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學校簡介

幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)先(xian)(xian)后獲得為廣(guang)東(dong)省“巾幗文明示(shi)(shi)范(fan)崗”、市(shi)區“先(xian)(xian)進(jin)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)”、汕(shan)頭市(shi)“青少(shao)年(nian)教育工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)集體”、“熱愛兒(er)(er)童先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位”、“示(shi)(shi)范(fan)家長學(xue)校”和“金平(ping)區中小學(xue)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)衛生(sheng)保健工(gong)作(zuo)先(xian)(xian)進(jin)單(dan)位”等多(duo)項榮(rong)譽。在各(ge)級(ji)領(ling)導(dao)和社會各(ge)界的(de)關心下，在全體教職工(gong)的(de)共同努力(li)下，汕(shan)頭市(shi)兒(er)(er)童福(fu)利會第一(yi)幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)將繼續無私奉獻，不斷探索，強基礎(chu)、樹形象、揚特色(se)、促(cu)發展，全力(li)打(da)響(xiang)市(shi)級(ji)示(shi)(shi)范(fan)性公辦幼(you)(you)兒(er)(er)園(yuan)這一(yi)品牌。播灑(sa)希望，執著耕耘，我們(men)將永(yong)遠伴隨孩子們(men)快樂成長！

辦園理念

幼(you)兒(er)(er)園(yuan)堅持以幼(you)兒(er)(er)發(fa)展為本，把幼(you)兒(er)(er)的健(jian)康、安(an)全(quan)放在工(gong)作的首位，用特色教育引領幼(you)兒(er)(er)園(yuan)發(fa)展，面(mian)向全(quan)體幼(you)兒(er)(er)，在關注(zhu)每個(ge)幼(you)兒(er)(er)身心全(quan)面(mian)發(fa)展的基礎上(shang)，促(cu)進(jin)幼(you)兒(er)(er)在不(bu)同水平上(shang)富有個(ge)性的發(fa)展，努力為孩子們(men)營造(zao)一個(ge)和諧、健(jian)康、安(an)全(quan)、快樂的成長環(huan)(huan)境。隨著教育改(gai)革的不(bu)斷深入，幼(you)兒(er)(er)園(yuan)提出“環(huan)(huan)境求美、管理求優(you)、質(zhi)量求精”的辦園(yuan)思(si)路，培養孩子“健(jian)康活(huo)潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”，為造(zao)就(jiu)現代化人才奠定堅實的基礎。

辦園特色

以《幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)指(zhi)(zhi)導綱要》中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)現代教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)理(li)念(nian)為(wei)(wei)指(zhi)(zhi)導，以五大(da)(da)領域(yu)為(wei)(wei)軸線，以素質(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)、藝術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)為(wei)(wei)特(te)色，逐步形成(cheng)了自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辦(ban)(ban)園(yuan)風格：1、緊(jin)緊(jin)圍(wei)繞《綱要》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，科(ke)學(xue)合(he)(he)理(li)地(di)制定符合(he)(he)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)特(te)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)日(ri)保(bao)教(jiao)(jiao)計(ji)劃，創設(she)有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)環境(jing)，開(kai)展(zhan)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)活(huo)動(dong)，促進(jin)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)全(quan)面又富(fu)有(you)個(ge)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。作(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一(yi)所(suo)市(shi)一(yi)級示范(fan)園(yuan)及(ji)片長園(yuan)，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)認(ren)真協(xie)助區教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)局有(you)關部門開(kai)展(zhan)各項工作(zuo)(zuo)，多(duo)次為(wei)(wei)粵東地(di)區、市(shi)、區、片各姐(jie)妹園(yuan)舉(ju)辦(ban)(ban)示范(fan)觀摩活(huo)動(dong)，良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)效(xiao)果也成(cheng)為(wei)(wei)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)師(shi)范(fan)學(xue)校學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)基地(di)。2、開(kai)展(zhan)“嬰幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)科(ke)學(xue)漢字(zi)整(zheng)合(he)(he)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”課程(cheng)，有(you)效(xiao)地(di)將早(zao)期閱(yue)讀和主題探究(jiu)活(huo)動(dong)整(zheng)合(he)(he)，在“漢字(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)與幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)課程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)整(zheng)合(he)(he)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)課題研(yan)究(jiu)中(zhong)，形成(cheng)了一(yi)整(zheng)套完整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)“幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)漢字(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”體系。3、開(kai)展(zhan)“幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”課題——《幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探索(suo)與研(yan)究(jiu)》，同時也是“中(zhong)國心(xin)理(li)學(xue)會(hui)學(xue)校心(xin)理(li)專業委員(yuan)會(hui)《幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)心(xin)理(li)健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)研(yan)究(jiu)課題》實驗幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)”，立足于幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)良好(hao)心(xin)理(li)素質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)培養。4、開(kai)展(zhan)蒙臺(tai)(tai)梭(suo)(suo)利(li)(li)數學(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)，以兒(er)(er)(er)童(tong)為(wei)(wei)中(zhong)心(xin)，尊(zun)重了解(jie)兒(er)(er)(er)童(tong)。創設(she)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)，為(wei)(wei)每位幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)提供直觀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)蒙臺(tai)(tai)梭(suo)(suo)利(li)(li)數學(xue)操作(zuo)(zuo)學(xue)具，讓幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)自(zi)主學(xue)習(xi)，在愉快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)手動(dong)腦中(zhong)促進(jin)各種潛能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。5、開(kai)展(zhan)“小公民道(dao)德教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”、“創意美術(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)(yu)”、“奧爾(er)夫音樂”等(deng)(deng)多(duo)方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)研(yan)究(jiu)，開(kai)辦(ban)(ban)英語、舞蹈、圍(wei)棋等(deng)(deng)特(te)色課程(cheng)，給孩子多(duo)元化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境(jing)，讓每個(ge)孩子積(ji)極(ji)、自(zi)信的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)表現自(zi)我，促進(jin)孩子富(fu)有(you)個(ge)性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展(zhan)。6、重視幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)安全(quan)，目前是汕頭大(da)(da)學(xue)醫(yi)學(xue)院參加美國Dreyfus基金會(hui)PSBH“解(jie)決問題促進(jin)健(jian)康(kang)(kang)(kang)(kang)”項目研(yan)究(jiu)及(ji)汕頭大(da)(da)學(xue)醫(yi)學(xue)院汕頭牛津臨床研(yan)究(jiu)實驗室“兒(er)(er)(er)童(tong)鼻咽細菌(jun)攜(xie)帶研(yan)究(jiu)項目”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)合(he)(he)作(zuo)(zuo)單位。

