幼(you)(you)(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)同(tong)行的(de)參觀，受(shou)到高度的(de)評價。