教學設施

幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)座落在汕頭(tou)市(shi)的(de)(de)繁華(hua)地帶，全園(yuan)(yuan)(yuan)實(shi)用(yong)面積(ji)三(san)千多平(ping)方米，擁有保教(jiao)(jiao)(jiao)樓兩座、主樓配(pei)置有十(shi)二個班的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)活(huo)(huo)動(dong)(dong)室、寢(qin)室和(he)(he)衛生(sheng)間、多媒體音樂(le)廳、科學(xue)發現(xian)(xian)室、圖書閱(yue)覽室、結構游(you)戲(xi)室、美工活(huo)(huo)動(dong)(dong)室等(deng)(deng)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)專用(yong)活(huo)(huo)動(dong)(dong)場(chang)地。另外(wai)，戶(hu)外(wai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)場(chang)地還有環保樂(le)園(yuan)(yuan)(yuan)、游(you)泳池、幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)種(zhong)植園(yuan)(yuan)(yuan)地、動(dong)(dong)物屋和(he)(he)漢(han)白玉(yu)雕塑等(deng)(deng)。開(kai)(kai)園(yuan)(yuan)(yuan)初期，福(fu)利(li)一(yi)(yi)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)一(yi)(yi)切設備還很簡陋，在各(ge)(ge)(ge)上級部門(men)及幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)職員工的(de)(de)努力(li)下(xia)，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)邊辦園(yuan)(yuan)(yuan)邊建設，不(bu)斷(duan)完(wan)善辦學(xue)條件，提(ti)高(gao)保教(jiao)(jiao)(jiao)質量，并迅速成為一(yi)(yi)所先(xian)(xian)(xian)進(jin)的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)。27年來，幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)先(xian)(xian)(xian)后(hou)(hou)裝修了活(huo)(huo)動(dong)(dong)室、臥室，更換了折合(he)式睡床(chuang)、幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)桌(zhuo)椅，大(da)(da)大(da)(da)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)室各(ge)(ge)(ge)設備的(de)(de)使用(yong)功能；改建了環保樂(le)園(yuan)(yuan)(yuan)，使樂(le)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)設計更具安全性(xing)、教(jiao)(jiao)(jiao)育性(xing)、娛樂(le)性(xing)、觀賞性(xing)；增(zeng)設了多媒體設備，并在幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)大(da)(da)門(men)，各(ge)(ge)(ge)樓層的(de)(de)樓梯、過(guo)道以及各(ge)(ge)(ge)個操場(chang)分別安裝了閉路(lu)監控(kong)設施(shi)，不(bu)斷(duan)完(wan)善幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)各(ge)(ge)(ge)項硬件設施(shi)。多年來經過(guo)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)奮力(li)開(kai)(kai)拓，逐步發展完(wan)善，如今已成為一(yi)(yi)所教(jiao)(jiao)(jiao)育理念(nian)先(xian)(xian)(xian)進(jin)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)科研并重(zhong)、內外(wai)交流廣(guang)泛、配(pei)套設施(shi)現(xian)(xian)代、周邊人(ren)文教(jiao)(jiao)(jiao)育環境氛圍(wei)濃(nong)厚的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)。幼(you)(you)(you)兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)先(xian)(xian)(xian)后(hou)(hou)接待了日本、泰國、菲律賓(bin)、香港、澳門(men)等(deng)(deng)外(wai)賓(bin)及省內外(wai)貴賓(bin)、幼(you)(you)(you)教(jiao)(jiao)(jiao)同行(xing)的(de)(de)參觀，受到高(gao)度的(de)(de)評價。